10月中級育嬰理論知識試題庫（含參考答案）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.用75%酒精沒濕的棉簽，以從臍帶根部到臍帶再到周圍皮膚的先后順序()擦拭A：來回B：從內到外C：上下D：從內到外參考答案：(B)說明：使用75%酒精沒濕的棉簽消毒臍帶時，應按照從臍帶根部到臍帶再到周圍皮膚的先后順序從內到外擦拭，這樣能更好地保證消毒效果，防止外部細菌進入內部，所以答案選A。2.準備嬰兒臍敷料∶()。A：75%的酒精B：消毒棉簽C：以上都是D：紗布參考答案：(C)說明：準備嬰兒臍敷料通常需要用到消毒棉簽用于清潔護理，75%的酒精用于消毒，紗布用于覆蓋保護等，所以以上選項中的物品都是準備嬰兒臍敷料所需的，答案選D。3.嬰幼兒(),能夠獨立完成行走、跑、跳等基本動作時,可以讓嬰幼兒學做模仿操。A：3~4歲B：1~2歲C：2~3歲D：0~1歲參考答案：(C)說明：模仿操一般適合2-3歲左右的嬰幼兒，當他們能夠獨立完成行走、跑、跳等基本動作時，可以學習做模仿操。1-2歲的嬰幼兒動作發(fā)展還不完全成熟，較難很好地完成模仿操動作；3-4歲雖然也可以做，但相比之下2-3歲更為合適這個階段開始學習模仿操。4.泥糊狀食品最好不加()。A：味精B：鹽和味精C：糖和鹽D：糖和味精參考答案：(B)說明：泥糊狀食品最好不加鹽和味精。過早添加鹽和味精可能會增加嬰幼兒腎臟負擔，且不利于培養(yǎng)嬰幼兒清淡口味的飲食習慣，同時可能影響嬰幼兒對食物自然味道的感知和味覺發(fā)育。而糖在一些泥糊狀食品中可適當添加，但也要注意控制量，相比之下鹽和味精是更不適合添加的。5.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，特別需要注意()等事項。A：有利于促進認知能力的發(fā)展是首要的原則B：上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多、繁簡搭配C：充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力D：上下肢的刺激同時進行、時間長次數(shù)多、動作復雜為宜參考答案：(B)說明：嬰兒大動作發(fā)展游戲中，上下肢刺激同時進行，時間短次數(shù)多、繁簡搭配能更好地促進嬰兒大動作發(fā)展。B選項中提高觀察能力并非大動作發(fā)展游戲特別要注意的；C選項時間長次數(shù)多、動作復雜不適用于嬰兒大動作發(fā)展游戲；D選項促進認知能力發(fā)展不是大動作發(fā)展游戲首要原則，首要原則是促進大動作發(fā)展。6.將每個嬰兒的()目標歸納整理，概括為一個總目標并命名作為活動題目。A：長短期B：短期C：以往D：長期參考答案：(A)7.嬰幼兒因長年為尿布包裹,易出現(xiàn)()。A：粟粒疹B：濕疹C：蕁麻疹D：尿布疹參考答案：(D)說明：嬰幼兒因長年為尿布包裹，尿液和糞便的刺激容易導致尿布疹。濕疹通常與多種內外因素有關；粟粒疹多因汗腺導管堵塞等引起；蕁麻疹一般是由過敏等因素導致。所以易出現(xiàn)尿布疹，答案選C。8.由于臍帶脫落的表面還沒有完全長好，肉芽組織里的液體滲出所致，用75%的酒精輕輕擦干凈，一般()即可A：1～2B：1次/天C：3～4次/天D：3次/天參考答案：(A)說明：臍帶脫落后表面未完全長好，肉芽組織有液體滲出，用75%酒精輕輕擦干凈，一般1-2次/天即可。酒精擦拭主要是起到清潔消毒作用，過于頻繁擦拭可能刺激局部未完全愈合的組織，不利于恢復，所以1-2次/天較為適宜。9.()為言語的初步發(fā)展期。包括詞匯的發(fā)展，句式的掌握和口語的表達能力等階段。A：3～4歲B：0~1歲C：1～3歲D：1～2歲參考答案：(C)說明：1～3歲為言語的初步發(fā)展期，包括詞匯的發(fā)展、句式的掌握和口語的表達能力等階段。0-1歲是言語的發(fā)生期，1-2歲處于言語的初步發(fā)展期的前期，3-4歲言語能力進一步發(fā)展。10.測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度的方法是在測量()。A：胸圍B：頭圍C：臀圍D：身高參考答案：(B)說明：測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度，這個測量的是頭圍。胸圍是測量胸部一周的長度；身高是從頭頂?shù)侥_底的垂直長度；臀圍是測量臀部最豐滿處一周的長度。所以該題答案選C。11.()是水缺乏造成的結果。A：嬰兒代謝紊亂，水電解質平衡失調B：消化液稀釋，引起消化不良C：嬰兒眼睛浮腫D：嬰兒營養(yǎng)不良參考答案：(D)12.要面對面地與嬰幼兒說話，吐字要清晰，節(jié)奏要緩慢，可以提高嬰幼兒的()能力。A：認知B：動作C：溝通D：辨別參考答案：(C)說明：在與嬰幼兒面對面說話時，吐字清晰、節(jié)奏緩慢，有助于嬰幼兒接收和理解語言信息，從而提高其溝通能力。動作能力主要通過肢體活動發(fā)展；認知能力是對事物的認識、理解等多方面的綜合發(fā)展；辨別能力側重于區(qū)分不同事物等方面，均與題干描述的方式關聯(lián)不大。所以能提高的是溝通能力。13.()長期過多地沉積在人體，可能會引發(fā)某種疾病，最常見的就是腎結石A：蛋白質或脂肪B：碳水化合物C：膳食纖維參考答案：(B)14.嬰幼兒()后要穿整檔褲。A：1歲B：2歲C：1歲半D：半歲參考答案：(B)15.選擇、購買消毒劑要有()字樣。A：“衛(wèi)健字”B：“衛(wèi)消字”C：“衛(wèi)食字”D：“衛(wèi)準字”參考答案：(B)說明：選擇、購買消毒劑要有“衛(wèi)消字”字樣。“衛(wèi)消字”產(chǎn)品是經(jīng)過衛(wèi)生部門許可的消毒產(chǎn)品，用于殺滅或清除傳播媒介上病原微生物，能起到消毒作用。而“衛(wèi)健字”主要用于衛(wèi)生健康相關的其他產(chǎn)品；“衛(wèi)食字”用于食品相關產(chǎn)品；“衛(wèi)準字”涵蓋范圍較廣，不是專門針對消毒劑的特定標識。所以選擇消毒劑應關注“衛(wèi)消字”。16.皮膚上的污垢，是細菌生長繁殖的溫床，還能堵塞毛囊口，影響皮膚的()作用。A：排泄B：散熱C：消化D：保護參考答案：(A)說明：皮膚的排泄作用主要通過汗腺分泌汗液等方式進行，皮膚上的污垢堵塞毛囊口會影響汗液等排出，進而影響皮膚的排泄作用。而污垢與皮膚的消化、保護、散熱作用關系不大。17.以下表述正確的是()。A：每次坐盆的時間不要過長，一般為3－5分鐘B：大小便時可以讓嬰兒玩玩具或吃點零食C：便盆放置地點不限D：便盆應買大一點的，以免把大小便弄到外面參考答案：(A)說明：選項D表述正確。便盆放置地點應固定，方便嬰兒養(yǎng)成良好排便習慣，A錯誤；便盆大小適中即可，并非越大越好，B錯誤；大小便時讓嬰兒玩玩具或吃零食不利于排便且可能分散注意力，C錯誤；每次坐盆時間一般為3-5分鐘，不宜過長，防止影響嬰兒健康，D正確。18.筷子的使用較為困難，屬于()。A：社會性行為B：認知能力C：精細動作D：大動作能力參考答案：(C)說明：筷子的使用需要手指進行精細的操作和協(xié)調，屬于精細動作能力。認知能力主要涉及思維、記憶、理解等方面；社會性行為側重于個體與他人的互動和交往；大動作能力主要指身體的較大幅度的運動，如走、跑、跳等，而筷子的使用不屬于這些范疇。19.教育幼兒活動前應()，以防摔跤A：衣服束在褲子里B：衣著整齊C：以上都是D：系緊鞋帶參考答案：(C)說明：幼兒活動前衣著整齊、衣服束在褲子里、系緊鞋帶等都很重要，這樣可以防止在活動過程中因衣物、鞋帶等因素導致摔跤，所以以上都是正確的做法，應選D。20.深綠色葉狀蔬菜及橙黃色蔬菜含有較高的()A：以上都是B：維生素b2C：維生素cD：胡蘿卜素及礦物質參考答案：(A)說明：深綠色葉狀蔬菜富含維生素C、維生素B2、胡蘿卜素及礦物質等多種營養(yǎng)成分。橙黃色蔬菜同樣含有豐富的胡蘿卜素，同時也含有一定量的維生素C、維生素B2及礦物質等。所以深綠色葉狀蔬菜及橙黃色蔬菜含有較高的維生素C、維生素B2、胡蘿卜素及礦物質，答案選D。21.職業(yè)道德的內容表現(xiàn)為某一職業(yè)所形成的特有的()和習慣。A：職業(yè)表現(xiàn)、職業(yè)特征、職業(yè)特色B：職業(yè)心理、職業(yè)品質、職業(yè)傳統(tǒng)C：職業(yè)心理、職業(yè)表現(xiàn)、職業(yè)特征離D：職業(yè)品質、職業(yè)傳統(tǒng)、職業(yè)特征參考答案：(B)說明：職業(yè)道德的內容表現(xiàn)為某一職業(yè)所形成的特有的職業(yè)心理、職業(yè)品質、職業(yè)傳統(tǒng)和習慣。職業(yè)心理影響從業(yè)者的行為和態(tài)度；職業(yè)品質體現(xiàn)了從業(yè)者應具備的道德素養(yǎng)；職業(yè)傳統(tǒng)是長期積累傳承下來的行為規(guī)范和準則；習慣則是在職業(yè)活動中逐漸形成的較為穩(wěn)定的行為方式。這些共同構成了職業(yè)道德的具體內容表現(xiàn)。22.農(nóng)手為寶制作食品，盡可能選用新鮮的富含的食物().A：無機物質B：有機物質C：維生素D：礦物質參考答案：(B)說明：有機物質是構成生物體的基礎，新鮮的富含有機物質的食物能為制作食品提供豐富的營養(yǎng)和良好的口感等，對于制作食品更為重要。無機物質相對來說不是制作食品時最關鍵考慮的富含成分；礦物質只是無機物質的一部分；維生素也是重要營養(yǎng)成分，但整體有機物質范疇更能涵蓋多種對食品制作重要的成分。23.為()嬰幼兒選擇的圖書內容可以描述以動物為主人公或以人物為主人公的有趣的故事,每頁碼以完整句子為單位。A：3~4歲B：1歲以前C：2~3歲D：1~2歲參考答案：(C)24.團體活動的主要形式有()。A：音樂、美術、勞動技能以及戲劇B：看電視、游戲以及勞動技能C：探索、看電視、漫畫講述D：音樂、看電視、勞動技能以及戲劇參考答案：(A)說明：團體活動形式豐富多樣，音樂、美術、勞動技能以及戲劇等都屬于常見的團體活動形式。而看電視相對來說比較被動，不屬于典型的團體活動主要形式，探索更像是一種活動方式但不夠全面，游戲單獨列出也不準確，所以綜合來看應該選B。25.呼吸道異物，如處理不當或處理不及時，能造成嬰兒()。A：嗆咳B：氣管炎C：室息死亡D：肺炎參考答案：(C)說明：呼吸道異物若處理不當或不及時，異物會完全堵塞氣道，導致氣體無法正常進出，從而造成嬰兒窒息死亡。而肺炎、氣管炎通常是由細菌、病毒等感染引起，嗆咳只是呼吸道異物進入時的一個表現(xiàn)，不是處理不當或不及時導致的最終嚴重后果。呼吸道異物堵塞氣道會阻礙氣體交換，引起機體缺氧，短時間內就可能危及生命，窒息死亡是最嚴重且可能出現(xiàn)的后果。26.換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把()的時期稱為換乳期。A：添加半固體食物的過程B：添加“副食”的過程C：嬰兒脫離乳類食物的過程D：以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主參考答案：(D)說明：換乳期是指嬰兒從以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過渡到固體食物喂養(yǎng)為主的時期，它包含了嬰兒脫離乳類食物、添加半固體及其他“副食”等一系列過程，所以選項D最為全面準確地概括了換乳期的定義。27.親手為寶寶制作食品，()較有保障。A：質量B：衛(wèi)生C：營養(yǎng)性D：安全性參考答案：(D)28.創(chuàng)造一個適宜的睡眠環(huán)境∶()。A：室溫控制在B：居室安靜C：以上都是D：光線柔和參考答案：(C)29.()，不屬于訓練寶寶穿脫衣服的正確方法。A：耐心指導B：幫助掌握基本要領C：建立良好的行為習慣D：責令寶寶快速的配合參考答案：(D)說明：責令寶寶快速配合這種方式是不正確的。訓練寶寶穿脫衣服應該建立良好的行為習慣，通過耐心指導幫助寶寶掌握基本要領，讓寶寶逐步學會，而不是責令寶寶快速配合，這可能會讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，不利于訓練的進行。30.嬰兒運動空間的創(chuàng)設對促進()等方面能力十分有利。A：語言能力B：美感C：精細動作D：運動技能參考答案：(D)31.嬰幼兒的主被動操橫托抱,可以讓頭部的自如控制力()出現(xiàn)。A：緩慢B：按時C：提前D：推遲參考答案：(C)說明：橫托抱主被動操能鍛煉嬰幼兒頸部和背部肌肉，促進其身體協(xié)調性和肌肉力量發(fā)展，有助于讓頭部的自如控制力提前出現(xiàn)。32.游戲速度要根據(jù)嬰兒自身發(fā)展水平，因為()。A：提升嬰兒智能游戲中，速度訓練是主要目的B：交往等方面要求并不重要，完成游戲的速度才是最重要的C：嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓練D：嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢，然后才逐漸熟練使速度得以提高參考答案：(D)說明：嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢，然后才逐漸熟練使速度得以提高，所以游戲速度要根據(jù)嬰兒自身發(fā)展水平。嬰兒的發(fā)展是有階段性和順序性的，動作發(fā)展從緩慢到逐漸熟練，游戲速度必須與之適應，不能脫離其發(fā)展階段盲目設定速度，而A選項強調的是完成速度訓練的前提條件，并非游戲速度要依據(jù)嬰兒自身發(fā)展水平的原因；B選項速度訓練不是提升嬰兒智能游戲的主要目的；D選項交往等方面同樣重要，不能只注重游戲速度。33.要將()裝在曾用過的果汁瓶里，并要保持好原有的標簽。A：糖果B：藥品和化學藥品C：小玩具D：奶粉參考答案：(B)34.兒童期濕疹大多是()A：過敏引發(fā)B：由嬰兒濕疹延續(xù)而來C：由嬰兒哮喘延續(xù)而來D：脂肪缺乏引起參考答案：(B)說明：兒童期濕疹大多是由嬰兒濕疹延續(xù)而來。嬰兒濕疹如果沒有得到很好的控制或治療不徹底等，就有可能延續(xù)到兒童期發(fā)展為兒童期濕疹。而過敏引發(fā)只是兒童期濕疹的一個可能原因但不是大多情況；脂肪缺乏不是兒童期濕疹主要病因；嬰兒哮喘延續(xù)而來與兒童期濕疹并無直接關聯(lián)。35.()能幫助嬰兒增強社會適應能力。A：獨自一人玩耍B：只與家庭成員交往C：只和父母在一起D：與父母、其他家庭成員和小伙伴交往參考答案：(D)說明：嬰兒與父母、其他家庭成員和小伙伴交往，能讓嬰兒學會溝通、分享、合作等社交技能，了解不同人的想法和感受，從而增強社會適應能力。只和父母在一起、只與家庭成員交往范圍較窄，不利于全面發(fā)展社會適應能力；獨自一人玩耍缺乏與他人互動，也不利于社會適應能力提升。36.當寶寶邊聽音樂邊自由地扭動身體時,大人要()。A：參與到孩子的活動中,及時喝彩鼓勵B：及時地給予示范C：不予理睬D：及時給予指導參考答案：(A)說明：當寶寶邊聽音樂邊自由地扭動身體時，這是孩子自主探索和表達的過程。大人參與到孩子的活動中并及時喝彩鼓勵，能增強孩子的自信心和積極性，讓孩子更愿意投入到這種音樂互動活動中，促進其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的發(fā)展。而及時給予指導、示范可能會限制孩子的自由發(fā)揮；不予理睬則不