關(guān)于醫(yī)院感染講課件開場白

講座開場白怎么寫

講座開場儂實(shí)很簡單：1.簡單自我介紹。

2.對講座內(nèi)容簡單、概括介紹（可直入主題；也可借故引入），

但最好要主題鮮明，吸引聽眾；也可通過提問題逐步深入，扣人心弦。

3.注意：把我現(xiàn)場氣氛，駕馭聽眾視野尤為關(guān)鍵，利用自身魅力

或淵博的知識讓聽眾的大腦隨我而動(dòng)，幽默生動(dòng)。

處置室醫(yī)院感染管理

處置室是存放和中轉(zhuǎn)病區(qū)污染物品的主要場所，處置室的消毒隔

離是醫(yī)院蛛管理中的基本組成部分,也是醫(yī)院感柒管理的薄弱環(huán)節(jié)。

處置室工作質(zhì)量的好壞直接影響艇據(jù)助發(fā)生。

1處置室的布局

外科處置室安排在治療室和換藥室之間，相對劃分污染區(qū)、中污

染區(qū)，靠治療室的一側(cè)放置各類污物筒，將使用過的一次性針筒、剪

斷的輸液管、廢血袋、換藥的污紗布、棉球等分別放入各個(gè)筒內(nèi)，并

在治療室與處置室的公墻上離地面80cm處開了一個(gè)40cmx30cm的

長方形窗口，用鋁合金移門封住，護(hù)士在治療臺上配制藥液時(shí)廢棄的

安甑;、紙盒、棉球等通過該窗口落入處置室內(nèi)污物筒內(nèi)。

處置室的另一側(cè)分別放置換藥用物、口腔護(hù)理用物、霧化吸入導(dǎo)

管等初步消毒的浸泡桶。

這樣，既保持了治療室、換藥室的整潔，又符合醫(yī)用垃圾分類原

則。

2處置室的物品消毒

2.1處置室各類物品必須進(jìn)行初步消毒，不允許存在只清洗不消毒

或消毒不嚴(yán)格不徹底的現(xiàn)象。

2.2通常情況下，消毒劑選用高效、快速廣譜、防銹的消毒劑。

消毒液的配制、更換、使用應(yīng)定班或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)。

2.3使用過的器械、物品如銀子、剪刀、換藥盤等用含氯消毒劑初

消毒浸泡，所有軸節(jié)均應(yīng)打開，消毒液應(yīng)浸沒被消毒物品，浸泡時(shí)間

為15~30min,再用流動(dòng)水清洗干凈后分類清點(diǎn)、包扎、送供應(yīng)室高

壓滅菌。

2.4處置室儲物容器要定期清潔、消毒，可用去污粉刷洗干凈，再

用含氯消毒液擦拭消毒。

2.5敷料的處理,T殳不具有傳染性的傷口換藥的污敷料集中運(yùn)送

指定地點(diǎn)銷毀，遇到破傷風(fēng)、氣性壞疽患者的敷料應(yīng)單獨(dú)立即焚燒，

3處置室的環(huán)境衛(wèi)生

3.1處置室地面的細(xì)菌經(jīng)檢驗(yàn)多為G+球菌、G-桿菌等,與病房

感染菌種一致，極易蔓延擴(kuò)散，導(dǎo)致交叉感染。

因此，處置室要定期清掃，保持整潔,地面用含氯消毒劑浸濕的

拖把拖地，室內(nèi)陳設(shè)物品定期用含氯消毒液揩擦，拖把與抹布應(yīng)專用，

定點(diǎn)晾曬。

3.2處置室空氣消毒采用電子滅菌燈消毒法，每天上、下午各1次,

每次30分鐘，陰雨天適當(dāng)延長消毒時(shí)間，定期做空氣培養(yǎng)。

4處置室的物品運(yùn)送

4.1一切接觸患者血液、體液的操作用物包括注射器、輸血輸液針

頭、換藥敷料等，其運(yùn)送的過程，均是可能造成醫(yī)院蛛的環(huán)節(jié)，所

以必須采取嚴(yán)格的隔離防護(hù)措施，針頭裝入耐刺容器消毒毀形處理，

換藥敷料裝入垃圾袋，做好標(biāo)記，送焚化爐焚毀。

特別要注意避免血液和體液在運(yùn)送途中的濺落，若不慎濺落，可

用0.5%~1%含氯消毒液擦凈，以保護(hù)環(huán)境。

4.2醫(yī)院鰥既可發(fā)生于患者，也可發(fā)生于醫(yī)務(wù)人員。

醫(yī)務(wù)人員要注意保護(hù)自身安全，在處置室工作時(shí)要防止針頭、利

器刺傷皮膚，萬一不慎弄破，立即擠壓傷口使其出血，用含碘消毒液

涂擦，以減少感染機(jī)會(huì)。

要勤洗手，必要時(shí)戴手套工作。

4.3工勤人員必須經(jīng)過消毒隔離知識培訓(xùn)，懂得血液及體液預(yù)防隔

離方法，并在護(hù)士長、病區(qū)監(jiān)控護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行工作。

由于四院粽中很大一部分屬于可預(yù)防性感染,主要依靠醫(yī)務(wù)人

員加-生意識、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度來防范，所以，必須加強(qiáng)外科處

置室的感染管理工作，控制傳播途徑，降低切口感染率，這對改善醫(yī)

院環(huán)境衛(wèi)生、減少醫(yī)懿繞確保醫(yī)療安全有著不可低估的作用。

醫(yī)囑查對制度

為護(hù)理的核心制度之一，目的是為了杜絕護(hù)士執(zhí)行醫(yī)師的治療、

用藥錯(cuò)誤。

具體如下：1、醫(yī)囑經(jīng)雙人查對無誤方可執(zhí)行，每日必須總查對醫(yī)

囑一次。

2、轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑必須寫明日期、時(shí)間及簽名，并由另外一人核對。

轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑者與查對者均須簽名。

3、臨時(shí)執(zhí)行的醫(yī)囑，需經(jīng)第二人查對無誤，方可執(zhí)行，并記錄執(zhí)

行時(shí)間，執(zhí)行者簽名。

4、搶救病人時(shí)，醫(yī)師下達(dá)口頭醫(yī)囑，執(zhí)行者須大聲復(fù)述一遍，然

后執(zhí)行，搶救完畢，醫(yī)生要補(bǔ)開醫(yī)囑并簽名。

安甑留于搶救后再次核對。

5、對有疑問的醫(yī)囑必須詢問清楚后，方可執(zhí)行和轉(zhuǎn)抄。

治療室、換藥室的醫(yī)院感染管理與要求PPT精選課件

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治療室、換藥室的醫(yī)嬉盛契管理與要求xxx人民醫(yī)院1治療室、

換藥室是圖統(tǒng)磁的重要管理對象，是預(yù)防醫(yī)院粽事故的重中之重。

本次溪鄉(xiāng)參考書籍有：2治療室、換藥室的醫(yī)院需?理要求：B

一、室內(nèi)布局合理，清潔區(qū)、污染區(qū)分區(qū)明確，標(biāo)志清楚。

無菌物品按滅菌日期依次放入專柜，過期重新滅菌；設(shè)有流動(dòng)水

洗手設(shè)施。

e二、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入室內(nèi)，應(yīng)衣帽整潔，嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)

程。

3治療室、換藥室的離院粽管理要求：4治療室、換藥室的醫(yī)院

費(fèi)管理要求：5治療室、換藥室的醫(yī)鰭鰥管理要求：6治療室、換

藥室的醫(yī)防粽管理要求：e三、無菌物品必須一人一用一滅菌。

啟封抽吸的各種溶媒超過24小時(shí)不得使用,最好采用小包裝。

B四、抽出的藥液、開啟的靜脈輸入用無菌液體須注明時(shí)間，超過

2小時(shí)后不得使用；啟封抽吸的各種溶媒超過24小時(shí)不得使用，最好

采用小包裝。

7治療室、換藥室的離懿睬管理要求：b五、碘酒、酒精應(yīng)密閉

保存，每周更換2次，容器每周滅菌2次。

常用無菌敷料罐應(yīng)每天更換并滅菌；置于無菌儲槽中的滅菌物品

（棉球、紗布等）一經(jīng)打開，使用時(shí)間最長不得超過24小時(shí)，提

7a686964616fe4b893e5bl9e31333433623164倡使用小包裝。

8治療室、換藥室的屈懿髓理要求：9治療室、換藥室的統(tǒng)

鶴耀理要求：員六、治療車上物品應(yīng)排放有序，上層為清潔區(qū)，下層

為污染區(qū)；進(jìn)入病室的治療車、換藥車應(yīng)配有快速手消毒劑。

10治療室、換藥室的醫(yī)院SB理要求：m

幼兒教室衛(wèi)生清潔操作程序和注意事項(xiàng)有哪些？

一、會(huì)議室責(zé)任到人，負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)包干會(huì)議室的電、門、窗及

物品。

及時(shí)關(guān)好燈、門、窗等。

二、責(zé)任人需清點(diǎn)會(huì)議室的物品并列成表格，如丟失物品，及時(shí)

上報(bào)，查明原因，視情節(jié)處理。

三、使用人提前到會(huì)議室管理人員處領(lǐng)取鑰匙，填寫使用記錄，

用后及時(shí)歸還鑰匙。

四、保持會(huì)議室的環(huán)境衛(wèi)生，活動(dòng)后使用人自覺將物品擺放整齊，

做好會(huì)議室的清潔工作。

醫(yī)務(wù)室管理制度

一、保管好幼J杯口成人藥品,注意藥品變質(zhì)和失效期。

二、做好醫(yī)療器械的消毒工作。

三、付出藥品要認(rèn)真核對。

四、嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。

五、嚴(yán)格掌握預(yù)防接種禁忌癥和藥物過敏史。

六、保管好劇毒、易燃物品；殺蟲劑與食用藥嚴(yán)格分開；毒鼠藥

放在安全可靠的地方。

七、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入醫(yī)務(wù)室。

幼兒園圖書室使用制度

一、愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)亂撕亂畫，不準(zhǔn)將圖書帶出閱覽室。

二、不要在室內(nèi)大聲喧嘩、唱歌、吹口哨和亂跑亂跳。

三、不要在墻上、桌上亂寫亂畫亂貼。

四、不準(zhǔn)將廢物、紙張等扔入水池、便池內(nèi)，用后隨手關(guān)閉水龍

頭。

五、不準(zhǔn)隨便動(dòng)用消防設(shè)備和電源等。

六、愛護(hù)公共物品和設(shè)備，損壞要賠償。

七、教師組織幼兒閱讀后，要將圖書整理好，并填好閱覽室使用

記錄表。

八、教師所借圖書必須按期歸還，期刊只供室內(nèi)閱覽，不外借，

九、圖書管-理-員要隨時(shí)清點(diǎn)圖書，及時(shí)修補(bǔ)圖書。

幼兒園多媒體教室使用制度

一、多媒體教室由專人負(fù)責(zé)日常管理、設(shè)備維修及使用人員的技

術(shù)培訓(xùn)工作。

二、需要使用多媒體教室的教師，必須事先向管理人員提出申請，

經(jīng)同意后，由管-理-員統(tǒng)一安排使用。

三、使用多媒體教室的老師需事先接受操作培訓(xùn)并嚴(yán)格按多媒體

系統(tǒng)操作規(guī)程操作，以確保系統(tǒng)正常進(jìn)行。

嚴(yán)禁無關(guān)人員隨意擺弄系統(tǒng)設(shè)備。

四、開始使用前，使用人員應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如

有問題，應(yīng)立即與管理人員聯(lián)系，不得強(qiáng)制使用。

五、使用時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)程操作，時(shí)刻注意系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，

一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，應(yīng)立即報(bào)告管理人員，并詳細(xì)說明出現(xiàn)故障的原

因，因使用不當(dāng)造成多媒體教學(xué)設(shè)備損壞的，按幼兒園損壞儀器賠償

的有關(guān)規(guī)定處理。

六、未經(jīng)同意，不得擅自修改系統(tǒng)環(huán)境及相關(guān)參數(shù)，不得擅自改

動(dòng)系統(tǒng)設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸系統(tǒng)設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把系

統(tǒng)設(shè)備拿出室外使用，安裝課佚應(yīng)用程序時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格采取預(yù)防病毒

措施。

七、使用結(jié)束，應(yīng)按規(guī)定程序關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備及電源，整理好儀器

設(shè)備，認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》,及時(shí)鎖好門窗，做好安全

防范工作。

八、教師與幼兒進(jìn)入多媒體教室應(yīng)保持室內(nèi)安靜整潔，營造良好

的教學(xué)環(huán)境。

九、未經(jīng)同意，不得擅自帶CD碟片在多媒體平臺上播放。

幼兒園綜合活動(dòng)室使用制度

一、綜合活動(dòng)室由專人安排日常使用、衛(wèi)生掃除、設(shè)備維修以及

維護(hù)工作。

二、進(jìn)入活動(dòng)室活動(dòng)應(yīng)愛護(hù)室內(nèi)各設(shè)施設(shè)備，要求幼兒在地毯上

活動(dòng)時(shí)自覺脫鞋，不得損壞或隨意搬動(dòng)室內(nèi)設(shè)備。

三、進(jìn)入活動(dòng)室活動(dòng)不得亂扔垃圾，不得在室內(nèi)吃東西，不能大

聲喧嘩，應(yīng)保持良好的室內(nèi)環(huán)境。

四、活動(dòng)結(jié)束后自覺整理室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，使其保持原樣，自覺整

理好室內(nèi)衛(wèi)生，關(guān)好門窗和電源，保證安全。

班級工作管理制度

1、班級成員爰崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。

2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

3、班級物品管理嚴(yán)格，無損壞、無丟失。

4、活動(dòng)室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。

玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

5、廁所無異味、無污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑

倒。

6、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。

7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼JU特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于6個(gè)，各類區(qū)

角的材料豐富，并隨時(shí)補(bǔ)充更新。

8、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄。

無傳染病流行。

9、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。

戶外活動(dòng)時(shí)。

應(yīng)細(xì)心觀察、照顧幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

10、因人施教，注重個(gè)體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教

育。

11、幼兒思維活躍，爰學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完

成好。

12、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊，及時(shí)與家長溝通幼兒情況，每學(xué)期

至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。

注：查看本文詳細(xì)信息，請登錄安徽人事資料網(wǎng)站內(nèi)搜索：幼兒

園活動(dòng)室衛(wèi)生制度

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衛(wèi)生所門診消毒制度

一齊村鄉(xiāng)位于富平縣西北部,距離縣城約10公里，轄14個(gè)村,

99個(gè)自然村，3.2萬人,7周歲內(nèi)兒童1400余名，流動(dòng)兒童100余

人，鄉(xiāng)衛(wèi)生院有工作人員12人，防?？迫藛T

供應(yīng)室手衛(wèi)生管理制度

隨著各種流行病在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)散,控制廢廢密染已成為當(dāng)今

醫(yī)院管理的一項(xiàng)重大課題。

大量流行病學(xué)資料顯示，醫(yī)護(hù)人員的雙手的細(xì)菌種類和數(shù)量往往

較其他人群多，

衛(wèi)生院心電圖室制度

心電圖工作制度心電圖、腦彩超、超聲波室工作制度L工作人

員上班時(shí)衣著整潔，態(tài)度和藹，熱情待人。

2、保持室內(nèi)清潔整齊,禁止室內(nèi)吸煙。

3、由臨床醫(yī)師填寫

醫(yī)院消毒隔離技術(shù)培訓(xùn)ppt課件

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消毒隔離技術(shù)培訓(xùn)LOREMIPSUMDOLOR1弓|言為預(yù)防、控制醫(yī)

療機(jī)構(gòu)四統(tǒng)碗的發(fā)生與爆發(fā)流行，保證人體健康，特制定本指南。

感染在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的傳播過程必須具備三個(gè)條件，即感染源、感染

途徑和易感宿主，隔離預(yù)防是針對感染傳播的上述環(huán)節(jié)而制定的。

隔離預(yù)防的目的是采取有效的隔離技術(shù)，切斷感染鏈中的傳播途

徑，防止病原微生物在病人、醫(yī)務(wù)人員及媒介物中播散，減少已知和

未知的感染源造成醫(yī)循粽的傳播,減少用原粽的發(fā)生和爆發(fā)流行。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)立合適數(shù)量和類型的隔離病房和隔離室，其隔離原

則為：嚴(yán)格管理感染源、阻斷傳播途徑、保護(hù)易感宿主。

21.1制定隔離預(yù)防制度醫(yī)皖蛛的管理與控制關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量與

醫(yī)療安全，做好隔離預(yù)防技術(shù)對保護(hù)醫(yī)務(wù)人員、病人及相關(guān)人員，控

制醫(yī)繳繾及為重要。

醫(yī)院需制定隔離預(yù)防制度，各部門要加強(qiáng)管理，并組織實(shí)施。

31.2改善醫(yī)務(wù)人員工作環(huán)境1建筑布局合理，符合醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)要

求，它除了具有滿足醫(yī)院各專業(yè)功能的需求外，更應(yīng)具有隔離預(yù)防的

功能，區(qū)域劃分要明確、標(biāo)示清楚。

2各科室、各部門配備足夠合理的手衛(wèi)生設(shè)備，如流動(dòng)水、非手觸

式開關(guān)、對皮膚無刺激的肥皂或皂液、快速手消毒劑、干手設(shè)施等，

以方便醫(yī)務(wù)人員做好手部衛(wèi)生。

41.3加強(qiáng)傳染病人管理1傳染病人要嚴(yán)格探視制度，原則上不設(shè)

陪護(hù)。

2病情需要非探視不可者，按醫(yī)務(wù)人員要求做好防護(hù)。

3呼吸道傳染病人在病情允許情況下應(yīng)戴口罩。

4特殊傳染病人一切

給小朋友講保護(hù)牙齒的開場白

去百度給你找的看看可以不

1-《保護(hù)牙齒》中班健康教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路幼J廉是保護(hù)牙齒的

重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒，所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》

這節(jié)課。

《綱要》也明確要求：〃幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒

的健康發(fā)展放在工作的首位。

幼兒園的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人

和生活場所的整潔和衛(wèi)生并與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)

慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)

持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。

媒體設(shè)計(jì)思路〃注意是知識的門戶〃，〃興趣是最好的老師〃，

幼兒園的孩子年齡小，興趣維持的時(shí)間較短。

多媒體憑著他的生動(dòng)性、直觀性、趣味性能很快的吸引幼兒的注

意力，使他們的興趣達(dá)到最高點(diǎn)。

幼兒對有色彩的、有聲音的、會(huì)變化的刺激物最感興趣，注意力

最能集中。

而多媒體計(jì)算機(jī)集文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、聲音等多種信息加

工合于一身，融視、聽、動(dòng)覺于一體。

多媒體教學(xué)手段富有艷麗的色彩、流動(dòng)的畫面、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂、

生動(dòng)形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比

擬的獨(dú)特魅力。

它把無聲的文字變成有聲有色、有動(dòng)有靜的形象化語言，極大地

刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)

興趣和求知欲，促使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使我們的教學(xué)起到事半功倍

的效果。

當(dāng)播放教學(xué)課件后，立刻將幼兒深深地吸引住了多媒體具有聲畫

并茂、視聽結(jié)合，動(dòng)作相宜,毓力強(qiáng)等特點(diǎn)。

利用這一特點(diǎn)。

使孩子｛門如聞其聲，如臨其境，激發(fā)幼兒美好的情感。

2-教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識牙齒的作用；了解爰護(hù)牙齒的重要性，

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前知識儲備：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康

的知識。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備：多婢抵課件;牙刷，紙杯（與幼兒數(shù)相同），牙

具模型。

教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用1.談話引題：孩子們，

你們喜歡猜謎語嗎

今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很

快找到正確答案。

2.出示謎面：〃兄弟生來白又白，整整產(chǎn)齊排兩排.切菜磨米快又快,

人人吃飯離不開。

答案是什么

誰能猜一猜

（出示溪仔牙齒）3.揭題.小朋友們真聰明,答案就是牙齒，你們

真棒，快給自己鼓鼓掌

這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。

（出示溪伊）小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙

伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢

（幼兒交流，指名發(fā)言）師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美

味佳肴，它的作用可真大

二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題1.師：老師昨天讓你們回家觀察了

自己的牙齒，今天你們來相月觀察一下小朋友的牙齒好不好

（幼兒相互之間觀察牙齒，交流，師巡視。

師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么

生：（我的牙齒是白白的，xxx的牙齒時(shí)黑色的，有小洞，發(fā)黃）

2.師：健康的牙齒是白白的，當(dāng)牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它

們不健康，生病了。

誰的牙齒生過病

把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。

生：我的牙齒,，“師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多

因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

3-3.（溪伊）師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。

師：小朋友們知道了牙齒的作用，一定好保護(hù)好自己的牙齒，下

面咱們來一起看幾張圖片，看看他們做的對不對好嗎

三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎

今天老師帶來了幾位朋友，他們是怎么對待牙齒的呢

他們的做法對不對呢?現(xiàn)在每個(gè)小朋友請你們來診斷一下：1.小男

孩啃鉛筆圖：〃你們看這位小朋友在做什么

你們覺得他這種做法對嗎

（啃鉛筆、不對）〃為什么呀

（鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊

不美觀了。

說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2.我們再來看第二位朋友〃用牙咬核桃，傷害牙齒〃我們能用牙

咬硬核桃嗎

不能，因?yàn)檫@欄會(huì)損害牙齒.

小朋友，你知道了嗎

以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了

現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，不過下次一定要注意。

我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，

不過一定要講究吃的方法。

知道了嗎

3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎

這位小朋友叫東東，他特別爰吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前

吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎

生：不對，你能說說原因嗎

睡前吃糖會(huì)長蛀牙。

小朋友們懂得的知識可真多。

蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友以為這些小洞是小蟲

子咬出來的.現(xiàn)在，我們一起來看一看，這些小黑洞里面到底有什么小

秘密

（溪伊）原來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的，而是細(xì)菌在作怪,

我們應(yīng)該怎么對這些壞病菌呀

（刷牙）（溪仔，獎(jiǎng)勵(lì)）老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口

腔衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)好自己的牙齒了。

四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙1.哦，對了

來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了

（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧。

小朋友我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢

（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的

幼：〃〃看來，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，下面請一位小朋

友來演示一下

培訓(xùn)講師幽默開場白

講師的刃場白能否吸引聽眾的注意力就看是否有毓力了，培訓(xùn)

講師幽默萬揚(yáng)Q如下：

各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好!很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成

長。

首先要感謝我們的#公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。

借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝

你們的到來、因?yàn)橛心銈兊牡絹聿艜?huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀

的你們自己。

大家以為我會(huì)怎么樣其實(shí)也不怎么樣,首先是海拔不高165cm的

高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查這個(gè)高度是目前地球最

適合生存的高度，大家要不要給我這個(gè)最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵(lì)

一下?謝謝!在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎?好

把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示

熱烈的歡迎，同時(shí)也歡迎我們的老朋友，讓我們的新朋友和老朋友成

為我們一生的好朋友，大家說好不好?（好）關(guān)歸各來的工作,我有著較

強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性課題。

特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

擴(kuò)展資料

培訓(xùn)講師的授課技巧

1、培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備主要包含心理和身體兩個(gè)方面的準(zhǔn)備，而且

相對來說，心理準(zhǔn)備要更重要，難度也更大，要求也更高。

2、溪伊設(shè)計(jì)法,課鄉(xiāng)是講課內(nèi)容或大綱的實(shí)體表現(xiàn)，溪鄉(xiāng)的設(shè)計(jì)

本