2025班主任收心策略分享

以下是一些2025年班主任可以采用的收心策略：一、開學前的準備與溝通1.溫馨提示與預習任務-在開學前一周左右，通過班級群發(fā)送溫馨提示，告知學生開學的具體時間、需要準備的學習用品等。同時，布置一些簡單的預習任務，例如針對語文科目，可以讓學生閱讀一篇簡短的文章并寫下自己的初步理解；對于數(shù)學科目，給出幾道與上學期知識有銜接的基礎(chǔ)題目讓學生嘗試解答。這能讓學生提前進入學習狀態(tài)。-例如：“親愛的同學們，我們即將迎來新的學期。開學時間為[具體日期]，請大家準備好課本、筆記本、文具等。另外，語文老師希望大家在開學前閱讀《從百草園到三味書屋》，并簡單說說你印象最深刻的段落哦。數(shù)學方面，試著做一下這兩道一元一次方程的題目：2x+3=7和3(x-1)=9?！?.個別溝通-對于一些在學習或紀律方面可能存在問題的學生，班主任可以在開學前進行個別電話溝通或線上交流。了解他們假期的生活狀態(tài)，給予關(guān)心和鼓勵，同時提醒他們新學期的要求。-如對經(jīng)常遲到的學生說：“[學生名字]，老師知道你是個很有潛力的孩子。假期過得怎么樣呢？新學期我們要更加嚴格要求自己哦，可不能再經(jīng)常遲到了，老師相信你能做到按時到校，以全新的面貌開始學習?！?.家長合作-召開線上家長會，向家長介紹新學期的教學計劃、班級管理目標等，強調(diào)家長在學生收心過程中的重要作用。請家長協(xié)助調(diào)整孩子的作息時間，減少假期娛樂活動，增加學習時間。-比如：“各位家長，新學期我們將著重提升孩子們的閱讀和寫作能力。為了讓孩子更好地適應開學后的學習節(jié)奏，希望大家在開學前一周幫助孩子每天早睡早起，將看電視、玩游戲的時間控制在1小時以內(nèi)，鼓勵孩子每天閱讀半小時以上?！倍㈤_學初期的班級氛圍營造與制度強化1.歡迎與激勵-開學第一天，精心布置教室，如在黑板上寫上歡迎標語、畫上一些充滿活力的圖案。準備一些小獎品，如書簽、筆記本等，獎勵給開學第一天表現(xiàn)積極的學生，包括按時到校、主動參與教室清潔、認真完成預習任務等方面的表現(xiàn)。-當學生走進教室看到“歡迎同學們回到充滿活力的學習大家庭！”的標語和漂亮的裝飾，會感受到積極向上的氛圍。老師可以說：“同學們，今天看到大家按時來到學校，而且很多同學都認真完成了預習任務，老師特別高興?，F(xiàn)在要獎勵[具體學生名字]等幾位同學，他們的表現(xiàn)值得大家學習?！?.回顧與展望-在開學的第一堂課上，和學生一起回顧上學期班級取得的成績和個人的成長進步，如獲得的榮譽、在學習成績上的提高、在文體活動中的出色表現(xiàn)等。然后展望新學期，提出班級的整體目標和個人的發(fā)展方向。-班主任可以說：“上學期我們班在運動會上獲得了團體總分第二名的好成績，這離不開每位同學的努力。在學習上，我們班的平均分也有了很大的提高。新學期，我們的目標是在保持體育成績的同時，讓班級的整體學習成績再上一個臺階。對于個人來說，希望每位同學都能在自己的薄弱科目上有所突破?！?.制度重申-重新強調(diào)班級規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)要求等?？梢酝ㄟ^制作精美的PPT，以生動有趣的方式展示給學生，同時結(jié)合實際案例進行講解，讓學生明確什么是可以做的，什么是違反規(guī)定的，以及違反規(guī)定的后果。-例如在講解考勤制度時：“同學們，我們的考勤制度就像一場比賽的規(guī)則。每天按時到校就像運動員準時參加比賽一樣重要。上學期有同學因為經(jīng)常遲到影響了自己的學習，也給班級帶來了不好的影響。這學期，如果一個月內(nèi)遲到超過3次，我們將會有相應的懲罰措施，比如要為班級做一周的值日工作?！比?、學習活動引導與心理調(diào)適1.學習小組與目標設(shè)定-重新劃分學習小組，讓學生們在小組內(nèi)互相交流假期的學習收獲和新學期的學習計劃。每個小組共同制定一個小組學習目標，如在本學期內(nèi)閱讀一定數(shù)量的書籍、提高某一學科的平均分等。同時，引導學生制定個人的學習目標，明確自己想要在本學期達到的成績提升幅度、需要克服的學習困難等。-班主任可以在小組討論后進行總結(jié)：“第一小組的目標是在本學期讀完20本課外書籍，這是個很棒的計劃。每個同學也都有自己的小目標，像[學生名字]說要把數(shù)學成績從80分提高到90分，這需要付出努力，但老師相信你可以做到。希望大家互相監(jiān)督，共同朝著目標前進?！?.趣味學習活動啟動-在開學后的第一周開展一些趣味學習活動，如學科知識競賽、讀書分享會等。知識競賽可以涵蓋上學期和即將學習的內(nèi)容，以激發(fā)學生復習舊知識、預習新知識的熱情。讀書分享會則可以讓學生分享假期閱讀的書籍，提高學生的表達能力和閱讀興趣。-在知識競賽時：“同學們，今天我們來一場知識大比拼。這里面的題目既有我們上學期學過的精彩內(nèi)容，也有這學期即將學習的新知識?？纯茨膫€小組能脫穎而出，成為我們的知識小冠軍呢？”3.心理調(diào)適與關(guān)注-關(guān)注學生的心理狀態(tài)，尤其是那些在開學后可能出現(xiàn)焦慮、不適應的學生。通過課后的談心、課堂上的鼓勵性話語等方式，幫助他們緩解心理壓力。如果發(fā)現(xiàn)學生有比較嚴重的心理問題，可以及時與學校的心理輔導