4/4Unit4ReadingforWriting名師教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)內(nèi)容Writeasummary主題語境：人與自然主題群：自然災(zāi)害與預(yù)防子主題：海嘯語篇類型：新聞報(bào)道文本分析：本節(jié)課提供一篇關(guān)于海嘯襲擊亞洲的新聞報(bào)道。學(xué)生首先閱讀該報(bào)道，獲取相關(guān)信息，然后再閱讀段該報(bào)道的概要，并且檢查是否包括全部要點(diǎn)，在此學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自己寫第50頁課文的概要。本節(jié)課包含梳理段落和文章大意、獲取重要信息的學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生讀寫能力。課時(shí)目標(biāo)1.通過閱讀新聞報(bào)道，獲取主要信息。2.學(xué)習(xí)寫概要。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：獲取閱讀材料的主要信息和段落大意。難點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫一則概要。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:段海嘯視頻和播放器，確保課堂正常播放。學(xué)生準(zhǔn)備:海嘯的常識(shí)和相關(guān)詞匯教學(xué)過程StepI學(xué)習(xí)理解活動(dòng)一：獲取與梳理（Questions）Readthenewsreportreleasedthedayafteratsunamiandanswerthequestions.1.Whendidthetsunamihappen？2.Whatcausedthetsunami？3.Whywoulditbedifficulttodeliverfoodandsupplies？活動(dòng)二：概括與整合（SpiderMap）AskstudentstoreadthereportandwritetheinformationontheSpiderMap.【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀一篇亞洲海嘯的報(bào)道，首先回答相關(guān)問題，其次完成一個(gè)SpiderMap，在完成這兩個(gè)活動(dòng)后，學(xué)生獲取了該新聞報(bào)道主要信息，并對(duì)信息進(jìn)行有效梳理，這樣結(jié)構(gòu)更清晰。StepⅡ應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)三：分析與判斷（SB，P5，Part2）1.Readthesummaryofthenewsreport.Checkthemainpointsitincludes.2.Learningstrategies:Asummaryisashortstatementofmainpoints.Asummaryparagraphtellsthemainideasandthemostimportantinformationofalongerpassage.Clues□date□time□place□event□cause□effect□followingevents【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀課本上一段關(guān)于亞洲海嘯的概要，分析其特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)策略和內(nèi)容提示的幫助下，判斷該概要的完整性。這個(gè)活動(dòng)有助于提高學(xué)生對(duì)概要寫作的認(rèn)識(shí)和理解，為真實(shí)寫作做了有效鋪墊。活動(dòng)四：實(shí)戰(zhàn)演練（DraftYourSummary）Readthetextandwritealistofthemaindetails.（1）Strangethingshappenedinthecountrysidebeforetheearthquake（2）AnearthquakehitChinaon28July1976.（3）_____________________________________________________（4）______________________________________________________（5）______________________________________________________2.Writedownthemainideaofeachparagraphbasedonthedetailsabove.（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________3.Organisetheideasanddraftyoursummary.Payattentiontothefollowing:（1）Asummaryshouldbearoundonethirdthelengthoftheoriginaltext.（2）Writedownthekeysupportingpointsforthetopic.（3）Donotincludeunimportantdetailsorexamples【設(shè)計(jì)意圖】在ReadingforWriting環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，分別是收集整理新聞報(bào)道的主要細(xì)節(jié)、段落大意、文本組織方式，為寫一則概要做好鋪墊，降低學(xué)生寫作難度。StepⅢ遷移創(chuàng)新活動(dòng)五：批判與評(píng)價(jià)Exchangedrafts.Usethechecklisttogivefeedbackonyourpartnersdraft.1.Doesthesummarygiveyouaclearideaofwhatthetextisabout？2.Doesthesummaryincludeonlythemostimportantinformationofthetext？3.Isthesummarytheproperlength？4.Arethereanyspellingorpunctuationerrors？5.Doesthewriterusecorrecttenses？【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)探討學(xué)生概要寫作的觀點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、文章長(zhǎng)度、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、時(shí)態(tài)使用等，通過賞析文體特征和修辭手法，評(píng)價(jià)作者的寫作觀點(diǎn)