【語文】湖北省武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)小學(xué)三年級下冊期末試題(1)1．看拼音寫詞語。mìmì

lìshǐ

nuòruò

méijīnɡdǎcǎichènshān

lìhài

wēiwǔ

zhēnɡqídòuyàn2．

給加點的字選擇正確讀音。伶（líng

lín）俐

螞（mà

mǎ）蚱

懦（luò

nuò）弱脊（jí

jǐ）背

夾（jiā

jiá）襖

鐵錨（miáo

máo）龍的前爪（zhuǎ

zhǎo）

一乘（shèng

chéng）轎子3．下列轉(zhuǎn)述正確的一項是（

）小沙不解地對表哥說：“我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盇．小沙不解地對表哥說：“他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盉．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅？C．小沙不解地對表哥說，我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。D．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。4．

下列各句中使用修辭手法與其他選項不同的一項是（

）A．只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。B．借著扇子的風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。C．黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。D．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。5．

給句子中的加點字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。（填序號）漏：①遺落

②物體由孔縫透過或滴下

③泄露，泄漏（1）這件事是誰走漏了風(fēng)聲？()（2）那輛轎車的油箱漏了。()（3）這一項可千萬不能漏掉。()6．“老師要的（）你的道歉，（）要讓你知道錯在哪兒?！闭_的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．無論…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．下列句子與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭”這句話的寫法相似的一項是（

）A．有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……8．口語交際。上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同在十字路口遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？___________________________9．按照要求完成課文內(nèi)容填空。（1）美景美篇。二三月的春日里，輕風(fēng)______，______由天上灑落著，______的柔柳，______的花，青的草，綠的葉，都像______，形成了爛漫無比的春天。《燕子》白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開______。有的花瓣兒______，露出______。有的還是______，看起來______得馬上要______?！逗苫ā愤@地方的火燒云變化極多，一會兒______，一會兒______，一會兒______，一會兒______?！痘馃啤罚?）古詩古文。古詩中有可愛的生靈，“______，沙暖睡鴛鴦”；有明媚的春光，“______，春江水暖鴨先知”；有傳統(tǒng)的節(jié)日，“清明時節(jié)雨紛紛，______”；“______，每逢佳節(jié)倍思親”。古文中有深刻的道理，“宋人有耕者。______。兔走觸株，______。因釋其耒而守株，冀______。兔______，而______。”告訴我們______。10．閱讀下面文章，完成問題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說，茉莉花開，滿屋飄香。回家后，我把茉莉花放在陽臺上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說：“別著急，到了夏天，茉莉花會開的?！笨墒?，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽臺上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個個綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時節(jié)，驕陽似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽。茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過了一段時間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請在文中找到下列詞語的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長的過程正確的是哪一項？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說說你的理由。閱讀下面文章，完成問題。我們的玩具和游戲聽說城里孩子有許多玩具，那都是從商店里買來的，他們在家里和玩具做游戲。他們不知道，我們農(nóng)村孩子也有自己的玩具和游戲。春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看石片在水里鉆進(jìn)鉆出。我們還經(jīng)常舉行游泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，只要游在前頭，就是冠軍。秋天，豐收的場院熱鬧起來。男孩最愛玩打仗，一個個草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點摸不著頭腦。女孩子最愛在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗。釘一個小雪車，興沖沖的從高坡上滑下。男孩子喜歡削個木陀螺，在冰面上把它抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡圍著雪人，跑來跑去真開心。我們的玩具是自己動手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂。15、關(guān)于“我們”的玩具，下面說法錯誤的一項是（

）A．“我們”的玩具是從商店里買來的。 B．“我們”的玩具是自己動手制作的。C．“我們”一年四季都有玩具。 D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜歡的玩具。16、作者介紹玩具和游戲的寫作順序是（

）A．按事情發(fā)展順序 B．按時間順序 C．按地點轉(zhuǎn)換順序 D．按方位順序17、第四自然段是圍繞哪句話來寫的？___________________________18、作者在寫冬天的游戲時抓住了“我們”的動作進(jìn)行了描寫，把游戲?qū)懙酶唧w，更形象。請你找出表示動作的詞語，寫在橫線上。（至少寫6個）_________________________19、請簡要說說你最喜歡農(nóng)村孩子的哪一種玩具或游戲，并寫出理由。_______________________20、

習(xí)作。題目：這一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“快樂、驕傲、傷心、后悔”等詞語。然后以此為題，選擇一件事寫下來?！緟⒖即鸢浮?．

秘密

歷史

懦弱

沒精打采

襯衫

厲害

威武

爭奇斗艷【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“秘、懦、采、襯、艷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．líng

mà

nuòjǐ

jiá

máozhǎo

shèng【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。伶俐línglì：（形）聰明而靈活。螞蚱màzha：動物名?！盎认x”的俗稱。懦弱nuòruò：（形）膽小軟弱，不堅強(qiáng)。脊背jǐbèi：人或其他脊椎動物的背部，之間的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，處在“背”上的，稱之為脊背。夾襖jiáǎo：1.雙層的上衣。2.出自口語，文學(xué)作品。鐵錨tiěmáo：是錨鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上，把錨拋在水底，可以使船停穩(wěn)。是錨泊設(shè)備的主要部件。前爪qiánzhǎo：鳥獸的腳指。一乘轎子shèng：量詞。3．D【解析】D【詳解】考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。冒號改為逗號，去掉雙引號，“我”改為“他”。4．B【解析】B【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．把“蘑菇”比作“斗笠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B．沒有運(yùn)用修辭手法；C．把“群星”比作蠟燭，運(yùn)用了比喻的修辭手法；D．把“柳條”比作“綠色絲帶”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。5．

③

②

①【詳解】本題考查多義字的辨析。在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們在理解這類字時，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。（1）本題中“漏”的意思是泄露，泄漏。指這件事有人泄露了風(fēng)聲。（2）本題中“漏”的意思是物體由孔縫透過或滴下。指那輛轎車的油從油箱里流出來了。（3）本題中“漏”的意思是遺落。指這一項可千萬不能遺落掉。6．B【解析】B本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。7．A【解析】A本題考查學(xué)生對修辭手法的判斷?！盃颗；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽牛花，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。”這句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。8．王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛也沒有交警，但我們也應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？【解析】本題主要考查語言組織與表達(dá)的能力。首先，闖紅燈這種行為一定是要禁止的。其次，勸說時不要一味的說教，這樣反而會讓王剛產(chǎn)生抵觸情緒，要動之以情，曉之以理，注意語言的藝術(shù)。本題可以針對“王剛同學(xué)闖紅燈”的行為是錯誤的入手，說明其危害性，注意引導(dǎo)。9．

微微地吹拂著

如毛的細(xì)雨

千條萬條

紅的白的黃

趕集似的聚攏來

兩三片花瓣兒

全展開了

嫩黃色的小蓮蓬

花骨朵兒

飽脹

破裂似的

紅彤彤的

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

泥融飛燕子

竹外桃花三兩枝

路上行人欲斷魂

獨在異鄉(xiāng)為異客

田中有株

折頸而死

復(fù)得兔

不可復(fù)得

身為宋國笑

不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會有好結(jié)果的【解析】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。分別出自課文《燕子》、《荷花》、《火燒云》。（2）本題考查詩詞歌賦默寫、文言文默寫和課文內(nèi)容理解。唐代杜甫的《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。北宋蘇軾的《春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。唐代杜牧的《清明》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以最后落得個田園荒蕪、被人笑話的下場。這個故事揭示了一個道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會有好結(jié)果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知變通、死守教條的思想方法。10．B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛

10．它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動、形象地寫出了茉莉花的外形特點，既美麗又可愛，表達(dá)出了作者對它的喜愛之情?！窘馕觥?0、本題考查對近義詞的掌握。“著急”的意思是：焦躁不安，趕緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等?！捌谕钡囊馑际牵簩θ嘶蚴挛锏奈磥碛兴却?，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河?，不知足；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分?！扒呷搿钡囊馑际牵簼B入；浸潤。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對課文的理解。首先通讀全文然后再從每段中尋找茉莉花的生長狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽臺上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子”、“枝上還露出了一個個綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長的過程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再從每段中尋找“我”心情的變化。從第二自然段中“焦急地盼望它能早日開放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽臺上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對茉莉花的喜愛。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子。花開是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動形象地寫出來什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。A【解析】15、A

42．B

43．秋天，豐收的場院熱鬧起來。

44．堆、打、釘、滑下、削、抽、跑。

45．我最喜歡堆雪人，打雪仗。因為我們這里很少有機(jī)會見到雪，所以我渴望能夠像作者一樣，在冬天堆雪人，打雪仗?！窘馕觥?5、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容“春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。”“我們的玩具是自己動手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂?！钡染渥涌芍拔覀儭钡耐婢卟皇菑纳痰昀镔I來的。16、本題考查文章內(nèi)容理解。時間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、一年四季等。結(jié)合文章內(nèi)容“春天，我們采來山花和野草”“夏天，我們喜歡在湖邊打水漂”“秋天，豐收的場院熱鬧起來”“冬天，冰天雪地更有趣”可知文章是按照時間順序來寫的。17、本題考查找中心句。中心句位置及作用（1）文章或自然段的開頭，又稱總起句（作用：總括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的結(jié)尾，又稱總結(jié)句（作用：點明主旨，總結(jié)全文或全段）；（3）文章或自然段的中間（作用：承上啟下）（4）中心句在文章或自然段的開頭和結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)，起著強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象的作用。仔細(xì)閱讀文章第四自然段，可知開頭句子“秋天，豐收的場院熱鬧起來?！笔侵行木?，總起了這段的主要內(nèi)容。18、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第五自然段，結(jié)合句子“我