一、語言基礎(chǔ)知識(shí)：（共45分）1．給下列加點(diǎn)字注音：（每詞1分）吞噬（）愕然（）引擎（）執(zhí)著（）目光炯炯（）倒坍（）跛腳（）氣氛（）甲胄（）藏匿（）瞭望（）粗獷（）愜意（）模樣（）凝眸遠(yuǎn)眺（）2．根據(jù)所給拼音寫出空缺的字：（每詞1分）kuì乏（）hé睦（）jǔ喪（）荒miù（）chéng罰（）不屈不ráo（）油nì（）zǔ咒（）biàn認(rèn)（）shì好（）歡呼què躍（）色彩bānlán（）（）zhènhàn人心（）（）小心yìyì（）（）步履pánshān（）（）3、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①面對(duì)這回音沉悶而單調(diào)的四壁，我所的，我所的又在哪里呢？②我天沒亮就醒了，不明白為什么感到那么。③我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天；星期天是我心中真正悲慘的時(shí)候。氣氛令人、呆滯、沉重。A．咒罵憎惡窒息窒悶B．咒罵厭惡窒悶窒息C．詛咒厭惡窒息窒悶D．詛咒憎惡窒悶窒息4、下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他一樣大。B．為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛？C．1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃后，寧靜的中午，一個(gè)孩子走在遍布尸體的營地的路上。D．你能做的一切，從應(yīng)該被做的角度來看，始終只是滄海一栗。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．一片被太多的鹿拖疲憊了的草原，可能在幾十年左右的時(shí)間里都得不到復(fù)原。B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？C．球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們都感到十分榮耀。D．開市人民代表大會(huì)時(shí)，他們倆個(gè)人在一個(gè)小組里討論。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．吃過飯，我?guī)嚼戆l(fā)館去，給他理了發(fā)；回到家里，又親自給他在洗衣盆里洗了個(gè)澡，用一條干凈的大毛巾把他包起來。B．凡尼亞忽然沉默了。我問他說：“你在想什么呀？乖兒子！”C．三、四個(gè)月前我還坐在這里，畫花瓶，描字，休息，吃面包。D．重要的市民——（都是無辜的人）——被關(guān)起來等候處死。7、填入下句橫線上的語句語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）我仰視天空，________________。①這場殘酷的戰(zhàn)爭也會(huì)告終。②和平與安祥會(huì)重新回來③冥冥之中覺得世界還能好轉(zhuǎn)A．①②③B．②①③C．③②①D．③①②二、閱讀與鑒賞（共38分）（一）閱讀下面文段，完成8—9題。（12分）你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問：“戰(zhàn)爭有什么意義？人為什么不能和平相處？這一切破壞到底是為了什么？”我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動(dòng)，發(fā)怒、殺人的沖動(dòng)。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變，否則還是會(huì)有戰(zhàn)爭，苦心建設(shè)、培養(yǎng)和種植起來的一切都會(huì)被砍倒、摧毀，然后又從頭來過！8．選文中加點(diǎn)的三個(gè)“為什么”分別問到了與戰(zhàn)爭有關(guān)的哪三個(gè)方面？（6分）9．應(yīng)該怎樣理解“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”這句話？你認(rèn)為人類制止戰(zhàn)爭的途徑是什么？（6分）（二）閱讀下文，完成10—12題。（18分）第二次冒險(xiǎn)退休教授安德魯是個(gè)言語不多的人，然而談及他1944年春的遭遇，就會(huì)激動(dòng)地滔滔不絕，我們也會(huì)聽的入迷。他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微的晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的、紅色屋頂?shù)娜思易≌Ｋ恢雷≡诶锩娴娜耸怯H盟國的呢，還是親德國的，但是，總得碰碰運(yùn)氣。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)的幾句法語。聽到敲門聲，一個(gè)年約三十歲的法國婦女——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚慌地盯著他。“我是一個(gè)美國兵?！眰惚f，“你們?cè)敢獍盐也仄饋韱幔俊薄摆s快，你得趕快！”做丈夫的說著就把美國兵推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里。幾分鐘后，六個(gè)德國沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到這個(gè)傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查也很徹底，轉(zhuǎn)眼這間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來。棚屋后面，有一個(gè)小小的窗口，越過田野就是樹林。安德魯蜷身擠出窗口向樹林奔去。從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進(jìn)要樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時(shí)間問題。但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過院子。院子里躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國兵再次敲響了他們家的門。女主人很快地走出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。“你愿意把我藏起來嗎？”他問。“當(dāng)然，快！”她毫不遲疑地把他關(guān)回壁爐的碗櫥里。德國沖鋒隊(duì)員再也沒有到這戶農(nóng)家搜查。10．“言語不多”的安德魯為什么講到那回遭遇就“滔滔不絕”？文中對(duì)法國夫婦的簡短的語言描寫，反映了他們?cè)鯓拥乃枷敫星?？?分）11．“從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的?！卑驳卖斍рx一發(fā)從哪些情況判斷出“逃跑幾乎是沒有希望的”？（6分）12．既然“這是附近惟一的房子”，德國沖鋒隊(duì)員為什么沒有再次到這戶農(nóng)家搜查？（4分）13．文題“第二次冒險(xiǎn)”的含義是什么？（4分）（三）閱讀下面的一首詩，回答問題。（8分）14．首句“一上高樓萬里愁”在整首詩中起什么作用？（4分）15．本詩的景物描寫營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？（4分）三、語言運(yùn)用：（共17分）16．下面一段話有四處毛病，請(qǐng)找出來，并在橫線上寫出修改的方法。（8分）①情感是調(diào)節(jié)師生人際關(guān)系的精神紐帶。②教學(xué)效果取決于師生情感的好壞。③師生間若能建立感情的交流，④師生相互理解，⑤相互尊重和信任學(xué)生，⑥就能取得良好的教學(xué)效果。第句，第句，第句，第句，17．把下面這個(gè)長句改成四個(gè)意思彼此相連的短句。（可以增減個(gè)別詞語，但不能刪減或改變?cè)猓?分）總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理免除李某因被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資的獎(jiǎng)勵(lì)的處罰的請(qǐng)示。①②③④18．仿照畫線句子續(xù)寫三句話。（5分）名人和凡人的差別在什么地方呢？名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物；