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文檔簡介
第4節(jié)焦耳定律1.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的用電器進入了我們的家庭。下列用電器主要利用電流熱效應(yīng)工作的是()A.油煙機 B.電熨斗C.平板電腦 D.CPU上的散熱風(fēng)扇基礎(chǔ)鞏固練B2.物理學(xué)與日常生活
電流的熱效應(yīng)有時對我們有益,我們利用它;有時對我們有害,需要減小其危害。下列實例中是利用電流熱效應(yīng)的是()A.電視機后蓋有很多散熱孔B.電腦CPU上裝有小風(fēng)扇C.電動機利用翼狀散熱片增大散熱面積D.養(yǎng)雞場采用雞苗孵化器D3.(2024黔東南期末)如圖所示為探究電流熱效應(yīng)的實驗。有關(guān)此實驗,下列說法中正確的是()A.該實驗研究的是電流的熱效應(yīng)與電流大小的關(guān)系B.在實驗中不需要采用控制變量法C.觀察實驗現(xiàn)象可知,在其他條件相同時,電阻越大產(chǎn)生的熱量越少D.實驗中通過觀察U形管內(nèi)液面的高度差來判斷電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少D4.小明家連接插線板的導(dǎo)線折斷后,他把兩根導(dǎo)線擰在一起繼續(xù)使用,用久后發(fā)現(xiàn)連接處容易發(fā)熱,其主要原因是連接處()A.電阻變小 B.電流比別處電流小C.電阻變大 D.電流比別處電流大C5.教材樣板題將“220V
100W”的電風(fēng)扇和“220V
100W”的電烙鐵分別接入家庭電路中,正常工作相同時間,關(guān)于兩者消耗的電能和產(chǎn)生的熱量,下列說法正確的是()A.消耗的電能和產(chǎn)生的熱量都一樣多B.消耗的電能一樣多,但產(chǎn)生的熱量不一樣多C.消耗的電能不一樣多,但產(chǎn)生的熱量一樣多D.消耗的電能和產(chǎn)生的熱量都不一樣多B6.(2024牡丹江)兩個電阻器串聯(lián)在電路中,R1=10Ω,R2=20Ω。R1兩端的電壓為1V,通過R1的電流為
A,R2兩端的電壓為
V,通電5min,R1上產(chǎn)生的熱量為
J。
7.如圖甲所示,小燈泡L的額定電壓為2.5V,開關(guān)S閉合后,小燈泡正常發(fā)光,圖乙是通過定值電阻R和小燈泡L的電流與電壓關(guān)系圖像,則小燈泡正常發(fā)光時的電流為
A;通電10s,定值電阻R產(chǎn)生的熱量為
J。0.12300.22能力提升練8.(2025貴陽期末)市面上售賣的插線板按照工作的最大功率主要分為兩類,分別為4000W和2500W。不同功率的插線板與其相配的電源線也不同,兩類插線板的銅芯電源線在長度相同的情況下,4000W插線板電源線還要考慮的哪一物理量對電阻的影響才能保證用電安全?請利用焦耳定律說明原因。(注:如圖所示是4000W插線板)答案:電源線的粗細(xì)。原因:由Q=I2Rt可知,導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)線的電流、電阻以及通電時間有關(guān),而導(dǎo)體的電阻又與材料、長度、橫截面積(粗細(xì))有關(guān)。9.為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),小軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。(1)實驗中通過
來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
氣球膨脹的程度(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
的關(guān)系,電路中將兩根電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時間相等。
(3)在用裝置甲、乙進行的兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與
的關(guān)系。
(4)甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球
(選填“A”“B”“C”或“D”)相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。
(5)電烤箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路中電阻絲的長度來實現(xiàn)的。由上述實驗可知:低溫?fù)踅尤腚娐返碾娮杞z比高溫?fù)跻?/p>
(選填“長”或“短”)一些。
電阻電流C長素養(yǎng)培優(yōu)練10.(2024遵義三模)某學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn),雨雪天氣里汽車后視鏡會變模糊,影響行車安全。如圖為同學(xué)們設(shè)計的給后視鏡除霧、除霜的簡化加熱電路。電路低溫?fù)醭F,高溫?fù)醭?。已知電源電壓恒?0V,R1與R2均為加熱電阻,R2的阻值為5Ω,當(dāng)開關(guān)S、S1閉合時,電流表示數(shù)為1A。求:(1)R1的阻值。
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