人教鄂教版（2024）科學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃學(xué)情分析一年級新生剛踏入校園，對周遭世界充滿好奇，求知欲極為旺盛。他們在日常生活中積累了一定經(jīng)驗，對常見事物有初步認知，可尚未構(gòu)建起系統(tǒng)的科學(xué)思維與探究方法，對事物背后的科學(xué)原理知之甚少。鑒于此，教學(xué)需充分利用學(xué)生的好奇心，借助生動有趣的活動，引領(lǐng)他們初步接觸科學(xué)知識，培育科學(xué)興趣與探究精神。教材分析本冊教材精心編排了四個單元，分別為“走近科學(xué)”“我們的感覺器官”“家養(yǎng)小動物”“使用工具”?！白呓茖W(xué)”單元引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)探究的基本方法，激發(fā)對科學(xué)的興趣；“我們的感覺器官”單元讓學(xué)生認識感覺器官，學(xué)會用感覺器官觀察世界；“家養(yǎng)小動物”單元幫助學(xué)生認識常見家養(yǎng)動物的特點和生活習(xí)性；“使用工具”單元則讓學(xué)生了解常見工具，掌握工具的使用方法和安全事項。教材內(nèi)容緊密貼合生活實際，以學(xué)生的認知水平為基石，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、實踐和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)知識助力學(xué)生認識常見的感覺器官、家養(yǎng)動物、工具，明晰它們的特點與功能。使學(xué)生知曉科學(xué)探究的基本方法。（二）科學(xué)探究通過組織觀察、實驗、操作等豐富多樣的活動，全力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力以及分析問題、解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用科學(xué)的方法探究事物。（三）科學(xué)態(tài)度深度激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲。著重培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、積極思考、勇于實踐的科學(xué)態(tài)度，以及團隊合作精神和創(chuàng)新意識。（四）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境讓學(xué)生深切了解科學(xué)技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，充分認識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要推動作用。大力培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、保護動物的意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點促使學(xué)生認識感覺器官、家養(yǎng)動物、工具的特點和功能。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。教學(xué)難點有效引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)知識與生活實際有機結(jié)合。全力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會運用科學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)措施多樣化教學(xué)方法：靈活采用講授法、演示法、實驗法、討論法等多樣化教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點精準(zhǔn)選擇，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用教材資源：深度挖掘教材中的圖片、實驗、活動等豐富資源，引導(dǎo)學(xué)生細致觀察、深入思考、積極實踐，讓學(xué)生在親身體驗中高效學(xué)習(xí)科學(xué)知識。開展小組合作學(xué)習(xí)：精心組織小組合作學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流表達能力，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、共同進步。聯(lián)系生活實際：高度注重聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生敏銳觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，運用科學(xué)知識合理解釋生活中的問題，讓學(xué)生切實感受到科學(xué)就在身邊。關(guān)注個體差異：密切關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)活動。教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法1-2第一單元“走近科學(xué)”第1課“釣魚”游戲1.認識到生活處處有科學(xué)，能用實驗方法破解生活奧秘。2.經(jīng)歷科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)過程，意識到科學(xué)并不神秘。講授法、實驗法3-4第一單元“走近科學(xué)”第2課不倒翁第一單元“走近科學(xué)”第3課怎樣學(xué)科學(xué)本單元復(fù)習(xí)與測試1.通過不倒翁實驗，了解物體穩(wěn)定性相關(guān)知識。2.了解科學(xué)探究的基本流程和方法。3.復(fù)習(xí)鞏固本單元知識，檢驗學(xué)習(xí)效果。演示法、討論法、練習(xí)法5-6第二單元“我們的感覺器官”第4課我們怎樣知道1.認識人體的感覺器官，了解其功能。2.知道觀察法是科學(xué)探究的基本方法。講授法、體驗法7-8第二單元“我們的感覺器官”第5課觀察水果第二單元“我們的感覺器官”第6課保護感覺器官本單元復(fù)習(xí)與測試1.學(xué)會運用感覺器官觀察水果的特征。2.樹立保護感覺器官的意識。3.復(fù)習(xí)鞏固本單元知識，提升綜合運用能力。實驗法、討論法、總結(jié)歸納法9-10第三單元“家養(yǎng)小動物”第7課金魚1.認識金魚的外形特征和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。觀察法、講解法11-12第三單元“家養(yǎng)小動物”第8課貓和兔第三單元“家養(yǎng)小動物”第9課更多的家養(yǎng)動物本單元復(fù)習(xí)與測試1.了解貓和兔以及更多家養(yǎng)動物的特點和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)愛護動物的情感。3.復(fù)習(xí)鞏固本單元知識，進行單元檢測。觀察法、討論法、測試法13-14第四單元“使用工具”第10課常見的工具1.認識常見工具，了解其用途和使用方法。2.培養(yǎng)安全使用工具的意識。演示法、實踐操作法15-16第四單元“使用工具”第11課拆裝玩具第四單元“使用工具”第12課制作杯墊本單元復(fù)習(xí)與測試1.學(xué)會使用工具拆裝玩具，培養(yǎng)動手能力。2.利用工具制作杯墊，提升實踐能力和創(chuàng)新思維。3.復(fù)習(xí)鞏固本單元知識，檢驗學(xué)習(xí)成果。實踐操作法、創(chuàng)新教學(xué)法、復(fù)習(xí)法17-18全冊知識回顧與復(fù)習(xí)1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊知識，強化記憶。2.提升綜合運用知識的能力，為期末考試做準(zhǔn)備。練習(xí)法、總結(jié)歸納法、模擬測試法教學(xué)評價過程性評價密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，涵蓋參與度、發(fā)言情況、實驗操作能力、小組合作能力等，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。作業(yè)評價認真批改學(xué)生的作