英語語法非謂語動詞專項訓(xùn)練資料一、引言非謂語動詞（Non-finiteVerbs）是英語語法的核心內(nèi)容之一，指不能單獨作句子謂語的動詞形式，包括不定式（Infinitive）、動名詞（Gerund）和分詞（Participle，分為現(xiàn)在分詞與過去分詞）。它們雖不承擔(dān)謂語功能，但能充當(dāng)主語、賓語、定語、狀語、補足語等成分，是豐富句子結(jié)構(gòu)、表達復(fù)雜含義的關(guān)鍵工具。掌握非謂語動詞的用法，是提高英語閱讀（理解長難句）、寫作（優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)）和語法水平的必經(jīng)之路。本文將從分類特征、核心用法、易錯點辨析、專項訓(xùn)練四個維度，系統(tǒng)講解非謂語動詞的應(yīng)用規(guī)律。二、非謂語動詞的分類及核心特征非謂語動詞的本質(zhì)是“動詞的名詞/形容詞化”，但保留了動詞的部分特征（如帶賓語、狀語）。以下是三類非謂語動詞的核心區(qū)別：類型構(gòu)成形式核心特征示例不定式to+動詞原形（to可省略）表示**將來動作**、**目的**或**未完成狀態(tài)**tostudy,letsbdosth動名詞動詞原形+ing具有**名詞性質(zhì)**，表示**習(xí)慣**或**抽象動作**reading,enjoydoingsth現(xiàn)在分詞動詞原形+ing表示**主動**、**進行**的動作running,interesting過去分詞動詞-ed形式（不規(guī)則變化需記憶）表示**被動**、**完成**的動作broken,interested三、非謂語動詞核心用法詳解（一）不定式（Todo）：將來與目的的載體不定式由“to+動詞原形”構(gòu)成（使役動詞如let、make、have后to省略），主要表示未發(fā)生的動作或做某事的目的。1.作主語不定式作主語時，常用it作形式主語（避免句子頭重腳輕）。直接作主語：Tolearnaforeignlanguagerequirespersistence.（學(xué)習(xí)外語需要堅持。）形式主語it：Itrequirespersistencetolearnaforeignlanguage.（更符合英語表達習(xí)慣。）2.作賓語不定式常作及物動詞的賓語，常見動詞有：want（想要）、hope（希望）、expect（期待）、decide（決定）、plan（計劃）等。Wedecidedtogoonapicnicthisweekend.（我們決定周末去野餐。）3.作定語不定式作定語時，修飾名詞或代詞，表示“要做的事”或“用途”，通常放在被修飾詞之后。Ihavealotofhomeworktodo.（我有很多作業(yè)要做。）（todo修飾homework，表“要做的作業(yè)”）Thereisapentowritewith.（有一支筆可以用來寫。）（towritewith修飾pen，表“用途”）4.作狀語不定式作狀語時，主要表示目的、結(jié)果或原因，其中目的狀語最常見。Hewenttothelibrarytoborrowsomebooks.（他去圖書館借一些書。）（目的狀語）Shewastootiredtowalkfurther.（她太累了，走不動了。）（結(jié)果狀語，“too...to...”結(jié)構(gòu)）5.作補足語不定式作賓語補足語（補充說明賓語的動作），常見于“動詞+賓語+不定式”結(jié)構(gòu)，如ask（要求）、tell（告訴）、want（想要）等。Theteacheraskedustokeepquiet.（老師讓我們保持安靜。）Mymothertoldmetowashmyhandsbeforemeals.（媽媽讓我飯前洗手。）易錯點提醒：使役動詞（let、make、have）和感官動詞（see、hear、watch）后，不定式作賓語補足語時省略to：Letmehelpyou.（讓我?guī)湍?。）（不選“tohelp”）Isawherrunaway.（我看到她跑了。）（不選“torun”）被動語態(tài)中，省略的to要還原：Shewasmadetocleantheroom.（她被迫打掃房間。）（主動句：Theymadehercleantheroom.）（二）動名詞（Doing）：名詞化的動作動名詞由“動詞原形+ing”構(gòu)成，具有名詞的性質(zhì)（可作主語、賓語、表語），同時保留動詞的特征（可帶賓語或狀語）。1.作主語動名詞作主語時，表示抽象動作或習(xí)慣，通常放在句首，也可用it作形式主語（較少見）。Swimmingisgoodforhealth.（游泳對健康有好處。）（抽象動作）Itisfunplayingwithmydog.（和我的狗玩很有趣。）（形式主語it）2.作賓語動名詞常作及物動詞或介詞的賓語，常見動詞有：enjoy（喜歡）、finish（完成）、practice（練習(xí)）、mind（介意）、avoid（避免）等。Heenjoysplayingfootball.（他喜歡踢足球。）（及物動詞enjoy后接動名詞）Iamlookingforwardtoseeingyou.（我期待見到你。）（介詞to后接動名詞）3.作表語動名詞作表語時，說明主語的性質(zhì)或狀態(tài)，與主語通常是對等關(guān)系（主語也是名詞或動名詞）。Hishobbyiscollectingstamps.（他的愛好是集郵。）（collectingstamps與hobby對等）Myfavoritesportisplayingbasketball.（我最喜歡的運動是打籃球。）4.作定語動名詞作定語時，修飾名詞，表示“用途”或“性質(zhì)”，通常放在被修飾詞之前。Thereisaswimmingpoolinourschool.（我們學(xué)校有一個游泳池。）（swimming修飾pool，表“用途”）Thisisareadingroom.（這是一個閱覽室。）（reading修飾room，表“性質(zhì)”）易錯點提醒：動名詞的邏輯主語（動作的執(zhí)行者）需用名詞所有格或形容詞性物主代詞：Idon'tmindyouraskingquestions.（我不介意你問問題。）（your是asking的邏輯主語，表“你的問題”）（三）分詞（Doing/Done）：主動與被動的區(qū)分分詞分為現(xiàn)在分詞（Doing）和過去分詞（Done），二者的核心區(qū)別在于：現(xiàn)在分詞：表示主動（主語是動作的執(zhí)行者）、進行（動作正在發(fā)生）；過去分詞：表示被動（主語是動作的承受者）、完成（動作已結(jié)束）。1.作定語分詞作定語時，修飾名詞，放在被修飾詞之前或之后（單個分詞前置，分詞短語后置）。現(xiàn)在分詞（主動/進行）：Therunningboyismybrother.（正在跑步的男孩是我弟弟。）（running修飾boy，表“主動進行”）過去分詞（被動/完成）：Thebrokenwindowneedstoberepaired.（破窗戶需要修理。）（broken修飾window，表“被動完成”）2.作狀語分詞作狀語時，需與句子主語保持邏輯一致（即分詞的動作由主語執(zhí)行或承受），主要表示時間、原因、伴隨或條件?，F(xiàn)在分詞（主動）：Walkinginthepark,Imetanoldfriend.（在公園散步時，我遇到了一位老朋友。）（walking的邏輯主語是I，表“主動進行”）過去分詞（被動）：Givenmoretime,Icanfinishthework.（如果給更多時間，我能完成工作。）（given的邏輯主語是I，表“被動承受”）3.作補足語分詞作賓語補足語（補充說明賓語的狀態(tài)或動作），常見于“動詞+賓語+分詞”結(jié)構(gòu)，如see（看到）、hear（聽到）、keep（保持）、find（發(fā)現(xiàn)）等?，F(xiàn)在分詞（主動/進行）：Iheardhersingingintheroom.（我聽到她在房間里唱歌。）（singing補充說明her的動作，表“正在進行”）過去分詞（被動/完成）：Ifoundthedoorclosed.（我發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的。）（closed補充說明door的狀態(tài)，表“被動完成”）易錯點提醒：懸垂分詞（DanglingParticiple）：分詞作狀語時，邏輯主語與句子主語不一致，導(dǎo)致語法錯誤。錯誤：Walkingalongthestreet,acarhitme.（沿著街走時，一輛車撞了我。）（walking的邏輯主語應(yīng)是I，而非acar）正確：Walkingalongthestreet,Iwashitbyacar.（或WhenIwaswalkingalongthestreet,acarhitme.）四、非謂語動詞易錯點辨析（一）不定式vs動名詞作賓語結(jié)構(gòu)含義示例remembertodosth記得**要做**某事（未做）Remembertolockthedoor.（記得鎖門。）rememberdoingsth記得**做過**某事（已做）Irememberlockingthedoor.（我記得鎖過門。）stoptodosth停下來**去做**另一件事Stoptohavearest.（停下來休息。）stopdoingsth停止**正在做**的事Stoptalking.（停止說話。）trytodosth努力**做**某事Iwilltrytofinishthework.（我會努力完成工作。）trydoingsth嘗試**做**某事Tryeatingthiscake.（試試吃這個蛋糕。）（二）現(xiàn)在分詞vs過去分詞類型含義修飾對象示例現(xiàn)在分詞（Doing）令人……的（主動）物或事Thisbookisinteresting.（這本書很有趣。）過去分詞（Done）感到……的（被動）人Iaminterestedinthisbook.（我對這本書感興趣。）（三）邏輯主語一致性動名詞的邏輯主語：用名詞所有格或形容詞性物主代詞：分詞的邏輯主語：與句子主語一致：Beingtired,Iwenttobedearly.（因為累，我早早就睡了。）（Beingtired的邏輯主語是I）五、非謂語動詞專項訓(xùn)練一、單項選擇（選擇正確答案）1.Sheplans_toParisnextyear.A.goB.goingC.togoD.gone2.Iavoid_junkfoodbecauseit'sunhealthy.A.eatB.eatingC.toeatD.eaten3.Theteachertoldus_quietduringtheexam.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept4._thefloor,please.It'sdirty.A.CleanB.CleaningC.TocleanD.Cleaned5.Thegirl_apinkdressismysister.A.wearB.wearingC.towearD.worn二、用所給動詞的適當(dāng)形式填空1.Hewants_(be)ascientistwhenhegrowsup.2.Wepractice_(speak)Englisheverymorning.3.Let's_(go)tothezoothisweekend.4.Theboy_(play)footballontheplaygroundismycousin.5.Isawher_(dance)intheparkyesterday.三、改錯（找出錯誤并改正）1.Heisgoodatplaychess.（錯誤：_→改正：_）2.Iforgottobringmynotebook.（錯誤：_→改正：_）3.Themovieisexcited,soIwanttowatchitagain.（錯誤：_→改正：_）4.Walkingalongthestreet,abikehitme.（錯誤：_→改正：_）5.Mymothermademetowashthedishes.（錯誤：_→改正：_）六、專項訓(xùn)練解析一、單項選擇解析1.答案：C。解析：plan后接不定式作賓語（plantodosth，計劃做某事），選C。2.答案：B。解析：avoid后接動名詞作賓語（avoiddoingsth，避免做某事），選B。3.答案：C。解析：tell后接不定式作賓語補足語（tellsbtodosth，告訴某人做某事），選C。4.答案：A。解析：祈使句用動詞原形開頭，選A。5.答案：B。解析：現(xiàn)在分詞作定語（wearingapinkdress修飾girl，表“穿著粉色連衣裙的女孩”），選B。二、用所給動詞的適當(dāng)形式填空解析1.答案：tobe。解析：want后接不定式（wanttobe，想成為）。2.答案：speaking。解析：practice后接動名詞（practicespeaking，練習(xí)說）。3.答案：go。解析：let's后接動詞原形（let'sgo，我們走）。4.答案：playing。解析：現(xiàn)在分詞作定語（playingfootball修飾boy，表“踢足球的男孩”）。5.答案：dancing。解析：see后接現(xiàn)在分詞作賓語補足語（seesbdoingsth，看到某人正在做某事）。三、改錯解析1.錯誤：play→改正：playing。解析：begoodat后接動名詞