《鄒忌諷齊王納諫》教案教學(xué)目標(biāo)1.積累文中重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞及特殊的用法；2.整合《孫權(quán)勸學(xué)》,比較閱讀文本，探究文章的章法結(jié)構(gòu)，體會(huì)古人的勸諫智慧；3.小組合作探究，學(xué)習(xí)說(shuō)話藝術(shù)并獲得成長(zhǎng)的教益。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.整合《孫權(quán)勸學(xué)》，比較閱讀文本，探究文章的章法結(jié)構(gòu)2.體會(huì)古人的現(xiàn)身說(shuō)法、設(shè)喻說(shuō)理的勸諫技巧；

教學(xué)難點(diǎn)：1.小組合作探究，學(xué)習(xí)說(shuō)話藝術(shù)并獲得成長(zhǎng)的教益。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入隨著雙減政策的推行，同學(xué)們自學(xué)的時(shí)間增加了。小強(qiáng)同學(xué)很開(kāi)心，表示可以有更多時(shí)間安排課外生活了。小樂(lè)同學(xué)在班級(jí)QQ群里發(fā)表評(píng)論。小王同學(xué)得知情況后，發(fā)現(xiàn)即將要學(xué)習(xí)的課文《鄒忌諷齊王納諫》可以學(xué)到勸說(shuō)的策略用來(lái)勸說(shuō)班里像小樂(lè)這一類的同學(xué)。二、初步感知任務(wù)一、請(qǐng)小組內(nèi)分享課前搜集的資料，簡(jiǎn)介作者、分享文中主要人物的故事并完成“文言積累卡”的填寫。1.簡(jiǎn)介作者劉向(約前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。著有《新序》《說(shuō)苑》《列女傳》等，還修訂整理了《戰(zhàn)國(guó)策》《楚辭》等。他所撰《別錄》，為我國(guó)最早的目錄學(xué)著作?！稇?zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間的人編輯的一部國(guó)別體史學(xué)著作，也是一部重要的散文集。最初有《國(guó)策》《國(guó)事》等名稱，經(jīng)過(guò)西漢劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士們的言論和行動(dòng)。該書展示了東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍?！稇?zhàn)國(guó)策》的敘事特點(diǎn)：長(zhǎng)于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，尤其善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)明抽象的道理，以比喻、夸張的手法增強(qiáng)散文的表達(dá)效果?！爱嬌咛碜恪?、“亡羊補(bǔ)牢”、“狡兔三窟”等經(jīng)典故事皆出自于這本書。鄒忌，齊國(guó)的謀臣，歷桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。善鼓琴，據(jù)史載，一次鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴，他就借論彈琴，闡述治國(guó)安民之道。齊威王聽(tīng)后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡(kūn)不服，就用隱語(yǔ)向鄒忌提了幾個(gè)難題，鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對(duì)他的仆人說(shuō)，看來(lái)這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過(guò)一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家，而且是一個(gè)卓有遠(yuǎn)見(jiàn)、關(guān)心國(guó)家的政治家。齊威王，是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初,好為淫樂(lè),不理政事，結(jié)果“百官荒廢，國(guó)且危亡，在于旦暮?！饼R威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡(kūn)乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？”齊威王聽(tīng)后頓悟曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！甭?tīng)了謀臣的建議，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治，成就偉業(yè)2.完成設(shè)計(jì)填寫“文言積累卡”。類別例句釋義（用法）實(shí)詞一詞多義朝：朝服衣冠入朝見(jiàn)威王皆朝于齊……早晨朝廷朝見(jiàn)虛詞于于：有求于我美于徐公能謗譏于市朝皆朝于齊……介詞，對(duì)介詞，比介詞，在介詞，到之之：朝廷之臣孰視之燕、趙、韓、魏聞之的代指徐公代這種情況文言句式倒裝句君美甚……三、比較探究任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們分小組分角色朗讀課文，再現(xiàn)“勸諫”現(xiàn)場(chǎng)，分析“鄒忌”勸說(shuō)的過(guò)程，探究鄒忌勸說(shuō)成功的原因，并寫在探究成果展示單。探究成果展示單鄒忌善于思考，以小見(jiàn)大，自容貌之微，推及于朝廷大事，他由己及王，推斷出”“王之蔽甚矣”。鄒忌進(jìn)諫時(shí)，以切身體驗(yàn)類比國(guó)家大事，設(shè)喻說(shuō)理，入情入理，易于被齊王接受，體現(xiàn)他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。齊王是一個(gè)明君，從善如流、行事果斷、富有智慧。明確：文章有“比美”“進(jìn)諫”“賞諫朝齊”三個(gè)段落?！氨让馈敝械摹叭龁?wèn)”“三答”展現(xiàn)了“比美”的過(guò)程，“三思”揭示了鄒忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“進(jìn)諫”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的結(jié)論；“賞諫”中的“賞”“三變”演繹了齊王從善如流的魄力以及“戰(zhàn)勝于朝廷”的輝煌?！叭B”式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，彰顯了整齊對(duì)稱之美。本文篇幅短小，妙趣橫生，采用了奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式，前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，層層推進(jìn)。古人認(rèn)為“三”代表著“較多”，比“一”多，比“九”少，可謂不多不少剛剛好?！叭B”式結(jié)構(gòu)通常表現(xiàn)為一件事情要經(jīng)過(guò)三次反復(fù)才能完成，或者通過(guò)三個(gè)類同的情節(jié)來(lái)敘述一個(gè)完整的故事?！叭靶纬闪宋谋菊駝?dòng)的頻率，表現(xiàn)出一種層進(jìn)式的反復(fù)，出現(xiàn)了故事的一波三折，使得文章結(jié)構(gòu)完整緊湊又活潑靈動(dòng)。同學(xué)們?cè)陂喿x傳統(tǒng)文學(xué)作品時(shí)可以關(guān)注這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。如劉備三顧茅廬，“三顧”才見(jiàn)他求才之誠(chéng)心；孫悟空三調(diào)芭蕉扇，“三調(diào)”才知取經(jīng)之艱辛；宋公明三打祝家莊，“三打”才顯起義之聲勢(shì)等。任務(wù)三：本文和《孫權(quán)勸學(xué)》屬于同是勸說(shuō)類的文體，有許多共同之處，也有不同之處。為了深入理解文本，請(qǐng)小組合作完成下表。（提示:可以從勸說(shuō)的對(duì)象、勸說(shuō)的主題、勸說(shuō)的方式、勸說(shuō)的語(yǔ)氣等角度分析）《孫權(quán)勸學(xué)》《鄒忌諷齊王納諫》的勸說(shuō)藝術(shù)共同點(diǎn)不同點(diǎn)勸說(shuō)的方式：現(xiàn)身說(shuō)法鄒忌從自身“比美”的趣事侃侃道來(lái)，以妻、妾、客的“私我”“畏我”“欲有求于我”這三種情況來(lái)類比齊王身處的環(huán)境“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”，得出“王之蔽甚矣”，從而成功勸諫齊王廣開(kāi)言路。孫權(quán)用自己與呂蒙相比，“卿言多務(wù)，孰若孤？”說(shuō)自己事務(wù)繁多，仍然堅(jiān)持讀書，并且“自以為大有所益?！背晒裾f(shuō)呂蒙讀書。勸說(shuō)方式和語(yǔ)氣不同：鄒忌用類比的方式，語(yǔ)氣委婉，孫權(quán)直接陳述，語(yǔ)氣強(qiáng)硬。勸說(shuō)雙方對(duì)象不同：《鄒忌諷齊王納諫》是臣勸君，《孫權(quán)勸學(xué)》是君勸臣。謀篇布局上：剪裁巧妙，詳略得當(dāng)。兩篇文章都詳細(xì)敘述了勸諫的過(guò)程，略寫了采納意見(jiàn)后的做法和效果，略寫中仍有詳略，一詳一略，巧妙得當(dāng)。勸說(shuō)主題不同：一是勸說(shuō)君主廣開(kāi)言路，一是勸說(shuō)大臣多讀書。四、學(xué)以致用任務(wù)四：中國(guó)歷史上有許多成功勸諫的故事，請(qǐng)分享故事，交流他們勸說(shuō)成功的原因。故事1晏子諫殺燭鄒：齊景公喜歡射鳥(niǎo)，使用燭鄒掌管那些鳥(niǎo)，但鳥(niǎo)跑掉了。景公大怒，詔告官吏殺掉他。晏子說(shuō)：“燭鄒的罪有三條，我請(qǐng)求列出他的罪過(guò)再殺掉他?！本肮f(shuō)：“可以”。于是召來(lái)燭鄒并在景公面前列出這些罪過(guò)，晏子說(shuō)：“燭鄒，你為國(guó)君掌管鳥(niǎo)而丟失了，是第一條罪；使我們的國(guó)君因?yàn)閬G鳥(niǎo)的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國(guó)君重視鳥(niǎo)而輕視士人，是第三條罪。”把燭鄒的罪狀列完了，晏子請(qǐng)示殺了燭鄒。景公說(shuō)：“不要?dú)⒘?，我明白你的指教了！”故?：有一次，唐太宗李世民因兵源短缺，而應(yīng)宰相封德彝之請(qǐng)求，并且下詣?wù)饔貌坏絽④娔挲g的男子入伍。當(dāng)詔令轉(zhuǎn)到門下省時(shí)，魏征竟拒詣意而不簽字。太宗大怒，直斥道：我已經(jīng)決定，你怎么敢反對(duì)？魏征回道：把湖水弄干捉魚，雖能得到魚，但是到明年湖中就無(wú)魚可撈了；把樹(shù)林燒光捉野獸，也會(huì)捉到野獸，但是到明年就無(wú)獸可捉了。唐太宗沉吟半響，下令停止征兵之事，還賞魏征一口金甕。此外還有觸龍說(shuō)趙