2025-2026學(xué)年人教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表學(xué)情分析本班共有47名學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，對(duì)數(shù)學(xué)有一定興趣。但部分學(xué)生計(jì)算與思維能力有待提升，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需加強(qiáng)培養(yǎng)。如部分學(xué)生計(jì)算粗心，解決問(wèn)題時(shí)缺乏思考方法。本學(xué)期需關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合實(shí)踐等領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)包括混合運(yùn)算、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；圖形與幾何有觀察物體、毫米、分米和千米、線和角；綜合實(shí)踐有“曹沖稱象的故事”“數(shù)字編碼”。這些內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)生能掌握混合運(yùn)算順序，準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算；理解多位數(shù)乘一位數(shù)算理，熟練計(jì)算；初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，讀寫(xiě)并比較大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。正確辨認(rèn)從不同方向觀察物體的形狀；認(rèn)識(shí)毫米、分米、千米，建立長(zhǎng)度觀念，進(jìn)行單位換算；認(rèn)識(shí)線和角，了解特征與分類。2.過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念、推理能力和實(shí)踐能力。經(jīng)歷解決問(wèn)題過(guò)程，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于探索的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)混合運(yùn)算順序與多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法。建立毫米、分米、千米長(zhǎng)度觀念，掌握線和角特征。分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)與從不同方向觀察物體。2.教學(xué)難點(diǎn)理解混合運(yùn)算算理與多位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法。建立長(zhǎng)度觀念，進(jìn)行單位換算。從不同方向觀察物體，建立空間觀念。教學(xué)措施創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重直觀教學(xué)，運(yùn)用教具、多媒體等手段，幫助學(xué)生理解抽象概念。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力與團(tuán)隊(duì)精神。關(guān)注個(gè)體差異，分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求。設(shè)計(jì)多樣化練習(xí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)生解題能力。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法19月1日-9月5日觀察物體（一）2能辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單立體圖形的形狀，體會(huì)從不同角度觀察同一立體圖形，所看到的形狀可能不同能辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單立體圖形的形狀，根據(jù)觀察到的平面圖形想象出立體圖形的形狀和觀察方向講授法、直觀演示法、小組合作探究法29月8日-9月12日觀察物體（二）及練習(xí)2進(jìn)一步鞏固從不同方向觀察物體的方法，提高空間想象力從不同方向觀察稍復(fù)雜的立體圖形組合，準(zhǔn)確辨認(rèn)所看到的形狀練習(xí)法、討論法39月15日-9月19日混合運(yùn)算（乘加、乘減）2結(jié)合具體情境，理解乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算理解并掌握乘加、乘減混合運(yùn)算的順序情境教學(xué)法、講授法49月22日-9月26日混合運(yùn)算（除加、除減及帶括號(hào)的）2掌握除加、除減混合運(yùn)算順序，認(rèn)識(shí)小括號(hào)，理解其作用，能正確計(jì)算帶括號(hào)的混合運(yùn)算理解除加、除減及帶括號(hào)的混合運(yùn)算順序，掌握小括號(hào)的使用方法講授法、討論法59月29日-10月3日國(guó)慶放假----610月6日-10月10日混合運(yùn)算練習(xí)及整理復(fù)習(xí)2通過(guò)練習(xí)，熟練掌握混合運(yùn)算順序，提高計(jì)算能力，能解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題熟練運(yùn)用混合運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)法、歸納總結(jié)法710月13日-10月17日毫米、分米的認(rèn)識(shí)2明確毫米、分米產(chǎn)生的實(shí)際意義，建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度概念，知道它們與厘米、米的關(guān)系建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度觀念，掌握毫米、分米與其他長(zhǎng)度單位的換算直觀演示法、操作法810月20日-10月24日千米的認(rèn)識(shí)2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算建立1千米的長(zhǎng)度觀念，掌握千米與米的換算直觀演示法、實(shí)踐活動(dòng)法910月27日-10月31日“曹沖稱象的故事”及練習(xí)2通過(guò)故事，體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想，能運(yùn)用該思想解決簡(jiǎn)單問(wèn)題理解等量代換思想，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決情境教學(xué)法、討論法1011月3日-11月7日多位數(shù)乘一位數(shù)（口算乘法）2會(huì)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）掌握口算乘法的方法講授法、練習(xí)法1111月10日-11月14日多位數(shù)乘一位數(shù)（筆算乘法-不進(jìn)位）2理解多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，掌握筆算方法理解算理，掌握筆算乘法的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法講授法、演示法1211月17日-11月21日多位數(shù)乘一位數(shù)（筆算乘法-進(jìn)位）2掌握多位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，理解進(jìn)位的原理講授法、練習(xí)法1311月24日-11月28日多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位及因數(shù)中間、末尾有0的乘法）2學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位及因數(shù)中間、末尾有0的乘法的計(jì)算方法掌握連續(xù)進(jìn)位及因數(shù)中間、末尾有0的乘法的計(jì)算方法，正確處理進(jìn)位和0的問(wèn)題講授法、討論法1412月1日-12月5日多位數(shù)乘一位數(shù)整理復(fù)習(xí)及練習(xí)2系統(tǒng)復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的各種計(jì)算方法，解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題歸納總結(jié)法、練習(xí)法1512月8日-12月12日數(shù)字編碼2了解數(shù)字編碼的特點(diǎn)和作用，能運(yùn)用數(shù)字編碼知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題理解數(shù)字編碼的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字編碼情境教學(xué)法、實(shí)踐活動(dòng)法1612月15日-12月19日線和角（認(rèn)識(shí)線段、直線、射線）2認(rèn)識(shí)線段、直線、射線，了解它們的特征和區(qū)別掌握線段、直線、射線的特征直觀演示法、講授法1712月22日-12月26日線和角（角的認(rèn)識(shí)與度量）2認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用量角器量角的度數(shù)認(rèn)識(shí)角，掌握量角的方法講授法、操作法1812月29日-1月2日線和角（角的分類與畫(huà)角）2認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角、平角、周角，掌握角的分類，會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角掌握角的分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)畫(huà)角講授法、練習(xí)法191月5日-1月9日分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)幾分之一）2初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱認(rèn)識(shí)幾分之一，理解分?jǐn)?shù)的含義直觀演示法、講授法201月12日-1月20日分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)幾分之幾及簡(jiǎn)單計(jì)算）及期末復(fù)習(xí)4認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)比較同分母分?jǐn)?shù)大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，全面復(fù)習(xí)本學(xué)期知識(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾，掌握同分母分?jǐn)?shù)大小比較和加減法計(jì)算方法，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期知識(shí)講授法、練習(xí)法、歸納總結(jié)法教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生課堂參與度、發(fā)言情況、合作表現(xiàn)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)。作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)反饋。測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)、期中期末考試，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況