第22頁（共22頁）2026年高考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之世界殖民體系的形成與瓦解以及亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與二戰(zhàn)后新興國家的發(fā)展（2025年7月）一．選擇題（共20小題）1．（2025春?天津期末）16世紀(jì)，葡萄牙殖民者在巴西開始強(qiáng)制推行天主教，嚴(yán)禁土著宗教儀式。到18世紀(jì)中葉，巴西天主教的圣徒崇拜中已融入西非約魯巴神話元素并成為殖民地民眾的重要信仰形式。這一變化反映出，葡萄牙的殖民統(tǒng)治（）A．改變了殖民地的人口結(jié)構(gòu) B．摧毀了殖民地原有的宗教信仰 C．加速了歐洲宗教改革擴(kuò)展 D．增強(qiáng)了歐洲與美洲的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系2．（2025春?曲靖期末）1919年，英國頒布《印度政府法》、將印度省級行政權(quán)分為國防，財(cái)政等“保留事項(xiàng)”“與教育、衛(wèi)生等“移交事項(xiàng)”，后者由印度民選代表管理。省級立法機(jī)構(gòu)中民選席位占比達(dá)70%。由此可知，該法案的頒布（）A．意在將英國政治文化移植到印度 B．折射出英國的殖民體系瀕于瓦解 C．.有利于印度民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D．.廢除了中央集權(quán)的殖民統(tǒng)治制度3．（2025春?三明期末）1800﹣1841年間，英國先后4次強(qiáng)迫伊朗簽訂不平等條約，英國的廉價(jià)商品如潮水般的涌入伊朗，從英國輸人的紡織品幾乎占伊朗全部進(jìn)口總值的90%。這說明伊朗（）A．完全納入資本主義世界市場 B．自然經(jīng)濟(jì)的最終解體 C．逐步成為英國商品傾銷市場 D．已經(jīng)淪為英國殖民地4．（2025?江蘇校級一模）歷史學(xué)習(xí)要堅(jiān)持論從史出、史論結(jié)合的原則。下列選項(xiàng)中，史實(shí)與結(jié)論相符的是（）史實(shí)結(jié)論A1879年，埃及祖國黨提出“埃及是埃及人的埃及”的口號(hào)，并進(jìn)行英勇抵抗埃及人民取得了抗英斗爭的勝利B在玻利瓦爾和圣馬丁等人領(lǐng)導(dǎo)下，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實(shí)現(xiàn)獨(dú)立拉丁美洲國家完成了民族民主革命C1804年，海地獨(dú)立拉開了美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的序幕D1905—1911年，伊朗發(fā)生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法構(gòu)成了“亞洲覺醒”的重要組成部分A．A B．B C．C D．D5．（2025春?安康期末）如圖為當(dāng)前拉丁美洲種族構(gòu)成示意圖。這可用以說明（）A．西歐的資本原始積累充滿血腥 B．近代殖民活動(dòng)帶來深遠(yuǎn)影響 C．歐洲文化成為拉美文化的主流 D．拉美國家移民政策相對寬松6．（2025春?雅安期末）英國占領(lǐng)印度后，有印度作家指出：“一時(shí)間，會(huì)英語的印度人以模仿主子為榮，他們穿西服、抽雪茄……，連房屋也按英國式樣建造和擺設(shè)，他們憎惡印度人的一切，因自己英國化了而感到高人三尺”。這表明印度（）A．正逐步走向近代化 B．徹底實(shí)現(xiàn)全盤西化 C．深受殖民文化滲透 D．傳統(tǒng)文化已被摧毀7．（2025春?漢中期末）1895年，孟尼利克二世號(hào)召全國各階層人民團(tuán)結(jié)一致，保家衛(wèi)國，全國人民熱烈響應(yīng)。農(nóng)牧民自愿向國家捐贈(zèng)糧食和錢幣。一些原來反對孟尼利克二世的封建主表示要以抗意戰(zhàn)爭為重，停止反對活動(dòng)，為抗戰(zhàn)勝利效力，青年踴躍參軍，到1895年，一支由孟尼利克二世指揮的12萬人的大軍組建完成。阿杜瓦決戰(zhàn)中，意大利軍隊(duì)被打得落花流水，幾乎全軍覆沒。這說明，當(dāng)時(shí)埃塞俄比亞（）A．在軍備上具有優(yōu)勢地位 B．國內(nèi)階級矛盾得到化解 C．團(tuán)結(jié)抗敵成為全國共識(shí) D．民主精神在戰(zhàn)爭中發(fā)揚(yáng)8．（2025春?阜陽期末）剛果河是非洲中西部最長的河流，流域范圍廣。1884年11月至1885年2月，英法德等國在德國柏林召開了有關(guān)剛果河航行的會(huì)議，規(guī)定：在剛果河及其所有支流上的航行，對于所有國家的商船都應(yīng)該是完全自由的……這些船船能夠和土著人一樣以任何方式運(yùn)輸貨物。據(jù)此推知，此次會(huì)議（）A．適應(yīng)了資本主義快速發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立 C．加劇了歐洲列強(qiáng)爭奪非洲的矛盾 D．維護(hù)了剛果河沿岸國家的主權(quán)9．（2025春?廣元期末）20世紀(jì)初，非洲建成了英屬肯尼亞一烏干達(dá)鐵路、法屬達(dá)喀爾一尼日爾鐵路、比屬剛果公路網(wǎng)、法屬達(dá)喀爾港、英屬東非海底電纜、德屬西南非洲內(nèi)陸電報(bào)線等基礎(chǔ)設(shè)施，形成了高效的運(yùn)輸和通信網(wǎng)絡(luò)。這反映了列強(qiáng)（）A．爭奪非洲的矛盾暫時(shí)緩解 B．全力搶占非洲商品市場 C．對非洲的掠奪進(jìn)一步加深 D．推動(dòng)了非洲一體化進(jìn)程10．（2025春?衢州期末）二戰(zhàn)后，非洲許多國家興起了泛非主義思潮。加納領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)非洲人民應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，共同反對殖民主義，并主張非洲文化的獨(dú)特性和統(tǒng)一性；塞內(nèi)加爾詩人提出“黑人傳統(tǒng)精神”，認(rèn)為非洲文化應(yīng)成為國家獨(dú)立后的文化基礎(chǔ)。這表明泛非主義思潮（）A．是非洲國家構(gòu)建民族認(rèn)同的探索 B．推動(dòng)了資本主義殖民體系開始解體 C．是非洲國家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的關(guān)鍵 D．促使非洲國家完全排斥西方的文化11．（2025春?鄭州校級期末）1962年，阿爾及利亞與法國簽署《埃維昂協(xié)議》。下圖為其主要內(nèi)容，這反映出（）◎法國承認(rèn)阿爾及利亞人民有權(quán)行使民族自決權(quán)，決定阿爾及利亞是否成立一個(gè)獨(dú)立和主權(quán)國家；◎由阿爾及利亞和法國組成的臨時(shí)行政委員會(huì)掌握過渡政府時(shí)期的行政管理權(quán)；◎法國向阿爾及利亞提供為期3年的經(jīng)濟(jì)援助，后者同意仍留在法郎區(qū)內(nèi)；◎法國公司保留在撒哈拉地區(qū)的石油租借權(quán)，并可優(yōu)先獲得新勘探許可。A．殖民地民族意識(shí)尚未覺醒 B．世界殖民體系逐漸走向崩潰 C．新興獨(dú)立國家的現(xiàn)實(shí)困境 D．法國積極謀求非洲國家支持12．（2025春?鄭州期末）1826年，西屬拉美獨(dú)立國家首次聯(lián)合會(huì)議在巴拿馬舉行。會(huì)議通過了《團(tuán)結(jié)、聯(lián)合和永久同盟條約》，提出要維護(hù)美洲國家的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，通過調(diào)停與仲裁解決內(nèi)部爭端，并承諾共同抵御外國攻擊。英、美受邀列席會(huì)議但未簽署協(xié)議。這次會(huì)議旨在（）A．捍衛(wèi)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)成果 B．完成拉美民族民主革命 C．獲取歐洲和美國的援助 D．抵制美國的“門羅主義”13．（2025春?朝陽區(qū)期末）20世紀(jì)70年代，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的各種國際主張得到亞非拉發(fā)展中國家越來越多的支持，絕大多數(shù)拉美國家逐漸向不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)靠攏，選擇加入不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。這一時(shí)期，拉美國家外交政策調(diào)整的原因有（）①不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)影響力日益增強(qiáng)②資本主義世界殖民體系的終結(jié)③美蘇冷戰(zhàn)對峙影響世界和平④拉丁美洲擺脫外部干涉的需求A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④14．（2025春?山西期末）下表所示為20世紀(jì)初“亞洲覺醒”的代表性事件。這些事件共同反映出（）時(shí)間事件斗爭內(nèi)容與性質(zhì)1905～1908年印度反英斗爭國大黨發(fā)起全國性政治罷工，無產(chǎn)階級協(xié)同參與反帝斗爭1905～1911年伊朗立憲革命資產(chǎn)階級自由派聯(lián)合僧侶階層，迫使國王頒布憲法，確立議會(huì)權(quán)力1908～1909年土耳其青年土耳其黨人革命資產(chǎn)階級民族主義者推翻蘇丹專制，推動(dòng)世俗化改革與民族獨(dú)立1911～1912年中國辛亥革命資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)推翻帝制，建立亞洲首個(gè)資產(chǎn)階級共和國，但土地問題未解決A．資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)民族民主革命漸成潮流 B．亞洲各國無產(chǎn)階級已登上政治舞臺(tái) C．反帝反封建斗爭形成跨國聯(lián)合的局面 D．殖民體系在亞洲遭遇系統(tǒng)性的挑戰(zhàn)15．（2025春?安徽期末）圖1、圖2都是阿根廷政府在20世紀(jì)80年代發(fā)行的郵票（局部），分別紀(jì)念圣馬丁和玻利瓦爾。郵票所示人物的活動(dòng)（）A．在拉丁美洲建立起了民主政治 B．使巴西擺脫了葡萄牙的殖民統(tǒng)治 C．便利了英美對拉丁美洲的滲透 D．打擊了西班牙在拉丁美洲的統(tǒng)治16．（2025春?臨沂期末）如圖漫畫中，帶著德國和英國軍帽的兩個(gè)人試圖翻越一堵寫有“MONROEDOCTRINE”（門羅主義）字樣的圍墻。圖中的場景不早于（）A．18世紀(jì)中期 B．19世紀(jì)初期 C．19世紀(jì)末期 D．20世紀(jì)中期17．（2025春?陜西期末）從1808年到1826年，西屬拉丁美洲殖民地逐漸擺脫西班牙殖民統(tǒng)治，建立了民族國家，這引起正在北美崛起的美國的關(guān)注。美國對這個(gè)與美國利益密切相關(guān)地區(qū)局勢發(fā)展的態(tài)度，經(jīng)歷了從關(guān)注到中立再到承認(rèn)的轉(zhuǎn)變過程，并于1823年形成了門羅主義，成為美國后來對拉丁美洲一貫的政策。美國對拉丁美洲的政策調(diào)整（）A．旨在抵制歐洲列強(qiáng)殖民滲透 B．助力拉美國家民族獨(dú)立進(jìn)程 C．凸顯美歐殖民競爭空前激化 D．源于拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展18．（2025春?許昌期末）19世紀(jì)拉美獨(dú)立后，新建立的國家普遍面臨著“政治獨(dú)立而經(jīng)濟(jì)依附”的困境。這種“獨(dú)立但不解放”現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于（）A．軍事獨(dú)裁政權(quán)的統(tǒng)治 B．原住民銳減勞動(dòng)力短缺 C．列強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)滲透 D．大地產(chǎn)制和依附型經(jīng)濟(jì)19．（2025春?德陽期末）在拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭中印第安人、黑人奴隸和其他勞動(dòng)人民是革命的主力軍，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)始終掌握在土生白人、種植園主、官吏和上層教會(huì)手中，這些領(lǐng)導(dǎo)人一方面反對殖民制度，另一方面總是千方百計(jì)地維護(hù)大莊園制和封建剝削。由此可推知當(dāng)時(shí)的拉美（）A．獨(dú)立運(yùn)動(dòng)遭受挫折 B．民族意識(shí)尚未覺醒 C．政治發(fā)展存在隱患 D．革命任務(wù)基本完成20．（2025春?贛州期末）19世紀(jì)初，在法國大革命的激勵(lì)和英國的支持下，西屬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。當(dāng)時(shí)英國外交大臣闡述了支持西屬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的理由：“如果西班牙歸屬法國的話，也必須是一個(gè)不擁有西印度群島的西班牙”。據(jù)此可知（）A．英國改變了傳統(tǒng)的外交政策 B．英法圍繞爭奪勢力范圍斗爭激烈 C．西班牙已被法蘭西帝國占領(lǐng) D．拉美民族獨(dú)立符合英國國家利益二．材料題（共1小題）21．（2025春?錦州期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一一戰(zhàn)結(jié)束后英印矛盾空前激化。甘地提出在“非暴力”原則指導(dǎo)下，“不與惡魔政府合作”的政治綱領(lǐng)。他用自己的威信和影響力，將千千萬萬群眾組織在一起。1920年，甘地修改了國大黨的綱領(lǐng)，明確寫入“用一切和平與合法手段取得印度自治”。為此他先后領(lǐng)導(dǎo)了三次全國規(guī)模的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，一生曾15次被捕，18次絕食。但甘地的“自治”存在著與英國殖民當(dāng)局妥協(xié)的幻想。他的思想帶有濃厚的宗教色彩?！幾酝踽摗对嚪治龈实胤潜┝Σ缓献魉枷氲男纬杉捌鋵?shí)踐》材料二二戰(zhàn)后英國政要就宣稱：掠奪“非洲的財(cái)富就可以使英國重新成為世界上的政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)力量之一?！?947年，恩克魯瑪指出：“現(xiàn)在有兩種方法可以實(shí)現(xiàn)自治，一個(gè)是用武裝革命的方法，另一個(gè)是利用合乎憲法和法律范圍之內(nèi)的罷工、抵制和不合作，就像甘地曾在印度所運(yùn)用的那樣……我贊成采用后一個(gè)方法?！彼麚?dān)任加納民族主義政黨總書記時(shí)號(hào)召：“要讓每一個(gè)男男女女都加入到各種政治組織和農(nóng)會(huì)、工會(huì)，青年運(yùn)動(dòng)中去?！倍骺唆敩敳粌H接受了加維的“非洲人的非洲”的哲學(xué)思想，而且，提出了自己關(guān)于“非暴力積極行動(dòng)”的主張，為加納的獨(dú)立多次被捕。他指出：“我們的國家是我們自己的，只有在完全自治的情況下，我們才可能發(fā)展我們的國家。”1955年召開的亞非會(huì)議標(biāo)志著帝國主義主宰亞非國家命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，恩克魯瑪出席了這次盛會(huì)。1957年，他領(lǐng)導(dǎo)加納成為非洲第一個(gè)獲得獨(dú)立的國家，并任第一屆政府總理?！幾攒囆贰稄母实氐蕉骺唆敩斂炊兰o(jì)民族解放運(yùn)動(dòng)的軌跡》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括甘地領(lǐng)導(dǎo)的民族解放運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析加納民族解放運(yùn)動(dòng)勝利的原因。

2025年高考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之世界殖民體系的形成與瓦解以及亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與二戰(zhàn)后新興國家的發(fā)展（2025年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案ACCDBCCACAC題號(hào)121314151617181920答案ABADCADCD一．選擇題（共20小題）1．（2025春?天津期末）16世紀(jì)，葡萄牙殖民者在巴西開始強(qiáng)制推行天主教，嚴(yán)禁土著宗教儀式。到18世紀(jì)中葉，巴西天主教的圣徒崇拜中已融入西非約魯巴神話元素并成為殖民地民眾的重要信仰形式。這一變化反映出，葡萄牙的殖民統(tǒng)治（）A．改變了殖民地的人口結(jié)構(gòu) B．摧毀了殖民地原有的宗教信仰 C．加速了歐洲宗教改革擴(kuò)展 D．增強(qiáng)了歐洲與美洲的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系【分析】本題考查了早期殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹康?8世紀(jì)中葉，圣徒崇拜已融入西非約魯巴神話元素，形成新的信仰形式，這一變化反映出殖民統(tǒng)治導(dǎo)致不同族群和文化交融，葡萄牙殖民時(shí)期，大量非洲奴隸被輸入巴西，西非約魯巴人作為奴隸群體之一，其宗教元素融入天主教，說明殖民地人口結(jié)構(gòu)因歐洲人、非洲人和原住民的混合發(fā)生顯著變化，A項(xiàng)正確；西非元素融入天主教，體現(xiàn)原有宗教信仰未被徹底摧毀，而是部分保留并融合，排除B項(xiàng)；歐洲宗教改革核心在16世紀(jì)歐洲本土，與18世紀(jì)巴西殖民地的宗教融合無直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；題干主要說的是宗教信仰的變化，而非歐洲與美洲的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了早期殖民擴(kuò)張，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。2．（2025春?曲靖期末）1919年，英國頒布《印度政府法》、將印度省級行政權(quán)分為國防，財(cái)政等“保留事項(xiàng)”“與教育、衛(wèi)生等“移交事項(xiàng)”，后者由印度民選代表管理。省級立法機(jī)構(gòu)中民選席位占比達(dá)70%。由此可知，該法案的頒布（）A．意在將英國政治文化移植到印度 B．折射出英國的殖民體系瀕于瓦解 C．.有利于印度民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D．.廢除了中央集權(quán)的殖民統(tǒng)治制度【分析】本題考查了英國的殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.法案僅在省級行政中讓渡部分權(quán)力，核心的“保留事項(xiàng)”仍由英國掌控，并非全面移植英國政治文化，目的是維護(hù)殖民統(tǒng)治。B.1919年英國殖民體系仍較穩(wěn)固，該法案是殖民統(tǒng)治的調(diào)整而非體系瀕于瓦解的體現(xiàn)，此說法不符合時(shí)代背景。C.民選代表參與管理“移交事項(xiàng)”、省級立法機(jī)構(gòu)民選席位占比高，為印度人積累政治經(jīng)驗(yàn)提供了機(jī)會(huì)，客觀上推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)。D.國防、財(cái)政等核心權(quán)力仍由英國控制，中央集權(quán)的殖民統(tǒng)治并未被廢除，“廢除”表述錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查了英國的殖民擴(kuò)張，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。3．（2025春?三明期末）1800﹣1841年間，英國先后4次強(qiáng)迫伊朗簽訂不平等條約，英國的廉價(jià)商品如潮水般的涌入伊朗，從英國輸人的紡織品幾乎占伊朗全部進(jìn)口總值的90%。這說明伊朗（）A．完全納入資本主義世界市場 B．自然經(jīng)濟(jì)的最終解體 C．逐步成為英國商品傾銷市場 D．已經(jīng)淪為英國殖民地【分析】本題考查了英國的殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，英國通過不平等條約打開伊朗的市場，使得英國的廉價(jià)商品大量涌入伊朗，使得伊朗逐步成為英國商品傾銷市場，C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“英國的廉價(jià)商品如潮水般的涌入伊朗，從英國輸人的紡織品幾乎占伊朗全部進(jìn)口總值的90%”可知，伊朗并沒有完全納入資本主義世界市場，A項(xiàng)不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料只體現(xiàn)英國的廉價(jià)商品大量涌入伊朗，不能說明自然經(jīng)濟(jì)的最終解體，排除B項(xiàng)；伊朗屬于半殖民地，“已經(jīng)淪為英國殖民地”不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查了英國的殖民擴(kuò)張，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。4．（2025?江蘇校級一模）歷史學(xué)習(xí)要堅(jiān)持論從史出、史論結(jié)合的原則。下列選項(xiàng)中，史實(shí)與結(jié)論相符的是（）史實(shí)結(jié)論A1879年，埃及祖國黨提出“埃及是埃及人的埃及”的口號(hào)，并進(jìn)行英勇抵抗埃及人民取得了抗英斗爭的勝利B在玻利瓦爾和圣馬丁等人領(lǐng)導(dǎo)下，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實(shí)現(xiàn)獨(dú)立拉丁美洲國家完成了民族民主革命C1804年，海地獨(dú)立拉開了美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的序幕D1905—1911年，伊朗發(fā)生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法構(gòu)成了“亞洲覺醒”的重要組成部分A．A B．B C．C D．D【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用“論從史出、史論結(jié)合”原則分析歷史史實(shí)與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系的能力，涉及19世紀(jì)至20世紀(jì)初亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的核心知識(shí)點(diǎn)，包括埃及抗英斗爭、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、海地革命、伊朗立憲革命等?！窘獯稹緼．1879年埃及祖國黨的抗英斗爭雖提出“埃及是埃及人的埃及”口號(hào)并英勇抵抗，但最終被英國鎮(zhèn)壓，埃及淪為殖民地，結(jié)論“取得勝利”與史實(shí)不符，故A排除；B．西屬拉美獨(dú)立后，雖形式上擺脫殖民統(tǒng)治，但經(jīng)濟(jì)上保留大地產(chǎn)制，政治上多為獨(dú)裁統(tǒng)治，民族民主革命任務(wù)（反帝反封建）未徹底完成，結(jié)論“完成民族民主革命”錯(cuò)誤，故B排除；C．海地獨(dú)立（1804年）是拉美首個(gè)獨(dú)立國家，但美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)序幕通常指1810年西屬拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，且題干表述未體現(xiàn)“序幕”性質(zhì)，結(jié)論與史實(shí)不符，故C排除；D．1905﹣1911年伊朗立憲革命制定資產(chǎn)階級憲法，屬于19世紀(jì)末20世紀(jì)初“亞洲覺醒”（亞洲資產(chǎn)階級民族民主運(yùn)動(dòng)高潮）的重要組成部分，史實(shí)與結(jié)論相符，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與民族民主革命的關(guān)聯(lián)性、海地革命與拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)序幕的時(shí)間差異。解答關(guān)鍵在于準(zhǔn)確記憶“亞洲覺醒”涵蓋的事件范圍（如伊朗立憲革命），并能區(qū)分史實(shí)與結(jié)論的邏輯一致性。5．（2025春?安康期末）如圖為當(dāng)前拉丁美洲種族構(gòu)成示意圖。這可用以說明（）A．西歐的資本原始積累充滿血腥 B．近代殖民活動(dòng)帶來深遠(yuǎn)影響 C．歐洲文化成為拉美文化的主流 D．拉美國家移民政策相對寬松【分析】本題考查新航路開辟后殖民擴(kuò)張對拉丁美洲種族結(jié)構(gòu)的長期影響，要求學(xué)生結(jié)合圖表信息與所學(xué)知識(shí)，分析殖民活動(dòng)如何改變區(qū)域人口構(gòu)成并形成深遠(yuǎn)歷史遺產(chǎn)?！窘獯稹緼．“西歐資本原始積累充滿血腥”雖與殖民掠奪相關(guān)，但材料反映的是種族構(gòu)成而非經(jīng)濟(jì)剝削，故A排除；B．圖表顯示拉丁美洲混血人種比例最高，結(jié)合所學(xué)可知，這是西班牙、葡萄牙殖民者與印第安人、非洲奴隸通婚的直接結(jié)果，體現(xiàn)了殖民活動(dòng)對區(qū)域種族結(jié)構(gòu)的深刻影響，故B正確；C．材料未涉及文化主流問題，歐洲文化雖有影響，但“主流”表述夸大其實(shí)際地位，且圖表未體現(xiàn)文化層面信息，故C排除；D．“移民政策”屬于現(xiàn)代國家的主動(dòng)行為，而材料反映的是殖民時(shí)期被動(dòng)形成的人口結(jié)構(gòu)，時(shí)間與邏輯不符，故D排除。故選：B。【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵在于區(qū)分“種族構(gòu)成”與“文化影響”的差異，易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“文化主流”與材料核心。需掌握殖民擴(kuò)張對人口遷移、種族融合的直接影響，并注意題干中“深遠(yuǎn)影響”的時(shí)間跨度指向。6．（2025春?雅安期末）英國占領(lǐng)印度后，有印度作家指出：“一時(shí)間，會(huì)英語的印度人以模仿主子為榮，他們穿西服、抽雪茄……，連房屋也按英國式樣建造和擺設(shè)，他們憎惡印度人的一切，因自己英國化了而感到高人三尺”。這表明印度（）A．正逐步走向近代化 B．徹底實(shí)現(xiàn)全盤西化 C．深受殖民文化滲透 D．傳統(tǒng)文化已被摧毀【分析】本題考查了英國的殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.材料強(qiáng)調(diào)的是印度人對英國文化的模仿和對本土文化的憎惡，這是殖民影響下的文化扭曲，并非正常的近代化進(jìn)程，故錯(cuò)誤；B.材料僅體現(xiàn)部分會(huì)英語的印度人模仿英國，“徹底實(shí)現(xiàn)全盤西化”說法過于絕對，不符合實(shí)際，故錯(cuò)誤；C.印度人穿西服、按英國式樣建房等行為，以及對本土文化的憎惡，反映出英國殖民統(tǒng)治下文化滲透的影響，故正確；D.材料只提到部分人憎惡印度文化，不能說明“傳統(tǒng)文化已被摧毀”，表述過于絕對，故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了英國的殖民擴(kuò)張，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。7．（2025春?漢中期末）1895年，孟尼利克二世號(hào)召全國各階層人民團(tuán)結(jié)一致，保家衛(wèi)國，全國人民熱烈響應(yīng)。農(nóng)牧民自愿向國家捐贈(zèng)糧食和錢幣。一些原來反對孟尼利克二世的封建主表示要以抗意戰(zhàn)爭為重，停止反對活動(dòng)，為抗戰(zhàn)勝利效力，青年踴躍參軍，到1895年，一支由孟尼利克二世指揮的12萬人的大軍組建完成。阿杜瓦決戰(zhàn)中，意大利軍隊(duì)被打得落花流水，幾乎全軍覆沒。這說明，當(dāng)時(shí)埃塞俄比亞（）A．在軍備上具有優(yōu)勢地位 B．國內(nèi)階級矛盾得到化解 C．團(tuán)結(jié)抗敵成為全國共識(shí) D．民主精神在戰(zhàn)爭中發(fā)揚(yáng)【分析】本題考查了埃塞俄比亞抗意，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹棵夏崂硕捞?hào)召全國人民保家衛(wèi)國，得到全國人民響應(yīng)，包括農(nóng)牧民、封建主等在內(nèi)的各階層都為爭取抗戰(zhàn)勝利作出貢獻(xiàn)，這說明當(dāng)時(shí)埃塞俄比亞團(tuán)結(jié)抗敵成為全國共識(shí)，C項(xiàng)正確。埃塞俄比亞生產(chǎn)發(fā)展相對落后，并不具備軍事優(yōu)勢，排除A項(xiàng)；雖然材料中“一些原來反對孟尼利克二世的封建主表示要以抗意戰(zhàn)爭為重，停止反對活動(dòng)，為抗戰(zhàn)勝利效力?！?，但是國內(nèi)階級矛盾并未化解，僅是有所緩和，排除B項(xiàng)；材料中涉及反抗外來侵略，民主精神主要與國內(nèi)階級斗爭密切相關(guān)，排除D項(xiàng)，故選C?！军c(diǎn)評】本題考查了埃塞俄比亞抗意，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。8．（2025春?阜陽期末）剛果河是非洲中西部最長的河流，流域范圍廣。1884年11月至1885年2月，英法德等國在德國柏林召開了有關(guān)剛果河航行的會(huì)議，規(guī)定：在剛果河及其所有支流上的航行，對于所有國家的商船都應(yīng)該是完全自由的……這些船船能夠和土著人一樣以任何方式運(yùn)輸貨物。據(jù)此推知，此次會(huì)議（）A．適應(yīng)了資本主義快速發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立 C．加劇了歐洲列強(qiáng)爭奪非洲的矛盾 D．維護(hù)了剛果河沿岸國家的主權(quán)【分析】本題考查了世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗?fàn)?，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1884至1885年的世界。根據(jù)材料及所學(xué)可知，柏林會(huì)議主要是列強(qiáng)為了瓜分非洲，進(jìn)一步為商品自由流通服務(wù)，其適應(yīng)了工業(yè)革命后資本主義發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；此次會(huì)議的主題是列強(qiáng)殖民非洲，是不公正的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序的體現(xiàn)，損害了剛果河沿岸國家的主權(quán)，排除B、D兩項(xiàng)；此次會(huì)議有利于協(xié)調(diào)歐洲列強(qiáng)爭奪非洲的矛盾，排除C項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗?fàn)?，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。9．（2025春?廣元期末）20世紀(jì)初，非洲建成了英屬肯尼亞一烏干達(dá)鐵路、法屬達(dá)喀爾一尼日爾鐵路、比屬剛果公路網(wǎng)、法屬達(dá)喀爾港、英屬東非海底電纜、德屬西南非洲內(nèi)陸電報(bào)線等基礎(chǔ)設(shè)施，形成了高效的運(yùn)輸和通信網(wǎng)絡(luò)。這反映了列強(qiáng)（）A．爭奪非洲的矛盾暫時(shí)緩解 B．全力搶占非洲商品市場 C．對非洲的掠奪進(jìn)一步加深 D．推動(dòng)了非洲一體化進(jìn)程【分析】本題考查了殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹款}干列舉了20世紀(jì)初列強(qiáng)在非洲修建的鐵路、港口、通信設(shè)施等，這些基礎(chǔ)設(shè)施的主要目的是加強(qiáng)殖民控制，便利資源運(yùn)輸和剝削，從而進(jìn)一步加深對非洲的掠奪，C項(xiàng)正確；材料中多國在非洲進(jìn)行殖民活動(dòng)，會(huì)使得列強(qiáng)爭奪非洲的矛盾增加，加劇競爭和矛盾，排除A項(xiàng)；材料涉及的這些侵略方式屬于資本輸出，無法得出其主要是為了全力搶占非洲商品市場，排除B項(xiàng)；“一體化”與列強(qiáng)各自為政的殖民統(tǒng)治相悖，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查了殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。10．（2025春?衢州期末）二戰(zhàn)后，非洲許多國家興起了泛非主義思潮。加納領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)非洲人民應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，共同反對殖民主義，并主張非洲文化的獨(dú)特性和統(tǒng)一性；塞內(nèi)加爾詩人提出“黑人傳統(tǒng)精神”，認(rèn)為非洲文化應(yīng)成為國家獨(dú)立后的文化基礎(chǔ)。這表明泛非主義思潮（）A．是非洲國家構(gòu)建民族認(rèn)同的探索 B．推動(dòng)了資本主義殖民體系開始解體 C．是非洲國家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的關(guān)鍵 D．促使非洲國家完全排斥西方的文化【分析】本題考查了世界殖民體系，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹考蛹{領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)非洲人民團(tuán)結(jié)起來反對殖民主義，主張非洲文化的獨(dú)特性和統(tǒng)一性，塞內(nèi)加爾詩人提出以非洲文化作為國家獨(dú)立后的文化基礎(chǔ)。這些做法都是在從文化等層面增強(qiáng)非洲人民對自身作為一個(gè)整體的認(rèn)同感，是非洲國家構(gòu)建民族認(rèn)同的一種探索，A項(xiàng)正確；二戰(zhàn)后，眾多因素共同作用促使資本主義殖民體系開始解體，比如殖民地人民長期的反抗斗爭、二戰(zhàn)削弱了帝國主義國家的力量等。泛非主義思潮興起于殖民體系解體過程中，但不是其開始解體的標(biāo)志和直接推動(dòng)因素，排除B項(xiàng)；非洲國家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的關(guān)鍵在于自身制定合理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展科技、提升教育水平、合理利用資源等多方面因素。泛非主義思潮更多側(cè)重于文化和民族意識(shí)層面，雖然對經(jīng)濟(jì)獨(dú)立可能有一定的促進(jìn)作用，但不是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的關(guān)鍵，排除C項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)非洲文化的獨(dú)特性和作為國家獨(dú)立后的文化基礎(chǔ)，主要是為了構(gòu)建民族認(rèn)同和擺脫殖民文化的影響，但并沒有提及完全排斥西方文化，且“完全排斥”表述過于絕對，排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評】本題考查了世界殖民體系，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。11．（2025春?鄭州校級期末）1962年，阿爾及利亞與法國簽署《埃維昂協(xié)議》。下圖為其主要內(nèi)容，這反映出（）◎法國承認(rèn)阿爾及利亞人民有權(quán)行使民族自決權(quán)，決定阿爾及利亞是否成立一個(gè)獨(dú)立和主權(quán)國家；◎由阿爾及利亞和法國組成的臨時(shí)行政委員會(huì)掌握過渡政府時(shí)期的行政管理權(quán)；◎法國向阿爾及利亞提供為期3年的經(jīng)濟(jì)援助，后者同意仍留在法郎區(qū)內(nèi)；◎法國公司保留在撒哈拉地區(qū)的石油租借權(quán)，并可優(yōu)先獲得新勘探許可。A．殖民地民族意識(shí)尚未覺醒 B．世界殖民體系逐漸走向崩潰 C．新興獨(dú)立國家的現(xiàn)實(shí)困境 D．法國積極謀求非洲國家支持【分析】本題考查了非洲殖民體系瓦解，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹俊栋＞S昂協(xié)議》雖使阿爾及利亞能自決獨(dú)立，但法國保留一些特權(quán)，如在石油等方面，這反映出新興獨(dú)立國家在爭取完全主權(quán)和經(jīng)濟(jì)權(quán)益時(shí)面臨現(xiàn)實(shí)困境，需平衡與原殖民者關(guān)系，C項(xiàng)正確；材料中法國承認(rèn)民族自決權(quán)，源于阿爾及利亞長期武裝斗爭（1954—1962年），顯示民族意識(shí)已充分覺醒，排除A項(xiàng)；協(xié)議簽署是世界殖民體系崩潰的表現(xiàn)，但材料焦點(diǎn)是獨(dú)立后的具體條款而非體系整體趨勢，排除B項(xiàng)；法國通過援助和保留特權(quán)維護(hù)自身經(jīng)濟(jì)利益，并非謀求非洲國家支持，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了非洲殖民體系瓦解，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。12．（2025春?鄭州期末）1826年，西屬拉美獨(dú)立國家首次聯(lián)合會(huì)議在巴拿馬舉行。會(huì)議通過了《團(tuán)結(jié)、聯(lián)合和永久同盟條約》，提出要維護(hù)美洲國家的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，通過調(diào)停與仲裁解決內(nèi)部爭端，并承諾共同抵御外國攻擊。英、美受邀列席會(huì)議但未簽署協(xié)議。這次會(huì)議旨在（）A．捍衛(wèi)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)成果 B．完成拉美民族民主革命 C．獲取歐洲和美國的援助 D．抵制美國的“門羅主義”【分析】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.捍衛(wèi)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)成果：根據(jù)題干，會(huì)議的核心目的是通過團(tuán)結(jié)和聯(lián)合來維護(hù)美洲國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，這直接對應(yīng)了捍衛(wèi)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的成果。此選項(xiàng)與題干信息高度吻合。B.完成拉美民族民主革命：題干中并未提及完成民族民主革命的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)了國家間的團(tuán)結(jié)和防御外部威脅。此選項(xiàng)與題干不符。C.獲取歐洲和美國的援助：雖然英、美受邀列席，但題干明確指出它們未簽署協(xié)議，且會(huì)議的主要目的并非尋求援助。此選項(xiàng)不正確。D.抵制美國的“門羅主義”：“門羅主義”是在1823年提出的，而此次會(huì)議發(fā)生在1826年。題干中并未提及會(huì)議與“門羅主義”的直接關(guān)聯(lián)，因此此選項(xiàng)的推斷缺乏直接證據(jù)支持。故選A?！军c(diǎn)評】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。13．（2025春?朝陽區(qū)期末）20世紀(jì)70年代，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的各種國際主張得到亞非拉發(fā)展中國家越來越多的支持，絕大多數(shù)拉美國家逐漸向不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)靠攏，選擇加入不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。這一時(shí)期，拉美國家外交政策調(diào)整的原因有（）①不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)影響力日益增強(qiáng)②資本主義世界殖民體系的終結(jié)③美蘇冷戰(zhàn)對峙影響世界和平④拉丁美洲擺脫外部干涉的需求A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)六十年代不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起，70年代不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的各種國際主張得到亞非拉發(fā)展中國家越來越多的支持，絕大多數(shù)拉美國家逐漸向不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)靠攏，選擇加入不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，這說明不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)影響力增強(qiáng)，吸引更多國家加入，①正確；資本主義殖民體系在二戰(zhàn)后逐步瓦解，但完全終結(jié)的標(biāo)志是1990年納米比亞獨(dú)立，70年代尚未終結(jié)，②錯(cuò)誤；二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)加劇，拉美國家為避免卷入大國對抗而選擇中立，③正確；拉美國家長期受美國干涉（如門羅主義），加入不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)自主性。④正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。14．（2025春?山西期末）下表所示為20世紀(jì)初“亞洲覺醒”的代表性事件。這些事件共同反映出（）時(shí)間事件斗爭內(nèi)容與性質(zhì)1905～1908年印度反英斗爭國大黨發(fā)起全國性政治罷工，無產(chǎn)階級協(xié)同參與反帝斗爭1905～1911年伊朗立憲革命資產(chǎn)階級自由派聯(lián)合僧侶階層，迫使國王頒布憲法，確立議會(huì)權(quán)力1908～1909年土耳其青年土耳其黨人革命資產(chǎn)階級民族主義者推翻蘇丹專制，推動(dòng)世俗化改革與民族獨(dú)立1911～1912年中國辛亥革命資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)推翻帝制，建立亞洲首個(gè)資產(chǎn)階級共和國，但土地問題未解決A．資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)民族民主革命漸成潮流 B．亞洲各國無產(chǎn)階級已登上政治舞臺(tái) C．反帝反封建斗爭形成跨國聯(lián)合的局面 D．殖民體系在亞洲遭遇系統(tǒng)性的挑戰(zhàn)【分析】本題考查了亞洲的覺醒，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繌牟牧稀坝《确从⒍窢帯焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，印度反英斗爭由國大黨發(fā)起，國大黨代表資產(chǎn)階級利益；伊朗立憲革命是資產(chǎn)階級自由派聯(lián)合僧侶階層進(jìn)行的；土耳其青年土耳其黨人革命是資產(chǎn)階級民族主義者領(lǐng)導(dǎo)的；中國辛亥革命是資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的。這些事件都屬于民族民主革命范疇，且都由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，表明20世紀(jì)初資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)民族民主革命漸成潮流，A項(xiàng)正確；雖然印度反英斗爭中有無產(chǎn)階級協(xié)同參與，但僅從這一個(gè)事件不能得出亞洲各國無產(chǎn)階級已登上政治舞臺(tái)的結(jié)論，“各國”表述過于絕對，其他國家的這些事件中未提及無產(chǎn)階級相關(guān)情況，排除B項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，表格中印度、伊朗、土耳其、中國的這些事件都是各自國家內(nèi)部進(jìn)行的民族民主革命斗爭，并沒有體現(xiàn)出反帝反封建斗爭形成跨國聯(lián)合的局面，排除C項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，這些事件主要是各國爭取民族獨(dú)立、進(jìn)行民主革命等，雖然對殖民統(tǒng)治有沖擊，但說殖民體系在亞洲遭遇系統(tǒng)性的挑戰(zhàn)不準(zhǔn)確，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了亞洲的覺醒，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。15．（2025春?安徽期末）圖1、圖2都是阿根廷政府在20世紀(jì)80年代發(fā)行的郵票（局部），分別紀(jì)念圣馬丁和玻利瓦爾。郵票所示人物的活動(dòng)（）A．在拉丁美洲建立起了民主政治 B．使巴西擺脫了葡萄牙的殖民統(tǒng)治 C．便利了英美對拉丁美洲的滲透 D．打擊了西班牙在拉丁美洲的統(tǒng)治【分析】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在圣馬丁和玻利瓦爾等人的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立，因此兩人共同打擊了西班牙在拉丁美洲的統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；圣馬丁和玻利瓦爾的主要活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭，爭取國家獨(dú)立，而不是直接建立民主政治，排除A項(xiàng)；材料所述人物與巴西獨(dú)立無關(guān)，巴西是葡萄牙的殖民地，1822年葡萄牙王室貴族佩德羅領(lǐng)導(dǎo)巴西獨(dú)立，圣馬丁和玻利瓦爾的活動(dòng)區(qū)域主要集中在南美洲的阿根廷、智利、秘魯、委內(nèi)瑞拉等原西班牙殖民地地區(qū)，排除B項(xiàng)；圣馬丁和玻利瓦爾的活動(dòng)是反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，他們的斗爭對象是西班牙殖民者，與英美對拉丁美洲的滲透沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。16．（2025春?臨沂期末）如圖漫畫中，帶著德國和英國軍帽的兩個(gè)人試圖翻越一堵寫有“MONROEDOCTRINE”（門羅主義）字樣的圍墻。圖中的場景不早于（）A．18世紀(jì)中期 B．19世紀(jì)初期 C．19世紀(jì)末期 D．20世紀(jì)中期【分析】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“帶著德國和英國軍帽的兩個(gè)人試圖翻越一堵寫有‘MONROEDOCTRINE’（門羅主義）字樣的圍墻”結(jié)合所學(xué)可知，門羅主義是1823年美國針對拉丁美洲提出的外交政策，圖片信息反映的是英國和德國試圖挑戰(zhàn)美國的門羅主義政策，因此圖中場景不早于19世紀(jì)末期，C項(xiàng)正確；18世紀(jì)中期，還沒有提出門羅主義政策，排除A項(xiàng)；一個(gè)世紀(jì)初期一般是指前三十年，描述不夠準(zhǔn)確，有誤判的可能，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)中期，距離門羅主義提出的時(shí)間太過久遠(yuǎn)，排除D項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)評】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。17．（2025春?陜西期末）從1808年到1826年，西屬拉丁美洲殖民地逐漸擺脫西班牙殖民統(tǒng)治，建立了民族國家，這引起正在北美崛起的美國的關(guān)注。美國對這個(gè)與美國利益密切相關(guān)地區(qū)局勢發(fā)展的態(tài)度，經(jīng)歷了從關(guān)注到中立再到承認(rèn)的轉(zhuǎn)變過程，并于1823年形成了門羅主義，成為美國后來對拉丁美洲一貫的政策。美國對拉丁美洲的政策調(diào)整（）A．旨在抵制歐洲列強(qiáng)殖民滲透 B．助力拉美國家民族獨(dú)立進(jìn)程 C．凸顯美歐殖民競爭空前激化 D．源于拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展【分析】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，美國對拉美地區(qū)的關(guān)注逐漸增強(qiáng)，并提出門羅主義，旨在抵制歐洲列強(qiáng)殖民滲透，企圖將拉美地區(qū)視為美國的勢力范圍，A項(xiàng)正確；門羅主義實(shí)質(zhì)上將拉美地區(qū)視為美國的勢力范圍，通過排斥歐洲列強(qiáng)干預(yù)、強(qiáng)化控制來實(shí)現(xiàn)對拉美地區(qū)的實(shí)際主導(dǎo)權(quán)，并不能助力拉美國家民族獨(dú)立進(jìn)程，排除B項(xiàng)；材料未涉及歐洲國家對拉美地區(qū)的殖民爭奪，無法體現(xiàn)美歐殖民競爭空前激化，排除C項(xiàng)；美國對拉丁美洲的政策經(jīng)歷了從關(guān)注到中立再到承認(rèn)的轉(zhuǎn)變過程，這與美國國家實(shí)力和國家利益密切相關(guān)，而不是源于拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。18．（2025春?許昌期末）19世紀(jì)拉美獨(dú)立后，新建立的國家普遍面臨著“政治獨(dú)立而經(jīng)濟(jì)依附”的困境。這種“獨(dú)立但不解放”現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于（）A．軍事獨(dú)裁政權(quán)的統(tǒng)治 B．原住民銳減勞動(dòng)力短缺 C．列強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)滲透 D．大地產(chǎn)制和依附型經(jīng)濟(jì)【分析】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼．19世紀(jì)拉美確實(shí)存在軍事獨(dú)裁現(xiàn)象，但這是“政治獨(dú)立而經(jīng)濟(jì)依附”困境的表現(xiàn)或結(jié)果，而非根源，獨(dú)裁統(tǒng)治更多影響政治穩(wěn)定，與經(jīng)濟(jì)依附的關(guān)聯(lián)性較弱；B．原住民銳減主要是殖民時(shí)期的問題，獨(dú)立后拉美通過黑奴貿(mào)易等方式補(bǔ)充了勞動(dòng)力，勞動(dòng)力短缺并非19世紀(jì)經(jīng)濟(jì)依附的根本原因，與題干現(xiàn)象關(guān)聯(lián)不大；C．列強(qiáng)的滲透是外部因素，雖然會(huì)加劇拉美經(jīng)濟(jì)依附，但拉美自身經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的缺陷才是根本。若沒有內(nèi)部脆弱性，外部滲透難以長期維持依附狀態(tài)，因此該選項(xiàng)并非根源；D．拉美獨(dú)立后保留了殖民時(shí)期的大地產(chǎn)制，經(jīng)濟(jì)上仍依賴農(nóng)產(chǎn)品和原材料出口，工業(yè)品依賴進(jìn)口，形成對列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)依附。這種內(nèi)部經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的缺陷，是“政治獨(dú)立而經(jīng)濟(jì)依附”的根源，符合歷史邏輯。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。19．（2025春?德陽期末）在拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭中印第安人、黑人奴隸和其他勞動(dòng)人民是革命的主力軍，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)始終掌握在土生白人、種植園主、官吏和上層教會(huì)手中，這些領(lǐng)導(dǎo)人一方面反對殖民制度，另一方面總是千方百計(jì)地維護(hù)大莊園制和封建剝削。由此可推知當(dāng)時(shí)的拉美（）A．獨(dú)立運(yùn)動(dòng)遭受挫折 B．民族意識(shí)尚未覺醒 C．政治發(fā)展存在隱患 D．革命任務(wù)基本完成【分析】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼.獨(dú)立運(yùn)動(dòng)遭受挫折：題干并未直接提及獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是否遭受挫折，而是描述了領(lǐng)導(dǎo)層的構(gòu)成和他們的雙重立場。因此，這一選項(xiàng)無法直接從題干信息中得出。B.民族意識(shí)尚未覺醒：題干中提到印第安人、黑人奴隸和其他勞動(dòng)人民是革命的主力軍，這表明他們已經(jīng)有了反抗殖民統(tǒng)治的意識(shí)和行動(dòng)，即民族意識(shí)已經(jīng)覺醒。因此，這一選項(xiàng)與題干信息相悖。C.政治發(fā)展存在隱患：題干指出，雖然領(lǐng)導(dǎo)層反對殖民制度，但他們同時(shí)也在維護(hù)大莊園制和封建剝削。這種矛盾的立場可能導(dǎo)致政治上的不穩(wěn)定和沖突，從而為未來的政治發(fā)展埋下隱患。這一選項(xiàng)與題干描述相符。D.革命任務(wù)基本完成：題干中并未提及革命任務(wù)是否完成，而是強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)層的復(fù)雜立場。因此，這一選項(xiàng)無法從題干信息中直接推斷出來。故選C。【點(diǎn)評】本題考查了拉丁美洲的民族獨(dú)立，考查學(xué)生閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。20．（2025春?贛州期末）19世紀(jì)初，在法國大革命的激勵(lì)和英國的支持下，西屬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。當(dāng)時(shí)英國外交大臣闡述了支持西屬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的理由：“如果西班牙歸屬法國的話，也必須是一個(gè)不擁有西印度群島的西班牙”。據(jù)此可知（）A．英國改變了傳統(tǒng)的外交政策 B．英法圍繞爭奪勢力范圍斗爭激烈 C．西班牙已被法蘭西帝國占領(lǐng) D．拉美民族獨(dú)立符合英國國家利益【分析】本題考查19世紀(jì)初歐洲列強(qiáng)對拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的態(tài)度及英國的外交政策。材料通過英國外交大臣的言論，揭示了英國支持西屬拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的深層動(dòng)因，需結(jié)合英國的大陸均勢政策和殖民擴(kuò)張背景進(jìn)行分析?！窘獯稹緼．材料中英國支持拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是為了削弱法國勢力，并非改變傳統(tǒng)外交政策，故A排除；B．英法圍繞勢力范圍的激烈斗爭主要發(fā)生在19世紀(jì)末（如非洲殖民地爭奪），而材料未體現(xiàn)此內(nèi)容，故B排除；C．“如果西班牙歸屬法國”僅為假設(shè)性表述，材料未說明西班牙已被法國占領(lǐng)，故C