寄宿學(xué)校安全管理工作流程標(biāo)準(zhǔn)第一章總則1.1制定目的為規(guī)范寄宿學(xué)校安全管理工作，構(gòu)建“預(yù)防-管控-應(yīng)急”全流程安全體系，保障寄宿學(xué)生生命安全與身心健康，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合寄宿制學(xué)校實際情況，制定本標(biāo)準(zhǔn)。1.2制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，以及教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強寄宿制學(xué)校管理的指導(dǎo)意見》等文件要求制定。1.3適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于全日制寄宿制中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“學(xué)?！保┑陌踩芾砉ぷ?，非全日制寄宿制學(xué)?？蓞⒄請?zhí)行。1.4基本原則1.預(yù)防為主，防治結(jié)合：以隱患排查治理為核心，強化日常管控，防患于未然。2.全面覆蓋，責(zé)任到人：構(gòu)建“校級-部門-班級-學(xué)生”四級責(zé)任體系，實現(xiàn)安全管理無死角。3.協(xié)同聯(lián)動，快速響應(yīng)：建立學(xué)校、家庭、社會及政府部門協(xié)同機制，提升應(yīng)急處置能力。4.以人為本，科學(xué)管理：尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采用專業(yè)方法開展心理健康、安全教育等工作。第二章組織架構(gòu)與責(zé)任分工2.1校級安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立由校長任組長、分管安全工作的副校長任副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，履行以下職責(zé)：統(tǒng)籌制定學(xué)校安全管理規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案；定期召開安全工作會議，研究解決安全問題；監(jiān)督檢查各部門安全職責(zé)落實情況；協(xié)調(diào)處理重大安全事件。校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé)；分管副校長具體負(fù)責(zé)安全管理工作，承擔(dān)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。2.2職能部門責(zé)任安全管理部門（如安全處）：負(fù)責(zé)日常安全巡查、隱患排查、應(yīng)急演練組織、安全培訓(xùn)及檔案管理；學(xué)生管理部門（如學(xué)生處、宿管科）：負(fù)責(zé)宿舍安全管理、學(xué)生行為規(guī)范教育、心理健康疏導(dǎo)；后勤管理部門（如總務(wù)處）：負(fù)責(zé)校舍設(shè)施、食品衛(wèi)生、用電用氣等安全保障；教學(xué)管理部門（如教務(wù)處）：負(fù)責(zé)課堂、實訓(xùn)、課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)的安全管理；保衛(wèi)部門（如保衛(wèi)科）：負(fù)責(zé)校園門禁、監(jiān)控值守、外來人員管理及突發(fā)事件現(xiàn)場處置。2.3基層崗位責(zé)任班主任：負(fù)責(zé)班級學(xué)生日常安全教育、考勤管理、異常情況上報；宿管員：負(fù)責(zé)宿舍區(qū)域安全巡查、夜間查寢、物品檢查及學(xué)生作息管理；任課教師：負(fù)責(zé)課堂及實訓(xùn)期間學(xué)生安全，落實“一崗雙責(zé)”；校醫(yī)：負(fù)責(zé)學(xué)生健康監(jiān)測、突發(fā)疾病處置及衛(wèi)生消毒指導(dǎo)；學(xué)生干部：班級安全委員負(fù)責(zé)協(xié)助班主任開展安全檢查；宿舍舍長負(fù)責(zé)督促宿舍衛(wèi)生及安全規(guī)范。第三章日常安全管理流程3.1宿舍安全管理3.1.1入住管理信息登記：學(xué)生入住前，由宿管科收集學(xué)生基本信息（姓名、班級、家長聯(lián)系方式、過敏史、特殊疾病史等），建立《寄宿學(xué)生檔案》；物品檢查：班主任與宿管員共同檢查學(xué)生攜帶物品，禁止帶入違禁物品（如易燃物、管制刀具、大功率電器、煙酒等），對違規(guī)物品予以暫扣并告知家長；協(xié)議簽訂：學(xué)校與家長簽訂《寄宿學(xué)生安全責(zé)任書》，明確雙方安全責(zé)任。3.1.2日常巡查巡查頻率：宿管員每日早、中、晚各進(jìn)行1次全面巡查，安全管理部門每周至少1次抽查；巡查內(nèi)容：1.用電安全：是否使用違禁電器、線路是否老化、插座是否過載；2.防火安全：是否存放易燃物品（如酒精、打火機）、是否有明火使用；3.設(shè)施安全：宿舍門、窗、床架是否損壞，應(yīng)急通道是否暢通；4.學(xué)生狀態(tài)：是否有情緒異常、身體不適或違規(guī)行為（如打架、吸煙）；記錄與整改：填寫《宿舍安全巡查記錄表》，對發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場整改（如沒收違禁電器、修復(fù)損壞設(shè)施）；無法當(dāng)場整改的，及時上報分管領(lǐng)導(dǎo)并跟蹤落實。3.1.3夜間查寢查寢時間：每日22:00-22:30（具體時間可根據(jù)學(xué)校作息調(diào)整）；查寢流程：1.宿管員逐間核對學(xué)生人數(shù)，記錄未歸學(xué)生信息；2.未歸學(xué)生需聯(lián)系班主任及家長，確認(rèn)去向（如回家、就醫(yī)），并做好記錄；3.檢查學(xué)生是否按時就寢，制止違規(guī)行為（如熬夜、喧嘩）；異常處理：發(fā)現(xiàn)學(xué)生生?。ㄈ绨l(fā)燒、嘔吐），立即送校醫(yī)室診治；情況嚴(yán)重的，聯(lián)系家長并送醫(yī)院。3.1.4衛(wèi)生與健康管理清潔標(biāo)準(zhǔn)：宿舍每日早自習(xí)前打掃，保持地面整潔、物品擺放整齊；每周進(jìn)行1次全面消毒（重點為衛(wèi)生間、門把手）；健康監(jiān)測：宿管員每日觀察學(xué)生精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時報告校醫(yī)；校醫(yī)每周對宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查，指導(dǎo)消毒工作。3.2校園環(huán)境安全管理3.2.1校舍與設(shè)施檢查定期檢查：后勤部門每季度對校舍建筑（墻體、屋頂、樓梯）、消防設(shè)施（滅火器、消火栓、應(yīng)急燈）、體育設(shè)施（操場、單杠）進(jìn)行全面檢查；專項檢查：在暴雨、臺風(fēng)等極端天氣前，重點檢查校舍防水、排水系統(tǒng)及戶外設(shè)施穩(wěn)定性；隱患整改：對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患（如墻體裂縫、消防設(shè)施失效），立即制定整改方案，明確責(zé)任人和整改期限；無法及時整改的，設(shè)置警示標(biāo)志并上報教育主管部門。3.2.2公共區(qū)域安全管控門禁管理：校園實行封閉管理，外來人員需登記身份證信息、聯(lián)系接待人員后方可進(jìn)入；學(xué)生外出需憑班主任簽字的請假條，宿管員留存記錄；監(jiān)控覆蓋：校園主要區(qū)域（校門、操場、樓梯、宿舍走廊）安裝監(jiān)控攝像頭，監(jiān)控資料保存不少于30天；保衛(wèi)科24小時值守監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常及時處置；照明與通道：公共區(qū)域照明設(shè)施保持完好，樓梯、走廊無雜物堆積，應(yīng)急通道標(biāo)識清晰、暢通。3.3食品衛(wèi)生安全管理3.3.1食材采購與存儲采購要求：食堂食材從定點供應(yīng)商采購，索取并留存營業(yè)執(zhí)照、食品經(jīng)營許可證、檢驗檢疫報告等資質(zhì)證明；禁止采購過期、變質(zhì)或來源不明的食材；存儲規(guī)范：食材分類存儲（生熟分開、葷素分開），冷藏柜溫度保持0-4℃，冷凍柜溫度保持-18℃以下；定期清理庫存，避免食材積壓變質(zhì)。3.3.2加工與留樣加工標(biāo)準(zhǔn)：食品加工需徹底煮熟（中心溫度不低于75℃），生熟刀具、砧板分開使用；禁止加工涼拌菜、野生菌等易引發(fā)食物中毒的食品；留樣管理：每餐每類食品留存不少于125克，置于專用留樣柜（溫度0-4℃），標(biāo)注菜品名稱、日期、制作人，留存時間不少于48小時；留樣記錄需如實填寫，由食堂負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。3.3.3餐具消毒與環(huán)境清潔餐具消毒：餐具使用后需用洗潔精清洗，再經(jīng)高溫消毒（100℃以上保持10分鐘）或消毒液浸泡（有效氯濃度250mg/L以上，浸泡15分鐘）；消毒后的餐具存放在保潔柜中，避免二次污染；環(huán)境清潔：食堂每日營業(yè)結(jié)束后，對操作間、餐廳進(jìn)行全面清潔，定期清理油煙機、下水道；每周進(jìn)行1次滅蚊、滅鼠工作，使用符合規(guī)定的殺蟲劑。3.4學(xué)生日?；顒影踩芾?.4.1課堂與實訓(xùn)安全課堂安全：任課教師提前檢查教室設(shè)施（如黑板、桌椅），禁止學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入教室；體育課需檢查體育器材（如籃球架、跳繩），提醒學(xué)生穿運動鞋；實訓(xùn)安全：實驗室、實訓(xùn)室需制定操作規(guī)范，教師全程指導(dǎo)學(xué)生使用儀器（如化學(xué)藥品、機床）；學(xué)生需佩戴防護(hù)裝備（如護(hù)目鏡、手套），禁止違規(guī)操作。3.4.2課間與課外活動安全課間巡查：班主任或值班教師在課間巡查教室及走廊，制止學(xué)生追逐打鬧、攀爬欄桿等危險行為；課外活動：組織校外活動（如春游、社會實踐）需提前制定方案，報教育主管部門審批；配備足夠的帶隊教師，明確安全職責(zé)；活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，告知注意事項。3.4.3上下學(xué)與接送安全校車管理：校車需符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，駕駛員需具備相應(yīng)資質(zhì)；校車每次運行前檢查車況（如剎車、輪胎），嚴(yán)禁超載；隨車教師負(fù)責(zé)清點人數(shù)，提醒學(xué)生系安全帶；接送制度：走讀學(xué)生需由家長或指定監(jiān)護(hù)人接送，家長需簽字確認(rèn)；寄宿學(xué)生周末回家需填寫《離校登記單》，班主任與家長聯(lián)系確認(rèn)。3.5心理健康安全管理3.5.1心理篩查與檔案建立篩查頻率：新生入學(xué)后1個月內(nèi)進(jìn)行心理測評，每年春季、秋季各進(jìn)行1次全面篩查；篩查工具：采用標(biāo)準(zhǔn)化心理量表（如SCL-90、MHT），結(jié)合班主任觀察、學(xué)生反饋等信息；檔案管理：建立《學(xué)生心理檔案》，內(nèi)容包括測評結(jié)果、心理咨詢記錄、危機干預(yù)情況；檔案實行保密管理，僅心理教師、班主任及分管領(lǐng)導(dǎo)可查閱。3.5.2心理咨詢與干預(yù)咨詢渠道：學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，每周一至周五開放（中午、課后），學(xué)生可通過預(yù)約（現(xiàn)場或線上）進(jìn)行咨詢；咨詢流程：1.預(yù)約：學(xué)生填寫《心理咨詢預(yù)約表》，注明咨詢問題及時間；2.咨詢：心理教師采用專業(yè)方法（如認(rèn)知行為療法、沙盤游戲）進(jìn)行輔導(dǎo)，遵守保密原則；3.跟進(jìn)：咨詢后，心理教師記錄咨詢內(nèi)容，必要時與班主任、家長溝通（需經(jīng)學(xué)生同意，除非涉及生命安全）；危機干預(yù)：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向、自殘行為等嚴(yán)重心理問題，立即啟動危機干預(yù)流程：1.心理教師全程陪伴，穩(wěn)定學(xué)生情緒；2.聯(lián)系家長，告知情況并建議就醫(yī)；3.班主任密切關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，避免單獨行動；4.填寫《心理危機干預(yù)記錄表》，上報學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第四章應(yīng)急管理流程4.1應(yīng)急準(zhǔn)備4.1.1預(yù)案制定與修訂預(yù)案體系：學(xué)校制定《突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，并針對火災(zāi)、食物中毒、校園欺凌、自然災(zāi)害（地震、洪水）、突發(fā)疾病等制定專項應(yīng)急預(yù)案；修訂頻率：每年根據(jù)實際情況（如校園布局調(diào)整、法律法規(guī)更新）修訂1次預(yù)案，確保預(yù)案的針對性和可操作性。4.1.2物資與隊伍建設(shè)應(yīng)急物資：學(xué)校配備應(yīng)急物資（如滅火器、急救包、手電筒、雨衣、食品），存放于專用倉庫，定期檢查（每季度1次），補充過期或消耗的物資；應(yīng)急隊伍：組建由教職工、校醫(yī)、保衛(wèi)人員組成的應(yīng)急隊伍，明確分工（如疏散組、救援組、通訊組）；應(yīng)急隊伍成員需參加專業(yè)培訓(xùn)（如急救、消防），具備應(yīng)急處置能力。4.2突發(fā)事件分類與響應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件的嚴(yán)重程度，分為一般事件（Ⅳ級）、較大事件（Ⅲ級）、重大事件（Ⅱ級）、特別重大事件（Ⅰ級），實行分級響應(yīng)：一般事件（Ⅳ級）：如學(xué)生輕微受傷、宿舍小范圍漏水，由班主任、宿管員或校醫(yī)現(xiàn)場處置，上報分管領(lǐng)導(dǎo)；較大事件（Ⅲ級）：如學(xué)生食物中毒（3-5人）、小型火災(zāi)，啟動專項應(yīng)急預(yù)案，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織處置，上報教育主管部門；重大事件（Ⅱ級）：如校園欺凌（造成重傷）、大型火災(zāi)，啟動總體應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系公安、醫(yī)院等部門協(xié)同處置，上報教育主管部門及當(dāng)?shù)卣?；特別重大事件（Ⅰ級）：如自然災(zāi)害（造成人員死亡）、集體食物中毒（10人以上），立即上報教育主管部門、當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門（如應(yīng)急管理局、衛(wèi)健委），配合上級部門處置。4.3應(yīng)急處置流程4.3.1預(yù)警與報告預(yù)警：通過監(jiān)控、學(xué)生報告、教職工巡查等渠道發(fā)現(xiàn)異常情況（如煙霧、學(xué)生打架），立即發(fā)出預(yù)警信號（如鳴笛、廣播）；報告：事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員需在5分鐘內(nèi)報告班主任或安全管理部門；安全管理部門需在10分鐘內(nèi)報告分管副校長；分管副校長需在30分鐘內(nèi)報告校長及教育主管部門。4.3.2現(xiàn)場處置火災(zāi)事故：1.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即撥打119報警，同時啟動消防設(shè)施（如滅火器、消火栓）；2.疏散組引導(dǎo)學(xué)生沿應(yīng)急路線撤離至集合點（操場），清點人數(shù)；3.救援組協(xié)助被困學(xué)生撤離，避免使用電梯；4.通訊組聯(lián)系家長，告知情況；食物中毒：1.立即停止食堂營業(yè)，保留剩余食材、餐具及留樣；2.校醫(yī)對中毒學(xué)生進(jìn)行初步救治，撥打120送醫(yī)；3.聯(lián)系家長，告知學(xué)生病情；4.配合市場監(jiān)管部門調(diào)查，提供食材采購記錄、加工流程等資料；校園欺凌：1.發(fā)現(xiàn)欺凌行為，立即制止，將雙方帶至安全區(qū)域；2.詢問當(dāng)事人及目擊者，收集證據(jù)（如視頻、證人證言）；3.通知雙方家長，告知情況；4.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》及學(xué)校規(guī)定，對欺凌者進(jìn)行批評教育、紀(jì)律處分（如警告、記過）；對受害者進(jìn)行心理輔導(dǎo)；自然災(zāi)害（如地震）：1.接到地震預(yù)警，立即組織學(xué)生躲在課桌下、墻角等安全區(qū)域；2.地震停止后，引導(dǎo)學(xué)生沿應(yīng)急路線撤離至操場，清點人數(shù)；3.檢查校舍損壞情況，禁止學(xué)生進(jìn)入危險區(qū)域；4.聯(lián)系家長，告知學(xué)生安全情況。4.3.3后續(xù)跟進(jìn)事件調(diào)查：對較大及以上事件，成立調(diào)查組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安全管理部門、相關(guān)部門組成），查明事件原因，形成《事件調(diào)查報告》；責(zé)任追究：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對負(fù)有責(zé)任的教職工（如未履行巡查職責(zé)、違規(guī)采購食材）進(jìn)行處理（如批評教育、調(diào)離崗位、解聘）；心理輔導(dǎo)：對事件涉及的學(xué)生（如火災(zāi)中的受驚學(xué)生、欺凌受害者）進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活；整改措施：針對事件暴露的問題（如消防設(shè)施不足、安全教育缺失），制定整改方案，落實整改措施，并向教育主管部門及家長反饋。第五章監(jiān)督與評估5.1檢查機制5.1.1定期全面檢查學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度組織1次全面檢查，覆蓋宿舍、食堂、教室、校園環(huán)境等所有區(qū)域，檢查內(nèi)容包括：安全制度落實情況（如查寢記錄、留樣記錄）；安全設(shè)施運行情況（如滅火器壓力、監(jiān)控畫面）；隱患整改情況（如之前檢查發(fā)現(xiàn)的問題是否解決）。5.1.2專項重點檢查針對重點領(lǐng)域（如食品衛(wèi)生、消防）開展專項檢查：食品衛(wèi)生：每月檢查食堂食材采購、加工、留樣情況；消防：每學(xué)期檢查消防設(shè)施、應(yīng)急通道、用電安全；心理健康：每學(xué)期檢查心理檔案建立、心理咨詢開展情況。5.1.3隨機抽查安全管理部門不定期進(jìn)行隨機抽查（如早自習(xí)檢查宿舍衛(wèi)生、課間檢查走廊秩序），發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場指出，要求立即整改。5.2考核與獎懲考核指標(biāo)：將安全管理工作納入教職工績效考核，考核內(nèi)容包括：1.安全職責(zé)落實情況（如巡查記錄、隱患整改）；2.安全教育開展情況（如班會、演練）；3.突發(fā)事件處置情況（如響應(yīng)速度、處理效果）；獎懲措施：對安全工作表現(xiàn)突出的教職工（如及時發(fā)現(xiàn)隱患、成功處置事件）給予表彰（如優(yōu)秀安全工作者）及獎勵；對未履行安全職責(zé)的教職工（如漏查隱患、處置不當(dāng)）給予批評教育、扣減績效，情節(jié)嚴(yán)重的追究法律責(zé)任。5.3反饋與改進(jìn)學(xué)生反饋：通過班會、問卷調(diào)研（每學(xué)期1次）收集學(xué)生對安全管理的意見和建議（如宿舍設(shè)施、食堂衛(wèi)生）；家長反饋：通過家長會、家長群收集家長的反饋（如接送制度、心理健康管理）；改進(jìn)措施：對反饋的問題（如宿舍空調(diào)損壞、食堂菜品單一），及時研究解決，向?qū)W生及家長反饋整改結(jié)果。第六章培訓(xùn)與演練6.1教職工安全培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：包括安全法律法規(guī)（如《未成年人保護(hù)法》）、應(yīng)急處置流程（如火災(zāi)疏散、急救）、心理健康輔導(dǎo)（如識別學(xué)生情緒異常）、安全管理技巧（如隱患排查）；培訓(xùn)頻率：教職工每年至少參加2次安全培訓(xùn)（開學(xué)前、學(xué)期中），新入職教職工需進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)；培訓(xùn)方