2025北京市第十九中學招聘考試參考題庫附答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為異常，首先應(yīng)該（）A.立即批評學生，要求其改正B.觀察記錄，課后與家長溝通C.當眾指責學生，影響其他同學D.立即報告學校保衛(wèi)部門答案：B解析：教師面對學生異常行為，應(yīng)保持冷靜，避免激化矛盾。首先應(yīng)仔細觀察記錄學生的具體表現(xiàn)，了解情況。課后與家長溝通，共同分析原因，采取適當?shù)慕逃绞?。立即批評或當眾指責可能使學生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于問題解決。報告保衛(wèi)部門適用于嚴重或緊急情況，并非首選措施。2.語文教師在教學中發(fā)現(xiàn)部分學生對古詩詞理解困難，最有效的處理方法是（）A.增加作業(yè)量，強化記憶B.講解更多詩詞背景知識C.聯(lián)系家長，要求其督促學習D.改用現(xiàn)代文教學，避免古詩詞答案：B解析：古詩詞理解困難主要源于學生缺乏背景知識。教師應(yīng)增加相關(guān)歷史文化知識的講解，幫助學生建立知識聯(lián)系。增加作業(yè)量可能導(dǎo)致學生產(chǎn)生逆反心理，聯(lián)系家長可能將壓力轉(zhuǎn)嫁給家長，放棄古詩詞教學則違背課程標準要求。3.班主任組織班級活動時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）A.活動形式的創(chuàng)新性B.學生的興趣愛好C.學校的規(guī)章制度D.活動的經(jīng)濟效益答案：C解析：班級活動必須在遵守學校規(guī)章制度的前提下進行，這是確?；顒影踩行虻幕疽蟆?chuàng)新性和學生興趣固然重要，但必須以不違反規(guī)定為前提。經(jīng)濟效益不是班級活動的首要目標。4.教育心理學研究表明，學生注意力最集中的時間段通常是（）A.上午第一節(jié)課B.下午第一節(jié)課C.上午第二節(jié)課D.下午第二節(jié)課答案：A解析：根據(jù)教育心理學規(guī)律，人體在上午精力較為充沛，經(jīng)過一夜休息后大腦處于活躍狀態(tài)，此時學生的注意力更容易集中。上午第一節(jié)課通常是學生一天中精神狀態(tài)最好的時候。5.小學數(shù)學教師在講解應(yīng)用題時，最適合采用的教學方法是（）A.直接給出解題步驟B.全班統(tǒng)一練習C.分組討論分析D.逐個輔導(dǎo)講解答案：C解析：應(yīng)用題教學的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生的思維分析能力。分組討論能讓學生交流不同解題思路，互相啟發(fā)，加深理解。直接給步驟剝奪了學生思考機會，統(tǒng)一練習缺乏針對性，逐個輔導(dǎo)效率較低。6.教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生答案錯誤，最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.直接在作業(yè)本上劃掉錯誤答案B.不予批改，等待考試再反饋C.寫明錯誤原因，并提示正確方法D.批改后要求學生抄寫正確答案答案：C解析：作業(yè)批改的目的是幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師應(yīng)具體指出錯誤所在，分析原因，并示范正確方法，這樣才能真正起到教育作用。簡單劃掉或不予反饋都無法達到教學目的。7.教師職業(yè)發(fā)展的最高境界是（）A.獲得高級職稱B.成為學科帶頭人C.實現(xiàn)自我價值D.獲得更多獎金答案：C解析：教師職業(yè)的最終目的是通過教育影響學生成長，實現(xiàn)自身價值。高級職稱、學科帶頭人和獎金都是職業(yè)發(fā)展的結(jié)果，而非最終目的。只有實現(xiàn)自我價值，才能更好地教育學生。8.在課堂教學中，教師提問應(yīng)注意的主要原則是（）A.問題要簡單易答B(yǎng).問題要面向全體學生C.問題要頻繁重復(fù)D.問題要注重形式新穎答案：B解析：有效的課堂提問應(yīng)確保所有學生都有思考問題的機會。問題難度要適中，既能讓大部分學生回答，又能引發(fā)深入思考。頻繁重復(fù)或過于簡單都會影響教學效果。9.教師與家長溝通時應(yīng)遵循的基本原則是（）A.以批評學生為主B.只談學生的學習情況C.保持平等尊重的態(tài)度D.著重強調(diào)學生的缺點答案：C解析：教師與家長溝通應(yīng)建立在平等尊重的基礎(chǔ)上，共同探討學生的全面情況。只談學習或單純批評都會損害溝通效果，不利于形成教育合力。10.教師在教學中運用多媒體技術(shù)的根本目的是（）A.提高課堂教學效率B.展示教師教學能力C.增加課堂教學趣味性D.減輕教師工作負擔答案：A解析：多媒體技術(shù)作為教學輔助手段，其根本目的是通過直觀形象的方式幫助學生理解知識，提高教學效率。其他目的都可能偏離技術(shù)應(yīng)用的本意。11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為異常，首先應(yīng)該（）A.立即批評學生，要求其改正B.觀察記錄，課后與家長溝通C.當眾指責學生，影響其他同學D.立即報告學校保衛(wèi)部門答案：B解析：教師面對學生異常行為，應(yīng)保持冷靜，避免激化矛盾。首先應(yīng)仔細觀察記錄學生的具體表現(xiàn)，了解情況。課后與家長溝通，共同分析原因，采取適當?shù)慕逃绞健Ａ⒓磁u或當眾指責可能使學生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于問題解決。報告保衛(wèi)部門適用于嚴重或緊急情況，并非首選措施。12.語文教師在教學中發(fā)現(xiàn)部分學生對古詩詞理解困難，最有效的處理方法是（）A.增加作業(yè)量，強化記憶B.講解更多詩詞背景知識C.聯(lián)系家長，要求其督促學習D.改用現(xiàn)代文教學，避免古詩詞答案：B解析：古詩詞理解困難主要源于學生缺乏背景知識。教師應(yīng)增加相關(guān)歷史文化知識的講解，幫助學生建立知識聯(lián)系。增加作業(yè)量可能導(dǎo)致學生產(chǎn)生逆反心理，聯(lián)系家長可能將壓力轉(zhuǎn)嫁給家長，放棄古詩詞教學則違背課程標準要求。13.班主任組織班級活動時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）A.活動形式的創(chuàng)新性B.學生的興趣愛好C.學校的規(guī)章制度D.活動的經(jīng)濟效益答案：C解析：班級活動必須在遵守學校規(guī)章制度的前提下進行，這是確保活動安全有序的基本要求。創(chuàng)新性和學生興趣固然重要，但必須以不違反規(guī)定為前提。經(jīng)濟效益不是班級活動的首要目標。14.教育心理學研究表明，學生注意力最集中的時間段通常是（）A.上午第一節(jié)課B.下午第一節(jié)課C.上午第二節(jié)課D.下午第二節(jié)課答案：A解析：根據(jù)教育心理學規(guī)律，人體在上午精力較為充沛，經(jīng)過一夜休息后大腦處于活躍狀態(tài)，此時學生的注意力更容易集中。上午第一節(jié)課通常是學生一天中精神狀態(tài)最好的時候。15.小學數(shù)學教師在講解應(yīng)用題時，最適合采用的教學方法是（）A.直接給出解題步驟B.全班統(tǒng)一練習C.分組討論分析D.逐個輔導(dǎo)講解答案：C解析：應(yīng)用題教學的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生的思維分析能力。分組討論能讓學生交流不同解題思路，互相啟發(fā)，加深理解。直接給步驟剝奪了學生思考機會，統(tǒng)一練習缺乏針對性，逐個輔導(dǎo)效率較低。16.教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生答案錯誤，最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.直接在作業(yè)本上劃掉錯誤答案B.不予批改，等待考試再反饋C.寫明錯誤原因，并提示正確方法D.批改后要求學生抄寫正確答案答案：C解析：作業(yè)批改的目的是幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師應(yīng)具體指出錯誤所在，分析原因，并示范正確方法，這樣才能真正起到教育作用。簡單劃掉或不予反饋都無法達到教學目的。17.教師職業(yè)發(fā)展的最高境界是（）A.獲得高級職稱B.成為學科帶頭人C.實現(xiàn)自我價值D.獲得更多獎金答案：C解析：教師職業(yè)的最終目的是通過教育影響學生成長，實現(xiàn)自身價值。高級職稱、學科帶頭人和獎金都是職業(yè)發(fā)展的結(jié)果，而非最終目的。只有實現(xiàn)自我價值，才能更好地教育學生。18.在課堂教學中，教師提問應(yīng)注意的主要原則是（）A.問題要簡單易答B(yǎng).問題要面向全體學生C.問題要頻繁重復(fù)D.問題要注重形式新穎答案：B解析：有效的課堂提問應(yīng)確保所有學生都有思考問題的機會。問題難度要適中，既能讓大部分學生回答，又能引發(fā)深入思考。頻繁重復(fù)或過于簡單都會影響教學效果。19.教師與家長溝通時應(yīng)遵循的基本原則是（）A.以批評學生為主B.只談學生的學習情況C.保持平等尊重的態(tài)度D.著重強調(diào)學生的缺點答案：C解析：教師與家長溝通應(yīng)建立在平等尊重的基礎(chǔ)上，共同探討學生的全面情況。只談學習或單純批評都會損害溝通效果，不利于形成教育合力。20.教師在教學中運用多媒體技術(shù)的根本目的是（）A.提高課堂教學效率B.展示教師教學能力C.增加課堂教學趣味性D.減輕教師工作負擔答案：A解析：多媒體技術(shù)作為教學輔助手段，其根本目的是通過直觀形象的方式幫助學生理解知識，提高教學效率。其他目的都可能偏離技術(shù)應(yīng)用的本意。二、多選題1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育學校辦學行為的說法中，正確的有（）A.義務(wù)教育學校不得分設(shè)重點班和非重點班B.義務(wù)教育學校不得開除學生C.義務(wù)教育學校應(yīng)當執(zhí)行國家課程方案和課程標準D.義務(wù)教育學校不得收取學生學雜費E.義務(wù)教育學校教師應(yīng)當依法取得教師資格答案：ABCDE解析：本題考查義務(wù)教育法中關(guān)于學校辦學行為的核心規(guī)定。義務(wù)教育法明確要求學校不得分設(shè)重點班和非重點班（A正確），保障教育公平；不得開除學生（B正確），保障學生受教育權(quán)；必須執(zhí)行國家課程方案和課程標準（C正確），保證教育教學質(zhì)量；免收學雜費（D正確），減輕家庭負擔；教師必須依法取得教師資格（E正確），保障教師隊伍素質(zhì)。因此，正確答案為ABCDE。2.教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師應(yīng)當（）A.尊重學生人格，平等對待學生B.關(guān)心愛護學生，保護學生安全C.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利D.認真履行教育教學職責，完成教育教學任務(wù)E.遵守學校規(guī)章制度，服從學校管理答案：ABCDE解析：本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容。教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求教師應(yīng)當尊重學生人格，平等對待學生（A正確）；關(guān)心愛護學生，保護學生安全（B正確）；廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利（C正確）；認真履行教育教學職責，完成教育教學任務(wù)（D正確）；遵守學校規(guī)章制度，服從學校管理（E正確）。這些是教師應(yīng)當具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。因此，正確答案為ABCDE。3.班級管理中，班主任常用的溝通方式包括（）A.個別談話B.班會C.家訪D.班級微信群E.電話溝通答案：ABCE解析：本題考查班級管理中的溝通方式。班主任與學生的溝通主要包括個別談話（A正確），可以深入了解學生情況；組織班會（B正確），進行集體教育；進行家訪（C正確），與家長面對面交流；還可以通過班級微信群（D錯誤，屬于網(wǎng)絡(luò)溝通，可能存在信息不完整、缺乏面對面交流等問題）或電話溝通（E正確）等方式。因此，正確答案為ABCE。4.教育心理學研究表明，影響學生學習動機的因素主要有（）A.學習目標B.自我效能感C.教師期望D.學習環(huán)境E.家庭背景答案：ABCDE解析：本題考查影響學生學習動機的因素。教育心理學認為，學生的學習動機受多種因素影響，包括學習目標（A正確），明確的目標能激發(fā)動力；自我效能感（B正確），相信自己能成功會增強學習意愿；教師期望（C正確），積極的期望能促進學生發(fā)展；學習環(huán)境（D正確），良好的環(huán)境能提升學習興趣；家庭背景（E正確），家庭支持對學習動機有重要影響。因此，正確答案為ABCDE。5.中小學教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括（）A.參加教研活動B.自主進行教學反思C.反思聽課D.參加學歷提升培訓(xùn)E.脫產(chǎn)到企業(yè)掛職鍛煉答案：ABCD解析：本題考查中小學教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。教師專業(yè)發(fā)展需要通過多種途徑實現(xiàn)，包括參加教研活動（A正確），交流教學經(jīng)驗；自主進行教學反思（B正確），總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；反思聽課（C正確），通過觀摩學習提升能力；參加學歷提升培訓(xùn)（D正確），提高專業(yè)理論水平。選項E，脫產(chǎn)到企業(yè)掛職鍛煉（E錯誤），不屬于中小學教師專業(yè)發(fā)展的常規(guī)途徑，且與學校教育實際聯(lián)系不大。因此，正確答案為ABCD。6.課堂教學有效性的關(guān)鍵要素包括（）A.明確的教學目標B.合理的教學設(shè)計C.積極的師生互動D.有效的教學評價E.精彩的教學語言答案：ABCD解析：本題考查課堂教學有效性的關(guān)鍵要素。有效的課堂教學需要具備以下要素：明確的教學目標（A正確），使教學方向清晰；合理的教學設(shè)計（B正確），保證教學過程順暢；積極的師生互動（C正確），提升學生參與度；有效的教學評價（D正確），及時反饋教學效果。教學語言（E）固然重要，但不是唯一要素，且“精彩”具有主觀性，不是關(guān)鍵標準。因此，正確答案為ABCD。7.教育法律法規(guī)賦予教師的權(quán)利主要包括（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體C.指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇E.對學校管理工作提出意見和建議答案：ABCDE解析：本題考查教育法律法規(guī)賦予教師的權(quán)利。教師法明確規(guī)定了教師的各項權(quán)利，包括進行教育教學活動（A正確），這是教師的基本權(quán)利；從事科學研究、學術(shù)交流（B正確），保障教師專業(yè)發(fā)展；指導(dǎo)學生（C正確），促進學生成長；獲得工資福利（D正確），保障生活待遇；對學校管理提出意見和建議（E正確），參與學校民主管理。因此，正確答案為ABCDE。8.班主任在班級管理中扮演的角色主要有（）A.班集體的組織者B.學生的指導(dǎo)者C.學校與家庭溝通的橋梁D.學生的保護者E.學生的朋友答案：ABCDE解析：本題考查班主任在班級管理中扮演的角色。班主任的角色是多方面的，既是班集體的組織者（A正確），負責班級建設(shè)；又是學生的指導(dǎo)者（B正確），引導(dǎo)學生成長；還是學校與家庭溝通的橋梁（C正確），協(xié)調(diào)家校關(guān)系；同時承擔學生的保護者（D正確）責任；在良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，也可以成為學生的朋友（E正確），建立和諧師生關(guān)系。因此，正確答案為ABCDE。9.中小學德育工作的基本途徑包括（）A.思想品德課與其他學科教學B.輔導(dǎo)員、班主任工作C.校會、班會、隊會、團會等團隊活動D.社會實踐活動E.學校、家庭、社會之間的相互配合答案：ABCDE解析：本題考查中小學德育工作的基本途徑。德育工作需要通過多種途徑進行，包括思想品德課與其他學科教學（A正確），這是德育的主渠道；輔導(dǎo)員、班主任工作（B正確），是德育的重要力量；校會、班會、隊會、團會等團隊活動（C正確），是德育的重要形式；社會實踐活動（D正確），能增強德育實效；學校、家庭、社會之間的相互配合（E正確），形成德育合力。因此，正確答案為ABCDE。10.處理學生突發(fā)事件時，教師應(yīng)注意的原則包括（）A.保持冷靜，控制情緒B.及時報告，尋求幫助C.保護學生，防止傷害D.依法辦事，符合規(guī)定E.快速處理，不留后患答案：ABCD解析：本題考查處理學生突發(fā)事件時應(yīng)注意的原則。處理突發(fā)事件需要遵循以下原則：保持冷靜，控制情緒（A正確），避免不當行為；及時報告，尋求幫助（B正確），必要時請求支援；保護學生，防止傷害（C正確），保障學生安全；依法辦事，符合規(guī)定（D正確），遵守法律法規(guī)；快速處理是目標，但不能“不留后患”（E錯誤），應(yīng)注重處理方式和教育效果。因此，正確答案為ABCD。11.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育學校辦學行為的說法中，正確的有（）A.義務(wù)教育學校不得分設(shè)重點班和非重點班B.義務(wù)教育學校不得開除學生C.義務(wù)教育學校應(yīng)當執(zhí)行國家課程方案和課程標準D.義務(wù)教育學校不得收取學生學雜費E.義務(wù)教育學校教師應(yīng)當依法取得教師資格答案：ABCDE解析：本題考查義務(wù)教育法中關(guān)于學校辦學行為的核心規(guī)定。義務(wù)教育法明確要求學校不得分設(shè)重點班和非重點班（A正確），保障教育公平；不得開除學生（B正確），保障學生受教育權(quán)；必須執(zhí)行國家課程方案和課程標準（C正確），保證教育教學質(zhì)量；免收學雜費（D正確），減輕家庭負擔；教師必須依法取得教師資格（E正確），保障教師隊伍素質(zhì)。因此，正確答案為ABCDE。12.教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師應(yīng)當（）A.尊重學生人格，平等對待學生B.關(guān)心愛護學生，保護學生安全C.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利D.認真履行教育教學職責，完成教育教學任務(wù)E.遵守學校規(guī)章制度，服從學校管理答案：ABCDE解析：本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容。教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求教師應(yīng)當尊重學生人格，平等對待學生（A正確）；關(guān)心愛護學生，保護學生安全（B正確）；廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利（C正確）；認真履行教育教學職責，完成教育教學任務(wù)（D正確）；遵守學校規(guī)章制度，服從學校管理（E正確）。這些是教師應(yīng)當具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。因此，正確答案為ABCDE。13.班級管理中，班主任常用的溝通方式包括（）A.個別談話B.班會C.家訪D.班級微信群E.電話溝通答案：ABCE解析：本題考查班級管理中的溝通方式。班主任與學生的溝通主要包括個別談話（A正確），可以深入了解學生情況；組織班會（B正確），進行集體教育；進行家訪（C正確），與家長面對面交流；還可以通過班級微信群（D錯誤，屬于網(wǎng)絡(luò)溝通，可能存在信息不完整、缺乏面對面交流等問題）或電話溝通（E正確）等方式。因此，正確答案為ABCE。14.教育心理學研究表明，影響學生學習動機的因素主要有（）A.學習目標B.自我效能感C.教師期望D.學習環(huán)境E.家庭背景答案：ABCDE解析：本題考查影響學生學習動機的因素。教育心理學認為，學生的學習動機受多種因素影響，包括學習目標（A正確），明確的目標能激發(fā)動力；自我效能感（B正確），相信自己能成功會增強學習意愿；教師期望（C正確），積極的期望能促進學生發(fā)展；學習環(huán)境（D正確），良好的環(huán)境能提升學習興趣；家庭背景（E正確），家庭支持對學習動機有重要影響。因此，正確答案為ABCDE。15.中小學教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括（）A.參加教研活動B.自主進行教學反思C.反思聽課D.參加學歷提升培訓(xùn)E.脫產(chǎn)到企業(yè)掛職鍛煉答案：ABCD解析：本題考查中小學教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。教師專業(yè)發(fā)展需要通過多種途徑實現(xiàn)，包括參加教研活動（A正確），交流教學經(jīng)驗；自主進行教學反思（B正確），總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；反思聽課（C正確），通過觀摩學習提升能力；參加學歷提升培訓(xùn)（D正確），提高專業(yè)理論水平。選項E，脫產(chǎn)到企業(yè)掛職鍛煉（E錯誤），不屬于中小學教師專業(yè)發(fā)展的常規(guī)途徑，且與學校教育實際聯(lián)系不大。因此，正確答案為ABCD。16.課堂教學有效性的關(guān)鍵要素包括（）A.明確的教學目標B.合理的教學設(shè)計C.積極的師生互動D.有效的教學評價E.精彩的教學語言答案：ABCD解析：本題考查課堂教學有效性的關(guān)鍵要素。有效的課堂教學需要具備以下要素：明確的教學目標（A正確），使教學方向清晰；合理的教學設(shè)計（B正確），保證教學過程順暢；積極的師生互動（C正確），提升學生參與度；有效的教學評價（D正確），及時反饋教學效果。教學語言（E）固然重要，但不是唯一要素，且“精彩”具有主觀性，不是關(guān)鍵標準。因此，正確答案為ABCD。17.教育法律法規(guī)賦予教師的權(quán)利主要包括（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體C.指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇E.對學校管理工作提出意見和建議答案：ABCDE解析：本題考查教育法律法規(guī)賦予教師的權(quán)利。教師法明確規(guī)定了教師的各項權(quán)利，包括進行教育教學活動（A正確），這是教師的基本權(quán)利；從事科學研究、學術(shù)交流（B正確），保障教師專業(yè)發(fā)展；指導(dǎo)學生（C正確），促進學生成長；獲得工資福利（D正確），保障生活待遇；對學校管理提出意見和建議（E正確），參與學校民主管理。因此，正確答案為ABCDE。18.班主任在班級管理中扮演的角色主要有（）A.班集體的組織者B.學生的指導(dǎo)者C.學校與家庭溝通的橋梁D.學生的保護者E.學生的朋友答案：ABCDE解析：本題考查班主任在班級管理中扮演的角色。班主任的角色是多方面的，既是班集體的組織者（A正確），負責班級建設(shè)；又是學生的指導(dǎo)者（B正確），引導(dǎo)學生成長；還是學校與家庭溝通的橋梁（C正確），協(xié)調(diào)家校關(guān)系；同時承擔學生的保護者（D正確）責任；在良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，也可以成為學生的朋友（E正確），建立和諧師生關(guān)系。因此，正確答案為ABCDE。19.中小學德育工作的基本途徑包括（）A.思想品德課與其他學科教學B.輔導(dǎo)員、班主任工作C.校會、班會、隊會、團會等團隊活動D.社會實踐活動E.學校、家庭、社會之間的相互配合答案：ABCDE解析：本題考查中小學德育工作的基本途徑。德育工作需要通過多種途徑進行，包括思想品德課與其他學科教學（A正確），這是德育的主渠道；輔導(dǎo)員、班主任工作（B正確），是德育的重要力量；校會、班會、隊會、團會等團隊活動（C正確），是德育的重要形式；社會實踐活動（D正確），能增強德育實效；學校、家庭、社會之間的相互配合（E正確），形成德育合力。因此，正確答案為ABCDE。20.處理學生突發(fā)事件時，教師應(yīng)注意的原則包括（）A.保持冷靜，控制情緒B.及時報告，尋求幫助C.保護學生，防止傷害D.依法辦事，符合規(guī)定E.快速處理，不留后患答案：ABCD解析：本題考查處理學生突發(fā)事件時應(yīng)注意的原則。處理突發(fā)事件需要遵循以下原則：保持冷靜，控制情緒（A正確），避免不當行為；及時報告，尋求幫助（B正確），必要時請求支援；保護學生，防止傷害（C正確），保障學生安全；依法辦事，符合規(guī)定（D正確），遵守法律法規(guī)；快速處理是目標，但不能“不留后患”（E錯誤），應(yīng)注重處理方式和教育效果。因此，正確答案為ABCD。三、判斷題1.根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，從業(yè)人員有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因此降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。（）答案：正確解析：本題考查安全生產(chǎn)法中從業(yè)人員的權(quán)利保障。《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定，從業(yè)人員有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，這是保護從業(yè)人員生命安全和健康的重要權(quán)利。同時，法律嚴格禁止生產(chǎn)經(jīng)營單位以從業(yè)人員拒絕違章指揮、強令冒險作業(yè)為由，降低其工資、福利等待遇或者解除勞動合同。這一規(guī)定既賦予了從業(yè)人員維護自身安全的主動權(quán)，也從法律層面約束了生產(chǎn)經(jīng)營單位的不當行為，確保從業(yè)人員的合法權(quán)益不受侵害。因此，題目表述正確。2.教師在課堂上遇到學生突發(fā)疾病，應(yīng)當立即撥打急救電話，并視情況通知學生家長。（）答案：正確解析：本題考查教師處理學生突發(fā)事件的職責。根據(jù)相關(guān)教育法規(guī)和急救常識，教師在課堂上遇到學生突發(fā)疾病時，首要任務(wù)是確保學生得到及時救治。應(yīng)當立即撥打急救電話，請求專業(yè)醫(yī)療人員到場處理。同時，根據(jù)病情和學校規(guī)定，及時通知學生家長，讓家長了解情況并配合處理。這是教師應(yīng)盡的責任，既能最大程度保障學生生命安全，也能體現(xiàn)學校的管理要求。因此，題目表述正確。3.班主任可以因為學生成績不佳，在課堂上當眾批評甚至羞辱學生。（）答案：錯誤解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于尊重學生的要求。教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求教師應(yīng)當尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)心愛護學生。無論學生成績?nèi)绾危處煻疾坏迷谡n堂上進行當眾批評，更不得采取羞辱性語言或行為。這樣做不僅違反了教師職業(yè)道德，還可能損害學生的自尊心和心理健康，不利于學生的成長。因此，題目表述錯誤。4.學校組織學生參加社會實踐活動，可以完全由家長負責管理和安全保障。（）答案：錯誤解析：本題考查學校組織學生活動時的責任劃分。學校組織