湖南省株洲市炎陵縣2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（總分：120分時(shí)間：120分鐘）本學(xué)期，學(xué)校開展了“經(jīng)典中的家國情懷”主題學(xué)習(xí)活動。本次測試將圍繞這一主題情境展開，請你在閱讀與思考中，感悟經(jīng)典作品蘊(yùn)含的深厚家國情懷，展現(xiàn)你的語文素養(yǎng)。一、積累與運(yùn)用（共25分）（一）活動一：追尋文化根基（13分）1.書寫家國印記：閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。在中華五千年歷史中，家國情懷如熊熊火把，照亮民族前行的路。它可以是《桃花源記》中黃發(fā)垂tiáo（）怡然自樂的社會理想，是《燈籠》下馬前卒（）挑燈看劍，是《最后一次講演》中痛罵反動派卑鄙（）無恥的無畏，也是《壺口瀑布》那令人zhèn（）撼的、象征民族精神的怒吼。2.守護(hù)語言家園：下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過閱讀經(jīng)典名著，我們深刻理解了家國情懷在不同時(shí)代的豐富內(nèi)涵。B.學(xué)校舉辦的“經(jīng)典詠流傳”活動，旨在提高同學(xué)們的審美能力和文化素養(yǎng)為目的。C.能否將個人理想融入國家發(fā)展，是衡量新時(shí)代青年價(jià)值的重要標(biāo)尺。D.杜甫詩作之所以感人至深，不僅在于他憂國憂民的博大胸懷，更在于他高超的藝術(shù)技巧。3.梳理情感脈絡(luò)：將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這種情懷，在和平年代，化為建設(shè)家園的實(shí)干與奉獻(xiàn)。②它是維系一個民族生存與發(fā)展最深沉、最持久的力量。③在危難時(shí)刻，則表現(xiàn)為挺身而出、保家衛(wèi)國的犧牲精神。④家國情懷，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心精神之一。⑤從古至今，無數(shù)仁人志士用行動詮釋了家國情懷的真諦。A.⑤④②①③ B.④⑤②①③ C.④②⑤①③ D.⑤①③④②4.感悟文化傳承：下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，按內(nèi)容分為賦、比、興三部分。B.“記”是古代的一種文體，可以敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親，“令郎”是謙稱自己的兒子。D.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗蘊(yùn)含文化內(nèi)涵，如端午節(jié)賽龍舟、吃粽子，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原；重陽節(jié)登高、插茱萸，則主要與驅(qū)邪的傳說有關(guān)。5.吟誦家國詩篇。自古以來，家國情懷就是中國文人的內(nèi)核之一，孟浩然借“坐觀垂釣者，___________”委婉表達(dá)渴望為國效力的熱忱。杜甫身處破屋，卻發(fā)出“___________，___________！”的吶喊，展現(xiàn)大愛情懷。陸游雖遭排擠仍堅(jiān)守高潔初心，以“___________,___________”明志。（二）活動二：踐行和諧理念（4分）6.在籌備“家國故事分享會”時(shí)，小華主張講述岳飛“精忠報(bào)國”的事跡，小明則認(rèn)為文天祥“留取丹心照汗青”的精神更具感染力，兩人爭執(zhí)不下。（1）請你引用一句與“和”相關(guān)的名言（課內(nèi)課外均可），為化解分歧提供文化依據(jù)。（2）作為班長，請結(jié)合“和為貴”思想設(shè)計(jì)一段調(diào)解詞（60字左右），引導(dǎo)二人合作傳承家國精神。二、閱讀（共45分）（一）活動三：解讀家國密碼（說明文閱讀，10分）閱讀下面材料，完成下面小題。中國古建筑中的家國符號①中國傳統(tǒng)建筑，不僅是遮風(fēng)避雨的居所，更是中華文明的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的家國文化符號。這些符號無聲地訴說著古人的倫理觀念、社會秩序和家國情懷。②“中軸線”與秩序感：紫禁城、孔廟、大型民居如山西喬家大院等，都有一條貫穿南北的清晰中軸線。重要建筑沿中軸線對稱分布，形成主次分明、尊卑有序的空間格局。這不僅是建筑美學(xué)的體現(xiàn)，更是儒家“居中為尊”、“長幼有序”、“尊卑有別”社會倫理秩序的物化象征，體現(xiàn)了對國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的追求。③“四合院”里的倫理空間：四合院作為典型的民居形式，其空間布局是“家”的縮影。正房（北房）供長輩居住，體現(xiàn)尊老；東西廂房為晚輩住所，體現(xiàn)秩序；倒座房（南房）常為書房或客房。整個院落對外封閉，對內(nèi)開放，形成一個自給自足、長幼有序、內(nèi)外有別的“小社會”，強(qiáng)調(diào)家族內(nèi)部的和諧與凝聚力。這種由“家”的秩序推及“國”的治理，正是“家國同構(gòu)”思想的生動寫照。④“門第”與“匾額”：古代住宅的大門（“門第”）是家族地位和聲望的重要標(biāo)志。門楣上的匾額、楹聯(lián)，則直接書寫著家族的理想、信念和家訓(xùn)，如“忠厚傳家久，詩書繼世長”、“耕讀傳家”等。這些文字不僅是裝飾，更是家族精神、價(jià)值追求的宣言，承載著修身、齊家、治國、平天下的責(zé)任意識，將個人、家族命運(yùn)與國家興衰緊密相連。⑤“祠堂”的精神紐帶：祠堂是祭祀祖先的場所，是家族的精神中心。定期舉行的祭祀活動，不僅是表達(dá)對祖先的追思，更是強(qiáng)化家族成員血脈認(rèn)同、凝聚人心的重要儀式。通過緬懷祖先功績，傳承家風(fēng)家訓(xùn)，祠堂維系著家族的團(tuán)結(jié)，也強(qiáng)化了個人對家族、進(jìn)而對國家的歸屬感和責(zé)任感?？梢哉f，祠堂是“家國情懷”在基層社會最穩(wěn)固的基石之一。⑥這些鐫刻在磚石木構(gòu)上的家國符號，穿越時(shí)空，無聲地傳遞著中華民族對和諧秩序、倫理道德、家族凝聚和國家認(rèn)同的深刻理解與不懈追求，成為我們解讀傳統(tǒng)文化中家國情懷的一把關(guān)鍵鑰匙。7.請根據(jù)材料內(nèi)容，概括中國傳統(tǒng)建筑中體現(xiàn)“家國”思想的有哪些方面？8.文中劃線句子“可以說，祠堂是‘家國情懷’在基層社會最穩(wěn)固的基石之一”運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？9.結(jié)合全文，說說研究中國古建筑中的家國符號，對于我們今天傳承中華文化有何現(xiàn)實(shí)意義？（二）活動四：體悟家國悲歡（文學(xué)類文本閱讀，14分）閱讀下面文章，完成下面小題。初冬（節(jié)選）蕭紅①初冬，我走在清涼的街道上，遇見了我的弟弟。②“瑩姐，你到哪里去？”③“隨便走走吧！”④“我們?nèi)コ砸槐Х?，好不好，瑩姐？”⑤咖啡店的窗子在簾幕下掛著蒼白的霜層。我把領(lǐng)口脫著毛的外衣搭在衣架上。⑥我們開始攪著杯子琳瑯地響了。⑦“天冷了吧！并且也太孤寂了，你還是回家的好?！钡艿艿难劬κ巧詈谏?。⑧我搖了搖頭，我說：⑨“你們學(xué)校的籃球隊(duì)近來怎么樣？還活躍嗎？你還很熱心嗎？”⑩“我擲筐擲得更進(jìn)步，可惜你總也沒到我們的球場上來了。你這樣不暢快是不行的?！?我仍攪著杯子，也許飄流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風(fēng)是不會翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他，仿佛自己是沉墜在深遠(yuǎn)的幻想的井里。?我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯子。茶匙在攪著空的杯子時(shí)，弟弟說：?“再來一杯吧！”?女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發(fā)來到我們桌邊，她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。?也許因?yàn)榍逶缁蛱旌?，再沒有人走進(jìn)這咖啡店。在弟弟默默看著我的時(shí)候，在我的思想凝靜得玻璃一般平的時(shí)候，壁間暖氣管小小嘶鳴的聲音都聽得到了。?“天冷了，還是回家好，心情這樣不暢快，長久了是無益的?！?“怎么！”?“太壞的心情與你有什么好處呢？”?“為什么要說我的心情不好呢？”?我們又都攪著杯子。有外國人走進(jìn)來，那響著嗓子的、嘴不住在說的女人，就坐在我們的近邊。她離得我越近，我越嗅到她滿衣的香氣，那使我感到她離得我更遼遠(yuǎn)，也仿佛全人類都離得我更遼遠(yuǎn)。?弟弟把他的椅子讓給一個外國女人坐了。他說：?“姐姐，我們走吧！”?我們走出了咖啡店。風(fēng)吹在臉上，我感到刺骨的寒冷。街燈昏黃地照著行人稀疏的街道。弟弟替我扣好了大衣的紐扣。我們并排走著。?“瑩姐，”弟弟的聲音在寒風(fēng)里顫抖著，“我知道你心里苦。這世界很大，也很冷?？墒?，家里……總歸是暖的。爹娘嘴上不說，心里沒有一天不念著你。回去吧，好嗎？哪怕……哪怕只是看看家門口那棵老槐樹，它還在那兒，替我們守著家呢。”?我猛地停住腳步，淚水毫無征兆地涌了上來。弟弟的話，像一把鈍刀子，割開了我長久以來用漂泊筑起的硬殼。那棵老槐樹……它承載了多少童年的嬉鬧，多少父母倚門翹首的等待。家，那個在心底最深處、被刻意疏遠(yuǎn)卻又從未真正放下的地方。在這異鄉(xiāng)寒冷的初冬街頭，弟弟口中那個“暖”字，像一顆投入冰湖的石子，瞬間擊碎了我所有的偽裝。原來，我漂泊的靈魂，一直在尋找的，不過就是老槐樹下那一方帶著體溫的土地。寒風(fēng)卷起落葉，打著旋兒飛向遠(yuǎn)方。我緊緊攥住弟弟的手，仿佛那是連接我與故土的唯一纜繩。家國萬里，此刻都凝結(jié)在弟弟那句“總歸是暖的”和記憶中那棵沉默的老槐樹上。10.請結(jié)合上下文，分析第?段劃線句子的含義。11.第?段中弟弟的話對“我”產(chǎn)生了怎樣的效果？作者是通過描寫什么來表現(xiàn)這種效果的？請結(jié)合具體詞句分析。12.文章多次寫到“寒冷”（如“清涼的街道”“天冷了吧”“刺骨的寒冷”“寒風(fēng)”等），這樣寫有什么作用？13.結(jié)合全文和蕭紅生平，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“家國萬里，此刻都凝結(jié)在弟弟那句‘總歸是暖的’和記憶中那棵沉默的老槐樹上”這句話的理解。（三）活動五：聆聽家國心曲（古代詩歌閱讀，8分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住渴纠舳鸥δ和妒敬?，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別?！疽摇看和鸥粕胶釉?，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14.兩首詩都反映了戰(zhàn)爭帶來的深重災(zāi)難。請結(jié)合詩句，分析【甲】詩和【乙】詩在表現(xiàn)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的角度上有何不同。15.杜甫的詩被稱為“詩史”，其作品中飽含著深沉的家國情懷。請結(jié)合兩首詩中的具體詩句，談?wù)勗娙耸侨绾螌€人情感與家國命運(yùn)融為一體的。（四）活動六：對話先賢理想（文言文閱讀，10分）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《禮記》）【乙】孔子曰：“……今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及①以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)②。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知③，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也?！侵^小康?！保ü?jié)選自《禮運(yùn)》）【注釋】①世及：世襲。②紀(jì)：綱紀(jì)。③知：通“智”。16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）選賢與能（）（2）各親其親（）（3）今大道既隱（）17.根據(jù)選文內(nèi)容，填寫表格空缺處：對比角度大同社會小康社會權(quán)力制度①________大人世及（世襲制）

資源分配原則②________貨力為己人際關(guān)系特點(diǎn)不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子③________社會治理結(jié)果謀閉不興，盜竊亂賊而不作④________18.今日中國正全面建設(shè)“小康社會”，這與【乙】文描述的“小康”之世一致嗎？兩篇文章中哪句話可以用來描述現(xiàn)代小康社會的目標(biāo)？請說明理由。（五）活動七：汲取精神力量（名著閱讀，8分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)片段，回答問題?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?9.請你梳理保爾的成長史，正確排序（）①保爾與白軍戰(zhàn)斗時(shí)腿部負(fù)傷。②保爾在筑路時(shí)患上傷寒。③保爾接受朱赫來傳播的革命道理。④保爾歷盡艱辛完成《暴風(fēng)雨所誕生的》。A.③②①④ B.②①③④ C.③①④② D.③①②④20.請你從以下三位榜樣人物中選擇其中一位，仿照示例，寫一句推薦語。推薦人物：①保爾②朱赫來③麗達(dá)【示例】阿爾焦姆，工人階級的代表，他堅(jiān)持不懈的斗爭精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。21.保爾四次重傷，卻始終不放棄斗爭。支撐他的最根本力量是什么？請結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勛鳛楫?dāng)代青年，你從中獲得了哪些啟發(fā)。三、寫作（50分）（六）活動八：抒寫時(shí)代心聲22.“黑夜給了我黑色的眼睛／我卻用它尋找光明?！薄櫝恰兑淮恕坊仡櫛緦W(xué)期的“家國情懷，經(jīng)典作品，那些在黑暗中追尋光明的人物，如何以個人力量回應(yīng)時(shí)代？請結(jié)合材料，寫下你的感悟。要求：立意自定，緊扣主題，積極向上，文體自選（詩歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案1.【答案】①.髫②.zú③.bǐ④.震2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】①.徒有羨魚情②.安得廣廈千萬間③.大庇天下寒士俱歡顏/何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足④.零落成泥碾作塵⑤.只有香如故6.【答案】（1）示例一：禮之用，和為貴。（《論語》）示例二：天時(shí)不如地利，地利不如人和。（《孟子》）(符合“和”主題即可)（2）示例：小明、小華，兩位英雄的家國精神都值得傳承！岳飛之“忠”與文天祥之“節(jié)”，恰是民族精神的互補(bǔ)。我們何不合作策劃“雙英主題”？你寫岳飛抗金，我繪文天祥拒降，共同展現(xiàn)中華氣節(jié)。爭執(zhí)不如合力，這才是對英雄最好的致敬！【答案】7.①“中軸線”布局體現(xiàn)社會倫理秩序（尊卑有序），象征國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定。②“四合院”空間布局體現(xiàn)家族內(nèi)部的和諧、秩序與凝聚力（長幼有序、內(nèi)外有別），是“家國同構(gòu)”思想的寫照。③“門第”與“匾額”是家族精神、價(jià)值追求的宣言，將個人、家族命運(yùn)與國家興衰緊密相連。④“祠堂”強(qiáng)化家族成員血脈認(rèn)同、凝聚人心，強(qiáng)化了個人對家族、進(jìn)而對國家的歸屬感和責(zé)任感。（任意答3點(diǎn)）8.打比方。將“祠堂”比作“基石”，生動形象地說明了祠堂在維系家族團(tuán)結(jié)、強(qiáng)化家國認(rèn)同方面所起到的極其重要和穩(wěn)固的基礎(chǔ)性作用，突出了祠堂對于培育家國情懷的關(guān)鍵地位。9.①有助于我們更深刻地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中家國情懷的深厚根基和豐富內(nèi)涵。②增強(qiáng)民族認(rèn)同感和文化自信。③為現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)和社區(qū)營造提供傳統(tǒng)文化智慧和靈感，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。④啟示我們在新時(shí)代如何更好地傳承家風(fēng)、凝聚家國情感?！敬鸢浮?0.這個句子運(yùn)用了反襯/對比的手法，通過描寫外國女人靠近帶來的香氣的場景，極其深刻地刻畫了敘述者“我”在漂泊異鄉(xiāng)時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的疏離感、孤獨(dú)感和與世界格格不入的絕望感。也為下文弟弟用“家”的溫暖打破這種冰冷絕望做了有力的鋪墊和反襯。11.效果：弟弟的話強(qiáng)烈觸動了“我”，擊碎了“我”的偽裝，讓“我”潛藏的思鄉(xiāng)之情和脆弱瞬間爆發(fā)。表現(xiàn)：①動作描寫：“猛地停住腳步”“淚水毫無征兆地涌了上來”“緊緊攥住弟弟的手”，生動展現(xiàn)了“我”內(nèi)心受到的巨大沖擊和情感失控。②心理描寫：“像一把鈍刀子，割開了我長久以來用漂泊筑起的硬殼”，直接揭示了弟弟話語帶來的深刻痛感和頓悟。12.①渲染環(huán)境氛圍：營造了蕭瑟、孤寂、寒冷的氛圍，烘托了“我”漂泊在外的凄涼心境和內(nèi)心的孤寂感。②形成對比（反襯）：外界的寒冷（環(huán)境）與弟弟帶來的“家”的溫暖（情感）；③推動情節(jié)/暗示心境：貫穿全文的“寒冷”暗示“我”處境的艱難和內(nèi)心的冰冷，為結(jié)尾情感的爆發(fā)（溫暖戰(zhàn)勝寒冷）做鋪墊。13.①蕭紅一生顛沛流離，故鄉(xiāng)東北淪陷，有家難歸。她對家和故土的思念深入骨髓。②對于蕭紅這樣的漂泊者，宏大的家國情懷，最終都化作了對“家”那份具體溫暖的渴望，弟弟的“暖”字和家門口的老槐樹成了漂泊者全部鄉(xiāng)愁和家國情懷的濃縮點(diǎn)。這句話道盡了游子心中對家國最深的眷戀?！敬鸢浮?4.【甲】詩《石壕吏》：主要從底層民眾（個體家庭）的悲慘遭遇角度。具體、真實(shí)地揭露了戰(zhàn)爭（兵役）帶給普通百姓家破人亡的深重災(zāi)難（抓丁、