少年中國說類文閱讀【閱讀考點(diǎn)及技巧】考點(diǎn)：體會(huì)是文章表達(dá)的情感。方法技巧：分析文章內(nèi)容+結(jié)合結(jié)合文章具體事件概括出人物的品質(zhì)/精神/道理/情感/特點(diǎn)【課內(nèi)閱讀】少年中國說<節(jié)選>故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1．寫出下列句子的意思。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張：天戴其蒼，地履其黃：2．★從第一自然段的文字中，你認(rèn)為在作者心目中，中國是一個(gè)怎樣的中國？3．作者用哪些事物來贊美少年中國？4．★少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？【類文閱讀1】我的一位國文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了?！蔽易屑?xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1．從文中找出一組反義詞，寫下來。()——()2．第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請(qǐng)用橫線畫出來。3．文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為肯定句。4．★徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請(qǐng)用簡練的語言概括一下。你覺得對(duì)你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡要說說理由。5．★讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？【類文閱讀2】心災(zāi)中國人多數(shù)都有一個(gè)乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個(gè)永久性記號(hào)。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個(gè)寄托和念想對(duì)孩子來說伴隨終生。我的乳名就是這樣，大人們叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個(gè)解。父母說是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子?！澳愕拿纸小臑?zāi)’，”她說著用手指著自己的胸口說，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個(gè)字呢？”我心里想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從你的出生說起。鬼子進(jìn)村時(shí)你出生的?！薄澳翘欤?943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來了，鬼子快進(jìn)村了’，真是晴天霹靂??！無惡不作的日本鬼子從據(jù)點(diǎn)出來就是掃蕩啊！小鬼子是野獸，沒有人性啊！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）?。≡撉У稓⒌墓碜釉趺催@時(shí)候來了??！正是你要出生的時(shí)候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽說鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因?yàn)榫o張，還沒準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來的??！得跑啊！再怎么也得到野墳地躲一躲?？墒D月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦?。空媸亲笠才掠乙才?。但思來想去，走一步說一步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個(gè)又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個(gè)，后背貼一個(gè)，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動(dòng)地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來?？赡隳飶拇寺湎铝嗣?。”奶奶說到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問的口吻說：“我啥時(shí)候想起來啥時(shí)候心里打戰(zhàn)，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來到咱們家門口橫行霸道??？世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔??？咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢？”奶奶緩過一口氣以后對(duì)我說：“孩子，你真是有大災(zāi)?。淼竭@個(gè)世界上開頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔！差一點(diǎn)要了你的小命。你這是胎里帶來的災(zāi)啊！我不知道怎樣才能消掉這個(gè)災(zāi)。我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來撂到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個(gè)小名叫‘心災(zāi)’。我孫子的這個(gè)災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會(huì)忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記?！蔽以隈唏贂r(shí)發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰地存留在我的記憶中。但是，奶奶對(duì)我乳名來歷的訴說，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。1．奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個(gè)乳名的用意是什么？2．把下面情節(jié)補(bǔ)充完整。聽說鬼子進(jìn)村→()→()→()→見鬼子出村而回家3．★聯(lián)系全文，說說下列句子表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情？①“眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說……”②“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害……”4．★文章主體部分主要是通過奶奶的口吻來敘述的，若改用“我”的直接敘述好不好？為什么？【類文閱讀3】漢字與中國心1998年春在紐約時(shí)，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”?！胺疾荨薄熬炀臁薄耙酪馈薄寄苁故艿竭^中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1．作者認(rèn)為中國人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是；二是。2．★關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？3．將下列詩句補(bǔ)充完整。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛。爆竹聲中一歲除，。勸君更盡一杯酒，。，漫卷詩書喜欲狂。4．這篇短文寫了漢字的哪些知識(shí)呢？

5．★這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

【參考答案及解析】【課內(nèi)閱讀】少年中國說<節(jié)選>

雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)。

頭頂著蒼天，腳踏著大地。

中國是一個(gè)充滿活力，剛剛起步，需要建設(shè)和成長的中國。

作者用了“紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”來贊美少年中國。

少年中國就像中國少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解?！苞楒涝囈?，風(fēng)塵吸張”中鷹隼是兩種猛禽，泛指兇猛的鳥。意思是雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)?！疤齑髌渖n，地履其黃”中”的“履”是踩，走過的意思。句意是頭頂著蒼天，腳踏著大地。2．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！敝惺褂枚鄠€(gè)“少年……則國……”的句式，分別從智，富，強(qiáng)，獨(dú)立，自由，進(jìn)步等幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了少年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。在作者心目中，中國是一個(gè)充滿活力，剛剛起步，需要建設(shè)和成長的中國。3．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?！笨芍髡哂昧恕凹t日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”來贊美少年中國。4．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“少年中國”與“中國少年”兩個(gè)突出的重點(diǎn)不同，“中國少年”突出的重點(diǎn)是少年，而“少年中國”突出的重點(diǎn)是中國。兩者的聯(lián)系在于：少年中國就像中國少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步?！军c(diǎn)睛】參考譯文：所以說今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強(qiáng)大我國家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立我國家就獨(dú)立，少年自由我國家就自由，少年進(jìn)步我國家就進(jìn)步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長。美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！【類文閱讀1】我的一位國文老師

軟

硬

他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。

一是寫作不能有廢話，要有硬朗之氣：二是不能過多用虛字；三是巧用比喻。

前后照應(yīng)能更好的寫出“我”對(duì)徐老師的尊重?！绢愇拈喿x2】心災(zāi)為了消掉心里的災(zāi)，叫“我”永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)災(zāi)。

“我”忽然降生

急烙(貼、勒)油餅

躲進(jìn)野墳地

寫出了奶奶對(duì)侵略者的刻骨仇恨。

既寫出了話語的多和講話的快速，又寫出了奶奶說話時(shí)的氣憤之情。

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，贊成與反對(duì)都可，也可取折中態(tài)度。若持反對(duì)意見，可圍繞奶奶語言的特點(diǎn)和作用，即口語化、真切自然、真實(shí)可信、感情強(qiáng)烈等來說；若贊成，可依據(jù)“我”的語言的特點(diǎn)和作用，即有較大自由度，可運(yùn)用多種表達(dá)方式，文學(xué)性強(qiáng)，能直接表達(dá)深刻的思想內(nèi)容等來說；若折中，可把兩者的特點(diǎn)和作用結(jié)合起來闡述。若有其他獨(dú)到見解且理由闡述不脫離文本，亦可。【分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)可以找一些關(guān)鍵性的句子，進(jìn)行理解與概括，語言要簡練明確。結(jié)合文中內(nèi)容“我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來撂到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個(gè)小名叫‘心災(zāi)’！我孫子的這個(gè)災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會(huì)忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記。”等語句可知，奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個(gè)乳名的用意是為了消掉心里的災(zāi)，叫“我”永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)災(zāi)。2．本題考查學(xué)生情節(jié)的梳理與篩選。解答此題要在讀懂文本的基礎(chǔ)上，理清思路，然后在文中找出相關(guān)內(nèi)容把情節(jié)補(bǔ)充完整即可。通過閱讀全文，可知這篇文章主要講述了大人們叫“我”“心災(zāi)”的用意，告訴了我在襁褓時(shí)發(fā)生的慘烈故事，這段故事永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。故本題結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)事情發(fā)展的順序可知故事的情節(jié)內(nèi)容為：聽說鬼子進(jìn)村→“我”忽然降生→急烙油餅→躲進(jìn)野墳地→見鬼子出村而回家。3．本題考查學(xué)生分析思想感情表達(dá)效果的能力。完成此類題目結(jié)合文中具體內(nèi)容分析作答。句子①“眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說……”是神態(tài)描寫，神態(tài)描寫的作用是表現(xiàn)人物心理，揭示人物的性格。從這句話中可以體會(huì)出奶奶對(duì)侵略者的刻骨仇恨之情。句子②“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害……”寫出了奶奶回憶慘烈往事時(shí)說話說得又多又快，寫出了奶奶的氣憤之情。據(jù)此分析作答即可。4．本