BLM

戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目日程安排IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型（BLM)概覽介紹高管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目介紹項(xiàng)目預(yù)期成果項(xiàng)目計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研討會(huì)學(xué)員分班方案研討會(huì)日程安排雙方領(lǐng)導(dǎo)講話BusinessLeadershipModel(BLM)是一個(gè)IBM中高層用于戰(zhàn)略制定與執(zhí)行聯(lián)接的方法與平臺(tái)某省市場(chǎng)分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、正式組織、人才、氛圍與文化以及領(lǐng)導(dǎo)力與價(jià)值觀等各個(gè)方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的過(guò)程中幫助系統(tǒng)的思考，務(wù)實(shí)的分析，有效的資源調(diào)配及執(zhí)行跟蹤市場(chǎng)結(jié)果氛圍與文化正式組織人才市場(chǎng)洞察業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新焦點(diǎn)戰(zhàn)略意圖業(yè)績(jī)機(jī)會(huì)差距戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值觀同一種語(yǔ)言最基本的方法共同的目標(biāo)自上而下實(shí)施邏輯的力量執(zhí)行的跟蹤BLM對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的有目共睹與不可估量的業(yè)務(wù)價(jià)值BLM使IBM成功的四要素戰(zhàn)略、執(zhí)行、價(jià)值觀與領(lǐng)導(dǎo)力之間相一致，從而為IBM帶來(lái)了多方面的業(yè)務(wù)價(jià)值戰(zhàn)略是由不滿意激發(fā)的，而不滿意是對(duì)現(xiàn)狀和業(yè)績(jī)期望之間差距的一種感知。業(yè)績(jī)差距是指現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)結(jié)果和期望值之間存在的差距機(jī)會(huì)差距是指現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)結(jié)果和新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)所能帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)結(jié)果之間的差距業(yè)績(jī)差距常常可以通過(guò)高效的執(zhí)行填補(bǔ)，并且不需要改變業(yè)務(wù)戰(zhàn)略或者業(yè)務(wù)模式的設(shè)計(jì)填補(bǔ)一個(gè)機(jī)會(huì)差距則需要有新的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略或者業(yè)務(wù)模式的設(shè)計(jì)此次，IBM所做BLM研討會(huì)，將首先從分析現(xiàn)狀入手，帶領(lǐng)高層對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行剖析，總結(jié)在戰(zhàn)略與執(zhí)行上的差距市場(chǎng)結(jié)果氛圍與文化關(guān)鍵任務(wù)依賴關(guān)系正式組織人才市場(chǎng)洞察業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新焦點(diǎn)戰(zhàn)略意圖業(yè)績(jī)機(jī)會(huì)差距戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值觀市場(chǎng)洞察力戰(zhàn)略意圖業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新焦點(diǎn)企業(yè)愿景、戰(zhàn)略重點(diǎn)和階段發(fā)展目標(biāo)然后，IBM將會(huì)組織高管就戰(zhàn)略某省市場(chǎng)洞察力、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)四方面內(nèi)容開(kāi)展研討在業(yè)務(wù)模式、產(chǎn)品研發(fā)等方面如何創(chuàng)新，如何科學(xué)而謹(jǐn)慎地進(jìn)行創(chuàng)新資源投入，以應(yīng)對(duì)行業(yè)的變化了解客戶需求、競(jìng)爭(zhēng)者動(dòng)向、某省市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以找到機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)某省市場(chǎng)上正在發(fā)生怎樣的變化，以及這些變化意味著什么什么是適合的業(yè)務(wù)模式？業(yè)務(wù)模式的設(shè)計(jì)涉及六個(gè)要素：客戶選擇、價(jià)值主張、價(jià)值交付、價(jià)值獲取、如何持續(xù)獲得價(jià)值和戰(zhàn)略控制市場(chǎng)結(jié)果氛圍與文化關(guān)鍵任務(wù)依賴關(guān)系正式組織人才市場(chǎng)洞察業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新焦點(diǎn)戰(zhàn)略意圖業(yè)績(jī)機(jī)會(huì)差距戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值觀最后，IBM將會(huì)引導(dǎo)高管從促進(jìn)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵任務(wù)，以及關(guān)鍵任務(wù)對(duì)正式組織、氛圍與文化、人才及領(lǐng)導(dǎo)力三方面的要求展開(kāi)討論正式組織關(guān)鍵任務(wù)人才及領(lǐng)導(dǎo)力氛圍與文化實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)需要哪些必須的價(jià)值活動(dòng)（比如研發(fā)、供某省市場(chǎng)與銷售等），這些活動(dòng)采取什么策略與模式,其中的關(guān)鍵任務(wù)都是什么建立相應(yīng)的文化氛圍，包括行為指導(dǎo)，員工規(guī)范等，以確保關(guān)鍵任務(wù)能夠有效地在組織中執(zhí)行應(yīng)建立相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)和績(jī)效體系，包括崗位職責(zé)，評(píng)估與激勵(lì)系統(tǒng)等，以便于組織、指導(dǎo)、控制和激勵(lì)日常執(zhí)行，以促進(jìn)關(guān)鍵任務(wù)實(shí)現(xiàn)為確保關(guān)鍵任務(wù)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該具備哪些核心人才、核心能力，高層需要加強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，以及相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等市場(chǎng)結(jié)果氛圍與文化關(guān)鍵任務(wù)依賴關(guān)系正式組織人才市場(chǎng)洞察業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新焦點(diǎn)戰(zhàn)略意圖業(yè)績(jī)機(jī)會(huì)差距戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值觀日程安排IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型（BLM)概覽介紹高管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目介紹項(xiàng)目預(yù)期成果項(xiàng)目計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研討會(huì)學(xué)員分班方案研討會(huì)日程安排雙方領(lǐng)導(dǎo)講話借助IBM的BLM模型和最佳實(shí)踐，研討發(fā)展的戰(zhàn)略方向及關(guān)鍵舉措,預(yù)期達(dá)到以下三方面的項(xiàng)目成果

1:首要目的2:過(guò)程產(chǎn)物3:最終產(chǎn)出通過(guò)科學(xué)的方法，提升領(lǐng)導(dǎo)層的戰(zhàn)略思考能力，并總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)力下一步的提升要點(diǎn)，確保制定的戰(zhàn)略與執(zhí)行有效聯(lián)接就公司戰(zhàn)略達(dá)成共識(shí)，依據(jù)此共識(shí)，探討目前各管理領(lǐng)域的主要差距和相應(yīng)的重要性與急迫性，確認(rèn)關(guān)鍵任務(wù)根據(jù)已確定的關(guān)建任務(wù)，結(jié)合本身能力、資源的情況，制定未來(lái)的業(yè)務(wù)提升計(jì)劃和路線圖業(yè)績(jī)機(jī)會(huì)市場(chǎng)結(jié)果氛圍與文化

關(guān)鍵任務(wù)正式組織人才市場(chǎng)洞察業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新焦點(diǎn)戰(zhàn)略意圖差距戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力IBMBLM整個(gè)項(xiàng)目歷時(shí)11周（包括春節(jié)假期），分為三個(gè)主要階段制定并溝通項(xiàng)目計(jì)劃準(zhǔn)備項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)日程及材料，召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)項(xiàng)目準(zhǔn)備與啟動(dòng)11月4日學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮儀式參觀IBM創(chuàng)新中心及專題研討兩個(gè)班級(jí)BLM研討實(shí)施制定信息調(diào)研計(jì)劃及訪談?dòng)?jì)劃實(shí)施信息調(diào)研及訪談制定研討會(huì)實(shí)施方案準(zhǔn)備研討會(huì)材料研討會(huì)準(zhǔn)備階段研討會(huì)召開(kāi)階段3研討會(huì)總結(jié)階段2月10日－3月1日梳理關(guān)鍵任務(wù)及優(yōu)先級(jí)整理年度工作計(jì)劃，形成工作計(jì)劃報(bào)告制定研討會(huì)總結(jié)報(bào)告，并修訂交付21月4日－2月10日43月2日－16日與IBM項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的緊密合作是項(xiàng)目成功的根本保障PMIBM項(xiàng)目指導(dǎo)委員會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理任何一個(gè)項(xiàng)目的成功，都離不開(kāi)“開(kāi)放和學(xué)習(xí)”的心態(tài)，更特別需要高層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持緊密溝通領(lǐng)導(dǎo)支持相互配合群策群力知識(shí)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目的成功領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目的持續(xù)關(guān)注與支持，是使項(xiàng)目能夠順利開(kāi)展并成功落地實(shí)施的核心力量項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)之間的緊密配合，通力協(xié)作，相互理解與支持是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵保障通過(guò)項(xiàng)目組學(xué)習(xí)機(jī)制與氛圍的建設(shè)，團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目成果的理解以協(xié)助落地實(shí)施是項(xiàng)目成功的重要標(biāo)志所有項(xiàng)目參與方之間能夠保持信息反饋溝通順暢與及時(shí)是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的基本原則項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)腦力激蕩相互引導(dǎo)啟發(fā)、貢獻(xiàn)集體智慧讓項(xiàng)目成果更貼近實(shí)際是保證項(xiàng)目成功的先決條件學(xué)員分班原則按照40名學(xué)員的職級(jí)，劃分為兩個(gè)班級(jí)：1班為總經(jīng)理班，XX名學(xué)員，包括董事長(zhǎng)、CFO、三大板塊總經(jīng)理、各分公司總經(jīng)理、集團(tuán)支持中心總經(jīng)理

2班為總監(jiān)班，XX名學(xué)員，包括三大板塊各分公司總監(jiān)、各分公司部門(mén)總監(jiān)、集團(tuán)支持部門(mén)總監(jiān)上述分班的原因：不同層級(jí)的高管團(tuán)隊(duì)跨越所在板塊、分公司及支持部門(mén)，站在統(tǒng)一的層面全面關(guān)注；同時(shí)，在戰(zhàn)略及執(zhí)行方面的思考略有側(cè)重，總經(jīng)理班全面關(guān)注戰(zhàn)略和執(zhí)行；總監(jiān)班在了解公司戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注執(zhí)行層面具體分班明細(xì)姓名職級(jí)12345678910111213總經(jīng)理班姓名職級(jí)姓名職級(jí)115216317418519620721822923102411251226132714總監(jiān)班

愛(ài)是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”

“愛(ài)?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓。”

鳥(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。

鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！睈?ài)是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”

“愛(ài)。”

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”

精靈摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。

鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！睈?ài)是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”

“愛(ài)?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓。”

鳥(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。

鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！睈?ài)是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無(wú)。

一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”

“愛(ài)?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。

“現(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”

精靈摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。

鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤(rùn)你的干渴？”

“不能?！?/p>

其實(shí)，世上最語(yǔ)言，“不是我愛(ài)你，而是在一起?！?/p>

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛(ài)。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)一時(shí)，錯(cuò)過(guò)一世！擇一人深愛(ài)，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對(duì)風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛(ài)的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡(jiǎn)單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對(duì)人對(duì)己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔足矣。大千世界，與萬(wàn)千人中遇見(jiàn)，只是相識(shí)的開(kāi)始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長(zhǎng)地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂(lè)年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)于離開(kāi)的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂(lè)的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰(shuí)都不是誰(shuí)的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場(chǎng)修行。你路過(guò)我，我忘記你；你有情，他無(wú)意。誰(shuí)都希望在正確的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望的東西，也無(wú)情無(wú)義地棄你而去。所以美好的愿望，就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動(dòng)。愿曾經(jīng)的相遇，無(wú)論是錦上添花，還是追悔莫及；無(wú)論是青澀