經(jīng)濟(jì)師初級人力資源專業(yè)知識與實務(wù)

（個體心理行為）模擬試卷1（共4套）

（共288題）

經(jīng)濟(jì)師初級人力資源專業(yè)知識與實務(wù)

（個體心理行為）模擬試卷第1套

一、單項選擇題（本題共20題，每題，,0分，共20

分。）

1、情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式是（）。

A、感情

B、表情

C、態(tài)度

D、行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：情緒往往通過表情來表現(xiàn)，表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式。

2、激情具有（）的特點(diǎn)。

A、激動性和沖動性

B、激動性和爆發(fā)性

C、沖動性和爆發(fā)性

D、沖動性和可知性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，有明顯的外部表現(xiàn)，比

如狂喜、絕望等。激情具有激動性和沖動性的特點(diǎn)。

3、認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，通過經(jīng)驗組織起來，影響著個人對情

緒的反應(yīng)的學(xué)者是（）。

A、阿爾波特

B、克里赫

C、弗里德曼

D、吉爾福特

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：態(tài)度是社會心理學(xué)中定義最多的一個概念，不同學(xué)者有不同的定義。

阿爾波特受行為主義影響，認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它通過經(jīng)驗組

織起來，影響著個人對情境的反應(yīng)。他的定義強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗在態(tài)度形成中的作用。

4、在對態(tài)度的定義中，強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性的學(xué)者是（）。

A、阿爾波特

B、克里赫c.弗里德曼

C、吉爾福特

D、弗里德曼認(rèn)為態(tài)度是個體對某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)固的由認(rèn)知、情感和

行為傾向三個成分組成的心理傾向。他的定義強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：暫無解析

5、（）認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程。

A、學(xué)習(xí)理論

B、認(rèn)知一致性理論

C、誘因理論

D、得失理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：誘因理論認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程，一個人采

取的態(tài)度由他對于收益多少的判斷而決定。

6、下列有關(guān)態(tài)度與行為的關(guān)系描述不正確的是（）。

A、人們的態(tài)度與行為有著非常密切的關(guān)系

B、態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系

C、態(tài)度的特殊性越高，用其預(yù)測行為越準(zhǔn)確

D、一般說來，在態(tài)度測量與行為發(fā)生之間的時問間隔越長，不可知事件改變態(tài)度

與行為關(guān)系的可能性越大

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：人們的態(tài)度與行為有著非常緊密的關(guān)系，從他人的態(tài)度可以預(yù)測其行

為。但是，態(tài)度與行為之間并非一對一的關(guān)系，態(tài)度只是一種行為傾向，它并不等

于行為。

7、海德爾的平衡理論認(rèn)為態(tài)度改變的方法是（）。

A、讓自己相信自己之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因為自己沒有選擇

B、哪個方向的態(tài)度改變最少，就改變哪里的態(tài)度

C、使自己的行為不再與態(tài)度有沖突

D、如果兩個認(rèn)知不一致，可以通過增加更多一致性的認(rèn)知來減少沖突

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：根據(jù)海德爾的平衡理論，態(tài)度改變遵循最少付出原則，即為了恢復(fù)平

衡狀態(tài)，哪個方向的態(tài)度改變最少，就改變哪里的態(tài)度。

8、著名心理學(xué)家里昂.費(fèi)斯廷格提出的說明態(tài)度和行為之間關(guān)系的理論是（）。

A、自我覺知理論

B、態(tài)度行為理論

C、認(rèn)知失調(diào)理論

D、結(jié)構(gòu)功能理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：認(rèn)知失調(diào)理論是著名心理學(xué)家里昂.費(fèi)斯廷格提出的一種認(rèn)知一致理

論。認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感情。為了克

服這種不愉快，人們需要采取各種方法減少自己的認(rèn)知失調(diào)。

9、公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理.，但是卻要表現(xiàn)出對他的服從和尊敬，這種

現(xiàn)象被稱為（）。

A^認(rèn)知失調(diào)

B、從眾行為

C、選擇性知覺

D、社會促進(jìn)作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感

情。公司的職員不喜歡池的經(jīng)理是該職員的態(tài)度，卻表現(xiàn)出對經(jīng)理的服從和尊敬，

這是認(rèn)知失調(diào)的表現(xiàn)。

10、一位煙草制造商，他認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了自己生

存他又不得不這么做，這是（）。

A、自我知覺

B、知覺選擇性

C、認(rèn)知失調(diào)

D、工作滿意度

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：該煙草制造商認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了生存

又不得不這么做，是態(tài)度與行為不一致的一種表現(xiàn)，屬于認(rèn)知失調(diào)。

11、戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認(rèn)知失調(diào)，可通過改變認(rèn)知的重要性來實

現(xiàn)，下列屬于這種做法的是（）。

A、吸煙讓我放松和保持體型，有利于我的健康

B、生活中的壓力太人，我只能靠吸煙來緩解，別無他法

C、我喜歡吸煙，不想真正戒掉我的煙癮

D、放松和保持體型比擔(dān)心30年后患癌更重要

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

16、根據(jù)羅奇克的分類，下列各項屬于工具性價值觀的是（）。

A、和平的世界

B、舒適的生活

C、家庭安全

D、自我控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：羅奇克把個體的價值觀分為兩類，即終極性價值觀和工具性價值觀。

終極性價值觀是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如和平的世界、舒適的生活等；

工具性價值觀是指為達(dá)到上述目標(biāo)所采用的行為方式或手段，如對責(zé)任的自我控制

等。

17、（）是依據(jù)客體對于主體的重要性，對客體進(jìn)行價值評判和選擇的一種標(biāo)準(zhǔn)。

A、價值觀

B、世界觀

C、人生觀

D、愛情觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：價值觀是人們關(guān)于事物重要性的觀念，是依據(jù)客體對于主體的重要

性，對客體進(jìn)行價值評判和選擇的一種標(biāo)準(zhǔn)。

18、個體的意義定義體系是（）。

A、個人價值

B、個人信念

C、個人追求

D、自我價值

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：自我價值是個體的意義定義體系，一個人的自我價值體系不僅決定著

他怎樣解釋世界,也決定著他怎樣解釋自己■

19、自我存在和自我行為理由的出發(fā)點(diǎn)是（）。

A、內(nèi)心動機(jī)

B、個人價值

C、個人信念

D、自我價值

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：自我價值是自我存在和自我行為理由的出發(fā)點(diǎn)，因此人們總是努力尋

求自我價值，做肯定自我價值的事情，避免做否定自我價值的事情。

20、自我價值對于個體在特定情境中的行為的決定性作用是（）。

A、自我價值定位

B、個人價值取向

C、個人價值定位

D、自我價值定向

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：暫無解析

二、多項選擇題（本題共12題，每題7.0分，共72

分。）

21、下列關(guān)于能力、知漢和技能的說法,正確的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

知識點(diǎn)解析：能力是從事各種活動、適應(yīng)生存所必需的且影響活動效果的心理特征

的總和，所以能力是概話化的心理特征。能力發(fā)展到一定程度時就會定型，但知識

和技能卻可以不斷積累。所以對于組織管理來說，盡管人的能力有限，有高低大小

之分，但人卻可以不斷學(xué)習(xí)而獲得新的知識和技能。

22、心理學(xué)家威爾遜在麥克里蘭（McClelland）研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把領(lǐng)導(dǎo)者的特

征簡化為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

知識點(diǎn)解析：暫無解析

23、下列關(guān)于情緒和情感的描述正確的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D

知識點(diǎn)解析：c項，情緒反應(yīng)在先，情感體驗發(fā)生在后；E項，情緒帶有沖動性和

爆發(fā)性，并伴有生理變化。

24、心理學(xué)家常常把人類的表情分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D

知識點(diǎn)解析：表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式。心理學(xué)家常把人類的表情分為

面部表情、身體表情和言語表情三種。

25、按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間，可以把人的情緒分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

知識點(diǎn)解析：按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間，可以把人的情緒分為心境、激情和

應(yīng)激三種，它們屬于人的三種情緒狀態(tài)。心境又稱心情，它是一種比較微弱、持久

而又具有渲染性的情緒體驗狀態(tài)；與心境相比，激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的

情緒狀態(tài)，有明顯的外部表現(xiàn)，具有激動性和沖動性的特點(diǎn)；應(yīng)激是指由于出乎意

料的事情發(fā)生所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。與激情相比，應(yīng)激的激動水平更高，

更強(qiáng)烈，而認(rèn)知范圍更窄，理智分析和判斷的能力下降。

26、通過態(tài)度預(yù)測行為的時候應(yīng)該注意的因素有（）,

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D,E

知識點(diǎn)解析：通過態(tài)度預(yù)測行為的時候應(yīng)該注意的因素有：①態(tài)度的特殊性水

平；②時間因素；③自我意識；④態(tài)度強(qiáng)度；⑤態(tài)度的可接近性

27、如果個體有很大的認(rèn)知失調(diào)的壓力，可以消除壓力的途徑有（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,E

知識點(diǎn)解析：認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感

情。為克服這種不愉快，可采取的方法包括：①改變態(tài)度，使其與以前的行為一

致；②增加認(rèn)知，通過增加更多一致性的認(rèn)知來減少失調(diào)；③改變認(rèn)知的重要

性；④減少選擇感，讓自己相信自己之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因為自己

沒有其他選擇：⑤改變行為。

28、德國哲學(xué)家斯普蘭格在《人的類型》一書中，把價值觀區(qū)分為理論的、社會

的、經(jīng)濟(jì)的、（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C.E

知識點(diǎn)應(yīng)析：渥國哲學(xué)家斯普蘭格在《人的類型》一書中，把價值觀區(qū)分為理論

的、社會的、經(jīng)濟(jì)的、政治的、審美的、宗教的六種。

29、奧爾波特認(rèn)為，人的價值觀可以分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：奧爾波特和弗農(nóng)根據(jù)斯普蘭格的分類編制了“價值觀研究量表”，并認(rèn)

為人的價值觀可以分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、審美型、社會型、宗教型和政治型六類。

30、工作價值觀包括（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D

知識點(diǎn)解析：工作價值觀又稱職業(yè)價值觀，是指個人對于工作意義的認(rèn)識，包括工

作傾向性、工作需求以及職業(yè)道德取向等。

31、美國心理學(xué)家薩普爾將工作價值觀分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C.E

知識點(diǎn)解析「靠國心理學(xué)家薩普爾對于工作價值觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。他將

工作價值觀分為三大群組，15個類別。具體包括：①內(nèi)在價值。指與工作本身有

關(guān)的一些因素，包括利也主義、獨(dú)立性、審美、創(chuàng)造性、智慧激發(fā)、成就感和管理

權(quán)力七個類別；②外在工作價值。指與工作本身無關(guān)的一些因素，包括工作環(huán)

境、與上司關(guān)系、與同事關(guān)系和變化性四個類別；③外在報酬。包括生活方式、

聲望、經(jīng)濟(jì)報酬和安全感四個類別。

32、一個人的自我價值感取決于兩個因素，包括（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C

知識點(diǎn)解析：一個人的自我價值感的決定因素是：①自我價值定位，即選擇什么

樣的標(biāo)準(zhǔn)來評價自身的價值；②自我價值支持，即客觀的自我價值依托資源，如

家境優(yōu)越、高社會地位、高收人等等。

一、單項選擇題（本題共20題，每題1.0分，共20

分。）

33、情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式是（）。

A、感情

B、表情

C、態(tài)度

D、行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：情緒往往通過表情來表現(xiàn)，表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式。

34、激情具有（）的特點(diǎn),

A、激動性和沖動性

B、激動性和爆發(fā)性

C、沖動性和爆發(fā)性

D、沖動性和可知性

標(biāo)準(zhǔn)答案：

知識之解析A：激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，有明顯的外部表現(xiàn)，比

如狂喜、絕望等。激情具有激動性和沖動性的特點(diǎn)。

35、認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，通過經(jīng)驗組織起來，影響著個人對情

緒的反應(yīng)的學(xué)者是（）。

A、阿爾波特

B、克里赫

C、弗里德域

D、吉爾福特

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：態(tài)度是社會心理學(xué)中定義最多的一個概念，不同學(xué)者有不同的定義。

阿爾波特受行為主義影響，認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它通過經(jīng)驗組

織起來，影響著個人對情境的反應(yīng)。他的定義強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗在態(tài)度形成中的作用。

36、在對態(tài)度的定義中，強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性的學(xué)者是（）。

A、阿爾波特

B、克里赫c.弗里德曼

C、吉爾福特

D、弗里德曼認(rèn)為態(tài)度是個體對某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)固的由認(rèn)知、情感和

行為傾向三個成分組成的心理傾向。他的定義強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：暫無解析

37、（）認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程。

A、學(xué)習(xí)理論

B、認(rèn)知一致性理論

C、誘因理論

D、得失理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：誘因理論認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程，一個人采

取的態(tài)度由他對.于收益多少的判斷而決定。

38、下列有關(guān)態(tài)度與行為的關(guān)系描述不正確的是（），

A、人們的態(tài)度與行為有著非常密切的關(guān)系

B、態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系

C、態(tài)度的特殊性越高，用其預(yù)測行為越準(zhǔn)確

D、一般說來，在態(tài)度測量與行為發(fā)生之間的時問間隔越長，不可知事件改變態(tài)度

與行為關(guān)系的可能性越大

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：人們的態(tài)度與行為有著非常緊密的關(guān)系，從他人的態(tài)度可以預(yù)測其行

為。但是，態(tài)度與行為之間并非一對一的關(guān)系，態(tài)度只是一種行為傾向，它并不等

于行為。

39、海德爾的平衡理論認(rèn)為態(tài)度改變的方法是（）。

A、讓自己相信自己之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因為自己沒有選擇

B、哪個方向的態(tài)度改變最少，就改變哪里的態(tài)度

C、使自己的行為不再與態(tài)度有沖突

D、如果兩個認(rèn)知不一致，可以通過增加更多一致性的認(rèn)知來減少沖突

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：根據(jù)海德爾的平衡理論，態(tài)度改變遵循最少付出原則，即為了恢復(fù)平

衡狀態(tài)，哪個方向的態(tài)度改變最少，就改變哪里的態(tài)度。

40、著名心理學(xué)家里昂.費(fèi)斯廷格提出的說明態(tài)度和行為之間關(guān)系的理論是（）。

A、自我覺知理論

B、態(tài)度行為理論

C、認(rèn)知失調(diào)理論

D、結(jié)構(gòu)功能理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：認(rèn)知失調(diào)理論是著名心理學(xué)家里昂.費(fèi)斯廷格提出的一種認(rèn)知一致理

論。認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感情。為了克

服這種不愉快，人們需要采取各種方法減少自己的認(rèn)知失調(diào)。

41、公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理，但是卻要表現(xiàn)出對他的服從和尊敬，這種

現(xiàn)象被稱為（）。

A、認(rèn)知失調(diào)

B、從眾行為

C、選擇性知覺

D、社會促進(jìn)作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感

情。公司的職員不喜歡他的經(jīng)理是該職員的態(tài)度，卻表現(xiàn)出對經(jīng)理的服從和尊敬，

這是認(rèn)知失調(diào)的表現(xiàn)。

42、一位煙草制造商，池認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了自己生

存他又不得不這么做，這是（）。

A、自我知覺

B、知覺選擇性

C、認(rèn)知失調(diào)

D、工作滿意度

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：該煙草制造商認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了生存

又不得不這么做，是態(tài)度與行為不一致的一種表現(xiàn)，屬于認(rèn)知失調(diào)。

43、戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認(rèn)知失調(diào)，可通過改變認(rèn)知的重要性來實

現(xiàn)，下列屬于這種做法的是（）。

A、吸煙讓我放松和保持體型，有利于我的健康

B、生活中的壓力太大，我只能靠吸煙來緩解，別無他法

C、我喜歡吸煙，不想真正戒掉我的煙癮

D、放松和保持體型比擔(dān)心30年后患癌更重要

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：減少由于戒煙而引起的認(rèn)知失調(diào)可以通過改變認(rèn)知的重要性來實現(xiàn)。

具體的途徑是讓一致性的認(rèn)知變得重要，不一致性的認(rèn)知變得不重要（放松和保持

體型比擔(dān)心幾十年后患癌更為重要）。

44、關(guān)于說服過程，下列說法不正確的是（）。

A、被說服者介入程度越淺，態(tài)度改變越困難

B、當(dāng)個體對問題了解得很多時，預(yù)先警告會引起抗拒

C、當(dāng)人們最初同意該信息時單面說服效果較好

D、外表漂亮的人在說服方面更有優(yōu)勢

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：人們經(jīng)常通過說服來改變他人的態(tài)度，說服是改變他人態(tài)度的最有效

方法。其中被說服者是影響說服效果的因素之一，就被說服者介入程度來說，介人

程度越深，態(tài)度改變越困難。

45、關(guān)于被說服者對說服過程的影響，下列陳述錯誤的是（）。

A、自尊心較弱的人容易被說服

B、心情好的人容易被說服

C、介入程度越深，態(tài)度越容易改變，也越容易被說服

D、過多的預(yù)先說服會使被說服者產(chǎn)生免疫力，從而使態(tài)度改變變得困難

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：被說服者對說服的影響因素包括被說服者的人格因素、被說服者的心

情、被說服者的介入程度、被說服者的自身免疫和個體差異等。介入程度越深，態(tài)

度越不容易改變。

46、奧爾波特認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)人對權(quán)力、影響和聲望的熱愛的價值觀屬于（）價值觀。

A、理論型

B、經(jīng)濟(jì)型

C、政治型

D、社會型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：經(jīng)濟(jì)型的人具有務(wù)實的特點(diǎn)，對有用的東西感興趣；理論型的人具有

智慧、興趣，以發(fā)現(xiàn)真理為主要追求；政治型的人重視權(quán)力、地位和影響力。

47、根據(jù)羅克奇的分類，成就感屬于（）。

A、工具性價值觀

B、目的性價值觀

C、工作性價值觀

D、社會性價值觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：目的性價值觀（終極性價值觀）是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如

和平的世界、舒適的生活等，成就感屬于目的性價值觀。

48、根據(jù)羅奇克的分類，下列各項屬于工具性價值觀的是（）。

A、和平的世界

B、舒適的生活

C、家庭安全

D、自我控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：羅奇克把個體的價值觀分為兩類，即終極性價值觀和工具性價值觀。

終極性價值觀是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如和平的世界、舒適的生活等；

工具性價值觀是指為達(dá)到上述目標(biāo)所采用的行為方式或手段，如對責(zé)任的自我控制

等。

49、（）是依據(jù)客體對于主體的重要性，對客體進(jìn)行價值評判和選擇的一種標(biāo)準(zhǔn)。

A、價值觀

B、世界觀

C、人生觀

D、愛情觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：價值觀是人們關(guān)于事物重要性的觀念，是依據(jù)客體對于主體的重要

性，對客體進(jìn)行價值評判和選擇的一種標(biāo)準(zhǔn)。

5。、個體的意義定義體系是（）。

A、個人價值

B、個人信念

C、個人追求

D、自我價值

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：自我價值是個體的意義定義體系，一個人的自我價值體系不僅決定著

他怎樣解釋世界，也決定著他怎樣解釋自己。

51,自我存在和自我行為理由的出發(fā)點(diǎn)是（）。

A、內(nèi)心動機(jī)

B、個人價值

C、個人信念

D、自我價值

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：自我價值是自我存在和自我行為理由的出發(fā)點(diǎn)，因此人們總是努力尋

求自我價值，做肯定自我價值的事情，避免做否定自我價值的事情。

52、自我價值對于個體在特定情境中的行為的決定性作用是（）。

A、自我價值定位

B、個人價值取向

C、個人價值定位

D、自我價值定向

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：暫無解析

二、多項選擇題（本題共72題，每題，。分，共72

分。）

53、下列關(guān)于能力、知-只和技能的說法，正確的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

知識點(diǎn)解析：能力是從事各種活動、適應(yīng)生存所必需的且影響活動效果的心理特征

的總和，所以能力是概有化的心理特征。能力發(fā)展到一定程度時就會定型，但知識

和技能卻可以不斷積累。所以對于組織管理來說，盡管人的能力有限，有高低大小

之分，但人卻可以不斷學(xué)習(xí)而獲得新的知識和技能。

54、心理學(xué)家威爾遜在麥克里蘭（McClelland）研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把領(lǐng)導(dǎo)者的特

征簡化為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

知識點(diǎn)解析：暫無解析

55、下列關(guān)于情緒和情感的描述正確的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D

知識點(diǎn)解析：c項，情緒反應(yīng)在先，情感體驗發(fā)生在后；E項，情緒帶有沖動性和

爆發(fā)性，并伴有生理變化。

56、心理學(xué)家常常把人類的表情分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D

知識點(diǎn)解析：表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式。心理學(xué)家常把人類的表情分為

面部表情、身體表情和言語表情三種。

57、按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間，可以把人的情緒分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C.D

知識點(diǎn)解析：按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間，可以把人的情緒分為心境、激情和

應(yīng)激三種，它們屬于人的三種情緒狀態(tài)。心境又稱心情，它是一種比較微弱、持久

而乂具有渲染性的情緒體驗狀態(tài)；與心境相比，激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的

情緒狀態(tài)，有明顯的外部表現(xiàn)，具有激動性和沖動性的特點(diǎn)；應(yīng)激是指由于出乎意

料的事情發(fā)生所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。與激情相比，應(yīng)激的激動水平更高，

更強(qiáng)烈，而認(rèn)知范圍更窄，理智分析和判斷的能力下降。

58、通過態(tài)度預(yù)測行為的時候應(yīng)該注意的因素有（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D,E

知識點(diǎn)解析：通過態(tài)度預(yù)測行為的時候應(yīng)該注意的因素有：①態(tài)度的特殊性水

平；②時間因素；③自我意識；④態(tài)度強(qiáng)度；⑤態(tài)度的可接近性

59、如果個體有很大的認(rèn)知失調(diào)的壓力，可以消除壓力的途徑有（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,E

知識點(diǎn)常析「認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感

情。為克服這種不愉快，可采取的方法包括：①改變態(tài)度，使其與以前的行為一

致；②增加認(rèn)知，通過增加更多一致性的認(rèn)知來減少失調(diào)；③改變認(rèn)知的重要

性；④減少選擇感，讓自己相信自己之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因為自己

沒有其他選擇；⑤改變行為。

60、德國哲學(xué)家斯普蘭格在《人的類型》一書中，把價值觀區(qū)分為理論的、社會

的、經(jīng)濟(jì)的、（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,E

知識點(diǎn)解析：德國哲學(xué)家斯普蘭格在《人的類型》一書中，把價值觀區(qū)分為理論

的、社會的、經(jīng)濟(jì)的、政治的、審美的、宗教的六種。

61、奧爾波特認(rèn)為，人的價值觀可以分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：奧爾波特和弗農(nóng)根據(jù)斯普蘭格的分類編制了“價值觀研究量表“，并認(rèn)

為人的價值觀可以分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、審美型、社會型、宗教型和政治型六類。

62、工作價值觀包括（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D

知識點(diǎn)解析：工作價值觀又稱職業(yè)價值觀，是指個人對于工作意義的認(rèn)識，包括工

作傾向性、工作需求以及職業(yè)道德取向等。

63、美國心理學(xué)家薩普爾將工作價值觀分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C.E

知識點(diǎn)腦析：溪國心理學(xué)家薩普爾對于工作價值觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。他將

工作價值觀分為三大群組，15個類別。具體包括：①內(nèi)在價值。指與工作本身有

關(guān)的一些因素，包括利也主義、獨(dú)立性、審美、創(chuàng)造性、智慧激發(fā)、成就感和管理

權(quán)力七個類別；②外在工作價值。指與工作本身無關(guān)的一些因素，包括工作環(huán)

境、與上司關(guān)系、與同事關(guān)系和變化性四個類別；③外在報酬。包括生活方式、

聲望、經(jīng)濟(jì)報酬和安全感四個類別。

64、一個人的自我價值感取決于兩個因素，包括（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C

知識點(diǎn)解析：一個人的自我價值感的決定因素是：①自我價值定位，即選擇什么

樣的標(biāo)準(zhǔn)來評價自身的價值；②自我價值支持，即客觀的自我價值依托資源，如

家境優(yōu)越、高社會地位、高收入等等。

五、案例分析（本題共4題，每題1.0分，共4分。）

T公司近年來的發(fā)展十分迅速，為了整合業(yè)務(wù)，精簡機(jī)構(gòu)，公司領(lǐng)導(dǎo)層決定裁減一

批員工。決定做出后，人力資源部部長承擔(dān)了與被裁人員談話的任務(wù)，他需要盡可

能的說服被裁人員，使他們不至于與公司對抗。根據(jù)背景資料回答下列問題：

65、說服者本人對說服效果存在著影響，下列陳述錯誤的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：說服者的可信度主要取決于專家資格和可靠性。在某些方面具有專長

的人在說服他人的時候比較有效。說服者是否值得他人信任也對說服效果產(chǎn)生影

響。如果人們認(rèn)為說服者能從自己倡導(dǎo)的觀點(diǎn)中獲益，人們便會懷疑說服者的可靠

性。說服者的吸引力，則由說服者的外表、是否可愛以及與被說服者的相似性來決

定。一般來說，外表漂亮的人在說服方面更有優(yōu)勢。

66、“被裁員”這個說服信息不是員工愿意聽到的，下列關(guān)于說服信息對說服效果的

影響的陳述中，錯誤的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：說服信息的因素即對方說服者說話的內(nèi)容。與說話內(nèi)容有關(guān)的因素可

以總結(jié)為差距、恐懼和信息呈現(xiàn)方式。差距是指說服信息所倡導(dǎo)的態(tài)度與被說服者

原有態(tài)度之間的差距。一般說來，差距越大促使態(tài)度改變的潛在壓力越大，實際態(tài)

度改變也較大。但是也有兩種例外情況，分別是：①當(dāng)差距過分大時，被說服者

會發(fā)現(xiàn)自己的態(tài)度不可能改變到消除這種差異的地步；②差異太大會使人產(chǎn)生懷

疑，從而貶低信息而不是改變態(tài)度。

67、對不同的員工，人力資源部長說服的效果也可能不一樣，下列分析錯誤的是

（）o

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：被說服者的因素包括被說服者的人格、心情、卷入程度等。A項屬于

智商的范疇，與說服關(guān)系不大，只是在論點(diǎn)很難時，智商才起作用。所以學(xué)歷高低

與員工被說服無正相關(guān)關(guān)系。

68、為了使面談的說服效果更好，人力資源部長可以采取的做法是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

知識點(diǎn)解析：影響說服效果的情境因素包括預(yù)先警告和分散注意。當(dāng)個體對問題r

解得很多時，預(yù)先警告會引起抗拒，而當(dāng)人們對該問題了解較少時，預(yù)先警告反而

有助于態(tài)度改變。而分散注意能減少抗拒，對改變態(tài)度有利。所以在較早的時候就

透露一些可能進(jìn)行的變革的信息以及讓員工對公司的發(fā)展變革進(jìn)行討論有助于取得

較好的說服效果。

經(jīng)濟(jì)師初級人力資源專業(yè)知識與實務(wù)

（個體心理行為）模擬試卷第2套

一、單項選擇題（本題共21題，每題1.0分，共21

分。）

1、人所具有的與其他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格是（）。

A、人格

B、能力

C、態(tài)度

D、價值觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：暫無解析

2、一個人在社會相互作用過程中所形成的一個相對穩(wěn)定的動力系統(tǒng)是（）。

A、生活背景

B、能力

C、人格

D、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：心理學(xué)所說的人格是指個體所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思

維方式和行為風(fēng)格，它是一個人在與社會相互作用過程中所形成的一個相對穩(wěn)定的

動力系統(tǒng)。

3、對于具體的個人，具人格的變式在（）中生成。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、情緒

D、情境

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：對于具體的個人，其人格既不是完全由先天遺傳決定的，也不是完全

由后天環(huán)境塑造的，而是這兩方面共同作用的產(chǎn)物，并在具體情境中有機(jī)地生成各

種變式。

4、奠定人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）。

A、情境

B、遺傳

C、環(huán)境

D、教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：遺傳以間接的方式潛在地影響人格的形成，奠定了人格賴以生成的物

質(zhì)基礎(chǔ)。

5、有許多因素對人格的形成發(fā)揮著重要的影響，在這些因素中，（）的作用尤其重

要。

A、教育背景

B、生活環(huán)境

C、人際關(guān)系

D、文化

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：有許多因素對人格的形成發(fā)揮著重要作用，在這些因素中，文化的作

用尤其重要，因為不同的文化有不同的倫理原則和價值觀，這在很大程度上制約著

人的態(tài)度體系和行為方式。

6、關(guān)于人格、情境與行為模式之間的關(guān)系，下列說法不正確的是（）。

A、人格是一種結(jié)構(gòu)化的內(nèi)在系統(tǒng)，它的形成受到遺傳和環(huán)境的交互作用

B、人格是穩(wěn)定的，貫穿其一生的東西是不會變的

C、在所有的情境下人們的行為都保持一致

D、行為具有跨情境一致性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：行為的跨情境一致性不是指在所有的情境下人們的行為都保持一致，

而是指個人的目標(biāo)和行為傾向會保持相對的穩(wěn)定。具體的行為可能會隨著環(huán)境變

化而變化，但個體內(nèi)心的自我認(rèn)同，個體對外界環(huán)境的知覺和組織方式，以及個體

的個人目標(biāo)則很少發(fā)生變化。

7、最早的特質(zhì)理論是（1。

A、古希臘的“四根說”

B、“四體液說”

C、奧斯特的特質(zhì)理論

D、卡特爾的特質(zhì)理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：最早的特質(zhì)理論可以追溯到古希臘的“四根說恩培多克勒認(rèn)為世界

是由水、土、火和空氣四種不變的物質(zhì)構(gòu)成的，人的身體也是由這四根構(gòu)成的。其

中，固體的部分是土根，液體的部分是水根，維持生命呼吸的是空氣，血液是火

根。

8、個體的激動與進(jìn)取是指（）。

A、敢為性

B、敏感性

C、聰慧性

D、緊張性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：敢為性指個體冒險和少顧慮的特性，高分代表魯莽，低分代表畏怯；

聰慧性指個體有才華，善思考的特性，高分代表智慧和有才識，低分代表遲鈍和學(xué)

識淺??；敏感性指個體的嬌生慣養(yǎng)和感情用事的特性，高分代表敏感與優(yōu)柔寡斷，

低分代表理性沉著。

9、關(guān)于艾森克的特質(zhì)理論，下列說法正確的是（）。

A、艾森克采用單個特質(zhì)來劃分人格

B、特質(zhì)各自獨(dú)立，相互之間無相關(guān)性

C、艾森克的理論開創(chuàng)了人格測量的技術(shù)和發(fā)展了因素分析等統(tǒng)計方法

D、艾森克的理論深入揭示了行為背后的原因和機(jī)制

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：艾森克采用維度而非單個特質(zhì)來劃分人格，他認(rèn)為，特質(zhì)并非各自獨(dú)

立，相互之間有一定相關(guān)性，分出維度更能準(zhǔn)確描述。特質(zhì)理論的貢獻(xiàn)在于其開創(chuàng)

了人格測量的技術(shù)和發(fā)展了因素分析等統(tǒng)計方法。特質(zhì)論的缺點(diǎn)在于它有點(diǎn)類似于

“貼標(biāo)簽”，沒有深入揭示行為背后的原因和機(jī)制。比外并沒有充分的證據(jù)可以證明

特質(zhì)論的主要假設(shè)，即人格特質(zhì)的跨情境一致性。

10、關(guān)于“大五”和“大七”人格理論，下列說法正確的是（）。

A、“大五”人格理論中-的每一個維度都是兩極的，與維度名稱意義相似的項目描述

的是較低的一極，而意義相反的項目描述的是較高的一極

B、“大五”人格理論認(rèn)為人格維度具有文化特異性

C、“大七”人格理論認(rèn)為人格維度具有跨文化的一致性

D、“大七”和“大五”人格理論是特質(zhì)理論的新發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：“大五”和“大七”人格理論是特質(zhì)理論的最新發(fā)展，其中前者認(rèn)為人格

維度具有跨文化的一數(shù)性,而后者則把人格看成是具有文化特異件的東西C“大五”

人格理論中的每一個維度都是兩極的——與維度名稱意義相似的項目描述的是較高

的一極，而意義相反的項目描述的是較低的一極。

11、人格特質(zhì)在組織中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對（）的研究上。

A、領(lǐng)導(dǎo)

B、計戈IJ

C^激勵

D、控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：人格特質(zhì)在組織中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對領(lǐng)導(dǎo)的研究上。由于領(lǐng)導(dǎo)在組

織管理中的作用非同一般，而特質(zhì)又比較容易總結(jié)，所以早期的心理學(xué)家在看待領(lǐng)

導(dǎo)問題的時候從特質(zhì)論人手。他們把研究的重點(diǎn)放在了人格特質(zhì)與能否成為領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)系上，提出了一系列的理論。

12、巴斯的有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征中，領(lǐng)導(dǎo)利用各種手段激發(fā)下級的激情和對預(yù)

期目標(biāo)的理解是針對（）特征的。

A、魅力

B、智力激發(fā)

C、激發(fā)動機(jī)

D、個人化的考慮

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

知識點(diǎn)漏析：巴斯（Bass）等人用調(diào)查和訪談的方法區(qū)分出了有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個特

征，即魅力、激發(fā)動機(jī)、智力激發(fā)和個人化的考慮。其中，激發(fā)動機(jī)（inspirational

motivalion）是指領(lǐng)導(dǎo)利用各種手段激發(fā)下級的激情和對預(yù)期目標(biāo)的理解。

13、人們從事各種活動，適應(yīng)生存所必需且影響活動效果的心理特征的總和是（）。

A、能力

B、性格

C^氣質(zhì)

D、個性傾向性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：暫無解析

14、不同性質(zhì)的工作需要不同的能力，比如會計需要較好的數(shù)學(xué)能力，而領(lǐng)導(dǎo)需要

有較高的（）。

A、推理能力

B、演繹能力

C、言語能力

D、記憶能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：不同性質(zhì)的工作需要不同的能力，領(lǐng)導(dǎo)作為組織中的高層管理者，需

要通過口頭和書面語言來激勵員T.調(diào)動員T的積極性.協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,因此

需要有較高的言語能力。

15、具有較高演繹能力的人，一般適宜從事（）。

A、律師

B、投資商

C、醫(yī)療師

D^科研人員

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：演繹能力是指通過對事實的觀察或評估得出適合的結(jié)論的能力。科研

人員通常需要較高的演繹能力。

16、下列各項中，室內(nèi)裝潢師最可能需要（）。

A、知覺能力

B、空間認(rèn)知能力

C、推理能力

D、關(guān)系類比能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：空間認(rèn)知能力是指判斷物體的位置和排列，以及當(dāng)物體的空間位置變

化時，可以想象出物體形狀的能力。室內(nèi)裝潢師和藝術(shù)家均需要較高的空間認(rèn)知能

力。

17、（）認(rèn)為智力可以分解為各種原始能力。

A、查理斯.斯皮爾曼

13、瑟斯頓

C、吉爾福特

D、加德納

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：瑟斯頓把智力分解為各種原始的能力，確定了七種因素作為原始能

力，分別是：詞的理解、詞的流暢性、計數(shù)、空間知覺、記憶、知覺速度、推理。

18、吉爾福特確定了智力的三個維度，分別是智力操作的方式、內(nèi)容和（）。

A、深度

B、廣度

C、外延

D、產(chǎn)品

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：吉爾福特確定了智力的三個維度，即智力操作的方式（如記憶、認(rèn)知

等）、內(nèi)容（如語義、行為等）、產(chǎn)品（如關(guān)系、門類等），構(gòu)成一個智力的立體三維結(jié)

構(gòu)模型。

19、如果員工的能力完全超出了工作的要求，那么會（）。

A、節(jié)省組織的人力成本

B、增加員工的工作績效

C、使員工喪失動機(jī)、興趣

D、使員工體驗到無能和自卑

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：員工的能力結(jié)構(gòu)和水平與工作績效有直接聯(lián)系，不同的工作要求員工

具有不同的能力。只有將工作與員工的能力進(jìn)行最佳的配置，才能充分發(fā)揮員工的

潛能和達(dá)到最高的工作績效。如果員工的能力完全超出了工作的要求，則會挫傷他

的積極性，使其喪失動機(jī)、興趣，降低工作績效，同時還導(dǎo)致組織人力成本的增

加。

20、（）是指個體對態(tài)度的體驗與控制，通常伴隨有軀體反應(yīng)。

A、性格

B、動機(jī)

C、情緒

D、氣質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：暫無解析

21、下列關(guān)于情緒的表述不正確的是（）。

A、是一種復(fù)雜的心理活動

B、是人對事物的態(tài)度的體驗

C、是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映

D、隨著強(qiáng)度的增加，情緒對自我的支配作用就越小

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：情緒的兩吸性可以從快感度、緊張度、激動度和強(qiáng)度來區(qū)分。隨著強(qiáng)

度的增加，情緒對自我的支配作用應(yīng)該越大。

二、多項選擇題（本題共10題，每題1.0分，共10

分。）

22、組織行為學(xué)的目標(biāo)是對組織中人的行為進(jìn)行（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：組織行為學(xué)是研究人在組織中的行為并對相應(yīng)的知識加以應(yīng)用的學(xué)

科?，它的目標(biāo)是描述、解釋、預(yù)測和控制組織中人的行為，從而更好地對組織中人

的行為加以管理和協(xié)調(diào)，以提高組織的績效。

23、個體行為是建立在（）的基礎(chǔ)上的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：組織的每個成員都有他自己的行為方式和風(fēng)格。要對個體行為實施管

理，就需要了解有哪些因素影響或支配著個體行為。就主要方面米說，個體行為是

建立在個人生活背景、能力、人格、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等基礎(chǔ)之上的。

24、關(guān)于遺傳，下列說法正確的有（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D,E

知識點(diǎn)解析：遺傳并不是直接決定個體的人格，而是以間接的方式潛在地影響人格

的形成。

25、“四體液說”把人分為四類,即（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：人的心理特性依賴身體的構(gòu)造，心理的不同是因為四根的配合比例不

同所造成的。后來，“四根說”發(fā)展成為“四體液說”，該理論把人分為四類，即多血

質(zhì)（快樂型）、粘液質(zhì)（淡漠型）、抑郁質(zhì)（不快樂型）和膽汁質(zhì)（易怒型），并以此對個體

的人格做出判斷。

26、特質(zhì)論的假設(shè)有（卜

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C

知識點(diǎn)解析：特質(zhì)理論的重要假設(shè)是：①人格特質(zhì)在時間上相對穩(wěn)定；②人格特

質(zhì)在空間上相對穩(wěn)定。特質(zhì)流派也承認(rèn)人們的情緒、態(tài)度等會有波動，但是在一個

長期的時間和普遍的情境中，還是比較穩(wěn)定的，可以測量并用于預(yù)測人們的行為。

27、奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)的三個層面，具體包括（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,E

知識點(diǎn)解析：奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)有三個層面，分別是：①樞紐特質(zhì)。又稱基

本特質(zhì)，指那些滲透于人格以致遍及此人全部活動的特質(zhì)。它反映了一個人的主要

情操和優(yōu)勢傾向，只有少數(shù)人有這樣的特質(zhì)；②核心特質(zhì)。滲透性差一些，但還

是有相當(dāng)概括力、有一股意義的特性，是人格的建筑構(gòu)件；③次要特質(zhì)。不明

顯，不受人注目，一致性和一般性較低。

28、卡特爾的特質(zhì)理論中的人格特質(zhì)包括（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：卡特爾總結(jié)的16種人格特質(zhì)包括樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、支配

性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實驗

性、獨(dú)立性、自律性和緊張性。

29、中國人人格的“大七”理論包括外向性、人際關(guān)系、（）、智慧和處世態(tài)度。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

知識點(diǎn)解析：一些心理學(xué)家通過系統(tǒng)的研究，提出了中國人人格結(jié)構(gòu)的七因素理

論，這七個因素包括外向性、善良、行事風(fēng)格、智慧、情緒性、人際關(guān)系和處世態(tài)

度。

30、智力是個體從事心智活動的要素，包括（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

知識點(diǎn)解析：智力是一般的心理能力，是個體從事心智活動的要素，主要包括言語

能力、數(shù)學(xué)能力、推理能力、演繹能力、關(guān)系類比能力、記憶力、空間認(rèn)知能力和

知覺能力等維度。

31、下列能力中，屬于軀體能力的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：軀體能力包括九項基本的能力，分別是：①持續(xù)或重復(fù)發(fā)動肌肉力

量的動態(tài)體能；②軀干力量；③對抗外力的靜態(tài)體能；④爆發(fā)力；⑤伸展軀體與

肌肉的能力；⑥重復(fù)而迅速扭曲軀體的能力；⑦軀體各部位協(xié)調(diào)的能力；⑧平衡

能力；⑨長時間啟用最大體力的能力。關(guān)系類比能力屬于智力的一種。

一、單項選擇題（本題共27題，每題7.0分，共27

分。）

32、人所具有的與其他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格是（）。

A、人格

B、能力

C、態(tài)度

D、價值觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：暫無解析

33、一個人在社會相互作用過程中所形成的一個相對穩(wěn)定的動力系統(tǒng)是（）。

A、生活背景

B、能力

C、人格

D、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：心理學(xué)所說的人格是指個體所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思

維方式和行為風(fēng)格，它是一個人在與社會相互作用過程中所形成的一個相對穩(wěn)定的

動力系統(tǒng)。

34、對于具體的個人，其人格的變式在（）中生成。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、情緒

D、情境

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：對于具體的個人，其人格既不是完全由先天遺傳決定的，也不是完全

由后天環(huán)境塑造的，而是這兩方面共同作用的產(chǎn)物，并在具體情境中有機(jī)地生成各

種變式。

35、奠定人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）。

A、情境

B、遺傳

C、環(huán)境

D、教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：遺傳以間諼的方式潛在地影響人格的形成，奠定了人格賴以生成的物

質(zhì)基礎(chǔ)。

36、有許多因素對人格的形成發(fā)揮著重要的影響，在這些因素中，（）的作用尤其重

要。

A、教育背景

B、生活環(huán)境

C、人際關(guān)系

D、文化

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：有許多因素對人格的形成發(fā)揮著重要作用，在這些因素中，文化的作

用尤其重要，因為不同的文化有不同的倫理原則和價值觀，這在很大程度上制約著

人的態(tài)度體系和行為方式。

37、關(guān)于人格、情境與行為模式之間的關(guān)系，下列說法不正確的是（）。

A、人格是一種結(jié)構(gòu)化的內(nèi)在系統(tǒng)，它的形成受到遺傳和環(huán)境的交互作用

B、人格是穩(wěn)定的，貫穿其一生的東西是不會變的

C、在所有的情境下人們的行為都保持一致

D、行為具有跨情境一致性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：行為的跨情境一致性不是指在所有的情境下人們的行為都保持一致，

而是指個人的目標(biāo)和行為傾向會保持相對的穩(wěn)定。具體的行為可能會隨著環(huán)境變

化而變化，但個體內(nèi)心的自我認(rèn)同，個體對外界環(huán)境的知覺和組織方式，以及個體

的個人目標(biāo)則很少發(fā)生變化。

38、最早的特質(zhì)理論是（）。

A、古希臘的“四根說”

B、“四體液說”

C、奧斯特的特質(zhì)理論

D、卡特爾的特質(zhì)理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：最早的特質(zhì)理論可以追溯到古希臘的“四根說恩培多克勒認(rèn)為世界

是由水、土、火和空氣四種不變的物質(zhì)構(gòu)成的，人的身體也是由這四根構(gòu)成的。其

中，固體的部分是土根，液體的部分是水根，維持生命呼吸的是空氣，血液是火

根。

39、個體的激動與進(jìn)取是指（）。

A、敢為性

B、敏感性

C、聰慧性

D、緊張性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：敢為性指個體冒險和少顧慮的特性，高分代表魯莽，低分代表畏怯；

聰慧性指個體有才華，善思考的特性，高分代表智慧和有才識，低分代表遲鈍和學(xué)

識淺??；敏感性指個體的嬌生慣養(yǎng)和感情用事的特性，高分代表敏感與優(yōu)柔寡斷，

低分代表理性沉著。

40、關(guān)于艾森克的特質(zhì)理論，下列說法正確的是（），

A、艾森克采用單個特質(zhì)來劃分人格

B、特質(zhì)各自獨(dú)立，相互之間無相關(guān)性

C、艾森克的理論開創(chuàng)了人格測量的技術(shù)和發(fā)展了因素分析等統(tǒng)計方法

D、艾森克的理論深入揭示了行為背后的原因和機(jī)制

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：艾森克采用維度而非單個特質(zhì)來劃分人格，他認(rèn)為，特質(zhì)并非各自獨(dú)

立，相互之間有一定相關(guān)性，分出維度更能準(zhǔn)確描述。特質(zhì)理論的貢獻(xiàn)在于其開創(chuàng)

了人格測量的技術(shù)和發(fā)展了因素分析等統(tǒng)計方法。特質(zhì)論的缺點(diǎn)在于它有點(diǎn)類似于

“貼標(biāo)簽”，沒有深入揭示行為背后的原因和機(jī)制。比外并沒有充分的證據(jù)可.以證明

特質(zhì)論的主要假設(shè)，即人格特質(zhì)的跨情境一致性。

41,關(guān)于“大五”和“大七”人格理論，下列說法正確的是（）。

A、“大五”人格理論中.的每一個維度都是兩極的，與維度名稱意義相似的項目描述

的是較低的一極，而意義相反的項目描述的是較高的一極

B、“大五”人格理論認(rèn)為人格維度具有文化特異性

C、“大七”人格理論認(rèn)為人格維度具有跨文化的一致性

D、“大七”和“大五”人格理論是特質(zhì)理論的新發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：“大五”和“大七”人格理論是特質(zhì)理論的最新發(fā)展，其中前者認(rèn)為人格

維度具有跨文化的一致性，而后者則把人格看成是具有文化特異性的東西?！按笪濉?/p>

人格理論中的每一個維度都是兩極的——與維度名稱意義相似的項目描述的是較高

的一極，而意義相反的頊目描述的是較低的一極。

42、人格特質(zhì)在組織中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對（）的研究上。

A、領(lǐng)導(dǎo)

B、計劃

C、激勵

D、控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：人格特質(zhì)在組織中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對領(lǐng)導(dǎo)的研究上。由于領(lǐng)導(dǎo)在組

織管理中的作用非同一股，而特質(zhì)乂比較容易總結(jié)，所以早期的心理學(xué)家在看待領(lǐng)

導(dǎo)問題的時候從特質(zhì)論人手。他們把研究的重點(diǎn)放在了人格特質(zhì)與能否成為領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)系上，提出了一系列的理論。

43、巴斯的有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征中，領(lǐng)導(dǎo)利用各種手段激發(fā)下級的激情和對預(yù)

期目標(biāo)的理解是針對（）特征的。

A、魅力

B、智力激發(fā)

C、激發(fā)動機(jī)

D、個人化的考慮

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

知識點(diǎn)誦析：巴斯（Bass）等人用調(diào)查和訪談的方法區(qū)分出了有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個特

征，即魅力、激發(fā)動機(jī)、智力激發(fā)和個人化的考慮。其中，激發(fā)動機(jī)（inspirational

motivalion）是指領(lǐng)導(dǎo)利用各種手段激發(fā)下級的激情和對預(yù)期目標(biāo)的理解。

44、人們從事各種活動，適應(yīng)生存所必需且影響活動效果的心理特征的總和是（）。

A、能力

B、性格

C^氣質(zhì)

D、個性傾向性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：暫無解析

45、不同性質(zhì)的工作需要不同的能力，比如會計需要較好的數(shù)學(xué)能力，而領(lǐng)導(dǎo)需要

有較高的（）。

A、推理能力

B、演繹能力

C、言語能力

D、記憶能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：不同性質(zhì)的工作需要不同的能力，領(lǐng)導(dǎo)作為組織中的高層管理者，需

要通過口頭和書面語言來激勵員T.調(diào)動員T的積極性.協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,因此

需要有較高的言語能力。

46、具有較高演繹能力的人，一般適宜從事（）。

A、律師

B、投資商

C、醫(yī)療師

D^科研人員

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：演繹能力是指通過對事實的觀察或評估得出適合的結(jié)論的能力?？蒲?/p>

人員通常需要較高的演繹能力。

47、下列各項中，室內(nèi)裝潢師最可能需要（）。

A、知覺能力

B、空間認(rèn)知能力

C、推理能力

D、關(guān)系類比能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：空間認(rèn)知能力是指判斷物體的位置和排列，以及當(dāng)物體的空間位置變

化時，可以想象出物體形狀的能力。室內(nèi)裝潢師和藝術(shù)家均需要較高的空間認(rèn)知能

力。

48、（）認(rèn)為智力可以分解為各種原始能力。

A、查理斯.斯皮爾曼

13、瑟斯頓

C、吉爾福特

D、加德納

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：瑟斯頓把智力分解為各種原始的能力，確定了七種因素作為原始能

力，分別是：詞的理解、詞的流暢性、計數(shù)、空間知覺、記憶、知覺速度、推理。

49、吉爾福特確定了智力的三個維度，分別是智力操作的方式、內(nèi)容和（）。

A、深度

B、廣度

C、外延

D、產(chǎn)品

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：吉爾福特確定了智力的三個維度，即智力操作的方式（如記憶、認(rèn)知

等）、內(nèi)容（如語義、行為等）、產(chǎn)品（如關(guān)系、門類等），構(gòu)成一個智力的立體三維結(jié)

構(gòu)模型。

50、如果員工的能力完全超出了工作的要求，那么會（）。

A、節(jié)省組織的人力成本

B、增加員工的工作績效

C、使員工喪失動機(jī)、興趣

D、使員工體驗到無能和自卑

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：員工的能力結(jié)構(gòu)和水平與工作績效有直接聯(lián)系，不同的工作要求員工

具有不同的能力。只有將工作與員工的能力進(jìn)行最佳的配置，才能充分發(fā)揮員工的

潛能和達(dá)到最高的工作績效。如果員工的能力完全超出了工作的要求，則會挫傷他

的積極性，使其喪失動機(jī)、興趣，降低工作績效，同時還導(dǎo)致組織人力成本的增

加。

51、（）是指個體對態(tài)度的體驗與控制，通常伴隨有軀體反應(yīng)。

A、性格

B、動機(jī)

C、情緒

D、氣質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：暫無解析

52、下列關(guān)于情緒的表述不正確的是（）。

A、是一種復(fù)雜的心理活動

B、是人對事物的態(tài)度的體驗

C、是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映

D、隨著強(qiáng)度的增加，情緒對自我的支配作用就越小

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：情緒的兩吸性可以從快感度、緊張度、激動度和強(qiáng)度來區(qū)分。隨著強(qiáng)

度的增加，情緒對自我的支配作用應(yīng)該越大。

二、多項選擇題（本題共10題，每題1.0分，共10

分。）

53、組織行為學(xué)的目標(biāo)是對組織中人的行為進(jìn)行（），

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：組織行為學(xué)是研究人在組織中的行為并對相應(yīng)的知識加以應(yīng)用的學(xué)

科?，它的目標(biāo)是描述、解釋、預(yù)測和控制組織中人的行為，從而更好地對組織中人

的行為加以管理和協(xié)調(diào)，以提高組織的績效。

54、個體行為是建立在（）的基礎(chǔ)上的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：組織的每個成員都有他自己的行為方式和風(fēng)格。要對個體行為實施管

理，就需要了解有哪些因素影響或支配著個體行為。就主要方面米說，個體行為是

建立在個人生活背景、能力、人格、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等基礎(chǔ)之上的。

55、關(guān)于遺傳，下列說法正確的有（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D,E

知識點(diǎn)解析：遺傳并不是直接決定個體的人格，而是以間接的方式潛在地影響人格

的形成。

56、“四體液說”把人分為四類,即（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：人的心理特性依賴身體的構(gòu)造，心理的不同是因為四根的配合比例不

同所造成的。后來，“四根說”發(fā)展成為“四體液說”，該理論把人分為四類，即多血

質(zhì)（快樂型）、粘液質(zhì)（淡漠型）、抑郁質(zhì)（不快樂型）和膽汁質(zhì)（易怒型），并以此對個體

的人格做出判斷。

57、特質(zhì)論的假設(shè)有（卜

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C

知識點(diǎn)解析：特質(zhì)理論的重要假設(shè)是：①人格特質(zhì)在時間上相對穩(wěn)定；②人格特

質(zhì)在空間上相對穩(wěn)定。特質(zhì)流派也承認(rèn)人們的情緒、態(tài)度等會有波動，但是在一個

長期的時間和普遍的情境中，還是比較穩(wěn)定的，可以測量并用于預(yù)測人們的行為。

58、奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)的三個層面，具體包括（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,E

知識點(diǎn)解析：奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)有三個層面，分別是：①樞紐特質(zhì)。又稱基

本特質(zhì)，指那些滲透于人格以致遍及此人全部活動的特質(zhì)。它反映了一個人的主要

情操和優(yōu)勢傾向，只有少數(shù)人有這樣的特質(zhì)；②核心特質(zhì)。滲透性差一些，但還

是有相當(dāng)概括力、有一股意義的特性，是人格的建筑構(gòu)件；③次要特質(zhì)。不明

顯，不受人注目，一致性和一般性較低。

59、卡特爾的特質(zhì)理論中的人格特質(zhì)包括（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：卡特爾總結(jié)的16種人格特質(zhì)包括樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、支配

性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實驗

性、獨(dú)立性、自律性和緊張性。

60、中國人人格的“大七”理論包括外向性、人際關(guān)系、（）、智慧和處世態(tài)度。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

知識點(diǎn)解析：一些心理學(xué)家通過系統(tǒng)的研究，提出了中國人人格結(jié)構(gòu)的七因素理

論，這七個因素包括外向性、善良、行事風(fēng)格、智慧、情緒性、人際關(guān)系和處世態(tài)

度。

61、智力是個體從事心智活動的要素，包括（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

知識點(diǎn)解析：智力是一般的心理能力，是個體從事心智活動的要素，主要包括言語

能力、數(shù)學(xué)能力、推理能力、演繹能力、關(guān)系類比能力、記憶力、空間認(rèn)知能力和

知覺能力等維度。

62、下列能力中，屬于軀體能力的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

知識點(diǎn)解析：軀體能力包括九項基本的能力，分別是：①持續(xù)或重復(fù)發(fā)動肌肉力

量的動態(tài)體能；②軀干力量；③對抗外力的靜態(tài)體能；④爆發(fā)力；⑤伸展軀體與

肌肉的能力；⑥重復(fù)而迅速扭曲軀體的能力；⑦軀體各部位協(xié)調(diào)的能力；⑧平衡

能力；⑨長時間啟用最大體力的能力。關(guān)系類比能力屬于智力的一種。

五、案例分析（本題共2題，每題1.0分，共2分。）

M公司要對本公司所有員工進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測試，包括人格、能力、情緒三部

分，結(jié)果出來后，有15人不服被裁的決定.

63、該公司在人格測試中認(rèn)為人格是由（）決定的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D

知識點(diǎn)解析：人格既不是完全由先天遺傳決定的，也不是完全由后天環(huán)境塑造的，

而是這兩方面共同作用的產(chǎn)物，并在具體情境中有機(jī)地生成各種變式。人格的影響

因素包括遺傳、環(huán)境和情境三個方面。

64、科學(xué)能力測試應(yīng)分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C

知識點(diǎn)解析：能力是從事各種活動、適應(yīng)生存所必需的且影響活動效果的心理特征

的總和。一般情況下，能力分為智力和軀體能力。因此，科學(xué)能力測試也應(yīng)分為這

兩部分。

經(jīng)濟(jì)師初級人力資源專業(yè)知識與實務(wù)

（個體心理行為）模擬試卷第3套

一、單項選擇題（本題共26題，每題1.0分，共26

分。）

1、如果員工的能力完全超出了工作的要求，那么會（）。

A、節(jié)省組織的人力成本

B、增加員工的工作績效

C,使員工喪失動機(jī)，興趣

D、使員工體驗到無能和自卑

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：員工的能力結(jié)構(gòu)和水平與工作績效有直接聯(lián)系，不同的工作要求員工

具有不同的能力。只有將工作與員工的能力進(jìn)行最佳的配置，才能充分發(fā)揮員工的

潛能和達(dá)到最高的工作績效。如果員工的能力完全超出了工作的要求，則會挫傷他

的積極性，使其喪失動機(jī)、興趣，降低工作績效，同時還導(dǎo)致組織人力成本的增

加。

2、著名心理學(xué)家麥克里蘭通過自己幾十年的研究，提出作為一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該

具備的能力，其中不包不（）。

A^認(rèn)知能力

B、成就和行為

C、推理能力

D、管理才能

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

知識點(diǎn)。析：著名心理學(xué)家麥克里蘭通過自己幾十年的研究，提出作為一個優(yōu)秀領(lǐng)

導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力包話：①成就和行為；②服務(wù)意識；③管理才能；④認(rèn)知能

力；⑤個人效能。

3、（）是指個體對態(tài)度的體驗與控制，通常伴隨有軀體反應(yīng)。

A、性格

B動機(jī)

、

C情緒

、

D氣質(zhì)

、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：暫無解析

4、下列關(guān)于情緒的表述不正確的是（）。

A、是一種復(fù)雜的心理活動

B、是人對事物的態(tài)度的體驗

C、是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映

D、隨著強(qiáng)度的增加，情緒對自我的支配作用就越小

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：情緒的兩極性可以從快感度、緊張度、激動度和強(qiáng)度來區(qū)分。隨著強(qiáng)

度的增加，情緒對自我的支配作用應(yīng)該越大。

5、情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式是（）。

A、感情

B、表情

C、態(tài)度

D、行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：情緒往往通過表情來表現(xiàn)，表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式。

6、最直接反映一個人情緒狀態(tài)的是（）。

A、情緒

B、面部表情

C、身體表情

D、言語表情

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：一般來說，面部表情是最重要的，也是最直接反映一個人情緒狀態(tài)的

表情形式。

7、激情具有（）的特點(diǎn)。

A、激動性和沖動性

B、激動性和爆發(fā)性

C、沖動性和爆發(fā)性

D、沖動性和可知性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，有明顯的外部表現(xiàn)，比

如狂喜、絕望等。激情具有激動性和沖動性的特點(diǎn)。

8、認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，通過經(jīng)驗組織起來，影響著個人對情

緒的反應(yīng)的學(xué)者足（）。

A、阿爾波特

B、克里赫

C、弗里德曼

D、吉爾福特

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：態(tài)度是社會心理學(xué)中定義最多的一個概念，不同學(xué)者有不同的定義。

阿爾波特受行為主義影響，認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它通過經(jīng)驗組

織起來，影響著個人對情境的反應(yīng)。他的定義強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗在態(tài)度形成中的作用。

9、在對態(tài)度的定義中，強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性的學(xué)者是（）。

A、阿爾波特

B、克里赫

C、弗里德曼

D、吉爾福特

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)點(diǎn)析：弗里德曼認(rèn)為態(tài)度是個體對某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)同的由認(rèn)

知、情感和行為傾向三個成分組成的心理傾向，他的定義強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特

性。

10、（）認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程。

A、學(xué)習(xí)理淪

B、認(rèn)知一致性理淪

C、誘因理論

D、得失理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

知識點(diǎn)露析：誘因理論認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程，一個人采

取的態(tài)度由他對于收益多少的判斷而決定。

11、下列有關(guān)態(tài)度與行為的關(guān)系描述不正確的是（），

A、人們的態(tài)度與行為有著非常密切的關(guān)系

B、態(tài)度與行為之間是.一對一的關(guān)系

C、態(tài)度的特殊性越高，用其預(yù)測行為越準(zhǔn)確

D、一般說來，在態(tài)度測量與行為發(fā)生之間的時間間隔越長，不可知事件改變態(tài)度

與行為關(guān)系的可能性越大

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：人們的態(tài)度與行為有著非常緊密的關(guān)系，從他人的態(tài)度可以預(yù)測其行

為。但是，態(tài)度與行為之間并非一對一的關(guān)系，態(tài)度只是一種行為傾向，它并不等

于行為。

12、海德爾的平衡理淪認(rèn)為態(tài)度改變的方法是（）。

A、讓自己相信自己之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因為自己沒有選擇

B、哪個方向的態(tài)度改變最少，就改變哪里的態(tài)度

C、使自己的行為不再與態(tài)度有沖突

D、如果兩個認(rèn)知不一致，可以通過增加更多一致性的認(rèn)知來減少沖突

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：根據(jù)海德爾的平衡理論，態(tài)度改變遵循最少付出原則，即為了恢復(fù)平

衡狀態(tài)，哪個方向的態(tài)度改變最少，就改變哪里的態(tài)度。

13、著名心理學(xué)家里昂.費(fèi)斯廷格提出的說明態(tài)度和行為之間關(guān)系的理淪是（），

A、自我覺知理論

B、態(tài)度行為理論

C、認(rèn)知失調(diào)理論

D、結(jié)構(gòu)功能理淪

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)常析：認(rèn)知失調(diào)理論是著名心理學(xué)家里昂.費(fèi)斯廷格提出的一種認(rèn)知一致理

論。認(rèn)知失調(diào)是指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感情。為一廠

克服這種不愉快，人們需要采取各種方法減少自己的認(rèn)知失淵。

14、公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理，但是卻要表現(xiàn)出對他的服從和尊敬，這種

現(xiàn)象被稱為（）。

A、認(rèn)知失調(diào)

B、從眾行為

C、選擇性知覺

D、社會促進(jìn)作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：認(rèn)知失調(diào)魁指由于做了一項與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感

情。公司的職員不喜歡池的經(jīng)理是該職員的態(tài)度，卻表現(xiàn)出對經(jīng)理的服從和尊做,

這是認(rèn)知失調(diào)的表現(xiàn)。

15、一位煙草制造商，他認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了自己生

存他又不得不這么做，這是（）。

A、自我知覺

B、知覺選擇性

C、認(rèn)知失調(diào)

D、工作滿意度

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：該煙草制造商認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了生存

又不得不這么做，是態(tài)度與行為不一致的一種表現(xiàn)，屬于人知失調(diào)。

16、戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認(rèn)知失調(diào)，可通過改變認(rèn)知的重要性來實

現(xiàn)，下列屬于這種做法的是（）。

A、吸嫻讓我放松和保持體型，有利于我的健康

B、生活中的壓力太大，我只能靠吸煙來緩解，別無他法

C、我喜歡吸煙，不想真正戒掉我的炯癮

D、放松和保持體型比擔(dān)心30年后患癌更重要

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：減少由于戒嫻而引起的認(rèn)知失調(diào)可以通過改變認(rèn)知的重要性來實現(xiàn)。

具體算途徑是讓一致性的認(rèn)知變得重要，不一致性的認(rèn)知變得不承要（放松和保持

體型比擔(dān)心幾十年后患癌更為重要）。

17、關(guān)于說服過程，下列說法不正確的是（）。

A、被說服者介入程度越淺，態(tài)度改變越困難

B、當(dāng)個體對問題了解得很多時，預(yù)先警告會引起抗拒

C、當(dāng)人們最初同意該信息時單面說服效果較好

D、外表漂亮的人在說服方面更有優(yōu)勢

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：人們經(jīng)常通過說服來改變他人的態(tài)度，說服是改變他人態(tài)度的最有效

方法。其中被說服者是影響說服效果的因素之一，就被說服者介入程度來說，介入

程度越深，態(tài)度改變越困難。

18、關(guān)于被說服者對說服過程的影響，下列陳述錯誤的是（）。

A、自尊心較弱的人容易被說服

B、心情好的人容易被說服

C、介入程度越深，態(tài)度越容易改變，也越容易被說服

D、過多的預(yù)先說服會使被說服者產(chǎn)生免疫力，從而使態(tài)度改變變得困難

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：被說服者對說服的影響因素包括被說服者的人格因素、被說服者的心

情、被說服者的介入程度、被說服者的自身免疫和個體差異等。介入程度越深，態(tài)

度越不容易改變。

19、（）是依據(jù)客體對于主體的重要性，對客體進(jìn)行價值評判和選擇的一種標(biāo)準(zhǔn)。

A、價值觀

B、世界觀

C、人生觀

D、愛情觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識點(diǎn)解析：價值觀是人們關(guān)于事物重要性的觀念，是依據(jù)客體對于主體的重要

性，對客體進(jìn)行價值評削和選擇的一種標(biāo)準(zhǔn)。

20、在奧爾波特等人的價值觀分類中，重視擁有權(quán)力和影響力的價值觀類型被稱為

（）。

A、宗教型

B、社會型

C、政治型

D、理論型

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識點(diǎn)解析：暫無解析

21、奧爾波特認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)人對權(quán)力、影響和聲望的熱愛的價值觀屬于（）價值觀。

A、理論型

B、經(jīng)濟(jì)型

C、政治型

D、社會型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：經(jīng)濟(jì)型的人具有務(wù)實的特點(diǎn)，對有用的東西感興趣；理淪型的人具有

智慧、興趣，以發(fā)現(xiàn)真理為主要追求；政治型的人重視權(quán)力、地位和影響力。

22、根據(jù)羅克奇的分類，成就感屬于（）。

A、工具性價值觀

B、目的性價值觀

C、工作性價值觀

D、社會性價值觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識點(diǎn)解析：目的性價值觀（終極性價值觀）是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如

和平的世界、舒適的生活等，成就感屬于目的性價值觀。

23、根據(jù)羅奇克的分類，下列各項屬于工具性價值觀的是（）。

A、和平的世界

B、舒適的生活

C、家庭安全

D、自我控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：羅奇克把個體的價值觀分為兩類，即終極性價值觀和工具性價值觀。

終極性價值觀是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如和平的世界、舒適的生活等；

工具性價值觀是指為達(dá)到上述目標(biāo)所采用的行為方式或手段，如對責(zé)任的自我控制

等。

24、個體的意義定義體系是（）。

A、個人價值

B、個人信念

C、個人追求

D、自我價值

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：自我價值是個體的意義定義體系，一個人的自我價值體系不僅決定著

他怎樣解釋世界，也決定著他怎樣解釋自己。

25、自我存在和自我行為理由的出發(fā)點(diǎn)是（）。

A、內(nèi)心動機(jī)

B、個人價值

C、個人信念

D、自我價值

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：自我價值是自我存在和自我行為理由的出發(fā)點(diǎn)，因此人們總是努力尋

求自我價值，做肯定自我價值的事情，避免否定自我價值的事情。

26、自我價值對于個體在特定情境巾的行為的決定性作用是（）。

A、自我價值定位

B、個人價值取向

C、個人價值定位

D、自我價值取向

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識點(diǎn)解析：暫無解析

二、多項選擇題（本題共76題，每題，。分，共76

分。）

27、心理學(xué)家威爾遜在麥克里蘭（McClellancj）研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把領(lǐng)導(dǎo)者的特

征簡化為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

知識點(diǎn)解析：暫無解析

28、下列關(guān)于情緒和情感的描述正確的是（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D

知識點(diǎn)解析：C項，情緒反應(yīng)在先，情感體驗發(fā)生在后；E項，情緒帶有沖動性和

爆發(fā)性，并伴有生理變叱。

29、心理學(xué)家常常把人類的表情分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D

知識點(diǎn)解析：表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)形式。心理學(xué)家常把人類的表情分為

面部表情、身體表情和言語表情三種。

30、按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間，可以把人的情緒分為（）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

知識點(diǎn)解析：按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時間，可以把人的情緒分為心境、激情和

應(yīng)激三種，它們屬于人的三種情緒狀態(tài)。心境又稱心情，它是一種比較微弱、持久

而又具有渲染性的情緒體驗狀態(tài)；與心境相比，激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的

情緒狀態(tài)，有明濕的外部表現(xiàn)，具有激動性和沖動性的特點(diǎn)；應(yīng)激是指由于出乎