學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案及工作指南一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對校園內(nèi)新型冠狀病毒感染（以下簡稱“新冠病毒”）疫情，規(guī)范疫情防控應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護校園穩(wěn)定，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國傳染病防治法》2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》3.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》4.國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制《關(guān)于進一步優(yōu)化落實新冠肺炎疫情防控措施的通知》（聯(lián)防聯(lián)控機制綜發(fā)〔2022〕113號）5.教育部《關(guān)于做好2023年普通高校招生考試疫情防控工作的通知》（教學(xué)廳〔2023〕2號）等。（三）適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校本部及所屬分校區(qū)、附屬機構(gòu)（以下統(tǒng)稱“學(xué)?！保﹥?nèi)新冠病毒疫情的預(yù)防、監(jiān)測、處置及應(yīng)急響應(yīng)工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)防控：堅持常態(tài)化防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，強化日常健康監(jiān)測、環(huán)境消殺、疫苗接種等措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。2.快速響應(yīng)，分級處置：建立分級響應(yīng)機制，根據(jù)疫情嚴重程度啟動相應(yīng)級別應(yīng)急響應(yīng)，確保處置及時、精準(zhǔn)。3.分級負責(zé)，協(xié)同聯(lián)動：學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長負總責(zé)，各部門分工協(xié)作，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負責(zé)、部門協(xié)同、師生參與”的防控體系。4.以人為本，生命至上：始終把師生員工生命安全和身體健康放在首位，優(yōu)先保障涉疫人員救治和防控資源配置。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：學(xué)校黨委書記、校長（雙組長制）副組長：分管學(xué)生工作、后勤工作、教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)成員：黨委辦公室、校長辦公室、學(xué)生工作部（處）、后勤管理處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、各學(xué)院（部）主要負責(zé)人職責(zé)：1.統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校疫情防控工作，研究制定防控政策和應(yīng)急預(yù)案；2.決定啟動或終止應(yīng)急響應(yīng)，協(xié)調(diào)解決防控中的重大問題；3.督促各部門落實防控職責(zé)，檢查防控措施執(zhí)行情況。（二）專項工作組1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門：黨委辦公室、校長辦公室）職責(zé)：負責(zé)疫情防控工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、信息匯總和上報；制定防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，督促落實領(lǐng)導(dǎo)小組決策；協(xié)調(diào)與教育行政部門、疾控機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位的溝通聯(lián)系。2.疫情防控組（牽頭部門：校醫(yī)院、學(xué)生工作部、后勤管理處）職責(zé)：負責(zé)師生員工健康監(jiān)測、核酸檢測、疫苗接種等工作；承擔(dān)發(fā)熱患者排查、隔離觀察、醫(yī)療救治對接；指導(dǎo)校園環(huán)境消殺、通風(fēng)換氣等防控措施落實；配合疾控機構(gòu)開展流調(diào)溯源、密切接觸者判定及管理。3.教學(xué)保障組（牽頭部門：教務(wù)處、各學(xué)院）職責(zé)：制定線上線下教學(xué)轉(zhuǎn)換方案，保障教學(xué)秩序穩(wěn)定；負責(zé)疫情期間教學(xué)資源調(diào)配、教師教學(xué)指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)支持；統(tǒng)籌實驗實訓(xùn)、實習(xí)實踐等教學(xué)活動的疫情防控。4.后勤保障組（牽頭部門：后勤管理處、保衛(wèi)處）職責(zé)：負責(zé)校園封閉管理、校門管控、外來人員登記；保障防控物資（口罩、消毒液、體溫計等）儲備與發(fā)放；做好食堂、宿舍、教室等場所的后勤服務(wù)及疫情防控；協(xié)調(diào)解決師生員工生活需求（如物資采購、就醫(yī)交通等）。5.宣傳引導(dǎo)組（牽頭部門：黨委宣傳部、學(xué)生工作部）職責(zé)：開展疫情防控知識宣傳（如口罩佩戴、七步洗手法、咳嗽禮儀等）；及時發(fā)布校園疫情信息，回應(yīng)師生員工關(guān)切；加強輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，避免不實信息傳播。6.應(yīng)急處置組（牽頭部門：保衛(wèi)處、校醫(yī)院、學(xué)生工作部）職責(zé)：負責(zé)突發(fā)疫情的現(xiàn)場處置（如發(fā)熱患者轉(zhuǎn)運、隔離區(qū)域管控）；配合公安部門維護校園秩序，防止疫情擴散；制定應(yīng)急演練方案，定期組織演練（每學(xué)期至少1次）。三、常態(tài)化疫情防控措施（一）健康監(jiān)測1.師生員工每日健康打卡：通過學(xué)校微信公眾號或校園APP完成體溫測量、行程報備、健康狀況申報，未打卡者不得進入校園。2.教職員工定期健康監(jiān)測：校醫(yī)院每月組織教職員工健康體檢（含新冠病毒抗原檢測），重點關(guān)注發(fā)熱、咳嗽等癥狀。3.學(xué)生健康監(jiān)測：各學(xué)院（部）每日統(tǒng)計學(xué)生健康狀況，班級輔導(dǎo)員（班主任）每日早、晚檢查學(xué)生體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。（二）校園管理1.校門管控：實行“非必要不進校”原則，師生員工憑校園卡或人臉識別進入，外來人員需提前報備并出示健康碼、行程碼，測量體溫正常后方可進入。2.活動管理：減少大型集會（如開學(xué)典禮、運動會），確需舉辦的需制定防控方案，控制參與人數(shù)并保持1米以上間距。3.快遞外賣管理：設(shè)置快遞外賣臨時存放點，實行無接觸配送，師生取件時需佩戴口罩、消毒手部。（三）環(huán)境消殺與通風(fēng)1.日常消殺：教室、宿舍、食堂等公共場所每日至少消殺1次（重點部位如門把手、電梯按鈕、水龍頭等增加消殺頻次）；衛(wèi)生間配備含氯消毒液，供師生自行使用。2.通風(fēng)換氣：教室、宿舍每日通風(fēng)3次以上，每次不少于30分鐘；食堂、圖書館等人員密集場所增加通風(fēng)次數(shù)。（四）疫苗接種與核酸檢測1.疫苗接種：督促符合條件的師生員工全程接種新冠病毒疫苗，加強針接種應(yīng)接盡接；建立疫苗接種臺賬，定期更新。2.核酸檢測：根據(jù)疫情形勢，定期組織師生員工核酸檢測（如每周1次）；重點人群（如食堂工作人員、保安、保潔）增加檢測頻次（如每3天1次）。（五）人員流動管理1.師生外出報備：師生員工離開學(xué)校所在地需提前向所在學(xué)院（部門）報備，返回后需提供健康碼、行程碼及核酸檢測陰性證明（中高風(fēng)險地區(qū)返回者需隔離觀察）。2.教職員工管理：減少不必要的出差，避免前往中高風(fēng)險地區(qū)；確需出差的，返回后需進行健康監(jiān)測。四、應(yīng)急響應(yīng)分級與處置流程（一）應(yīng)急響應(yīng)分級根據(jù)疫情嚴重程度，將應(yīng)急響應(yīng)分為三級：響應(yīng)級別觸發(fā)條件響應(yīng)措施一級響應(yīng)校園內(nèi)出現(xiàn)確診病例或無癥狀感染者啟動閉環(huán)管理，全員核酸檢測，暫停線下教學(xué)，配合疾控部門流調(diào)溯源二級響應(yīng)校園內(nèi)出現(xiàn)密切接觸者隔離密切接觸者，排查次密切接觸者，加強環(huán)境消殺，限制人員流動三級響應(yīng)周邊地區(qū)出現(xiàn)疫情（如所在區(qū)新增本土病例）加強校門管控，增加健康監(jiān)測頻次，儲備應(yīng)急物資，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備（二）一級響應(yīng)處置流程（校園內(nèi)出現(xiàn)確診病例）1.發(fā)現(xiàn)與報告：班級輔導(dǎo)員（班主任）或校醫(yī)院發(fā)現(xiàn)發(fā)熱患者，立即帶至隔離室（設(shè)置在校園相對獨立區(qū)域，配備口罩、消毒液、體溫計等物資）；校醫(yī)院醫(yī)生測量體溫（≥37.3℃）、詢問癥狀（如咳嗽、乏力、咽痛等），登記個人信息（姓名、班級、聯(lián)系方式、行程史）；立即向疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告（30分鐘內(nèi)），同時聯(lián)系家長（學(xué)生）或家屬（教職員工），建議前往定點醫(yī)院就診。2.確診后的處置：若患者確診為新冠病毒感染，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動一級響應(yīng)，發(fā)布校園封閉管理通知；配合疾控機構(gòu)開展流調(diào)，判定密切接觸者（如同班同學(xué)、同宿舍室友、共同就餐人員）及次密切接觸者；對密切接觸者實行集中隔離觀察（隔離點設(shè)置在校園內(nèi)或指定酒店），次密切接觸者實行居家隔離觀察；對患者活動軌跡涉及的場所（如教室、宿舍、食堂）進行全面消殺（使用含氯消毒液，作用30分鐘后通風(fēng)）；組織全員核酸檢測（24小時內(nèi)完成），結(jié)果陰性者方可解除隔離；暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)；通過公眾號、班級群及時發(fā)布疫情信息，穩(wěn)定師生情緒。3.后續(xù)處置：患者治愈出院后，需提供醫(yī)院出具的康復(fù)證明，返回學(xué)校后需進行7天健康監(jiān)測；密切接觸者隔離期滿（14天）且核酸檢測陰性后，方可解除隔離；根據(jù)疾控部門建議，調(diào)整防控措施（如延長封閉管理時間、增加核酸檢測頻次）。（三）二級響應(yīng)處置流程（校園內(nèi)出現(xiàn)密切接觸者）1.發(fā)現(xiàn)與報告：疾控機構(gòu)通知學(xué)校某師生為密切接觸者，疫情防控組立即核實信息；向領(lǐng)導(dǎo)小組報告（1小時內(nèi)），同時通知密切接觸者所在學(xué)院（部門）。2.處置措施：將密切接觸者帶至集中隔離點，實行14天隔離觀察（第1、4、7、14天進行核酸檢測）；排查次密切接觸者（如密切接觸者的同班同學(xué)、同宿舍室友），實行7天居家隔離觀察（第1、4、7天進行核酸檢測）；對密切接觸者活動軌跡涉及的場所進行消殺；加強校園人員流動管理（如限制跨學(xué)院活動、取消大型集會）；發(fā)布疫情提示，提醒師生做好個人防護。3.后續(xù)處置：密切接觸者隔離期滿且核酸檢測陰性后，解除隔離；次密切接觸者隔離期滿且核酸檢測陰性后，恢復(fù)正?；顒樱怀掷m(xù)監(jiān)測校園疫情，若未出現(xiàn)新增病例，7天后降為三級響應(yīng)。（四）三級響應(yīng)處置流程（周邊地區(qū)出現(xiàn)疫情）1.觸發(fā)條件：學(xué)校所在地所在區(qū)新增本土病例（非校園內(nèi)）。2.處置措施：加強校門管控（如禁止外來人員進入、師生員工憑校園卡進入）；增加健康監(jiān)測頻次（如每日2次體溫測量）；儲備應(yīng)急物資（確保滿足30天以上使用需求）；制定線上教學(xué)方案（如提前調(diào)試線上教學(xué)平臺、準(zhǔn)備教學(xué)資源）；開展疫情防控宣傳（如提醒師生減少外出、佩戴口罩）。3.后續(xù)處置：若周邊疫情得到控制，7天后降為常態(tài)化防控；若疫情擴散至校園內(nèi)，升級為二級或一級響應(yīng)。五、保障機制（一）人員保障1.成立疫情防控工作專班（由校醫(yī)院、學(xué)生工作部、后勤管理處等部門人員組成），負責(zé)日常防控工作；2.定期組織防控人員培訓(xùn)（如每季度1次），內(nèi)容包括疫情防控知識、應(yīng)急處置流程、個人防護技能等；3.建立志愿者隊伍（由學(xué)生黨員、團員組成），協(xié)助開展體溫測量、核酸檢測引導(dǎo)、物資發(fā)放等工作。（二）物資保障1.建立防控物資臺賬（包括口罩、消毒液、體溫計、防護服等），定期檢查物資庫存（如每周1次）；2.與正規(guī)供應(yīng)商簽訂物資采購協(xié)議，確保物資供應(yīng)充足；3.設(shè)立物資發(fā)放點（如校醫(yī)院、各學(xué)院），明確發(fā)放流程（如師生員工憑校園卡領(lǐng)取口罩，每人每天1個）。（三）經(jīng)費保障1.將疫情防控經(jīng)費納入學(xué)校年度預(yù)算，確保防控物資采購、核酸檢測、隔離觀察等費用充足；2.建立經(jīng)費使用臺賬，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保?？顚Ｓ谩＃ㄋ模贤ūＵ?.與當(dāng)?shù)亟逃姓块T、疾控機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立常態(tài)化溝通機制（如每周召開一次協(xié)調(diào)會）；2.設(shè)立疫情防控咨詢電話（如校醫(yī)院電話），及時解答師生員工疑問；3.通過公眾號、班級群等渠道及時發(fā)布疫情信息，避免不實信息傳播。（五）心理保障1.設(shè)立心理輔導(dǎo)室（由專業(yè)心理教師負責(zé)），為師生員工提供心理支持（如焦慮情緒疏導(dǎo)、應(yīng)激反應(yīng)調(diào)節(jié)）；2.開展心理講座（如“疫情下的情緒管理”），提高師生員工心理調(diào)適能力；3.