河南省南陽市六校2024-2025學年高二上學期期中考試政治試題一、單選題1．近年來，仍有少數(shù)黨員干部精神世界迷霧未除，任由封建迷信的沉渣花樣泛起。他們有的長期在家燒香拜佛，有的給自己的祖墳、辦公室調(diào)風水，有的指使行賄人給“大師”捐款，從而墜入迷途，付出慘痛代價。這充分印證了（

）①哲學直接或間接地影響人們的工作生活②錯誤的世界觀會把人們的活動引向歧途③有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論④唯心主義對人們認識的發(fā)展無任何意義A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．著名物理學家M·波恩指出：“關于哲學，每一個現(xiàn)代科學家，特別是每一個理論物理學家，都深刻意識到自己的工作是同哲學思維錯綜地交織在一起的，要是對哲學文獻沒有充分的認識，他們的工作就會是無效的。在我自己的一生中，這是一個最主要的思想?！边@一觀點旨在告訴我們（

）A．具體科學與哲學的研究對象相同B．哲學為具體科學研究提供方法論指導C．離開哲學的指導科學家要走彎路D．具體科學與哲學相互促進、協(xié)同發(fā)展3．閱讀下面漫畫，關于“誰”動的爭論，體現(xiàn)了（

）A．唯物主義與唯心主義的分歧 B．可知論與不可知論的分歧C．唯物史觀與唯心史觀的分歧 D．辯證法與形而上學的分歧4．黨的十八大以來，習近平總書記創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，集中體現(xiàn)為“六個必須堅持”。這個重大成果，立起了當代中國“偉大的認識工具”，為新時代中國共產(chǎn)黨人提供了解決問題的“總鑰匙”。這表明（

）①與時俱進是馬克思主義獨特的理論品質(zhì)②“六個必須堅持”是解決中國問題的具體方法③必須不斷推進馬克思主義中國化時代化④“六個必須堅持”總結概括了時代的實踐經(jīng)驗A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．紅樹林是重要的濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的生態(tài)功能。歷史上，人類活動給紅樹林帶來了巨大危機。隨著生態(tài)修復保護工作持續(xù)推進，特別是大規(guī)模營造人工林，我國紅樹林面積減少的趨勢已得到遏制。近年來，全國紅樹林面積持續(xù)擴大，生態(tài)功能不斷增強。這啟示我們（

）①征服自然要以尊重規(guī)律為前提

②自然界發(fā)展過程有其固有的規(guī)律③紅樹林有自身的起源和發(fā)展史

④改造世界要正確發(fā)揮主觀能動性A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．ChatGPT、Sora等智能應用的先后推出，引起了一些人的歡呼，但也觸發(fā)了更多人對技術的恐慌。相比以往的任何技術，人工智能技術帶來的不確定性都要更大，尤其在風險方面，但人類之所以走上人工智能的開發(fā)道路并且在這條道路上越走越遠，或許并不完全出于莽撞。人們對ChatGPT等智能應用的“歡呼和恐慌”是（

）①以實踐為基礎的

②人腦對客觀存在的反映③人腦主觀自生的

④人腦未經(jīng)加工改造的結果A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這五大發(fā)展理念，不是彼此孤立而是相互聯(lián)系的。習近平總書記指出：“五大發(fā)展理念是不可分割的整體，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，要一體堅持、一體貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代?！笨梢?，貫徹新發(fā)展理念要（

）①從創(chuàng)新發(fā)展做起，注重量的積累

②堅持均衡論，推動“五個方面”齊頭并進③注重“五個方面”間的優(yōu)化趨向

④樹立全局觀念，用綜合的思維方法認識事物A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．糖是人體必須攝入的一種成分，如果平時少量地吃糖可以補充身體所需要的糖分，但是如果一天吃很多糖，很有可能會導致攝入體內(nèi)的糖分過高，造成人體出現(xiàn)脂肪堆積的情況，引發(fā)肥胖。這提醒人們（

）①量變是質(zhì)變的必要準備，防止過猶不及②量變必然會引起質(zhì)變，應避免物極必反③質(zhì)變是量變的必然結果，必須防微杜漸④量變是事物一種漸進的、不顯著的變化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．下列漫畫主要強調(diào)了（

）A．矛盾的普遍性 B．矛盾的斗爭性 C．矛盾的同一性 D．矛盾的特殊性10．向“新”而行，以“質(zhì)”致遠，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力熱潮涌動。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點，習近平總書記強調(diào)，各地要堅持從實際出發(fā)，因地制宜、分類指導。下列古語或俗語與習近平總書記的要求蘊含哲理一致的是（

）①亂生于治，怯生于勇

②一把鑰匙開一把鎖③他山之石，可以攻玉

④到什么山唱什么歌A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．改革開放經(jīng)歷了從起步之初的艱難探索，到擊水中流的豪邁挺進，當前，在國內(nèi)外環(huán)境極為廣泛而深刻的變化中，面臨更加突出的矛盾和挑戰(zhàn)。因此，黨員干部既要從大處著眼，又要從小處著力；既要大膽探索，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，把握好時與勢、危與機、利與弊……牢牢把握主動權。其中蘊含的哲理是（

）①事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

②事物發(fā)展要經(jīng)歷肯定到否定的過程③積極促進矛盾主次方面的相互轉(zhuǎn)化

④堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾，困擾了人類幾千年。早在20世紀初期，科研人員就研究確定，瘧疾是一種被瘧蚊雌蚊叮咬后在人類間傳播的疾病。他們的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了一個多世紀來對蚊子生物學、多樣性和生態(tài)的研究。對瘧疾傳播媒介蚊子的了解直接推動了讓瘧疾得到有效控制的成功例子的出現(xiàn)，在某些地區(qū)甚至完全消除了瘧疾。這說明（

）①實踐的發(fā)展推動人們進行新的探索和研究②認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去③實踐高于認識是基于其具有的社會歷史性④早期的科研理論，是推動認識深化的動力A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．隨著天文望遠鏡的問世和進步，人們測出了火星的距離，發(fā)現(xiàn)了兩顆小小的火衛(wèi)，看清火星真面目的欲望也與日俱增。1972年，美國發(fā)射的“水手9號”進入環(huán)繞火星的軌道，繪制了第一幅真實的火星全圖，明確否定了火星運河的存在。2020年中國的“天問一號”探測器不僅成功實現(xiàn)了火星著陸，還傳回了大量寶貴的火星數(shù)據(jù)。人類對火星的探索表明（

）①真理只有在被推翻中不斷向前發(fā)展

②先進工具是獲取正確認識的基礎③對事物的認識受到實踐水平的制約

④追求真理是一個永無止境的過程A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．習近平文化思想是新時代黨領導文化建設的最新成果、理論總結和智慧結晶，標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規(guī)律的認識達到了新高度。在新的歷史起點上，我們要以習近平文化思想為指引，更好地肩負起新的文化使命，以“兩個結合”為法寶，深入推進中華民族現(xiàn)代文明建設。這是因為習近平文化思想作為先進的社會意識（

）①總是先于社會存在的變化發(fā)展

②是社會主義社會發(fā)展直接動力③可以正確預見社會發(fā)展的方向

④對社會發(fā)展起積極的推動作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．近期，某省出臺了《關于促進國有企業(yè)勞動關系和諧穩(wěn)定的若干意見》，提出規(guī)范國有企業(yè)勞動用工、深化國有企業(yè)工資收入分配改革、強化勞動爭議調(diào)處等5個方面16條具體舉措，著力提高國有企業(yè)深化改革，提質(zhì)增效。這充分說明（

）A．生產(chǎn)關系是生產(chǎn)方式中最革命因素 B．上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用C．變革上層建筑必然能推動社會進步 D．生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力狀況16．“盡我所能去幫助別人，活著才有意義?！边@是年逾八旬的退役軍人傅征金踐行了一生的人生格言。60年來，他樂善好施，為公益事業(yè)等捐款超過16萬元，先后榮獲“重慶好人”“中國好人榜”等榮譽稱號，2024年他又榮獲“全國模范退役軍人”的稱號。他用一生詮釋了“退役不褪志，退伍不褪色”的老兵本色。從他的事跡中我們能夠感悟到（

）①價值觀影響人們的行為選擇是人生的重要向?qū)Б趫远ǖ睦硐胄拍顩Q定了一個人人生道路的選擇③要在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值④人的自我價值的實現(xiàn)是實現(xiàn)其社會價值的前提A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、主觀題17．閱讀材料，完成下列要求?！爸挥邢氩坏剑瑳]有做不到”，這句話的意義多用于鼓勵人們創(chuàng)造和努力耕耘，但是如今，或者說可預見的未來，真的只有想不到，沒有做不到的了。也許很多電影中的場景在未來會變?yōu)楝F(xiàn)實。比如《黑客帝國》《超體》等電影中人類和信息數(shù)據(jù)相融合，具備意念控制工具的可能性，也可以通過科技改變器官結構獲得更多的功能。下圖這輛無人車能識別紅綠燈，避讓拐彎車輛，周邊穿梭的人車對其沒有造成任何影響，輕輕松松就能把快遞送到你家門口?！爸挥邢氩坏?，沒有做不到”。結合材料，運用“正確發(fā)揮主觀能動性”的知識對此觀點加以評析。18．閱讀材料，完成下列要求。勞動是成長的必修課，開展勞動教育是辦好人民滿意教育的題中應有之義。江蘇徐州，一家幼兒園開設生活勞動類課程，老師帶孩子們學習燒火做飯、裁布縫衣、種地養(yǎng)花等技能；清華大學新雅書院探索勞動教育新模式，開展“勞動耕讀”實踐活動；江西九江，一所中學在校園里打造“快樂農(nóng)場”，讓學生在育苗、培土、施肥中體驗勞動的艱辛與快樂……近年來，勞動教育成為許多學校的亮點、特色，得到學生、家長和社會好評。但我們也要看到，勞動教育在實踐中還面臨一些問題。比如，如何避免勞動教育出現(xiàn)重形式輕實質(zhì)傾向?如何讓勞動課堂形式更豐富、內(nèi)容更吸引人?如何將勞動教育與孩子們的日常生活聯(lián)系得更緊密，確保學以致用?需要拿出更有針對性的舉措，推動勞動教育高質(zhì)量發(fā)展。(1)結合材料，運用“探索認識的奧秘”的知識，分析開展勞動教育的價值考量。(2)就勞動教育在實踐中仍面臨的一些問題，提出方法論建議。（三條即可）19．閱讀材料，完成下列要求。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，非洲是發(fā)展中國家最集中的大陸。相似的歷史遭遇、共同的歷史使命讓中國與非洲緊緊相連。2000年中非合作論壇成立，聚焦實現(xiàn)中非人民共同富裕與可持續(xù)發(fā)展，堅持共商共建共享原則，是中非開展集體對話的重要平臺和務實合作的有效機制。近年來中非經(jīng)貿(mào)與發(fā)展合作取得豐碩成果：中非貿(mào)易規(guī)模屢創(chuàng)新高；中國連續(xù)15年保持非洲第一大貿(mào)易伙伴國地位；中非基礎設施合作成效顯著；非洲是中國第二大海外承包工程市場……“真誠友好、平等相待，互利共贏、共同發(fā)展，主持公道、捍衛(wèi)正義，順應時勢、開放包容”的中非友好合作精神，是中非雙方數(shù)十年來休戚與共、并肩奮斗的真實寫照，是中非友好關系繼往開來的力量源泉。2024年中非合作論壇峰會于9月4日至6日在北京舉行。本次峰會主題為“攜手推進現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運共同體”。中非雙方以此為契機，繼續(xù)發(fā)揚中非友好合作精神，在合作共贏、共同發(fā)展的道路上結伴前行，進一步拉緊新時代中非命運共同體的紐帶。結合材料，運用“價值判斷與價值選擇”的知識，說明中非合作成果豐碩的原因。20．閱讀材料，完成下列要求。黨的二十屆三中全會提出：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能?！薄锩闇始毙?，培養(yǎng)高質(zhì)量人才新質(zhì)生產(chǎn)力作為創(chuàng)新起主導作用的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，其發(fā)展離不開一大批拔尖創(chuàng)新人才?？v觀歷史，從蒸汽時代、電氣時代再到信息時代，每一次生產(chǎn)力飛躍都離不開顛覆性技術的有力推動。加快培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展所需的技術技能型、復合技能型、知識技能型和數(shù)字技能型領軍人才，全方位用好領軍人才，發(fā)揮領軍人才引領示范作用，帶動高技能人才整體發(fā)展，對于促進新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展，提升我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的完整性、先進性和安全性，以及在日趨激烈的國際競爭中贏得戰(zhàn)略主動都極為重要。★多措并舉推進人才培育工作黨的二十屆三中全會提出：“要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機制改革?！币凑瞻l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才“三位一體”的良性循環(huán)。堅持系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性思維，推動教育、科技、人才三大戰(zhàn)略統(tǒng)籌實施以及創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈部署深度融合、一體推進，實現(xiàn)教育、科技、人才各顯所長、各盡其能，形成優(yōu)勢互補的良性循環(huán)，構筑人才競爭優(yōu)勢。(1)結合材料，運用“社會歷史的主體”的知識，闡述發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為什么要重視領軍人才。(2)結合材料，運用“用聯(lián)系的觀點看問題”的知識，說明如何多措并舉推進人才培育工作。

參考答案1．C2．B3．A4．D5．C6．A7．D8．A9．C10．C11．B12．A13．D14．D15．D16．A17．①人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性，能夠推測未來，預見事物發(fā)展的方向。電影中人類和信息數(shù)據(jù)相融合、無人車等場景體現(xiàn)了意識活動的能動性，發(fā)揮了意識活動的創(chuàng)造性，對未來科技發(fā)展做出了合理想象，有一定的合理性。②人能夠能動地改造世界。意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識促進事物的發(fā)展，要求我們樹立正確的意識，通過實踐把觀念的東西變成現(xiàn)實的東西。但是只有想不到，沒有做不到夸大了意識的能動作用，我們應在尊重客觀規(guī)律的基礎上，充分發(fā)揮主觀能動性，利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，才能實現(xiàn)科技的發(fā)展和進步，把想象變?yōu)楝F(xiàn)實。③我們要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來，反對夸大意識能動作用的唯意志主義，從實際出發(fā)，創(chuàng)造有利于科技發(fā)展的條件，推動科技進步。18．(1)①實踐是認識的基礎，實踐是認識的來源和發(fā)展動力。勞動教育可以讓學生在實踐中獲得對勞動的認識，推動對勞動教育的認識不斷深化。②認識對實踐具有反作用，正確的認識對實踐具有促進作用。開展勞動教育有利于學生在實踐中形成正確的勞動觀念，指導勞動實踐，推動勞動教育高質(zhì)量發(fā)展。③認識具有反復性、無限性和上升性，要求我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。勞動教育在實踐中面臨的問題推動人們對勞動教育進行新的探索和研究，從而推動勞動教育不斷發(fā)展。(2)①堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學校和學生的實際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富的勞動教育。②堅持具體問題具體分析，針對不同年齡段、不同地區(qū)的學生開展有針對性的勞動教育。③樹立創(chuàng)新意識，創(chuàng)新勞動教育的形式和內(nèi)容，提高勞動教育的吸引力和實效性。19．①價值判斷與價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的，具有社會歷史性。中非雙方基于相似的歷史遭遇、共同的歷史使命，在不同的歷史時期做出了符合時代發(fā)展要求的價值判斷與價值選擇，推動了中非合作不斷向前發(fā)展。②正確的價值判斷與價值選擇必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，