?2024年大班科學教案動物的隱身絕招一、活動目標1.知道動物具有保護自己的特點,了解一些動物的隱身本領。2.能仔細觀察圖片,發(fā)現(xiàn)動物隱身的原因。3.能用完整的句子表達自己的觀點,與同伴積極討論。二、活動準備1.物質準備:課件、圖片、圖書、記錄卡、彩筆。2.經(jīng)驗準備:幼兒在生活中觀察過一些隱身的動物。三、活動過程1.導入:a.邀請幼兒觀察課件中的動物,引出主題。b.幼兒分享自己生活中見過的隱身動物。2.基本部分:a.教師呈現(xiàn)課件,幼兒觀察動物的隱身本領。b.教師提問,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物隱身的原因。c.幼兒分組討論,教師巡回指導。d.每組選擇一種動物,分析其隱身特點,并用圖書進行驗證。e.幼兒用記錄卡和彩筆記錄自己的發(fā)現(xiàn)。3.結束部分:a.幼兒展示自己的記錄卡,分享自己的收獲。四、活動延伸1.環(huán)境創(chuàng)設:請幼兒回家后,與家長一起尋找生活中隱身的動物,并將圖片貼在主題墻上。2.區(qū)域活動：在科學區(qū)設置"動物隱身"游戲,幼兒通過觀察圖片,找出隱身的動物。重難點補充:1.活動重點:讓幼兒通過觀察和討論,了解動物隱身的原因和特點。2.活動難點：讓幼兒能夠用完整的句子表達自己的觀點,并與同伴積極討論。教學過程:1.導入(5分鐘)a.教師邀請幼兒觀察課件中的動物,引出主題:“動物的隱身絕招”。b.幼兒分享自己生活中見過的隱身動物,例如：“我在花園里看到過一只與環(huán)境顏色一樣的蝴蝶?！?.基本部分(10分鐘)a.教師呈現(xiàn)課件,幼兒觀察動物的隱身本領。b.教師提問,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物隱身的原因,例如:"你們認為為什么蝴蝶的翅膀顏色和環(huán)境一樣呢?"c.幼兒分組討論,教師巡回指導,鼓勵幼兒積極表達自己的觀點。d.每組選擇一種動物,分析其隱身特點,并用圖書進行驗證。e.幼兒用記錄卡和彩筆記錄自己的發(fā)現(xiàn),例如：“我組選擇了熊貓,它的黑白顏色能讓它隱身在竹林中?！?.活動高潮(10分鐘)a.幼兒展示自己的記錄卡,分享自己的收獲。4.活動延伸(5分鐘)a.邀請幼兒回家后,與家長一起尋找生活中隱身的動物,并將圖片貼在主題墻上。b.在科學區(qū)設置"動物隱身"游戲,幼兒通過觀察圖片,找出隱身的動物。注意事項:1.考慮到幼兒的認知水平和觀察能力,教師在選擇課件和圖書時,應確保動物的隱身特點明顯,便于幼兒觀察和理解。2.在討論環(huán)節(jié),教師要關注每個孩子的參與情況,鼓勵內向的孩子積極表達自己的觀點,同時引導幼兒用完整的句子進行表達。3.針對不同學生的興趣和需求,教師可以適當增加一些關于動物隱身的生活實例,以激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。4.在活動延伸環(huán)節(jié),教師要提醒幼兒注意安全,避免在尋找隱身動物時受傷。5.針對不同學生的家庭背景和環(huán)境,教師可以建議家長在日常生活中,引導幼兒觀察周圍的動物,培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。6.教師應關注幼兒在活動中的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并表揚他們的