幼兒園招生計(jì)劃年度實(shí)施方案一、方案背景與目標(biāo)（一）背景說明本方案依據(jù)《中華人民共和國教育法》《幼兒園工作規(guī)程》（教育部令第39號(hào)）及當(dāng)?shù)亟逃姓块T《關(guān)于做好本年度幼兒園招生工作的通知》要求，結(jié)合園所“以兒童為中心、以特色為引領(lǐng)”的發(fā)展定位，針對當(dāng)前學(xué)前教育資源供需平衡需求、家長對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期待，以及園所年度發(fā)展規(guī)劃（如班級(jí)規(guī)模調(diào)整、特色課程深化）制定，旨在規(guī)范招生流程、提升生源質(zhì)量、強(qiáng)化品牌影響力。（二）年度目標(biāo)1.數(shù)量目標(biāo)：完成本年度計(jì)劃招生規(guī)模（小班××人、中班××人、大班××人，合計(jì)××人），確保班額符合《幼兒園工作規(guī)程》要求（小班不超過25人、中班不超過30人、大班不超過35人）。2.質(zhì)量目標(biāo)：生源結(jié)構(gòu)優(yōu)化，地段生占比不低于××%（符合當(dāng)?shù)亍熬徒雽W(xué)”政策）；政策照顧對象（軍人子女、烈士子女、抗疫一線人員子女等）錄取率100%；特色課程匹配度（如雙語、蒙氏、STEM等）不低于××%（通過面試評(píng)估篩選）。3.品牌目標(biāo)：通過招生宣傳提升園所知名度，家長滿意度達(dá)××%以上；新增××個(gè)社區(qū)合作點(diǎn)，擴(kuò)大生源覆蓋范圍。二、招生原則（一）政策合規(guī)性原則嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)亟逃姓块T關(guān)于幼兒園招生的各項(xiàng)規(guī)定，如“就近入學(xué)”“免試入園”“政策照顧對象優(yōu)先”等，確保招生工作符合法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范。（二）公平公正性原則招生流程公開透明，通過官網(wǎng)、公眾號(hào)、社區(qū)公告等渠道向社會(huì)公布招生政策、流程、時(shí)間及錄取結(jié)果；材料審核、評(píng)估面試環(huán)節(jié)實(shí)行“雙人審核”“全程記錄”制度，避免人為干預(yù)。（三）特色匹配性原則結(jié)合園所特色（如“生態(tài)教育”“藝術(shù)啟蒙”“科技探究”），通過面試評(píng)估篩選符合園所教育理念與課程體系的幼兒（如注重孩子的好奇心、動(dòng)手能力、社交合作能力），確保生源與園所特色的適配性。（四）多元包容性原則接納不同家庭背景、文化背景的幼兒，尊重個(gè)體差異；對特殊需要兒童（如輕度自閉癥、發(fā)育遲緩），在評(píng)估其適應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，提供個(gè)性化支持方案。三、招生對象與規(guī)模（一）招生對象1.年齡要求：小班幼兒年滿3周歲（截至當(dāng)年8月31日）；中班、大班幼兒依據(jù)實(shí)際年齡插班（需符合園所班級(jí)年齡結(jié)構(gòu)要求）。2.戶籍與居住要求：地段生：具有當(dāng)?shù)貞艏?，且戶籍地址與實(shí)際居住地址一致（需提供房產(chǎn)證或租房合同等證明材料）；非地段生：符合當(dāng)?shù)亍半S遷子女”入學(xué)政策（需提供父母居住證、社保繳納證明等材料）；政策照顧對象：軍人子女、烈士子女、抗疫一線人員子女、港澳臺(tái)及外籍幼兒（需提供相關(guān)證明材料）。（二）招生規(guī)模班級(jí)類型計(jì)劃招生人數(shù)班額限制備注小班××人≤25人開設(shè)×個(gè)班中班××人≤30人插班生×人大班××人≤35人插班生×人**合計(jì)****××人**————四、招生流程與時(shí)間安排（一）前期準(zhǔn)備（1-2月）1.政策研讀：組織招生工作小組學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟逃姓块T本年度招生政策，明確招生要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。2.方案制定：根據(jù)園所發(fā)展目標(biāo)與政策要求，制定《招生計(jì)劃年度實(shí)施方案》，明確招生流程、宣傳策略、保障措施等。3.資源籌備：線上報(bào)名系統(tǒng)調(diào)試（如園所公眾號(hào)內(nèi)置報(bào)名端口、對接當(dāng)?shù)亟逃块T招生平臺(tái)）；材料審核清單梳理（戶口本、出生證明、疫苗接種證、房產(chǎn)證/租房合同、父母身份證等）；面試評(píng)估工具準(zhǔn)備（如兒童發(fā)展評(píng)估量表、操作材料、觀察記錄表）。（二）公告發(fā)布（3月）1.發(fā)布渠道：官方渠道：園所官網(wǎng)、公眾號(hào)、視頻號(hào)（發(fā)布招生公告、園所介紹、特色課程等內(nèi)容）；社區(qū)渠道：與轄區(qū)內(nèi)××個(gè)社區(qū)居委會(huì)合作，張貼招生海報(bào)、發(fā)放宣傳單（內(nèi)容包括招生對象、時(shí)間、流程、聯(lián)系電話等）；線下渠道：在園所門口設(shè)置招生咨詢臺(tái)（每周六上午9:00-11:00），安排專人解答家長疑問。2.公告內(nèi)容：園所基本信息（名稱、地址、辦學(xué)性質(zhì)、等級(jí)）；招生對象與規(guī)模；招生流程與時(shí)間安排；所需材料清單；咨詢方式（電話、郵箱、公眾號(hào)留言）。（三）報(bào)名階段（4月）1.報(bào)名方式：線上報(bào)名：家長通過園所公眾號(hào)“招生報(bào)名”端口填寫信息（幼兒姓名、性別、年齡、戶籍、居住地址、父母聯(lián)系方式等），上傳材料照片（戶口本、出生證明、疫苗接種證等）；線下報(bào)名：針對不熟悉線上操作的家長，可攜帶材料到園所招生辦公室現(xiàn)場報(bào)名（需提前電話預(yù)約）。2.注意事項(xiàng)：報(bào)名截止時(shí)間：4月30日24:00（逾期不再受理）；每位幼兒只能報(bào)名一次，重復(fù)報(bào)名視為無效；報(bào)名信息需真實(shí)準(zhǔn)確，如有虛假，取消錄取資格。（四）材料審核（5月上旬）1.審核流程：初審：招生工作人員對線上/線下報(bào)名材料進(jìn)行初步審核（核對信息完整性、真實(shí)性），剔除不符合條件的報(bào)名（如年齡不符、材料缺失）；復(fù)審：由招生主任牽頭，組織2名教師對初審?fù)ㄟ^的材料進(jìn)行再次審核（重點(diǎn)核查戶籍、居住證明的真實(shí)性）；結(jié)果反饋：通過公眾號(hào)、短信向家長反饋審核結(jié)果（審核通過的進(jìn)入評(píng)估面試環(huán)節(jié)，未通過的說明原因）。2.材料要求：必交材料：戶口本（幼兒頁、父母頁）、出生證明、疫苗接種證（需有“完成基礎(chǔ)免疫”證明）；選交材料：房產(chǎn)證/租房合同（地段生）、父母居住證/社保繳納證明（隨遷子女）、政策照顧對象證明（如軍人證、烈士證、抗疫一線工作證明）。（五）評(píng)估與面試（5月中旬）1.評(píng)估目的：了解幼兒的發(fā)展水平（如語言表達(dá)、社交能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力），判斷其是否符合園所特色課程的要求。2.評(píng)估內(nèi)容：語言與認(rèn)知：通過對話（如“你叫什么名字？”“你喜歡玩什么？”）了解幼兒的語言表達(dá)能力；通過圖片識(shí)別（如“這是什么動(dòng)物？”“它在做什么？”）了解認(rèn)知發(fā)展水平；社交與情感：觀察幼兒與同伴的互動(dòng)（如是否愿意分享玩具、是否主動(dòng)打招呼）、與教師的互動(dòng)（如是否愿意回答問題、是否有分離焦慮）；動(dòng)手與探索：提供操作材料（如積木、拼圖、橡皮泥），觀察幼兒的動(dòng)手能力、想象力、解決問題的能力；家長訪談：與家長交流（如“你希望孩子在幼兒園學(xué)到什么？”“孩子的性格特點(diǎn)是什么？”），了解家庭教育理念與園所的匹配度。3.評(píng)估方式：分組進(jìn)行：將幼兒分為若干組（每組5-8人），由2名教師負(fù)責(zé)評(píng)估（1人觀察記錄，1人互動(dòng)）；全程記錄：采用文字記錄、照片、視頻等方式記錄評(píng)估過程（保留3年備查）；時(shí)間安排：每個(gè)幼兒評(píng)估時(shí)間約10-15分鐘（避免幼兒疲勞）。（六）錄取通知（5月下旬）1.錄取標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)先級(jí)排序：政策照顧對象＞地段生＞非地段生；評(píng)估得分：在優(yōu)先級(jí)相同的情況下，依據(jù)評(píng)估面試得分從高到低錄?。ǖ梅帧?0分視為合格）；班額限制：確保每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過規(guī)定班額。2.通知方式：錄取通知：通過公眾號(hào)、短信向錄取幼兒家長發(fā)送通知（內(nèi)容包括錄取結(jié)果、報(bào)到時(shí)間、需要準(zhǔn)備的材料、繳費(fèi)方式等）；未錄取通知：向未錄取幼兒家長發(fā)送短信（說明未錄取原因，如班額已滿、評(píng)估得分未達(dá)標(biāo)等）。（七）后續(xù)確認(rèn)（6月）1.報(bào)到確認(rèn)：錄取幼兒家長需在6月15日前到園所辦理報(bào)到手續(xù)（繳納學(xué)費(fèi)、提交體檢報(bào)告、填寫幼兒信息表等）；2.等待名單：對未錄取但符合條件的幼兒，建立等待名單（若有幼兒放棄錄取資格，按評(píng)估得分從高到低遞補(bǔ)）；3.新生檔案：為錄取幼兒建立個(gè)人檔案（包括報(bào)名材料、評(píng)估記錄、體檢報(bào)告、家長訪談?dòng)涗浀龋?。五、宣傳推廣策略（一）渠道布局1.線上渠道：公眾號(hào)：每周推送1篇文章（內(nèi)容包括園所動(dòng)態(tài)、特色課程、家長故事、招生公告等），如《走進(jìn)我們的“生態(tài)種植園”——小班特色課程介紹》《家長分享：孩子在幼兒園的成長變化》；視頻號(hào)：發(fā)布短視（如幼兒在園生活片段、特色活動(dòng)記錄、教師訪談等），如《幼兒園的“藝術(shù)創(chuàng)想課”：孩子的想象力有多棒？》；家長群：通過班級(jí)家長群轉(zhuǎn)發(fā)招生信息（鼓勵(lì)家長推薦親朋好友報(bào)名，推薦成功的可給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，如學(xué)費(fèi)減免××元）。2.線下渠道：社區(qū)活動(dòng)：與社區(qū)合作舉辦親子活動(dòng)（如“親子手工坊”“社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)”“幼兒故事分享會(huì)”），邀請未報(bào)名的家長參與（活動(dòng)中介紹園所特色與招生信息）；開放日：舉辦“園所開放日”（每月1次，周六上午9:00-11:00），邀請家長帶孩子參觀園所（包括教室、操場、功能室、食堂等），體驗(yàn)特色課程（如“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”“美術(shù)創(chuàng)作”），與教師交流；合作機(jī)構(gòu)：與當(dāng)?shù)啬笅氲?、兒童樂園、繪本館等機(jī)構(gòu)合作，放置招生宣傳單（如在母嬰店收銀臺(tái)擺放園所介紹手冊，凡到店消費(fèi)的家長可領(lǐng)取“開放日邀請函”）。（二）內(nèi)容設(shè)計(jì)1.核心賣點(diǎn)：突出園所的優(yōu)勢與特色，如：師資力量：“所有教師均持有幼兒園教師資格證，其中××%為本科及以上學(xué)歷，××%有5年以上教齡”；課程特色：“采用‘主題探究式’課程，融合生態(tài)教育、藝術(shù)啟蒙、科技探究三大特色”；環(huán)境設(shè)施：“擁有××平方米的戶外活動(dòng)場地，包括操場、沙池、種植園、繪本館等”；安全保障：“實(shí)行‘封閉管理’，配備監(jiān)控系統(tǒng)、保安人員、保健醫(yī)生，每日進(jìn)行晨檢”。2.家長證言：通過家長的真實(shí)反饋提升可信度，如：“我的孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣服，變得更開朗了”（小班家長）；“幼兒園的特色課程讓孩子對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)?；丶易鲂?shí)驗(yàn)”（中班家長）；“老師很有耐心，經(jīng)常和我們溝通孩子的情況，我們很放心”（大班家長）。（三）活動(dòng)策劃1.開放日活動(dòng)：時(shí)間：3月、4月每周六上午9:00-11:00；流程：簽到→參觀園所（教室、操場、功能室）→體驗(yàn)特色課程（如“親子手工”“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”）→教師答疑→填寫反饋表。2.親子體驗(yàn)課：主題：“小小探險(xiǎn)家”（針對小班幼兒，內(nèi)容包括戶外游戲、故事分享、手工制作）；“藝術(shù)創(chuàng)想”（針對中班幼兒，內(nèi)容包括繪畫、黏土、音樂游戲）；“科技小達(dá)人”（針對大班幼兒，內(nèi)容包括簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人體驗(yàn)）；時(shí)間：4月每周日上午10:00-11:30；參與方式：通過公眾號(hào)預(yù)約（限15組家庭/次）。3.社區(qū)公益活動(dòng)：主題：“關(guān)愛兒童成長”（如為社區(qū)兒童提供免費(fèi)的繪本閱讀、手工制作、健康檢查等服務(wù)）；時(shí)間：3月、4月每月一次；目的：提升園所在社區(qū)的知名度與美譽(yù)度，吸引潛在生源。六、錄取與銜接工作（一）錄取標(biāo)準(zhǔn)1.政策照顧對象：依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T的相關(guān)規(guī)定，優(yōu)先錄取軍人子女、烈士子女、抗疫一線人員子女等（需提供相關(guān)證明材料）；2.地段生：符合“就近入學(xué)”政策的幼兒（需提供戶籍與居住證明）；3.非地段生：在班額允許的情況下，錄取符合園所特色要求的幼兒（通過評(píng)估面試篩選）；4.特殊需要兒童：對輕度自閉癥、發(fā)育遲緩等特殊需要兒童，在評(píng)估其適應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，提供個(gè)性化支持方案（如安排專職教師陪伴、調(diào)整課程內(nèi)容）。（二）通知與確認(rèn)1.錄取通知：內(nèi)容：幼兒姓名、錄取班級(jí)、報(bào)到時(shí)間、需要準(zhǔn)備的材料（體檢報(bào)告、戶口本復(fù)印件、照片等）、繳費(fèi)方式（線上/線下）；方式：公眾號(hào)推送、短信通知（需家長回復(fù)“確認(rèn)報(bào)到”）。2.未錄取通知：內(nèi)容：未錄取原因（如班額已滿、評(píng)估得分未達(dá)標(biāo)、材料不符合要求等）；方式：短信通知（如需咨詢，可撥打招生電話）。（三）新生銜接1.新生家長會(huì)：時(shí)間：6月下旬（報(bào)到后1周內(nèi)）；內(nèi)容：園所介紹（教育理念、課程體系、師資力量）、入園準(zhǔn)備（心理準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備）、家園合作（溝通方式、家長責(zé)任）；形式：線下會(huì)議（邀請所有新生家長參加）+線上直播（針對無法到場的家長）。2.親子適應(yīng)課：時(shí)間：7月上旬（每周一次，共3次）；內(nèi)容：讓幼兒熟悉園所環(huán)境（教室、操場、衛(wèi)生間）、認(rèn)識(shí)教師與同伴、體驗(yàn)幼兒園的生活（如吃午飯、睡午覺、玩游戲）；形式：家長陪同（逐漸減少陪同時(shí)間，幫助幼兒適應(yīng)分離）。3.家訪：時(shí)間：7月中旬（親子適應(yīng)課后）；內(nèi)容：了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)（如是否有過敏食物、是否怕黑、是否喜歡玩玩具）；向家長介紹幼兒園的生活安排（如起床時(shí)間、吃飯時(shí)間、午睡時(shí)間）；形式：教師上門家訪（每組2名教師，提前電話預(yù)約）。七、保障措施（一）組織保障成立招生工作小組，負(fù)責(zé)招生工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)與執(zhí)行：組長：園長（負(fù)責(zé)整體規(guī)劃與決策）；副組長：招生主任（負(fù)責(zé)流程設(shè)計(jì)、人員安排、宣傳推廣）；成員：教師（負(fù)責(zé)材料審核、評(píng)估面試、家長溝通）、后勤人員（負(fù)責(zé)場地布置、物資準(zhǔn)備）、保健醫(yī)生（負(fù)責(zé)體檢報(bào)告審核）。（二）制度保障1.招生工作流程制度：明確報(bào)名、審核、評(píng)估、錄取等環(huán)節(jié)的操作規(guī)范（如《材料審核流程》《評(píng)估面試指南》）；2.材料審核制度：實(shí)行“雙人審核”“簽字確認(rèn)”制度，確保材料的真實(shí)性與完整性；4.信息保密制度：對家長與幼兒的信息（如身份證號(hào)、聯(lián)系方式、家庭地址）嚴(yán)格保密，不得泄露給第三方。（三）人員保障1.培訓(xùn)：在招生前組織招生工作人員培訓(xùn)（內(nèi)容包括政策解讀、溝通技巧、評(píng)估方法、服務(wù)意識(shí)），如：政策解讀：學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟逃姓块T的招生政策，明確招生要求；溝通技巧：如何解答家長的疑問（如“你們的特色課程是什么？”“孩子哭怎么辦？”）；評(píng)估方法：如何觀察幼兒的發(fā)展水平（如語言表達(dá)、社交能力、動(dòng)手能力）；服務(wù)意識(shí)：樹立“以家長為中心”的服務(wù)理念，熱情接待家長，耐心解答問題。2.分工：明確每個(gè)工作人員的職責(zé)（如招生主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，教師負(fù)責(zé)材料審核與評(píng)