【語(yǔ)文】北京市七一小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷1．

讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（1）大自然中藏著許多mìmì，草地上一個(gè)個(gè)小mógu出頭來(lái)，森林里xiōngměng的獅子正在捕獵，天空中一朵朵白云biànhuàn莫測(cè)。（2）我的爸爸xìnggé豪爽，qiānxū好學(xué)，他工作認(rèn)真fùzé，大家都kuā

jiǎng他。2．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲（zhàngzhǎng）得通紅。（2）這兩個(gè)小姑娘興趣愛(ài)好相似，關(guān)系特別好，像親姐妹似（sìshì）的。（3）鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皺（zhòuzóu）起了眉頭。（4）小明的書包和我的書包一模（mómú）一樣。（5）一個(gè)不懂事的孩子嚷（rāngrǎng）嚷著要讓媽媽為他買玩具。3．下列詩(shī)句中，不是寫自然景色的是（

）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。B．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。C．人生只愛(ài)揚(yáng)州住，夾岸垂楊春氣薰。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。4．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。5．

根據(jù)課文判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《元日》中寫了春節(jié)除舊迎新的景象，春節(jié)習(xí)俗還有喝屠蘇酒、放鞭炮等。B．《我們奇妙的世界》中，各種形狀的卵石，顏色各異的羽毛都是大自然的珍藏。C．《肥皂泡》作者是冰心，原名謝婉瑩，代表作有《寄小讀者》《呼蘭河傳》等。D．《宇宙的另一邊》中，“我”想象了宇宙另一邊的世界，是這一邊的倒影。6．下列詞語(yǔ)中不表示“看”的是（

）A．凝視 B．注視 C．重視 D．瞻仰7．你會(huì)讀“因釋起耒而守株”一句嗎？下列讀法停頓正確的是（

）A．因釋/起耒/而守株 B．因/釋起/耒而守株C．因釋起/耒而/守株 D．因/釋起耒/而守株8．

劉小小的尋物啟事。三年級(jí)四班的劉小小5月22日下午放學(xué)后在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，將一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上，現(xiàn)請(qǐng)你幫她寫一份尋物啟事。注意尋物啟事的格式。9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空，（1）《芙落樓送辛漸》中，詩(shī)人借“_____________，___________”表現(xiàn)自己高潔的品格；《墨梅》中，詩(shī)人借“___________，__________”表達(dá)自己的人生態(tài)度。古代兒童的生活是多姿多彩的，“_________，飛入菜花無(wú)處尋”描給了兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。（2）“所有的綠集中起來(lái)，____________，___________，________在一起。”我們要多讀詩(shī)歌，因?yàn)椤霸?shī)是___________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！保?）遇到挫折與失敗，不要從客觀上去找借口，也不要把責(zé)任推向別人。這正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的：“__________，__________?！保?）本學(xué)期，我們讀了《鐵杵成針》的故事，明白了“_____________”的道理。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個(gè)男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服

打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個(gè)男孩看見了，那個(gè)男孩一面伸過(guò)一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。10、用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們?cè)鯓拥牡览?？?qǐng)用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。臉譜我在小攤前已經(jīng)癡（chī）迷地站了很久很久了，我望著黏（nián）土制成的孫悟空臉譜（pǔ），舍不得挪動(dòng)腳步。媽媽已經(jīng)是第三次喚我去吃晚飯了。直到小販?zhǔn)掌饠傋?，我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家。那夜在燈下，我一遍又一遍地畫著孫悟空臉譜，似乎只有這樣，我才能得到一點(diǎn)點(diǎn)滿足。第二天，我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜。小販說(shuō)，錢不夠，回家再向媽媽要吧！然而，我不肯。因?yàn)槲抑缷寢屇貌怀鰹槲屹I玩具的錢。又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。今天，那個(gè)小販似乎很高興。他問(wèn)我：“向媽媽要錢了嗎？”我只好搖搖頭。小販挑選了一個(gè)油彩剝落的孫悟空臉譜，降價(jià)賣給了我。我高興地趕快把攥（zuàn）得發(fā)熱的錢遞給了他，接過(guò)臉譜飛也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！回到家里，我囁（niè）嚅（rú）地告訴媽媽，我買了一個(gè)殘品，因?yàn)殄X不夠。媽媽沒(méi)有作聲，她接過(guò)臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來(lái)，教我涂上色，又打上蠟（là），于是我的孫悟空臉譜容光煥（huàn）發(fā)了。在我看來(lái)，它比小攤上所有的臉譜都要出色。我覺(jué)得我的媽媽是這個(gè)世界上手兒最巧的人。15、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①極度迷戀某人或某事而無(wú)法自拔。()②用手抓住或抓穩(wěn)。()③臉上煥發(fā)出光彩。()16、默讀短文，想一想文中哪些地方體現(xiàn)出了“我”對(duì)黏土制成的孫悟空臉譜非常癡迷，從中選出兩處用“”畫出來(lái)。17、讀下面句子，按要求作答。又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。（1）用“﹏﹏﹏”在句子中畫出表示“看”的意思的詞語(yǔ)。（2）“它們睜著火眼金睛，好像也在望著我?！本渲械摹八鼈儭敝傅氖?。從這句話中我體會(huì)到。18、在“我”看來(lái)，媽媽教“我”畫的臉譜比小攤上所有的臉譜都要出色，是因?yàn)椋?/p>

）A．小攤上的臉譜都不出色。B．媽媽是畫臉譜的老師。C．那里面包含著媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。D．這是媽媽教“我”畫的。19、根據(jù)短文展開想象，寫話。我高興地趕快把攥得發(fā)熱的錢遞給了他，接過(guò)臉譜飛也似的跑回家，邊跑邊想：________________________20、習(xí)作展示。在你的班級(jí)里肯定有很多很有特點(diǎn)的人，他們有的愛(ài)看書，有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞……讓你印象最深的是誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，題目自擬。要求：（1）圍繞一個(gè)人，緊扣特點(diǎn)來(lái)寫。（2）語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。（3）不少于300字?！緟⒖即鸢浮?．秘密蘑菇兇猛變換性格謙虛負(fù)責(zé)夸獎(jiǎng)【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、謙虛、夸獎(jiǎng)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）書寫“秘密”時(shí)注意前后兩個(gè)字不是同一個(gè)字，第二個(gè)“密”要與“蜜”區(qū)分開。書寫“蘑菇”時(shí)注意都是“艸”，是形聲字。書寫“猛”的時(shí)候注意偏旁最后一筆不出頭。書寫“幻”的時(shí)候注意左半部分最后一筆有點(diǎn)，右半部分沒(méi)有撇，不是“力”。（2）書寫“謙虛”的時(shí)候注意“謙”的筆順：點(diǎn)，橫折提，點(diǎn)，撇，橫，橫折，橫，橫，豎，豎，撇，捺?！疤摗崩锩媸恰皹I(yè)”。書寫“夸獎(jiǎng)”的時(shí)候主語(yǔ)“夸”下面是“虧”，“獎(jiǎng)”下面是“大”。2．（1）zhàng（2）shì（3）zhòu（4）mú（5）rāng【詳解】本題考查字音。（1）漲（zhàng）得“漲”是一個(gè)多音字。[zhǎng]（水位）升高；（物價(jià)）提高：水～船高。河水暴～。[zhàng]1．固體吸收液體后體積增大：豆子泡～了。2．（頭部）充血：頭昏腦～。他的臉～得通紅。3．多出；超出（用于度量衡或貨幣的數(shù)目）：錢花～了（超過(guò)收入或預(yù)計(jì)）。（2）似（shì）的“似”是一個(gè)多音字。[sì]1．像；如同：～是而非。何其相～乃爾。2．副詞。似乎；好像：～屬可信。貌～有理。3．勝過(guò)；超過(guò)：人民的生活一天好～一天。[shì]〔似的〕助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像：瓢潑～大雨。（3）皺（zhòu）起（4）一模（mú）一樣“?！笔且粋€(gè)多音字。[mó]1．法式；規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)：～型。～式。2．仿效：～仿?！珨M。3．指模范：勞～。評(píng)～。4.姓。[mú]（～兒）模子：鉛～。銅～兒。（5）嚷（rāng）嚷“?！笔且粋€(gè)多音字。[rǎng]1．喊叫：別～了，人家都睡覺(jué)了。2．吵鬧：～也沒(méi)用，還是另想別的辦法吧。3．責(zé)備；訓(xùn)斥：這事讓媽媽知道了又該～我了。[rāng]義同“嚷”（rǎng），只用于“嚷嚷”。3．B【解析】B【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)句的理解。A選項(xiàng)，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。描寫的是自然景色。B選項(xiàng)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自南宋范成大的《四時(shí)田園雜興·其三十一》，意思：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。描寫是農(nóng)村小孩勞作的場(chǎng)景。C選項(xiàng)，“人生只愛(ài)揚(yáng)州住，夾岸垂楊春氣薰”出自清代黃慎的《維揚(yáng)竹枝詞》，意思：我獨(dú)喜愛(ài)住在揚(yáng)州，河岸兩邊的楊柳垂下枝條，春天的氣息撲面而來(lái)。描寫的是自然景色。D選項(xiàng)，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。描寫的是自然景色。4．D【解析】D【詳解】考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒(méi)有用比喻的修辭手法。5．C【解析】C【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。A正確?！对铡肥潜彼握渭彝醢彩瘎?chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。春節(jié)習(xí)俗還有喝屠蘇酒、放鞭炮、貼春聯(lián)等。B正確?！段覀兊钠婷钍澜纭返闹饕獌?nèi)容：全文按照時(shí)間順序描繪了天空從清晨到夜晚、從晴朗到陰雨的不同景色，而后依次描繪了大地在不同季節(jié)時(shí)的景色，表現(xiàn)了世界的美好與奇妙。C錯(cuò)誤?！斗试砼荨烦鲎员牡摹侗纳⑽摹?，文章講述作者小時(shí)候最愛(ài)吹肥皂泡；在下雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡；吹肥皂泡的過(guò)程；肥皂泡美麗的樣子；肥皂泡就像是美麗的夢(mèng)，表達(dá)了冰心童年時(shí)對(duì)美好生活的向往。原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代作家。代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等?！逗籼m河傳》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。D正確。《宇宙的另一邊》主要寫了一個(gè)可愛(ài)、聰明的小男孩兒，對(duì)宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過(guò)豐富的想象，給我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的想象世界。同時(shí)也表達(dá)了兒童們對(duì)神奇而美好事物的無(wú)限熱愛(ài)與向往之情。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)解釋。A項(xiàng)，凝視：不眨眼地看；B項(xiàng)，注視：注意地看；C項(xiàng)，重視：認(rèn)為很重要而認(rèn)真對(duì)待的意思。D項(xiàng)，瞻仰：恭敬地看，所以選C。7．D【解析】D本題考查朗讀句子?！耙蜥屍瘃缍刂辍边@句話的意思是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以斷句為：因/釋起耒/而守株。8．示例：尋物啟事昨天下午放學(xué)后，在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝。三年級(jí)四班

劉小小5月23日【解析】略9．

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

一片冰心在玉壺

不要人夸好顏色

只留清氣滿乾坤

兒童急走追黃蝶

擠在一起

重疊在一起

靜靜地交叉

人類向未來(lái)寄發(fā)的信息

不怨天

不尤人

只要肯下苦功，有堅(jiān)持不懈的毅力，就一定會(huì)成功【解析】本題考查根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）唐代詩(shī)人王昌齡的《芙落樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”意思是朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！表現(xiàn)作者自己高潔的品格。元末詩(shī)人王冕的《墨梅》，全詩(shī)為：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！币馑际遣恍枰?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達(dá)作者自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！币馑际切『⒆语w快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。描給了兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。（2）現(xiàn)代作家艾青的《綠》，全詩(shī)為：好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！币馑际窍蛉藗儼l(fā)出號(hào)召：人生要有理想，追求。詩(shī)人這個(gè)號(hào)召行動(dòng)的深層意義是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要時(shí)刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時(shí)刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。（3）“不怨天，不尤人?！币馑际遣槐г固?，不責(zé)怪人。（4）《鐵杵成針》講述的是大詩(shī)人李白小時(shí)候讀書不順，棄學(xué)途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對(duì)自己的觸動(dòng)很大，終于發(fā)奮讀書，最終學(xué)有大成。這個(gè)故事告訴我們只要肯下苦功，有堅(jiān)持不懈的毅力，就一定會(huì)成功。10．10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險(xiǎn)可憐

48．

形容對(duì)問(wèn)題或事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清。

深刻地思考。

49．面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對(duì)字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對(duì)）；演算產(chǎn)生結(jié)果；適合；得意；完成；用于結(jié)束談話的時(shí)候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何；助動(dòng)詞。用在別的動(dòng)詞前，表示許可（多見于法令和公文）；用在別的動(dòng)詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見于早期白話）。得děi：助動(dòng)詞。需要；“得”的否定是“無(wú)須”或“不用”，不說(shuō)“不得”；助動(dòng)詞。表示揣測(cè)的必然；舒服；滿意。掉頭：diàotóu同時(shí)也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱心如意；感到非常滿意。征服：用武力使（別的國(guó)家、民族）屈服?！樗?；（意志、感染力等）使人信服或折服。打?。簯?zhàn)勝（敵人或?qū)κ郑?；在?zhàn)爭(zhēng)或競(jìng)賽中失??；打敗仗榮耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“飄、憐”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對(duì)詞語(yǔ)的解釋。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。深思：深刻地思考。13、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。”中可以看出。14、本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。C【解析】15、

癡迷

攥

容光煥發(fā)

222．舍不得挪動(dòng)腳步

我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜

223．（1）凝視

望著（2）黏土制成的孫悟空臉譜臉譜的逼真，栩栩如生

224．C

225．太好了！我終于買到孫悟空臉譜了！【分析】15、考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。癡迷：（動(dòng)）深深地迷戀。攥：握；握住。容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。16、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合第一段“我望著黏土制成的孫悟空臉譜，舍不得挪動(dòng)腳步?！敝械摹吧岵坏门矂?dòng)腳步”和第五段“第二天，我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜?！笨梢钥闯?。17、考查對(duì)文章的理解。（1）結(jié)合第三段“我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家?！敝锌梢钥闯觥巴北硎尽翱础保唤Y(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。”中可以看出“凝視”也表示看。（2）結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜?！焙汀八鼈儽犞鹧劢鹁?，好像也在望著我?！笨梢钥闯觥八鼈儭敝葛ね林瞥傻膶O悟空臉譜。從而可以體現(xiàn)孫悟空臉譜的逼真和生動(dòng)。18、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合倒數(shù)第三段“媽媽沒(méi)有作聲，她接過(guò)臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來(lái)，教我涂上色，又打上蠟，于是我的孫悟空臉譜容光煥發(fā)了?！笨梢泽w現(xiàn)因?yàn)閶寢寣?duì)“我”的愛(ài)。19、考查學(xué)生的文章理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結(jié)合自己的語(yǔ)言作答即可，表達(dá)合理，答案不唯一。20、

我印象最深的同學(xué)