四年級(jí)語文期末閱讀理解訓(xùn)練題一、訓(xùn)練目標(biāo)定位（緊扣期末考點(diǎn)）四年級(jí)期末閱讀理解的核心目標(biāo)是“讀懂文本+學(xué)會(huì)表達(dá)”，具體涵蓋以下4類考點(diǎn)：1.內(nèi)容理解：能概括段落大意、提取關(guān)鍵信息（如人物行為、事物特征、事件因果）；2.情感把握：能體會(huì)作者或文中人物的思想感情（如愛、感激、敬佩、愧疚）；3.語言品味：能理解詞語在語境中的含義，賞析簡單的修辭手法（比喻、擬人、夸張）及句子的表達(dá)效果；4.創(chuàng)意表達(dá)：能聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)自己的感受或想法（如談體會(huì)、寫經(jīng)歷、續(xù)編故事）。二、選文類型與典型文本選擇（貼合四年級(jí)閱讀水平）根據(jù)教材及期末真題的高頻選文類型，選擇3類典型文本，覆蓋學(xué)生常考的閱讀場景：（一）記敘文：寫人記事類——《外婆的菜園》文本特點(diǎn)：以“菜園”為線索，寫外婆種菜、摘菜、給“我”做蔬菜湯的故事，語言樸實(shí)，情感真摯（適合訓(xùn)練“內(nèi)容概括”“情感把握”）。（二）說明文：科普說明類——《有趣的蒲公英》文本特點(diǎn)：介紹蒲公英的形態(tài)、傳播方式、藥用價(jià)值，內(nèi)容貼近生活，語言生動(dòng)（適合訓(xùn)練“信息提取”“語言品味”）。（三）童話寓言：成長啟示類——《小蝸牛的旅行》文本特點(diǎn)：講小蝸牛克服“慢”的缺點(diǎn)，堅(jiān)持爬到山頂看風(fēng)景的故事，情節(jié)簡單，寓意深刻（適合訓(xùn)練“主題理解”“創(chuàng)意表達(dá)”）。三、訓(xùn)練題設(shè)計(jì)與解題策略（梯度合理，考點(diǎn)覆蓋）以下以《外婆的菜園》為例，展示訓(xùn)練題設(shè)計(jì)及解題指導(dǎo)（其他文本可參照此邏輯）：（一）《外婆的菜園》文本片段（節(jié)選）外婆的菜園在屋后面，不大，卻像個(gè)“魔法盒子”。春天，她種青菜、空心菜，菜苗像小尾巴似的，齊刷刷地冒出來；夏天，黃瓜藤爬滿了竹架，頂花帶刺的黃瓜藏在葉子后面，像害羞的小姑娘；秋天，番茄紅了，像小燈籠掛在枝頭，摘一個(gè)咬一口，甜津津的。每天清晨，外婆都會(huì)去菜園里忙活：拔草、澆水、摘菜。她的褲腳沾著泥土，手背曬得黑黑的，卻笑得像朵花。有一次，我跟著外婆去摘番茄，不小心摔了一跤，膝蓋蹭破了皮。外婆趕緊蹲下來，用袖口擦了擦我的膝蓋，又從口袋里掏出一塊薄荷膏，輕輕涂在傷口上，說：“乖，不疼啊，外婆給你做番茄雞蛋湯補(bǔ)補(bǔ)?！蓖砩希馄哦藖硪煌敕央u蛋湯，湯里飄著幾片青菜，番茄的紅、雞蛋的黃、青菜的綠，像一幅彩色的畫。我喝著湯，覺得比飯店里的還好喝，因?yàn)闇镉型馄诺奈兜馈＃ǘ┯?xùn)練題目（覆蓋4類考點(diǎn)）1.外婆的菜園里種了哪些蔬菜？請列舉兩種。（信息提?。?.文中為什么說外婆的菜園像個(gè)“魔法盒子”？（內(nèi)容理解）3.外婆給“我”做番茄雞蛋湯的原因是什么？（事件因果）4.賞析句子：“頂花帶刺的黃瓜藏在葉子后面，像害羞的小姑娘。”（語言品味）5.你覺得外婆是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文中內(nèi)容說明理由。（人物形象分析）6.你的外婆（或奶奶）有什么讓你難忘的事情？請用一兩句話寫下來。（創(chuàng)意表達(dá)）（三）解題策略指導(dǎo)（實(shí)用可操作）1.信息提取題（第1題）策略：定位“種了哪些蔬菜”的關(guān)鍵詞，找文中具體列舉的蔬菜（如“青菜、空心菜、黃瓜、番茄”），選兩種即可。答案示例：外婆的菜園里種了青菜和黃瓜。2.內(nèi)容理解題（第2題）策略：聯(lián)系“魔法盒子”的特點(diǎn)（能變出不同的東西），找菜園的變化（春天種青菜，夏天結(jié)黃瓜，秋天掛番茄），整合答案。答案示例：因?yàn)橥馄诺牟藞@春天種青菜，夏天結(jié)黃瓜，秋天掛番茄，像魔法盒子一樣能變出不同的蔬菜。3.事件因果題（第3題）策略：找“做番茄雞蛋湯”的前因（“我”摔了一跤，膝蓋蹭破了皮），用“因?yàn)椤浴本涫礁爬?。答案示例：因?yàn)椤拔摇备馄耪褧r(shí)摔了一跤，膝蓋蹭破了皮，所以外婆給“我”做番茄雞蛋湯補(bǔ)補(bǔ)。4.語言品味題（第4題）策略：三步法——①找修辭手法（比喻，把黃瓜比作害羞的小姑娘）；②分析特點(diǎn)（“頂花帶刺”寫出黃瓜的新鮮，“藏”寫出黃瓜的可愛）；③點(diǎn)出情感（表達(dá)外婆對(duì)菜園的用心，以及“我”對(duì)菜園的喜愛）。答案示例：用了比喻的修辭手法，把頂花帶刺的黃瓜比作害羞的小姑娘，生動(dòng)形象地寫出了黃瓜的新鮮和可愛，表達(dá)了“我”對(duì)外婆菜園的喜愛之情。5.人物形象分析題（第5題）策略：“事件+品質(zhì)”公式——找外婆的行為（種菜園、摘菜、給“我”涂薄荷膏、做湯），分析品質(zhì)（勤勞、善良、疼愛“我”）。答案示例：外婆是個(gè)勤勞、疼愛的人。她每天清晨去菜園忙活（勤勞），“我”摔了一跤，她趕緊給“我”涂薄荷膏，還做番茄雞蛋湯補(bǔ)補(bǔ)（疼愛“我”）。6.創(chuàng)意表達(dá)題（第6題）策略：“細(xì)節(jié)+情感”公式——結(jié)合生活中的小細(xì)節(jié)（如外婆織毛衣、煮糖水、送上學(xué)），用具體動(dòng)作描寫，突出“難忘”的原因。答案示例：外婆每天下午都會(huì)坐在門口的石凳上，給我織毛衣。她的老花鏡滑到鼻尖上，手指不停地動(dòng)著，織好的毛衣上有小兔子的圖案，穿起來暖暖的。四、期末復(fù)習(xí)建議（實(shí)用落地）1.分類突破：按“信息提取”“內(nèi)容理解”“語言品味”“創(chuàng)意表達(dá)”4類題型，每天針對(duì)性訓(xùn)練1-2題（如周一練“信息提取”，周二練“語言品味”），重點(diǎn)攻克薄弱項(xiàng)（如很多學(xué)生怕“語言品味”，可多練比喻、擬人句的賞析）。2.錯(cuò)題整理：把做錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上，寫出正確答案+解題思路（如“語言品味題沒找到修辭手法，下次要先找‘像’‘似的’等比喻詞”），每周復(fù)習(xí)1次。3.閱讀積累：每天讀15分鐘課外書（推薦《小巴掌童話》《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗罚e累好詞好句（如“像小尾巴似的”“甜津津的”），并嘗試用在自己的作文里。4.實(shí)戰(zhàn)模擬：考前1周做2-3套期末模擬題（可參考往年真題），熟悉題型和考試時(shí)間（如閱讀理解建議20分鐘完成），調(diào)整狀態(tài)。五、答案解析示例（以《外婆的菜園》為例）1.外婆的菜園里種了哪些蔬菜？答案：青菜、空心菜（或黃瓜、番茄）。解析：定位文中第1自然段“春天，她種青菜、空心菜”“夏天，黃瓜藤爬滿了竹架”“秋天，番茄紅了”，提取兩種即可。2.文中為什么說外婆的菜園像個(gè)“魔法盒子”？答案：因?yàn)橥馄诺牟藞@春天種青菜、空心菜，夏天結(jié)黃瓜，秋天掛番茄，像魔法盒子一樣能變出不同的蔬菜。解析：聯(lián)系“魔法盒子”的“變化”特點(diǎn)，整合菜園四季的不同蔬菜，說明“魔法”的原因。3.外婆給“我”做番茄雞蛋湯的原因是什么？答案：因?yàn)椤拔摇备馄耪褧r(shí)摔了一跤，膝蓋蹭破了皮。解析：定位文中第2自然段“有一次，我跟著外婆去摘番茄，不小心摔了一跤，膝蓋蹭破了皮。外婆趕緊……說：‘乖，不疼啊，外婆給你做番茄雞蛋湯補(bǔ)補(bǔ)?！保崛≡?。4.賞析句子：“頂花帶刺的黃瓜藏在葉子后面，像害羞的小姑娘。”答案：用了比喻的修辭手法，把頂花帶刺的黃瓜比作害羞的小姑娘，生動(dòng)形象地寫出了黃瓜的新鮮和可愛，表達(dá)了“我”對(duì)外婆菜園的喜愛之情。解析：①修辭手法（比喻）；②本體（黃瓜）與喻體（害羞的小姑娘）的聯(lián)系（藏在葉子后面，可愛）；③表達(dá)效果（生動(dòng)形象）；④情感（喜愛菜園）。5.你覺得外婆是個(gè)怎樣的人？答案：外婆是個(gè)勤勞、疼愛的人。她每天清晨都會(huì)去菜園里忙活（拔草、澆水、摘菜），褲腳沾著泥土，手背曬得黑黑的（勤勞）；“我”摔了一跤，她趕緊蹲下來給“我”涂薄荷膏，還做番茄雞蛋湯補(bǔ)補(bǔ)（疼愛“我”）。解析：①品質(zhì)（勤勞、疼愛）；②文中依據(jù)（具體行為）；③聯(lián)系情感（外婆的愛）。6.你的外婆（或奶奶）有什么讓你難忘的事情？答案示例：外婆每天晚上都會(huì)給我講故事。她坐在床頭，手里拿著一本舊童話書，聲音輕輕的，像春風(fēng)吹過。我靠在她懷里，聞著她衣服上的肥皂味，聽著故事，慢慢睡著了。解析：①細(xì)節(jié)（講故事、坐床頭、舊童話書）；②動(dòng)作描寫（拿、坐、靠）；③情感（溫暖、