臨沂真題學(xué)前數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是（）。

A.掌握20以內(nèi)加減法

B.培養(yǎng)初步的數(shù)感和空間觀念

C.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾何圖形

D.掌握時(shí)間的基本概念

2.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種方法最適合小班幼兒？（）。

A.計(jì)算題競(jìng)賽

B.實(shí)物操作和游戲

C.觀看數(shù)學(xué)視頻

D.閱讀數(shù)學(xué)故事書

3.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，“一一對(duì)應(yīng)”概念的主要目的是（）。

A.培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力

B.培養(yǎng)幼兒的順序感

C.培養(yǎng)幼兒的配對(duì)能力

D.培養(yǎng)幼兒的抽象思維能力

4.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教具最適合用于教授形狀概念？（）。

A.數(shù)字卡片

B.形狀積木

C.計(jì)算器

D.電子白板

5.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種方法不適合用于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感？（）。

A.數(shù)手指計(jì)數(shù)

B.使用實(shí)物進(jìn)行計(jì)數(shù)

C.計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題

D.進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲

6.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種活動(dòng)最適合培養(yǎng)幼兒的空間觀念？（）。

A.繪制數(shù)字圖案

B.玩拼圖游戲

C.講解幾何圖形的性質(zhì)

D.進(jìn)行數(shù)字迷宮游戲

7.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種評(píng)價(jià)方法最適合用于評(píng)估幼兒的數(shù)學(xué)能力？（）。

A.定量測(cè)試

B.觀察記錄

C.同伴評(píng)價(jià)

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

8.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種方法最適合培養(yǎng)幼兒的解決問題能力？（）。

A.直接給出答案

B.引導(dǎo)幼兒思考

C.強(qiáng)制幼兒記憶

D.忽略幼兒的問題

9.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種活動(dòng)最適合培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力？（）。

A.計(jì)算題競(jìng)賽

B.數(shù)學(xué)故事講述

C.觀看數(shù)學(xué)視頻

D.閱讀數(shù)學(xué)故事書

10.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪種方法最適合培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣？（）。

A.強(qiáng)制學(xué)習(xí)

B.游戲化教學(xué)

C.長(zhǎng)時(shí)間講解

D.忽略數(shù)學(xué)教育

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感？（）。

A.數(shù)手指計(jì)數(shù)

B.使用實(shí)物進(jìn)行計(jì)數(shù)

C.計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題

D.進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲

E.繪制數(shù)字圖案

2.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪些教具適合用于教授形狀概念？（）。

A.形狀積木

B.數(shù)字卡片

C.形狀拼圖

D.電子白板

E.形狀模型

3.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪些活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的空間觀念？（）。

A.玩拼圖游戲

B.繪制數(shù)字圖案

C.進(jìn)行數(shù)字迷宮游戲

D.講解幾何圖形的性質(zhì)

E.觀察周圍環(huán)境中的形狀和空間關(guān)系

4.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪些評(píng)價(jià)方法適合用于評(píng)估幼兒的數(shù)學(xué)能力？（）。

A.定量測(cè)試

B.觀察記錄

C.同伴評(píng)價(jià)

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

E.作品展示

5.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)幼兒的解決問題能力？（）。

A.直接給出答案

B.引導(dǎo)幼兒思考

C.強(qiáng)制幼兒記憶

D.提供解決問題的情境和材料

E.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的解決方法

三、填空題（每題4分，共20分）

1.幼兒園數(shù)學(xué)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的__________和__________。

2.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，__________是一種重要的教學(xué)方法，通過實(shí)物操作幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念。

3.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，__________是培養(yǎng)幼兒空間觀念的重要手段，通過拼圖等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的空間認(rèn)知能力。

4.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，__________是一種常用的評(píng)價(jià)方法，通過觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)估其數(shù)學(xué)能力。

5.幼兒園數(shù)學(xué)教育中，__________是培養(yǎng)幼兒解決問題能力的重要途徑，通過設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒思考和探索。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.小華有10個(gè)蘋果，她吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？

2.幼兒園小班有8個(gè)小朋友在玩游戲，又來了5個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有多少個(gè)小朋友在玩游戲？

3.小明有12支鉛筆，他送給小紅4支，還剩下多少支鉛筆？

4.幼兒園中班有15個(gè)玩具，小麗拿走了6個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具？

5.小紅有9塊糖，她給了小剛3塊糖，還剩下多少塊糖？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

一、選擇題答案及解析

1.B

解析：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的初步的數(shù)感和空間觀念，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.B

解析：小班幼兒的認(rèn)知能力有限，實(shí)物操作和游戲是最適合他們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

3.C

解析：“一一對(duì)應(yīng)”概念的主要目的是培養(yǎng)幼兒的配對(duì)能力，這是計(jì)數(shù)和數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)。

4.B

解析：形狀積木是直觀且易于操作的教學(xué)工具，最適合用于教授形狀概念。

5.C

解析：計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題不適合幼兒園小班幼兒，不利于培養(yǎng)數(shù)感。

6.B

解析：拼圖游戲能夠幫助幼兒理解和感知空間關(guān)系，培養(yǎng)空間觀念。

7.B

解析：觀察記錄是評(píng)估幼兒數(shù)學(xué)能力的有效方法，能夠全面了解幼兒的數(shù)學(xué)行為和思維過程。

8.B

解析：引導(dǎo)幼兒思考能夠培養(yǎng)他們的解決問題能力，這是數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)。

9.B

解析：數(shù)學(xué)故事講述能夠幫助幼兒用語言表達(dá)數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

10.B

解析：游戲化教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、多項(xiàng)選擇題答案及解析

1.A,B,D,E

解析：數(shù)手指計(jì)數(shù)、使用實(shí)物進(jìn)行計(jì)數(shù)、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲和繪制數(shù)字圖案都有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。

2.A,C,E

解析：形狀積木、形狀拼圖和形狀模型是教授形狀概念的有效教具。

3.A,B,C,E

解析：玩拼圖游戲、繪制數(shù)字圖案、進(jìn)行數(shù)字迷宮游戲和觀察周圍環(huán)境中的形狀和空間關(guān)系都有助于培養(yǎng)幼兒的空間觀念。

4.B,C,E

解析：觀察記錄、同伴評(píng)價(jià)和作品展示是評(píng)估幼兒數(shù)學(xué)能力的有效方法。

5.B,D,E

解析：引導(dǎo)幼兒思考、提供解決問題的情境和材料以及鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的解決方法都有助于培養(yǎng)幼兒的解決問題能力。

三、填空題答案及解析

1.數(shù)感，空間觀念

解析：幼兒園數(shù)學(xué)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和空間觀念，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)物操作

解析：實(shí)物操作是一種重要的教學(xué)方法，通過實(shí)物操作幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念。

3.拼圖

解析：拼圖是培養(yǎng)幼兒空間觀念的重要手段，通過拼圖等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的空間認(rèn)知能力。

4.觀察記錄

解析：觀察記錄是一種常用的評(píng)價(jià)方法，通過觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)估其數(shù)學(xué)能力。

5.設(shè)置問題情境

解析：設(shè)置問題情境是培養(yǎng)幼兒解決問題能力的重要途徑，通過設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒思考和探索。

四、計(jì)算題答案及解析

1.7

解析：小華有10個(gè)蘋果，她吃掉了3個(gè)，還剩下10-3=7個(gè)蘋果。

2.13

解析：幼兒園小班有8個(gè)小朋友在玩游戲，又來了5個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有8+5=13個(gè)小朋友在玩游戲。

3.8

解析：小明有12支鉛筆，他送給小紅4支，還剩下12-4=8支鉛筆。

4.9

解析：幼兒園中班有15個(gè)玩具，小麗拿走了6個(gè)，還剩下15-6=9個(gè)玩具。

5.6

解析：小紅有9塊糖，她給了小剛3塊糖，還剩下9-3=6塊糖。

知識(shí)點(diǎn)分類和總結(jié)

幼兒園數(shù)學(xué)教育的理論基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感培養(yǎng)

-數(shù)手指計(jì)數(shù)

-使用實(shí)物進(jìn)行計(jì)數(shù)

-進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲

-繪制數(shù)字圖案

2.空間觀念培養(yǎng)

-玩拼圖游戲

-繪制數(shù)字圖案

-進(jìn)行數(shù)字迷宮游戲

-觀察周圍環(huán)境中的形狀和空間關(guān)系

3.問題解決能力培養(yǎng)

-引導(dǎo)幼兒思考

-提供解決問題的情境和材料

-鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的解決方法

4.數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)

-數(shù)學(xué)故事講述

-作品展示

5.評(píng)價(jià)方法

-觀察記錄

-同伴評(píng)價(jià)

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

1.選擇題

-考察內(nèi)容：幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法等。

-示例：選擇題第1題考察了幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)，正確答案是B，即培養(yǎng)幼兒的初步的數(shù)感和空間觀念。

2.多項(xiàng)選擇題

-考察內(nèi)容：幼兒數(shù)學(xué)教育的多種方法和教具的綜合應(yīng)用。

-示例：多項(xiàng)選擇題第1題考察了培養(yǎng)幼兒數(shù)感的方法，正確答案是A,B