高中英語復雜句型專項練習試題引言復雜句型是高中英語語法的核心，也是高考考查的重點（如語法填空、短文改錯、寫作等題型均有涉及）。掌握復雜句型不僅能提升閱讀理解中對長難句的解析能力，更能在寫作中豐富句式結(jié)構(gòu)，增強文章的邏輯性與感染力。本專項練習涵蓋定語從句、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、強調(diào)句與倒裝句、虛擬語氣六大高頻類型，通過“語法要點回顧+專項練習+答案解析”的結(jié)構(gòu)，幫助學生系統(tǒng)鞏固知識點，提升運用能力。一、定語從句專項練習語法要點回顧1.定義：修飾名詞或代詞的從句，通常位于先行詞之后。2.核心成分：先行詞：被修飾的名詞/代詞（如“thebook”“thegirl”）；關(guān)系詞：引導定語從句的詞，分為關(guān)系代詞（that/which/who/whom/whose，在從句中作主語、賓語或定語）和關(guān)系副詞（where/when/why，在從句中作狀語）。3.關(guān)系詞選擇依據(jù)：先行詞的性質(zhì)（人/物/時間/地點/原因）；關(guān)系詞在從句中的成分（主語/賓語/狀語）。例：先行詞是“物”且在從句中作主語：用that/which（Thebookthat/whichisonthedeskismine.）；先行詞是“地點”且在從句中作狀語：用where（ThisistheparkwhereIplayedyesterday.）。專項練習1.單項選擇（1）Theman______istalkingtoourteacherismyfather.A.whichB.whoC.whereD.when（2）Istillremembertheday______wefirstmet.A.thatB.whichC.whenD.where（3）Thehouse______roofisredbelongstoMr.Smith.A.whoB.whichC.whoseD.where2.語法填空（1）Thisistheschool______Istudiedthreeyearsago.（2）Thegirl______(wear)abluedressismysister.（3）Ihaveafriend______fatherisadoctor.3.改寫句子（合并為定語從句）（1）Ihaveapen.Itwasgivenbymymother.→Ihaveapen____________givenbymymother.（2）Shelivesinacity.Thecityisverybeautiful.→Shelivesinacity____________verybeautiful.答案解析1.單項選擇（1）B先行詞“theman”指人，在從句中作主語，用who。（2）C先行詞“theday”指時間，在從句中作狀語（met的時間），用when。（3）C先行詞“thehouse”與“roof”是所屬關(guān)系（“房子的屋頂”），用whose。2.語法填空（1）where先行詞“theschool”指地點，在從句中作狀語（studied的地點）。（2）wearing現(xiàn)在分詞作定語，修飾“thegirl”，表示主動（女孩穿著藍裙子）。（3）whose先行詞“afriend”與“father”是所屬關(guān)系。3.改寫句子（1）that/whichwas先行詞“apen”指物，在從句中作主語，用that/which；被動語態(tài)用wasgiven。（2）which/thatis先行詞“acity”指物，在從句中作主語，用which/that；be動詞用is。二、名詞性從句專項練習語法要點回顧1.定義：在句中起名詞作用的從句，包括主語從句（作主語）、賓語從句（作賓語）、表語從句（作表語）、同位語從句（修飾抽象名詞，如news/fact/idea）。2.引導詞分類：連接詞：that（無意義，不做成分）、whether/if（“是否”，不做成分）；連接代詞：what（“什么”）、who（“誰”）、whom（“誰”，賓格）、whose（“誰的”）、which（“哪個”）（在從句中作主語、賓語或定語）；連接副詞：when（“什么時候”）、where（“哪里”）、why（“為什么”）、how（“怎樣”）（在從句中作狀語）。3.注意點：主語從句位于句首時，常用it作形式主語（Itisimportantthatyoustudyhard.）；賓語從句中，主句為過去時，從句需用相應過去時態(tài)（Hesaidhewasbusy.）；同位語從句修飾抽象名詞，說明其內(nèi)容（Thenewsthathewontheprizemadeushappy.）。專項練習1.單項選擇A.ThatB.WhetherC.WhatD.Which（2）Idon’tknow______heistalkingabout.A.thatB.whatC.whoD.where（3）Thefact______heisastudentsurprisesme.A.thatB.whichC.whatD.when2.語法填空（1）Itistrue______hehasfinishedhishomework.（2）Iwonder______youcanhelpme.（3）Thequestionis______wecangetthereontime.3.改寫句子（合并為名詞性從句）（1）Heisagoodstudent.Everyoneknowsit.→Everyoneknows____________agoodstudent.（2）Whatdidhesay?Iwanttoknow.→Iwanttoknow__________________.答案解析1.單項選擇（1）B主語從句，“是否”之意，用whether（that無意義，what/which作成分，從句不缺成分）。（2）B賓語從句，“about”缺少賓語，用what（“他在談論什么”）。（3）A同位語從句，修飾“thefact”，說明其內(nèi)容，用that（that不做成分，無意義）。2.語法填空（1）that形式主語it，真正主語是that從句（that無意義，不做成分）。（2）if/whether賓語從句，“是否”之意（wonder后接if/whether引導的賓語從句）。（3）whether表語從句，“是否”之意（“問題是我們能否按時到達”）。3.改寫句子（1）thatheis賓語從句，“每個人都知道他是個好學生”（that無意義，不做成分）。（2）whathesaid賓語從句，“我想知道他說了什么”（what作said的賓語）。三、狀語從句專項練習語法要點回顧1.定義：修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的從句，表示時間、條件、讓步、原因、結(jié)果等。2.常見類型及連詞：時間狀語從句：when（當……時）、while（當……時/盡管）、since（自從/因為）、until（直到）；條件狀語從句：if（如果）、unless（除非）、aslongas（只要）；讓步狀語從句：though/although（盡管）、while（盡管）、evenif（即使）；原因狀語從句：because（因為）、since（既然）、as（由于）；結(jié)果狀語從句：so...that...（如此……以至于）、such...that...（如此……以至于）。3.注意點：時間/條件狀語從句中，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時（主將從現(xiàn)：Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.）；讓步狀語從句中，though/although不能與but連用（Thoughheistired,hekeepsworking.）；結(jié)果狀語從句中，so后接形容詞/副詞（sotiredthat...），such后接名詞短語（suchatiredmanthat...）。專項練習1.單項選擇（1）Iwillgotothecinema______Ifinishmyhomework.A.untilB.whenC.sinceD.because（2）______itisraining,westillgoforawalk.A.ThoughB.BecauseC.IfD.When（3）Heis______tall______hecanreachthetopoftheshelf.A.so;thatB.such;thatC.too;toD.enough;to2.語法填空（1）Ihavebeenwaitingforyou______twohoursago.（2）______youstudyhard,youwillpasstheexam.（3）Shewas______tired______shefellasleepimmediately.3.改寫句子（合并為狀語從句）（1）Heisyoung.Heknowsalot.→______heisyoung,heknowsalot.（2）Itrainedheavily.Wecouldn’tgoout.→Itrained______heavily______wecouldn’tgoout.答案解析1.單項選擇（1）B時間狀語從句，“當我完成作業(yè)時，我會去電影院”，用when。（2）A讓步狀語從句，“盡管在下雨，我們還是去散步”，用though。（3）A結(jié)果狀語從句，“他如此高以至于能碰到架子頂部”，so后接形容詞tall。2.語法填空（1）since時間狀語從句，“自從兩小時前我就一直在等你”，since引導時間狀語從句。（2）If條件狀語從句，“如果你努力學習，你會通過考試”，用if。（3）so;that結(jié)果狀語從句，“她如此累以至于立刻睡著了”，so后接形容詞tired。3.改寫句子（1）Though/Although讓步狀語從句，“盡管他年輕，但他知道很多”。（2）so;that結(jié)果狀語從句，“雨下得如此大以至于我們不能出去”。四、非謂語動詞專項練習語法要點回顧1.定義：不做謂語的動詞形式，包括不定式（todo）、動名詞（doing）、分詞（doing/done）。2.用法：不定式：表示將來、目的（Togetgoodgrades,hestudieshard.）、結(jié)果（Heistootiredtowalk.）；動名詞：表示習慣性、抽象性動作，作主語（Playingfootballismyhobby.）、賓語（Ienjoyreading.）；分詞：現(xiàn)在分詞（doing）：表示主動、進行（Theboyplayingfootballismybrother.）；過去分詞（done）：表示被動、完成（Thebookwrittenbyhimispopular.）。3.注意點：非謂語動詞的邏輯主語需與句子主語一致（Walkinginthepark,Imetmyfriend.→邏輯主語是I，主動）。專項練習1.單項選擇（1）______thenews,shecried.A.HearingB.HeardC.TohearD.Hear（2）Iwant______ateacherwhenIgrowup.A.beB.beingC.tobeD.been（3）Thegirl______inredismysister.A.wearB.wearingC.wornD.towear2.語法填空（1）______(study)hardisimportantforstudents.（2）Hedecided______(go)totheparty.（3）Thebook______(write)byLuXunisveryfamous.3.改寫句子（用非謂語動詞替換從句）（1）Becausehewastired,hestoppedworking.→______，hestoppedworking.（2）Theboywhoisplayingfootballismybrother.→Theboy______footballismybrother.答案解析1.單項選擇（1）A現(xiàn)在分詞作狀語，邏輯主語是she，主動（聽到消息），用hearing。（2）C不定式作賓語，“wanttodosth.”（想要做某事）。（3）B現(xiàn)在分詞作定語，修飾“thegirl”，主動（穿著紅色衣服），用wearing。2.語法填空（1）Studying動名詞作主語，“努力學習對學生很重要”。（2）togo不定式作賓語，“decidetodosth.”（決定做某事）。（3）written過去分詞作定語，修飾“thebook”，被動（被魯迅寫）。3.改寫句子（1）Tired過去分詞作狀語，“因為累，他停止了工作”（tired是形容詞化的過去分詞）。（2）playing現(xiàn)在分詞作定語，“正在踢足球的男孩是我弟弟”（替換定語從句whoisplaying）。五、強調(diào)句與倒裝句專項練習語法要點回顧1.強調(diào)句（1）結(jié)構(gòu)：Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他部分（被強調(diào)部分可以是主語、賓語、狀語）；（2）判斷方法：去掉Itis/was和that/who，句子仍完整（ItwasyesterdaythatImethim.→Imethimyesterday.）；（3）注意點：who指代人，that指代物或人。2.倒裝句（1）部分倒裝：將助動詞、情態(tài)動詞、be動詞提到主語前（NeverhaveIseensuchabeautifulgirl.）；觸發(fā)條件：否定副詞（never/hardly/seldom）放句首；only+狀語放句首；so/such...that...放句首；觸發(fā)條件：表示地點的副詞（here/there）放句首；表示方向的副詞（out/in）放句首；現(xiàn)在分詞/過去分詞放句首。專項練習1.單項選擇（1）Itwas______Imetmyoldfriendinthepark.A.whereB.thatC.whenD.who（2）Never______Iseensuchawonderfulfilm.A.haveB.hadC.amD.was（3）Onlywhenyoustudyhard______getgoodgrades.A.youcanB.canyouC.youwillD.willyou2.語法填空（1）ItwasTom______helpedmeyesterday.（3）Seldom______(do)hegotothecinema.3.改寫句子（改為強調(diào)句/倒裝句）（1）Imetmyteacherinthelibraryyesterday.（強調(diào)地點）→Itwas____________Imetmyteacheryesterday.（2）Hehasneverseensuchabigtree.（改為倒裝句）→Never____________seensuchabigtree.答案解析1.單項選擇（1）B強調(diào)句，被強調(diào)部分是地點狀語“inthepark”，用that。（2）A部分倒裝，否定副詞never放句首，助動詞have提到主語前（現(xiàn)在完成時）。（3）B部分倒裝，only+狀語（whenyoustudyhard）放句首，助動詞can提到主語前。2.語法填空（1）who/that強調(diào)句，被強調(diào)部分是主語“Tom”（人），用who/that。（3）does部分倒裝，seldom放句首，助動詞does提到主語前（一般現(xiàn)在時）。3.改寫句子（1）inthelibrarythat強調(diào)地點狀語“inthelibrary”，用that。（2）hashe部分倒裝，never放句首，助動詞has提到主語前（現(xiàn)在完成時）。六、虛擬語氣專項練習語法要點回顧1.定義：表示與事實相反的假設或愿望。2.常見類型：條件狀語從句：與現(xiàn)在事實相反：從句用一般過去時（be動詞用were），主句用would/could/should/might+動詞原形（IfIwereyou,Iwouldgo.）；與過去事實相反：從句用過去完成時（haddone），主句用would/could/should/might+havedone（IfIhadstudiedhard,Iwouldhavepassed.）；與將來事實相反：從句用一般過去時/weretodo/shoulddo，主句用would/could/should/might+動詞原形（Ifitrainedtomorrow,Iwouldstayathome.）；wish后的賓語從句：與現(xiàn)在事實相反：用一般過去時（IwishIwereabird.）；與過去事實相反：用過去完成時（IwishIhadgonetotheparty.）；與將來事實相反：用would/could+動詞原形（IwishIwouldberich.）；建議/要求類動詞（suggest/advise/require）后的賓語從句：用should+動詞原形（should可省略，Hesuggestedthatwe(should)studyhard.）。專項練習1.單項選擇（1）IfI______you,Iwouldtakeanumbrella.A.amB.wereC.wasD.be（2）IwishI______tothepartylastnight.A.wentB.hadgoneC.havegoneD.go（3）Theteachersuggestedthatwe______early.2.語法填空（2）IwishI______(know)theanswer.（3）Itisimportantthatwe______(study)hard.3.改寫句子（改為虛擬語氣）（1）Ididn’tstudyhard.Ifailedtheexam.（與過去事實相反）→IfI____________hard,Iwouldn’thavefailedtheexam.（2）Heisnothere.Ican’taskhim.（與現(xiàn)在事實相反）→Ifhe______here,Icouldaskhim.答案解析1.單項選擇（1）B與現(xiàn)在事實相反，條件狀語從句用一般過去時，be動詞用were。（2）B與過去事實相反，wish后的賓語從句用過去完成時。（3）A建議類動詞（suggest）后的賓語從句，用should+動詞原形（should省略）。2.語法填空（1）came與將來事實相反，條件狀語從句用一般過去時。（2）knew與現(xiàn)在事實相反，wish后的賓語從句用一般過去時。（3）(should)study主語從句（Itisimportantthat...），用should+動詞原形（should可省略）。3.改寫句子（1）hadstudied與過去事實相反，條件狀語從句用過去完成時。（