初中英語Unit5完整講義——物品歸屬與一般現(xiàn)在時（Have/Has）一、單元主題與學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）主題概述本單元以“日常物品歸屬”為核心主題，圍繞“擁有某物”的表達(dá)展開，涵蓋“詢問他人是否有某物”“描述自己/他人擁有的物品”“選擇物品偏好”等日常場景，貼近學(xué)生校園生活與家庭生活，注重語言的實用性。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握日常用品類詞匯（如soccerball,pencil,eraser等）；理解并運用一般現(xiàn)在時中“have/has”的一般疑問句、否定句結(jié)構(gòu)；區(qū)分不定冠詞“a/an”的用法；學(xué)會使用選擇疑問句詢問物品偏好。2.能力目標(biāo)：能在校園、家庭或商店場景中，用英語詢問他人是否有某物（如“Doyouhaveabasketball?”）；能準(zhǔn)確回答他人的詢問（如“Yes,Ido./No,Idon’t.”）；能簡單描述自己或他人擁有的物品（如“Shehastwotennisrackets.”）。3.情感目標(biāo)：學(xué)會禮貌詢問與分享物品，培養(yǎng)合作意識；激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，體會語言在生活中的應(yīng)用價值。二、核心詞匯梳理本單元詞匯以“日常用品”“動詞（擁有）”“疑問詞”為主，需重點記憶詞義、詞性及搭配。（一）名詞：日常用品類英文詞匯中文含義詞性例句soccerball足球名詞短語Ihaveasoccerball.我有一個足球。basketball籃球名詞Doyouhaveabasketball?你有籃球嗎？pencil鉛筆名詞Shehasthreepencils.她有三支鉛筆。eraser橡皮名詞Aneraserisinmypencilbox.橡皮在我的鉛筆盒里。ruler尺子名詞Doeshehavearuler?他有尺子嗎？book書名詞Wehavemanybooks.我們有很多書。schoolbag書包名詞Whereisyourschoolbag?你的書包在哪里？（二）動詞：have/has（擁有）動詞形式主語范圍例句have第一人稱（I/we）、第二人稱（you）、第三人稱復(fù)數(shù)（they/復(fù)數(shù)名詞）Ihaveanewpen.我有一支新鋼筆。

Youhaveanicedress.你有一條漂亮的裙子。

Theyhavetwodogs.他們有兩只狗。（三）疑問詞與修飾詞英文詞匯中文含義用法說明what什么用于詢問物品名稱（如“Whatdoyouhave?”你有什么？）do/does助動詞用于構(gòu)成一般疑問句（如“Doyouhave...?”/“Doeshehave...?”）or或者用于選擇疑問句（如“Doyouhaveapenorapencil?”你有鋼筆還是鉛筆？）a/an一個（不定冠詞）a用于輔音音素開頭的單詞前（如abook）；an用于元音音素開頭的單詞前（如anapple）三、重點語法解析：一般現(xiàn)在時（Have/Has）本單元的核心語法是“一般現(xiàn)在時中have/has的用法”，主要涉及一般疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。（一）一般疑問句結(jié)構(gòu)及回答結(jié)構(gòu)：助動詞（Do/Does）+主語+動詞原形（have）+其他？回答：肯定：Yes,主語+do/does.否定：No,主語+don’t/doesn’t.示例：第一人稱：Ihaveabike.→Doyouhaveabike?—Yes,Ido./No,Idon’t.第二人稱：Youhavearuler.→Doyouhavearuler?—Yes,Ido./No,Idon’t.第三人稱單數(shù)：Hehasadog.→Doeshehaveadog?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.復(fù)數(shù)主語：Theyhavebooks.→Dotheyhavebooks?—Yes,theydo./No,theydon’t.（二）否定句結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：主語+助動詞否定式（don’t/doesn’t）+動詞原形（have）+其他？示例：Idon’thaveaTV.我沒有電視。Hedoesn’thaveasoccerball.他沒有足球。Theydon’thaveanypens.他們沒有鋼筆。（三）第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it/單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞）時，動詞“have”需變?yōu)椤癶as”，助動詞用“does”（一般疑問句）或“doesn’t”（否定句）。記憶口訣：三單主語要注意，have變has別忘記；一般疑問does提，否定doesn’t加后面。四、常用句型歸納本單元的句型圍繞“詢問與回答物品歸屬”展開，需熟練掌握并靈活運用。（一）詢問物品歸屬1.Doyouhave...?你有...嗎？（用于第二人稱或復(fù)數(shù)主語）例：Doyouhaveavolleyball?你有排球嗎？2.Doeshe/she/it...have...?他/她/它有...嗎？（用于第三人稱單數(shù)）例：Doesshehaveatennisracket?她有網(wǎng)球拍嗎？3.Whatdoyouhave?你有什么？（詢問對方擁有的物品）例：—Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的書包里有什么？—Ihaveabookandapencilbox.我有一本書和一個鉛筆盒。（二）回答物品歸屬1.肯定回答：I/We/You/Theyhave...我/我們/你/他們有...例：Ihaveanewschoolbag.我有一個新書包。2.否定回答：I/We/You/Theydon’thave...我/我們/你/他們沒有...例：Wedon’thaveabasketball.我們沒有籃球。3.第三人稱單數(shù)回答：He/She/Ithas...他/她/它有...例：Shehastwoerasers.她有兩塊橡皮。（三）選擇疑問句（詢問偏好）結(jié)構(gòu)：Do/Does+主語+have+物品A+or+物品B？回答：直接選擇其中一個物品回答（不用Yes/No）。示例：—Doyouhaveasoccerballorabasketball?你有足球還是籃球？—Ihaveasoccerball.我有足球。（四）詢問物品位置（拓展）結(jié)構(gòu)：Whereis/are+物品？回答：It’s/They’re+地點介詞短語。示例：—Whereisyourpencil?你的鉛筆在哪里？—It’sonthedesk.它在桌子上。五、情景對話實戰(zhàn)：貼近生活的場景應(yīng)用以下場景均來自學(xué)生日常生，需反復(fù)練習(xí)，達(dá)到能自然表達(dá)的程度。（一）場景1：學(xué)校里詢問同學(xué)是否有體育用品A：Hi,Mike.Doyouhaveabaseball?嗨，邁克。你有棒球嗎？B：No,Idon’t.Butmybrotherhasone.沒有，但我哥哥有一個。A：Doeshehaveabaseballbattoo?他也有棒球bat嗎？B：Yes,hedoes.Helikesplayingbaseball.是的，他喜歡打棒球。A：Let’sgoaskhimtoplay.我們?nèi)ソ兴黄鹜姘伞：Goodidea!好主意?。ǘ﹫鼍?：家里介紹自己的物品Mom：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的書包里有什么？You：IhaveaChinesebook,anEnglishbook,andamathbook.我有一本語文書、一本英語書和一本數(shù)學(xué)書。Mom：Doyouhaveapencilbox?你有鉛筆盒嗎？You：Yes,Ido.It’sblue.是的，它是藍(lán)色的。Mom：Whereisit?它在哪里？You：It’sinmyschoolbag.在我的書包里。（三）場景3：商店里詢問商品是否有貨You：Excuseme.Doyouhaveanyrulers?打擾一下，你們有尺子嗎？Clerk：Yes,wedo.Whatcolordoyouwant?是的，你要什么顏色的？You：Doyouhavearedoneorablueone?有紅色或藍(lán)色的嗎？Clerk：Wehaveboth.Hereyouare.都有，給你。You：Thanks.謝謝。六、易錯點辨析與誤區(qū)規(guī)避（一）誤區(qū)1：助動詞后誤用動詞第三人稱單數(shù)錯誤示例：Doeshehasadog?（×）正確示例：Doeshehaveadog?（√）解析：助動詞“does”后面需跟動詞原形，因此“has”要改為“have”。（二）誤區(qū)2：a/an的混淆使用錯誤示例：aapple（×）/anbook（×）正確示例：anapple（√）/abook（√）解析：a用于輔音音素開頭的單詞前（如book/b?k/）；an用于元音音素開頭的單詞前（如apple/??pl/）。注意：不是看字母，而是看發(fā)音?。ㄈ┱`區(qū)3：名詞單復(fù)數(shù)與動詞的不一致錯誤示例：Hehavetwocats.（×）正確示例：Hehastwocats.（√）解析：主語“He”是第三人稱單數(shù)，動詞需用“has”，即使后面跟復(fù)數(shù)名詞（twocats），動詞形式仍由主語決定。七、鞏固練習(xí)設(shè)計：分層訓(xùn)練提升能力（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：詞匯與語法填空1.用“have/has”填空：（1）I_anewpen.（2）She_anicedress.（3）They_manyfriends.（4）Thedog_alongtail.2.選擇“a/an”填空：（1）_eraser（2）_book（3）_apple（4）_ruler（二）能力提升：句型轉(zhuǎn)換與對話補全1.將下列陳述句改為一般疑問句并回答：（1）Ihaveabike.→_?—Yes,_.（2）Shehasacat.→_?—No,_.2.補全對話：A：Hi,Lily._youhaveavolleyball?B：No,I_.ButTomhasone.A：_Tomhaveabasketballtoo?B：Yes,he_.Let’sgoplay.（三）拓展應(yīng)用：書面表達(dá)（介紹自己的物品）請用5-7句話介紹你的書包，包含以下信息：書包的顏色；書包里有什么物品（至少3種）；你對書包的感受。示例：Ihaveabigschoolbag.It’spink.Inmyschoolbag,IhaveaChinesebook,anEnglishbook,andapencilbox.Thepencilboxhasapen,twopencils,andaneraser.Ilikemyschoolbagverymuch.It’smygoodfriend.八、單元總結(jié)與學(xué)習(xí)建議（一）單元總結(jié)本單元的核心是“用英語談?wù)撐锲窔w屬”，重點掌握：“have/has”的一般疑問句、否定句結(jié)構(gòu)；日常用品類詞匯