高考語文詩歌專練----陳恭尹詩歌讀下面這首詩，完成問題。木棉花歌陳恭尹粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。有如堯時十日出滄海，更似魏宮萬炬環(huán)高臺。覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！后出棠榴枉有名，同時桃杏慚輕薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鳥須生丹鳳雛，落花擬化珊瑚樹。歲歲年年五嶺間，北人無路望朱顏。愿為飛絮衣天下，不道邊風(fēng)朔雪寒。1．下面對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開篇化用岑參“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句，描繪了粵江木棉花開的繁盛景象。B．三、四句化用“堯時十日”與“魏宮萬炬”的典故，形象地寫出了木棉花紅艷熱烈的特征。C．“濃須大面”“壯氣高冠”是將軍的威儀雄姿，這里運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)了木棉花的勃勃英氣。D．詩的前八句由近及遠(yuǎn)，選取不同角度，對木棉花著意刻畫，虛實相生，意象鮮明，聲情激越。2．木棉花也稱“英雄花”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容說說木棉花為什么被稱為“英雄花”。閱讀下面這首古詩，完成下面小題。夏至夜即事陳恭尹初晴天氣便炎蒸，小閣風(fēng)多最上層。臘酒舊藏椎髻婦，春茶新惠住山僧。頻探落月移湘簟，自惜流螢掩夜燈。一歲算來今夕短，老夫猶為幾回興。3．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明暮春之夜的天氣狀況，天氣初晴就變得炎熱，因為詩人需要納涼，所以選擇風(fēng)多而大的閣樓最上層。B．頷聯(lián)通過“臘酒”“春茶”兩個意象，展現(xiàn)了季節(jié)更迭和人情往來，“椎髻婦”“住山僧”的描寫增添生活氣息。C．頸聯(lián)“移湘簟”因月落光移而調(diào)整坐臥位置，為看流螢光影而“掩夜燈”，表現(xiàn)了詩人對生活的細(xì)膩觀察。D．前三聯(lián)從天氣、生活場景寫到夜晚活動，語言質(zhì)樸自然，將生活瑣事娓娓道來，于平淡中蘊(yùn)妙趣。4．詩的尾聯(lián)“一歲算來今夕短，老夫猶為幾回興”，看似平淡，實則情感豐富，請結(jié)合全詩分析其中蘊(yùn)含的情感。閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。歲暮登黃鶴樓陳恭尹①郊原草樹正凋零，歷歷高樓見杳冥。鄂渚地形浮浪動，漢陽山色渡江青。昔人去路空云水，粵客歸心向洞庭。莫怨鶴飛終不返，世間無處托仙翎。[注]：①陳恭尹：明末清初詩人。1659年南明覆亡，為抗清而奔走的詩人見大勢已去，決定從河南回故鄉(xiāng)南海（今廣東佛山市），途徑武昌登臨黃鶴樓寫下此詩。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌第四句，漢陽的山色本是靜止的，可是青蒼一片，居然渡江飛來，寫活了巍然不動的青山，氣韻生動。B．詩歌第五句化用崔顥《黃鶴樓》的詩意，昔人已去，白云千載，暗喻家國巨變的深慨，雖未言愁但愁緒深沉含蓄。C．詩歌第六句從時間悠遠(yuǎn)寫，勾畫了詩人自己的遺民形象，復(fù)興無望，只好南歸，悲憤之情溢于言外。D．第八句詩人以世間之大和黃鶴之小作了強(qiáng)烈的對照，偌大的世間卻容不了小小的黃鶴，暗示故國已經(jīng)不堪回首。6．王國維在《人間詞話》中說：“昔人論詩詞，有景語、情語之別，不知一切景語皆情語也?！闭堃源擞^點賞析“郊原草樹正凋零”“鄂渚地形浮浪動”兩句。閱讀下面的詩歌，完成下面小題?；⑶稷兕}壁陳恭尹②虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客③，乞食吳門秋又深。【注】①虎丘，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主帥，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。③吹篪（chi）客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食，后為吳國重臣，借吳兵力，得報家仇。7．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩。B．起句寫吳王霸業(yè)成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C．頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫出像蘇州城這樣的繁華之地，已是月樓笛聲的聲色之境，怎不叫人感慨。D．頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實相生，意境闊大。8．說說這首詩尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情及所使用的表現(xiàn)手法。閱讀下面這首清詩，完成下面小題。崖門①謁三忠祠②陳恭尹③山木蕭蕭風(fēng)又吹，兩崖波浪至今悲。一聲望帝啼荒殿，十載愁人來古祠。海水有門分上下，江山無地限華夷。停舟我亦艱難日，畏向蒼苔讀舊碑。[注]①崖門：即崖門山，在廣東南海中。南宋與蒙古最后一次大決戰(zhàn)——崖山海戰(zhàn)發(fā)生在此。此戰(zhàn)后，南宋滅亡，中原王朝第一次淪為北方游牧民族統(tǒng)治。②三忠祠：為紀(jì)念民族英雄文天祥、陸秀夫和張世杰所建祠堂。③陳恭尹：其父陳邦彥為明末抗清志士，兵敗被俘，被清軍寸磔于市，全家除陳恭尹僥幸逃走外均同時遇難。他作此詩時明朝滅亡已十年。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩人登上崖門山，憑吊宋末三位英烈。聽到蕭蕭的風(fēng)聲，看見兩崖的波浪，用“至今悲”點明詩人不僅在吊古，更是在傷今。B．三忠祠荒涼的大殿上，傳來杜鵑啼叫，令詩人想起典故中的亡國哀思，因而悲不自勝，理解了那些愁苦之人流連此地的初衷。C．在海港入口處尚有上、下海門之別，錦繡河山被異族占領(lǐng)，無法分別華、夷的界限，表現(xiàn)了詩人對清統(tǒng)治者的極大義憤。D．詩人借憑吊抗元忠烈，抒寫亡國之痛，實際上是對抗清英烈的深切悼念，并自明志節(jié)。詩中情景交融，風(fēng)格沉郁豪宕。10．詩人為什么在結(jié)尾說“畏向蒼苔讀舊碑”？請結(jié)合全詩具體分析。閱讀下面這首詞，完成下列小題。南鄉(xiāng)子·葵扇（清）陳恭尹萬樹綠撐天，多在黃云紫水邊。誰結(jié)輕絲裁作月？團(tuán)團(tuán)，買得清風(fēng)不用錢。聲價頓能添，安石①風(fēng)流久不傳。寂寞空齋誰是伴？翩翩，荷葉香來亦偶然?！咀ⅰ竣侔彩褐钢x安，晉代宰相，字安石?！稌x書·謝安傳》：安少有盛名，時多愛慕。鄉(xiāng)人有罷中宿縣（今廣東清新縣）者，還詣安。安問其歸資，答曰：“有蒲葵扇五萬?！卑材巳∑渲姓咦街?，京師士庶競市，價增數(shù)倍。11．下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是A．詞的開頭兩句介紹了制扇所用的蒲葵的生長環(huán)境，描繪了一片翠綠繁盛、郁郁蒼蒼的景觀，渲染了蒲葵生長地方的非凡美麗。B．作者在上片以風(fēng)趣的筆調(diào)點出了葵扇的作用，隨后用“聲價頓能添”來表明大家對免費喚取清風(fēng)的葵扇的喜愛，紛紛競相購買。C．詞的最后用“荷葉香來亦偶然”，表明在葵扇的輕拂下，偶爾飄來荷葉香，在習(xí)習(xí)清風(fēng)與陣陣香氣的繚繞中，暑氣自消，執(zhí)扇者好不自在。D．本詞善于用提問引發(fā)讀者思考，比如上片引發(fā)人們猜測，是誰能制作出這圓而精致的葵扇呢，充滿了對葵扇的贊美之情。E．全詞感情真摯，語言樸實，結(jié)構(gòu)層次清晰，運(yùn)用了比喻、對偶、設(shè)問、用典等多種手法，堪稱詠物小詞中的佳作。12．本詞刻畫了一個怎樣的詞人形象？表現(xiàn)了詞人怎樣的品質(zhì)？請結(jié)合本詞作簡要分析。答案1．D2．（1）外在形態(tài)：木棉樹冠高大，花色紅艷，花形碩大，具有挺拔偉岸的形象。（2）內(nèi)在氣質(zhì)：木棉大氣沉穩(wěn)，具有超凡脫俗的氣質(zhì)；具有“愿為飛絮衣天下”的博大情懷?！窘馕觥?．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。D項，“由近及遠(yuǎn)”錯誤，如一開始“千樹萬樹朱花開”應(yīng)為遠(yuǎn)觀，而后面對木棉花的描寫則為近觀，故應(yīng)為“由遠(yuǎn)到近”。故選D。2．本題考查學(xué)生理解概括詩歌內(nèi)容，鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答此題，首先明確要求，如本題“木棉花也稱‘英雄花’，請結(jié)合詩歌內(nèi)容說說木棉花為什么被稱為‘英雄花’”，然后要理解“英雄”的含義，再找出詩歌中寫木棉花的詩句，分析木棉花的特點，找到與“英雄”的相通之處?！坝⑿邸钡男蜗笫歉叽?，情懷是高尚的，胸襟是博大的。再看詩歌中的木棉花，考生可以從外在形態(tài)與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面進(jìn)行分析。外在形態(tài)：“濃須大面““壯氣高冠”寫木棉花樹冠高大：“如鈴”“如爵”寫木棉花花形碩大：“赤瓣熊熊”寫木棉花花色紅艷。內(nèi)在氣質(zhì)：“后出棠榴……群芳主”寫木棉花的磊落不凡：“愿為飛絮衣天下”寫木棉花的博大情懷。結(jié)合這些內(nèi)容即可得知木棉花被稱為英雄花的原因。3．A4．①對時光流逝的感慨。一年中夏至夜最短，“算來”二字凸顯詩人對歲月匆匆的敏銳感知。②對閑適（隱逸）生活的喜愛?！皫谆嘏d”展示出詩人在夏至夜對納涼、品酒、飲茶等生活的滿足與熱愛。③對美好時光的珍視。盡管年事已高，但面對夏至夜的獨特景致，仍興致盎然。【導(dǎo)語】這首《夏至夜即事》以細(xì)膩筆觸描繪夏至夜的生活圖景，通過“炎蒸”“風(fēng)多”的天氣、“臘酒”“春茶”的饋贈、“移簟”“掩燈”的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)閑適自得的隱逸情趣。尾聯(lián)慨嘆，將日?，嵤律A為對時光易逝的淡淡感傷。3．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“暮春之夜”錯誤，由題目《夏至夜即事》、律詩起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)可知，寫的是夏至夜的天氣狀況。故選A。4．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①夏至是一年中白晝最長、夜晚最短的日子，“今夕短”直接點明時間特征?！八銇怼倍滞ㄟ^詩人的主動計算，暗示其對時間流逝的敏感。結(jié)合“老夫”的自稱，更凸顯歲月易逝的悵惘。②詩人通過“臘酒”“春茶”等意象，展現(xiàn)與山僧農(nóng)婦的往來，充滿隱逸趣味。“移簟”“掩燈”等動作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)對生活美感的追求?！皫谆嘏d”的感嘆，正是對這種閑適生活的滿足。③盡管已是年邁“老夫”且夏夜短暫，詩人“猶為”月影流螢等自然景致頻頻興起。“幾回”的重復(fù)暗示，將短暫的夏至夜轉(zhuǎn)化為多重審美體驗，體現(xiàn)“老而趣未減”的生命熱情。5．C6．（1）“郊原草樹正凋零”，描寫了曠野草木枯凋零落，天地間一片凄涼的景象，詩人內(nèi)心的空虛迷惘，以及失家亡國之情盡在不言中。（2）“鄂渚地形浮浪動”，表面上寫的是沙洲在浮浪中起伏浮沉，實際上映射了社會的動蕩、朝代的更迭，形象地表現(xiàn)了詩人激蕩不安的心境。【解析】5．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“詩歌第六句從時間悠遠(yuǎn)寫”錯。第六句不是“從時間悠遠(yuǎn)寫”，而是“寫空間”，一筆勾畫了詩人自己的遺民形象，復(fù)興無望，只好南歸，悲憤之情見于言外。故選C。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。作答本題，首先結(jié)合注解①，知人論世，了解詩人以及本詩的寫作背景。從背景我們可以知道，陳恭尹是為抗清而奔走的詩人，1659年南明覆亡，見大勢已去，決定從河南回故鄉(xiāng)南海，途徑武昌登臨黃鶴樓寫下此詩。然后結(jié)合題干中問題指向：王國維在《人間詞話》中說：“昔人論詩詞，有景語、情語之別，不知一切景語皆情語也?！奔磳υ娋涞馁p析要圍繞“一切景語皆情語”。賞析“郊原草樹正凋零”一句時，先明確此句景物描寫的特點，如郊原歲暮時草木凋零的景象，結(jié)合此詩的寫作背景，就可以感知詩人面對天地間一片凄涼之景，內(nèi)心的失家亡國之情盡在景中。賞析“鄂渚地形浮浪動”一句時，依然先分析此句的寫景特點，“鄂渚地形”在“浮浪動”，詩人由此想到抗清大勢已去，朝代已經(jīng)更迭，內(nèi)心如同這浮浪一樣動蕩不安，情景融于一體。由此可見，“郊原草樹正凋零”“鄂渚地形浮浪動”兩句都體現(xiàn)了王國維在《人間詞話》中所說的“一切景語皆情語也”。7．C8．①尾聯(lián)運(yùn)用典故，“吹篪客”說的是伍子胥。②詩人以伍子胥自況，寫自己身負(fù)國難家仇，含蓄表達(dá)了反清復(fù)明的大志。③“秋又深”三個字，顯示詩人聯(lián)想到瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣，暗示詩人于時局艱難之時，覺得前途迷茫。【解析】7．本題考查學(xué)生對詩歌的分析和鑒賞能力。C.“頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法”錯誤，頷聯(lián)“半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧”意為殘樓月影下千家笛聲悠悠，天涯蒼茫，萬里砧聲綿綿?！扒Ъ摇薄叭f里”使用了夸張的修辭手法。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法及表達(dá)的思想情感的能力。尾聯(lián)“市中亦有吹篪客，乞食吳門秋又深”中“吹篪客”指的是伍子胥。借用舊時故事，所以本句的手法是用典。根據(jù)注釋②可知，陳恭尹的父陳邦彥為明末嶺南抗清主帥，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。根據(jù)注釋③可知，春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，借吳兵力，得報家仇。所以，詩人以伍子胥自比，借伍子胥身負(fù)父兄之仇，寫自己身負(fù)國難家仇，含蓄表達(dá)了繼承父親遺志，實現(xiàn)反清復(fù)明的志向?！扒镉稚睢比质谷讼氲缴钋飼r節(jié)，秋風(fēng)瑟瑟，寒氣森森的場景，給人以悲凄之感，所以這三個字暗示詩人既處于自然之秋，也處于時局之秋，身世艱難，前途迷茫。9．B10．①山河被異族占領(lǐng)，詩人來到此地“讀舊碑”，引發(fā)亡國之痛。②由三忠祠的荒蕪而引發(fā)的對人們遺忘先賢忠烈的擔(dān)憂。③對三位英烈以身殉國的敬意及自己未能像三位英烈那樣舍身明志，仍茍活于世深感不安、愧疚。④時局險厄，清統(tǒng)治者對反清勢力的扼殺?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌的能力。B.“理解了愁苦的人流連此地的初衷”是對文本的誤讀?！俺钊恕笔侵冈娙俗约?，是為故國憂愁的人。故選B。10．本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容、鑒賞詩句情感的能力。題干問“詩人為什么在結(jié)尾說‘畏向蒼苔讀舊碑’”，這句詩的關(guān)鍵是“畏”，讓學(xué)生分析不敢讀舊碑的原因，需要結(jié)合前幾句、注釋等分析。開頭兩句“山木蕭蕭風(fēng)又吹，兩崖波浪至今悲。”蒼涼沉郁，感慨遙深，為全詩奠定了悲壯的基調(diào)。詩人登上崖門山，聽到蕭蕭的風(fēng)聲，似乎又見到了風(fēng)雨飄搖，岌岌可危的國家局勢；看見兩崖的波浪，似乎又映現(xiàn)陸秀夫從容抱帝赴海的悲壯景象。南宋的這一幕在幾百年后，南明又再次重演，詩人悲慟萬分?！耙宦曂厶浠牡睢保娙私柰鄣膫髡f抒寫亡國之痛。“江山無地限華夷”寫大好的錦繡河山被異族占領(lǐng)，以至于無法分別華、夷的界限?！巴Ｖ畚乙嗥D難日，畏向蒼苔讀舊碑”，詩人以三位忠烈的事跡激勵自己，永葆節(jié)志。永歷帝失敗之后，陳恭尹曾避于江漢一帶，現(xiàn)返回廣東，故曰“停舟”。雖然結(jié)束了避難逃離的亡命生涯，但生活依然充滿了艱