人教新版

八上

道德與法治同步課件統(tǒng)編新版八上道法新考向情境題分層練習(xí)講解課件新考向情景題分層練習(xí)第一課豐富的社會(huì)生活第一框認(rèn)識(shí)社會(huì)生活4考1第二框我們都是社會(huì)的一員5考2第一框

認(rèn)識(shí)社會(huì)生活4考建議用時(shí)：25分鐘基礎(chǔ)題

教材改編練1.

（黑白卷改編）為了充實(shí)假期生活，小明為自己制作了一份假期實(shí)踐

活動(dòng)清單。下列清單中的實(shí)踐活動(dòng)能幫助小明認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的有（

A

）A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A2.以下是小林為部分家人制作的身份“名片”：

爺爺農(nóng)民順應(yīng)季節(jié)種植小麥、玉米等農(nóng)作物，農(nóng)作物成熟后收割售賣(mài)

爸爸基層公務(wù)員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)民生事務(wù)，深入基層調(diào)研，了解群眾需求，助力基層治理

媽媽畫(huà)家擅長(zhǎng)油畫(huà)、水彩畫(huà)等多種繪畫(huà)形式，作品多次在展覽中展出；經(jīng)常參與藝術(shù)教育公益活動(dòng)，傳授繪畫(huà)技巧對(duì)上面的身份“名片”，下列認(rèn)識(shí)正確的有（

B

）①在社會(huì)生活中，人們從事著各種活動(dòng)②小林家人從事的各種活動(dòng)具有相同功能③小林媽媽從事的是精神生產(chǎn)活動(dòng)④小林爸爸從事的活動(dòng)主要滿(mǎn)足物質(zhì)生活需求A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B3.

（教材生活觀(guān)察改編）以下是小夢(mèng)和好友們的聊天記錄：小夢(mèng)：周末我們?nèi)⒂^(guān)畫(huà)展吧，中午去吃小吃。小燕：去書(shū)店也不錯(cuò)，我們可以挑幾本感興趣的書(shū)看看，也很愜意。小君：要不去郊外騎行？中午找個(gè)農(nóng)家樂(lè)吃家常菜，健康又美味。小敏：每個(gè)都很有意思，真是難以抉擇……由此可見(jiàn)（

C

）①精神生活比物質(zhì)生活更重要

②物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類(lèi)繁多③社會(huì)生活豐富多彩、充滿(mǎn)活力

④隨著社會(huì)發(fā)展，人們的需求不斷增加CA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④4.

（中考新形式·流程圖）借助網(wǎng)絡(luò)，小青了解并整理了傳播媒介的更迭

過(guò)程：這說(shuō)明（

A

）①社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的②人們的思想觀(guān)念在不斷更新③科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使我們的生活日新月異A④認(rèn)識(shí)社會(huì)生活完全依靠傳播媒介A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④[此考法2024福建、揚(yáng)州等地中考已考查]5.隨著小區(qū)內(nèi)樹(shù)木日漸茂盛，低樓層的晾曬問(wèn)題逐漸成為居民們的“煩

心事”。由于缺乏合適的晾曬區(qū)域，部分居民在樓頂、綠化帶甚至健身器

材上私拉繩索、亂設(shè)晾衣桿，影響了社區(qū)的整體形象。為此，很多居民紛

紛建言獻(xiàn)策，提議安裝公共晾衣架，解決“晾曬難”問(wèn)題。居民積極參與

解決這一問(wèn)題是因?yàn)椋?/p>

B

）①社會(huì)公共利益由大家共同享有

②社會(huì)秩序由大家共同維護(hù)③維護(hù)公共空間可以獲得贊譽(yù)

④社會(huì)發(fā)展由大家共同推動(dòng)A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B6.從街頭巷尾的市井煙火，到高樓大廈里的商務(wù)往來(lái)；從科技浪潮中創(chuàng)

新光芒的閃耀，到文化傳承里古老技藝的新生，時(shí)光的車(chē)輪滾滾向前，社

會(huì)生活以驚人的速度更新迭代。面對(duì)不斷變化的社會(huì)生活，以下同學(xué)行為

恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

D

）行為一：朋友邀小麗出門(mén)玩耍，小麗總是拒絕，獨(dú)自在家學(xué)習(xí)行為二：學(xué)校組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小天坐在角落里看著同學(xué)們忙碌行為三：社區(qū)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，志愿者小紅一早就到現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，營(yíng)造活動(dòng)

氛圍行為四：小娟發(fā)現(xiàn)很多老人缺少陪伴，生活孤單，因此立志投身養(yǎng)老服務(wù)

管理DA.行為一和行為二B.行為一和行為四C.行為二和行為三D.行為三和行為四7.

（中考新形式·漫畫(huà)組圖）某班準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)主題為“走進(jìn)社會(huì)生活”

的展覽活動(dòng)，以下同學(xué)們的照片可以入選的有（

A

）A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④[此考法2024武漢、連云港等地中考已考查]A提升題

遷移運(yùn)用練8.在老師的帶領(lǐng)下，某校八年級(jí)（3）班圍繞“社會(huì)生活百態(tài)”開(kāi)展了一

次對(duì)不同從業(yè)者的采訪(fǎng)活動(dòng)，以下是部分受訪(fǎng)者的發(fā)言：劉醫(yī)生我是一名社區(qū)醫(yī)生，已經(jīng)工作幾十年了。以前社區(qū)醫(yī)療條件有限，很多設(shè)備都沒(méi)有，患者看病不太方便。現(xiàn)在不一樣了，不僅設(shè)備齊全，國(guó)家還定期組織培訓(xùn)，我心里特別踏實(shí)張師傅現(xiàn)在的公交車(chē)都是新能源車(chē)，又寬敞又舒適，我每天接送乘客，看到大家穿著越來(lái)越時(shí)尚，乘車(chē)時(shí)也都文明有序，城市風(fēng)貌都不一樣了。我開(kāi)好每一趟車(chē)，就是為城市發(fā)展出一份力李師傅我是一名郵遞員，已經(jīng)送信送了幾十年。以前送信全靠自行車(chē)，風(fēng)吹日曬，效率也不高。現(xiàn)在不一樣了，有了電動(dòng)車(chē)和現(xiàn)代化的物流系統(tǒng)，送信速度快多了，而且還能提供多樣化的服務(wù)?？吹酱蠹沂盏叫偶桶鼤r(shí)的笑容，我心里特別高興（1）結(jié)合采訪(fǎng)主題及上述內(nèi)容，請(qǐng)你推測(cè)本次采訪(fǎng)活動(dòng)的目的。（2分）【答案】帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，從人們從事的不同職業(yè)中感悟社會(huì)生

活的豐富多彩和活力，從而促進(jìn)同學(xué)們熱愛(ài)生活，積極融入社會(huì)，共創(chuàng)共

享美好生活。（言之有理即可，2分）（2）上述采訪(fǎng)讓你對(duì)社會(huì)生活有了哪些認(rèn)識(shí)？（4分）【答案】①在社會(huì)生活中，人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自

的作用；②社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的，我們的社會(huì)生活日新月異，物質(zhì)

生活水平不斷提升，精神面貌昂揚(yáng)向上，祖國(guó)日益繁榮昌盛。（每點(diǎn)2

分，共4分）第二框

我們都是社會(huì)的一員5考建議用時(shí)：25分鐘

暑假期間，老師為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了多項(xiàng)特色實(shí)踐作業(yè)，如體驗(yàn)非遺手工技藝、前往農(nóng)業(yè)基地參觀(guān)等，鼓勵(lì)他們走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)，小華在不同的社會(huì)活動(dòng)中收獲了別樣的成長(zhǎng)。主題情境小華的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.假期第二天，小華前往市區(qū)內(nèi)的某家非遺手工藝作坊體驗(yàn)非遺技藝。

回到家后，他根據(jù)這一天的活動(dòng)軌跡及其對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)廠(chǎng)家（部分）制

作了一幅日程圖：此日程圖帶給我們的思考有（

D

）①個(gè)人為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造財(cái)富D②社會(huì)生活是不斷變化和發(fā)展的③社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件④個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④基礎(chǔ)題

教材改編練2.

（教材探究與分享改編）以下是小華在暑假期間的兩個(gè)生活片段：片段一片段二作為志愿者，小華前往社區(qū)義賣(mài)活

動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與攤位布置、為客人講解

義賣(mài)品等事務(wù)。作為鄰居大哥哥，小華和社區(qū)內(nèi)的

其他小朋友一起玩耍，為他們輔導(dǎo)

暑假作業(yè)。從上述兩個(gè)片段中，我們能感受到（

D

）A.每個(gè)人都應(yīng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量B.與人交往是我們了解社會(huì)的最佳方式C.人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了相同的社會(huì)關(guān)系D.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份D3.享受假期之余，小華不忘閱讀書(shū)籍充實(shí)自己，也會(huì)定期參加社區(qū)舉辦

的暑期讀書(shū)交流分享會(huì)。某次分享會(huì)上，小華向大家分享了近期閱讀到的

一句名言：

人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社

會(huì)關(guān)系的總和?！R克思對(duì)這句話(huà)解讀正確的有（

C

）①個(gè)人的發(fā)展決定著社會(huì)的發(fā)展②人是社會(huì)的人，我們都是社會(huì)的一員③社會(huì)生活為人們提供多樣化選擇④每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”CA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④4.假期里，小華作為社區(qū)義工前往老舊小區(qū)改造現(xiàn)場(chǎng)為工人們送水時(shí)，

看到了工人們頂著烈日，一磚一瓦搭建休閑長(zhǎng)廊；參加義務(wù)交通指揮活動(dòng)

時(shí)，他看到了交警不懼高溫，指揮車(chē)輛通行，保障道路通暢……這些場(chǎng)

景，讓小華明白了（

B

）①社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力②社會(huì)的美好是人們共同努力的結(jié)果③生產(chǎn)工具的變革使社會(huì)生活日新月異④人們從事不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B5.暑假期間，小華投身于豐富多彩的活動(dòng)之中，收獲了眾多評(píng)價(jià)。以下

是大家對(duì)小華的部分評(píng)價(jià)：父母在家中，他是個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、勤快懂事的孩子。鄰居在小區(qū)，他是個(gè)文明有禮、樂(lè)于助人的居民。從中，我們感悟到（

B

）A.個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)B.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的C.社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)主要是血緣D.社會(huì)的發(fā)展為人的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)B6.

（定心卷改編）（中考新形式·時(shí)間軸）假期還在繼續(xù)，小華的暑假經(jīng)歷不斷豐富，他用心記錄著假期的點(diǎn)滴經(jīng)歷。[此考法2024安徽、天津等地中考已考查]上述時(shí)間軸中存在哪些社會(huì)關(guān)系？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）【答案】①小華和同學(xué)們之間存在業(yè)緣關(guān)系；②小華和爸爸之間存在血緣關(guān)系；③小華和社區(qū)居民之間存在地緣關(guān)系。（答對(duì)1種關(guān)系得1分，共3分）7.

（中考新形式·漫畫(huà)組圖）假期臨近尾聲，小華打算繪制一些漫畫(huà)向大

家分享自己的假期經(jīng)歷。下列小華繪制的假期經(jīng)歷能使他獲得精神滋養(yǎng)的

有（

A

）A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A提升題

遷移運(yùn)用練8.

（教材生活觀(guān)察改編）在暑假社會(huì)活動(dòng)中，小華與很多人產(chǎn)生了各種

各樣的聯(lián)系，對(duì)社會(huì)關(guān)系有了更清晰的認(rèn)知，于是他繪制了如下社會(huì)關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行展示：（1）在這張社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖中，小華有哪些不同的身份？（4分）【答案】①在老師面前，小華是學(xué)生；②在同學(xué)面前，小華是同學(xué)和朋

友；③在爸爸媽媽面前，小華是兒子；④在爺爺奶奶面前，小華是孫子。

（每點(diǎn)1分，共4分）（2）（課標(biāo)任務(wù)指向·論證）