第二單元7散文詩二首課前預(yù)習(xí)1.生字讀寫。(1)給下面加點的字注音。匿笑流轉(zhuǎn)(2)根據(jù)拼音寫漢字。姊妹2.常識歸納。(1)《金色花》的作者是印度作家、詩人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。主要作品有：長篇小(2)《荷葉·母親》的作者是,原名,作家、詩人，著有詩集《繁星》《 一、積累與運用(20分)流轉(zhuǎn)流轉(zhuǎn)(zhuǎn)D.心梗(gěng)2.閱讀語段，按要求完成題目。仍是不適意!——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜……我心中深深地受了感動——母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的yìn蔽?(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(2分)(2)由相同偏旁的“徘徊”我們可以聯(lián)想到一個類似的詞(zǐmèi),也是兩個相同偏旁的字組成。(2分)蓮花的別稱還有。(寫出一個即可)(2分)(4)語段中畫線的“心中的雨點”是指：。(2分)3.下列各項分析錯誤的一項是()(3分)父親的朋友送給我們兩缸蓮花、一缸是紅的、一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。C.文中“故鄉(xiāng)”“園院”“紅蓮”都是名詞。4.下面句子中沒有語病的一項()(3分)A.學(xué)校籃球隊之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績，是因為他們團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。C.據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。D.隨著對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會。5.下面有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是()(3分)A.《金色花》作者泰戈爾，是印度文學(xué)家。B.《荷葉·母親》作者冰心，選自《繁星》。C.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，著有《往事》《春水》等。D.泰戈爾，著有《新月集》《飛鳥集》等。母愛像一首詩，幽遠純凈；母愛像一首歌，輕吟淺唱，母愛是兒女成長的殷殷期盼，是漂泊天涯的縷縷思念，是一生相伴的盈盈笑語。母親節(jié)到了，七年(五)班開展了以“母愛·家庭教育”為主題的專題學(xué)習(xí)活動。6.正確的家庭教育是兒女成才的一個重要因素?；顒又?，同學(xué)們要收集贊美“母親教子”的故事，下列故事不適合的是()(3分)A.曾子殺豬B.孟母三遷C.岳母刺字D.畫獲教子7.班長說：“母親對我們有養(yǎng)育之恩，我們都應(yīng)該好好孝順自己的母親，那么作為中學(xué)生的我們，除 ?！?不少于兩件事)(4分)8.班級打算邀請部分家長參加班會，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠時尚，不想讓她來參加。對此，你打算怎樣勸說小靜改變主意?(不少于30字)(3分)三、閱讀(30分)(一)古詩文閱讀(7分)蔣士銓見面憐清瘦，呼兒問苦辛。9.詩人著重刻畫了慈母的形象，具體表現(xiàn)在憐、等動詞上。(2分)10.從尾聯(lián)中看出詩人怎樣的心情?(3分)11.和本詩一樣，孟郊的《一詩也通過細節(jié)描寫刻畫母親的愛心，都選擇“寒衣針(二)名著閱讀(8分)13.經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典作品，可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許你的感受(《從百草園到三味書屋》除外)。(4分)(三)現(xiàn)代文閱讀(15分)潔白的梔子花[美國]瑪莎·阿倫鄧笛(編譯)①從我12歲那年起，每次我過生日的這一天，花店都會將一束潔白的梔子花送到我家?；ㄊ墙o我的，可給我送花的是誰，連花店跑腿的小伙計也說不知道?；ㄊ蠜]插賀卡，也沒留便條，事后也沒人打電話說自己是送花人。幾次以后，我也不再去打聽是誰送的花了，我只是快樂地看著它，嗅著它，這神秘、漂亮的花兒迷人地躺在粉紅的包裝紙里，散發(fā)出醉人的香②但我心中一直在想象誰是送花給我的人。這個人，或許有點害羞，或許很有個性，不想讓人知道身份，但不論是誰，肯定是喜歡我或?qū)ξ倚拇娓屑さ娜?。由于處于人生花季，最讓我激動的想象是送花人可能是個男孩，與我相識相知，或?qū)ξ乙灰婄娗?。③我的媽媽也幫我猜想誰是送花人。她問我，有沒有做過什么好事。她的話使我想到了鄰居的太太，我放學(xué)回家，常碰到她從車上卸一大堆東西，而她的幾個孩子則調(diào)皮地跑來跑去，我不是幫她搬東西，就是幫她照看孩子，防止他們跑到大路上去。我又想到路對面的一個老人，每年冬天都是我?guī)退∴]件，以免他經(jīng)過臺階時滑倒?；蛟S是他們中的一個送花給我表示感謝?④媽媽利用潔白的梔子花啟發(fā)我的想象力，她希望她的孩子們想象力豐富，希望我們不但感受到她的愛，也能感受到別人甚至是全世界的愛。⑤我17歲那年，一個男孩傷了我的心。他最后一次給我打電話的那天晚上，我傷心地哭成了一個淚人?？奁?，我不知什么時候睡著了。早晨醒來時，我看到梳妝臺的鏡子上媽媽用唇膏給我⑥但也有些傷痛是媽媽無法醫(yī)治的。在我高中畢業(yè)前夕，爸爸突發(fā)心臟病去世了。我悲痛、害怕、絕望，對即將到來的考試及我期盼已久的舞會、話劇表演等各種慶祝畢業(yè)的活動失去了興趣。我甚至不想報考我一直神往的遠方的一所大學(xué)，而只想留在家里，在本地一所大學(xué)讀書，因為我覺得這樣才有安全感。⑦媽媽盡管也悲痛欲絕，但還是沒忘掉我的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商場買了一套連衣裙，是那種有著紅白藍三色的瑞士產(chǎn)的連衣裙，媽媽說我穿上它一定會成為舞會上的公主，但回到家我們發(fā)現(xiàn)營業(yè)員把尺寸搞錯了。我們還沒來得及去調(diào)換，第二天爸爸就去世了，后來我把這件事忘得一干二凈，而媽媽沒忘記。在畢業(yè)舞會前一天，我在床頭發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)調(diào)換過的連衣裙。⑧媽媽總是關(guān)心子女的感受。她讓我們相信生活的美好，讓我們在逆境中也能看到生活中的美，讓我們覺得生活就像那束潔白的梔子花，漂亮、迷人、有生命力，還帶著淡淡的香味和一絲絲的神秘。⑨我22歲那年，媽媽去世了，也就是從那一年開始，花店不再給我送梔子花了。14.你認為是誰給“我”送了十年的梔子花?請簡述理由。(4分)15.文章以“潔白的梔子花”為題有什么作用?(4分)16.文中的媽媽是一個怎樣的人?(4分)17.如何理解媽媽寫的“一扇幸福之門關(guān)閉時，另一扇就會打開”這句話?(3分)7°散文詩二首2.(1)泰戈爾吉檀迎利新月集園丁集飛鳥集(2)冰心謝婉瑩春水櫻花贊(2)姊妹(3)示例：芙集(4)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難3.A【解析】“兩缸”是數(shù)量詞；故選A。言而有信，誠實待人。與題干贊美“母親教子”不符；故選A。一頓飯等。望你改變主意，好嗎?(言之有理即可)三、(一)10.為沒有盡到兒子照顧、孝敬和安慰母親的責(zé)任而慚愧的心情(或感激、敬愛之情)。11.游子吟報得三春暉【參考譯文】多高興啊!地正在為我縫棉衣，針針線線縫得密，我寄的家書剛收到，墨跡還新。一見面母親便憐愛地說我瘦了，連聲問我在外苦不若?我慚愧地低下頭，不敢對她說我在外漂泊的境況。12.舊事重提阿長與(山海經(jīng))子的心理時的無奈和厭煩，讀來令我深有同感。示例二：《藤野先生》中的藜野先生是魯迅的老師，也是日本人?？伤缭搅霜M隘的民族偏見，沒有因為中日兩國當(dāng)時緊張的關(guān)系而歧視魯迅，反而用心地教導(dǎo)魯迅，有著高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。這樣的老師令人敬仰，我一定努力學(xué)習(xí)，將來也做這樣的老師。(三)14.媽媽。結(jié)尾寫到媽媽去世后花店就不再給“我”送梔子花給“我”送花。潔的心