第第頁天津市第三中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語文期中考試試卷一、單選題（共10題，每題3分，共30分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（）A．罅隙（xià）捋胡子（lǚ）熾熱（zhì）酣暢淋漓（hān）B．哺育（pǔ）祈禱（qí）脂肪（zhī）鍥而不舍(qiè)C．包扎（z?。┿T釘（mǎo）埋怨（mán）清輝洋溢（yì）D．霓虹（mí）木訥（nè）天臺山（tái）霞蔚云蒸（wèi）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．石礫撕裂萬戶候自然賜予B．滄茫慰籍桑樹顛一越而上C．字貼張皇水澹澹未雨綢繆D．輻射瀕臨風(fēng)蕭蕭臻于完善閱讀下面的文字，完成小題。除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己________的遷徙盛舉，冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向，也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的，從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，（_____________），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加________的故事出現(xiàn)。3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．波瀾壯闊；隨波逐流；宵衣旰食；引人入勝B．波瀾壯闊；隨遇而安；全力以赴；引人入勝C．聲勢浩大；隨遇而安；宵衣旰食；娓娓動聽D．聲勢浩大；隨波逐流；全力以赴；娓娓動聽4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B．它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C．它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D．它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。5．下列在文中括號內(nèi)橫線上補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B．它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C．遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D．上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向下列選項(xiàng)中，對所學(xué)詩詞理解分析不正確的一項(xiàng)是(）A．《沁園春長沙》中上闕詩人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的畫面。B．十九世紀(jì)英國浪漫主義詩人雪萊的《致云雀》運(yùn)用象征手法，熱情地贊美云雀，抒發(fā)對歡樂、光明、自由和理想的向往。C．《立在地球邊上放號》中，全詩采用間接抒情的方式，描繪了太平洋的浪潮，吟唱了一曲驚心動魄的力的頌歌，意在贊美摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的“五四”精神。D．《紅燭》化用“蠟矩”這一古典意象，賦予它新的含義，贊美了紅燭以“蠟炬成灰”來點(diǎn)亮世界的奉獻(xiàn)精神。下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A．詞是詩的別體，又稱詩余、曲子詞、長短句等，詞到宋代進(jìn)入全盛時期。B．《詩經(jīng)》是中國古代最早的一本詩歌總集，“詩經(jīng)六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。C．新詩指“五四運(yùn)動”后創(chuàng)作的新體詩歌，最早嘗試寫新詩的有胡適、劉半農(nóng)、郭沫若等，第一本新詩集是胡適的《嘗試集》，聞一多提出了“三美”的主張。D．人們常說的“三山五岳”，“三山”指瀛洲、方丈和蓬萊，“五岳”是指東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳衡山和南岳恒山。下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A．李白、杜甫和楊萬里都是唐代詩人，“詩仙”李白的詩篇多浪漫主義色彩，《夢游天姥吟留別》運(yùn)用豐富大膽的想象，表達(dá)對大自然的熱愛；而“詩圣”杜甫的詩篇多是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的，例如《登高》；楊萬里的詩歌語言自然活潑，通俗易懂，他的詩風(fēng)被稱為“誠齋體”。B．“三曹”指曹操、曹植、曹丕三父子，他們是建安時期詩人，陶淵明是東晉詩人，他開創(chuàng)了田園派。C．“稻菽”屬于“五谷”，在《喜看稻菽千重浪》中代指糧食。D．《涉江采芙蓉》是文人五言詩，屬于《古詩十九首》之一，《古詩十九首》被譽(yù)為“五言之冠冕”，代表了五言詩的最高成就。下列對小說《百合花》《哦香雪》理解不正確的一項(xiàng)是（）A．小說《百合花》沒有重點(diǎn)去敘寫戰(zhàn)爭，而是通過描寫包扎所里擔(dān)架員、救護(hù)人員、普通婦女，特別是“新媳婦”縫衣服上的破洞、獻(xiàn)出百合花被子的場面，來反映戰(zhàn)爭的殘酷，歌頌人性之美。B．百合花，香氣清幽，色澤純白，象征著小通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈。“槍筒里插的樹枝和野菊花”體現(xiàn)了小通訊員的青春活力，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，但也跟大戰(zhàn)前緊張的氣氛不符。C．火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精神向往和對未來的美好憧憬。香雪對鉛筆盒的追求，表現(xiàn)對其所代表的知識文化的渴求，也映襯出她對人格尊嚴(yán)的重視，體現(xiàn)了香雪的倔強(qiáng)、自尊心強(qiáng)。D．《哦香雪》選取第三人稱的敘述視角，把敘述者定位在局外人的位置上，以火車為依托展開故事，突出中心人物，構(gòu)思精巧。而《百合花》以第一人稱的敘述視角，通過“我”把小通訊員和新媳婦圍繞借被、獻(xiàn)被等情節(jié)展現(xiàn)人物高尚的心靈。下列對“鄉(xiāng)土本色”章節(jié)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．在城市，人與人之間的關(guān)系往往十分疏遠(yuǎn)，近鄰形同陌路；而在農(nóng)村，人與人之間十分熟絡(luò)，近鄰堪比親人，這體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會是一個熟悉社會。B．美國耶魯大學(xué)的一群中國老人，因?yàn)樵趯W(xué)校的一處荒地上遍種蔬菜，引起了美國媒體的關(guān)注，中國老人的行為體現(xiàn)了中國人對土地的敬重與依戀。C．中國農(nóng)民聚村而居是出于聚親連族、抵御外敵、保衛(wèi)家園等的考慮，福建閩南山區(qū)一帶的圓形、八角形、紗帽形等土樓村落的形式就是典型例證。D．在鄉(xiāng)土社會中，親屬、村民間借錢也司空見慣，先靠人情做抵押，再輔以簽字畫押，訂立字據(jù)，這體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會的信用來源在于從熟悉中獲得信任。6．默寫。（1）靜女其姝，俟我于城隅，，。（2）鷹擊長空，。（3）攜來百侶曾游，。（4），問蒼茫大地，誰主沉浮？（5）短篇小說《哦，香雪》中的香雪天真爛漫、活潑向上，渴望擺脫貧困，對新生活有著熾熱的向往和追求；而《沁園春·長沙》中的毛澤東則與之不同，正如在詩中“，。，，”所言，富有革命熱情，關(guān)心國家命運(yùn)。（6）還顧望舊鄉(xiāng)，。（7）何以解憂？。（8），百年多病獨(dú)登臺。（9）須行即騎訪名山。，。（10）風(fēng)急天高猿嘯哀，。（11）我欲因之夢吳越，。（12）山不厭高，海不厭深。，。二、作文：（50分）7．閱讀下面文字，完成作文。（1）下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎，請品讀該詩，分條說明獲獎理由。要求：不少于3點(diǎn)理由，100字左右。你還在我身旁戴暢瀑布的水逆流成上蒲公英的種子成遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣！太陽從西方升起，落向東方！子彈退回槍膛運(yùn)動員回到起跑線上我交回錄取通知書，忘了十年寒窗！廚房里飄來飯菜的香！你把我的卷子簽好名字關(guān)掉電視，幫我把書包背上。你還在我身旁?。?）以下作文，任選一個題目完成一篇記敘文，要求：主題鮮明，能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和正、側(cè)面描寫，人物生動形象，不少于700字。題目一：青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目，又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。以“青春”為話題，寫一篇記敘文。題目二：勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明。崇尚勞動，尊重勞動，熱愛勞動是中華民族世代相傳的美德。在我們的身邊，就有無數(shù)的普通勞動者，他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，發(fā)生在他們身上的不少事也會觸動我們的心靈。寫一個你熟悉的勞動者。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.“熾熱”的“熾”應(yīng)讀chì。

B.“哺育”的“哺”應(yīng)讀bǔ。C無誤。

D.“霓虹”的“霓”應(yīng)讀ní；“天臺山”的“臺”應(yīng)讀tāi

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時，要結(jié)合平時所積累字音知識及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。2．【答案】D【解析】【分析】A.“萬戶候”的“候”應(yīng)為“侯”；

B.“滄?！钡摹皽妗睉?yīng)為“蒼”，“慰籍”的“籍”應(yīng)為“藉”，“一越而上”的“越”應(yīng)為“躍”；

C.“字貼”“貼”應(yīng)為“帖”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字形題主要考查雙音節(jié)詞語和成語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形?！敬鸢浮?．B4．B5．C【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。（2）本題考查辨析并修改語病的能力。要讀懂句子，弄清它要表達(dá)什么意思；在弄清句子要表達(dá)的意思后，再回到原句上去看哪個詞影響了原意，并根據(jù)劃分的句子成分和特征等區(qū)分是哪種語病。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等；利用修改方法，改正錯誤但不要改變句子要表達(dá)的意思。（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫能力。1.閱讀語段，把握語段大意。首先要瀏覽語段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，這樣可以讓補(bǔ)寫的句子不偏離語境。這是準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子的基礎(chǔ)。2.分析語段的特征。有得語段是記敘語段，有的語段是議論段落，有的語段是說明語段，有的是描寫語段，有的是抒情語段，我們要根據(jù)不同的語段特點(diǎn)，抓住相應(yīng)的相應(yīng)要素。然后我們要抓住語段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征，看語段內(nèi)部是什么關(guān)系?？凑Z段內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是總分、并列、對照……，找出語句在語段內(nèi)部的位置。最后我們要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫出句子大體。3.檢查樣子是否符合要求，將擬寫句子寫在語段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語病是否簡潔。3．“波瀾壯闊”，比喻聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運(yùn)動等)；“聲勢浩大”，聲威和氣勢非常壯大。第一處是形容動物遷徙的盛大場面，應(yīng)使用“波瀾壯闊”。

“隨波逐流”，隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻沒有堅(jiān)定的立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動；“隨遇而安”，指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足，也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意。第二處，是說動物對駐地的堅(jiān)守和執(zhí)著，“而不是”后應(yīng)使用“隨遇而安”。

“宵衣旰食”意思是形容為處理國事而辛勤地工作，多用以稱頌帝王勤于政事；“全力以赴”，指把全部精力都投入進(jìn)去。第三處，是說科學(xué)家全力探究動物遷徙路線問題，應(yīng)使用“全力以赴”。

“引人入勝”，指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界，多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人；“娓娓動聽”，話說得婉轉(zhuǎn)生動，使人喜歡聽。第四處是形容“故事”，應(yīng)使用“引人入勝”。故答案為：B4．“它們通過海岸線等作為參照”屬于句式雜糅，該句把“通過……等參照”和“以……作為參照”兩句雜糅，可以改為“它們以海岸線等作為參照”，排除AD兩項(xiàng)；

“利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向”中，“獲得方向”搭配不當(dāng)，從語境來看，應(yīng)是說動物遷徙辨別方向，與“方向”搭配的動詞一般是“辨別”。排除C項(xiàng)。

故答案為：B5．“也就是說”說明括號中的內(nèi)容其實(shí)是對前面句子的進(jìn)一步補(bǔ)充，而括號前面說“也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙”，側(cè)重說明“遷徙的方向感”與祖輩的關(guān)系，括號后面又說“它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬”，可見括號內(nèi)的話題應(yīng)該是說明“遷徙的方向感”是由遺傳而來，結(jié)合前后語境分析，陳述重點(diǎn)或主體對象是動物遷徙的內(nèi)容，以此為主語更能突出中心話題，據(jù)以上分析排除BD；

AC兩項(xiàng)的主要區(qū)別是被動句和主動句，從語境來看，強(qiáng)調(diào)物種之間性能遺傳的主動性，而非被動承受，更能突出大自然的神奇性，故排除A項(xiàng)。

故答案為：C【答案】C【解析】【分析】C.“全詩采用間接抒情的方式”錯誤。“采取直接抒情的方式。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題理解、結(jié)構(gòu)思路等角度分析判斷?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D.“北岳衡山和南岳恒山”錯誤，應(yīng)為北岳恒山，南岳衡山。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等。考生要注重平時每次考試中都要對文學(xué)常識進(jìn)行積累，然后課下不斷復(fù)習(xí)從而對此題進(jìn)行把握?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A．“李白、杜甫和楊萬里都是唐代詩人”錯，李白、杜甫都是唐代詩人，楊萬里是南宋詩人。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等?？忌⒅仄綍r每次考試中都要對文學(xué)常識進(jìn)行積累，然后課下不斷復(fù)習(xí)從而對此題進(jìn)行把握。【答案】B【解析】【分析】B.“但也跟大戰(zhàn)前緊張的氣氛不符”錯誤，這一細(xì)節(jié)描寫作用在于使小通訊員這一人物形象更加血肉豐滿，栩栩如生，表現(xiàn)的是大戰(zhàn)前的一段情節(jié)，與后文的緊張氣氛屬于不同的時間節(jié)點(diǎn)，不能說“不符”，選項(xiàng)強(qiáng)加邏輯關(guān)系，屬于過度解讀。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查分析與鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。解答本題，考生要根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，應(yīng)從語句理解、修辭運(yùn)用、結(jié)構(gòu)手法、抒情技巧等方面分析藝術(shù)特色及作用，準(zhǔn)確解題。【答案】D【解析】【分析】D項(xiàng)，“親屬、村民間借錢也司空見慣，先靠人情做抵押，再輔以簽字畫押，訂立字據(jù)，這體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會的信用來源在于從熟悉中獲得信任”理解有誤，原文的表述“親屬、村民間借錢也司空見慣，只靠人情做抵押，不用簽字畫押，訂立字據(jù)，這才體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會的信用來源在于從熟悉中獲得信任”，原文是“不用簽字畫押”，故此項(xiàng)曲解原文文意了。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。6．【答案】（1）愛而不見；搔首踟躕（2）魚翔淺底（3）憶往昔崢嶸歲月稠（4）悵寥廓（5）書生意氣；揮斥方遒；指點(diǎn)江山；激揚(yáng)文字（6）長路漫浩浩（7）唯有杜康（8）萬里悲秋常作客（9）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏（10）渚清沙白鳥飛回（11）一夜飛度鏡湖月（12）周公吐哺；天下歸心【解析】【分析】考查一般性默寫，注意易錯字：“搔”“踟躕”“競”“崢嶸”“寥廓”“意氣”“遒”“侯”“作客”“摧”“度”“哺”等。

(1)愛而不見；搔首踟躕

(2)魚翔淺底

(3)憶往昔崢嶸歲月稠

(4)悵寥廓

(5)書生意氣；揮斥方遒；指點(diǎn)江山；激揚(yáng)文字

(6)長路漫浩浩

(7)唯有杜康

(8)萬里悲秋常作客

(9)安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏

(10)渚清沙白鳥飛回

(11)一夜飛度鏡湖月

(12)周公吐哺；天下歸心【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“搔”“踟躕”“競”“崢嶸”“寥廓”“意氣”“遒”“侯”“作客”“摧”“度”“哺”等，要理解字義去記憶。7．【答案】（1）①用回溯的寫法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來表達(dá)內(nèi)心的渴望②精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，表現(xiàn)真摯親情③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié)，親切感人④層層鋪墊，結(jié)尾點(diǎn)題、單句成節(jié)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力⑤詩行錯落有致，具有視覺美感（2）略【解析】【分析】（1）本題要求說明《你還在我身旁》這首詩的獲獎理由。可從詩歌的整體構(gòu)思、內(nèi)容、藝術(shù)手法、詩歌的書寫布局等角度分析?！捌俨嫉乃媪鞫稀钡健皬N房里飄來飯菜的香，你把我卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上”用回溯的寫法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象表達(dá)內(nèi)心的渴望；“飯菜的香”“卷子簽好名字”“幫我把書包背上”，精心選擇日常生活中與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，運(yùn)用生動的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)真摯的感情，親切感人；結(jié)尾“你還在我身旁”單獨(dú)成行，與上文的層層鋪墊形成呼應(yīng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊；從詩句的擺放來看，錯落有致，形成視覺美感。

（2）材料的關(guān)鍵詞是“青春”，這也是本次寫作的話題。材料中第一句話將青春比作最美麗的風(fēng)景，指出青春對我們?nèi)松砷L的重要性。第二句話同樣運(yùn)用了比喻句，