大連市大連市第九中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中試題及答案解答一、選擇題1．顯微鏡是生物學(xué)中常用的探究器具。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（）A．視野中看到物像①，可使用凹面鏡以獲得②的觀察效果B．視野中看到物像①，可使用大光圈以獲得②的觀察效果C．顯微鏡由視野甲轉(zhuǎn)為視野乙后，視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少D．由視野甲轉(zhuǎn)為視野乙時(shí)，若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋2．下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A．一山不容二虎B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)3．詩(shī)句“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”所隱含的影響植物生長(zhǎng)的非生物因素是A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣4．許多成語(yǔ)或詩(shī)句中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語(yǔ)或詩(shī)句中的現(xiàn)象與影響因素對(duì)應(yīng)不合理的是（）選項(xiàng)成語(yǔ)或詩(shī)句影響因素A千里之堤，潰于蟻穴生物B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)溫度C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤D春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)光照A．A B．B C．C D．D5．植物細(xì)胞的分裂過(guò)程順序正確的是（）（1）細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核（2）在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜（3）細(xì)胞核平分為二A．（1）（2）（3） B．（2）（1）（3）C．（3）（1）（2） D．（1）（3）（2）6．下圖表示細(xì)胞的某兩項(xiàng)生理活動(dòng)，敘述正確的是（）A．過(guò)程①是細(xì)胞體積增大的主要原因B．在過(guò)程①中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)減少C．過(guò)程②的結(jié)果是形成不同的組織D．1、2、3都屬于植物的組織7．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈(網(wǎng))構(gòu)成是()生物體ABCDE有機(jī)汞濃度（ppm）0.0570.51680.39A．D→B→C→E→A B．C． D．A→E→C→B→D8．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（）生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→ED．C→E→B→A→D9．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。下列食物鏈正確的是ABCDE0．2450．1240．1030．0450．006A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E10．為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，小欣和同學(xué)做了探究“酸雨對(duì)黃豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)。下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是模擬酸雨清水（pH=7）pH=5pH=4pH=2種子萌發(fā)率（%）911320A．實(shí)驗(yàn)中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標(biāo)志B．酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量二氧化碳C．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對(duì)黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大11．某生物興趣小組為了研究光照對(duì)豌豆的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表?；ㄅ桕?yáng)光溫度水A向陽(yáng)光20℃充足B暗室30℃充足在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（）A．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方 B．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里C．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足12．下列關(guān)于植物類群的敘述錯(cuò)誤的是A．藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化B．苔蘚植物有莖、葉的分化，有假根C．蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導(dǎo)組織D．裸子植物有花、果實(shí)和種子13．小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種,她不可能得到哪種植物的種子？()A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏14．觀察草履蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，用吸管從草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最好部位是（）A．培養(yǎng)液的下層 B．培養(yǎng)液的中層C．培養(yǎng)液的表層 D．培養(yǎng)液的任意部分15．在“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)中，有可能看到的現(xiàn)象是（）A．草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)會(huì)避開(kāi)B．有的草履蟲(chóng)正在進(jìn)行出芽生殖C．草履蟲(chóng)靠?jī)筛廾臄[動(dòng)，旋轉(zhuǎn)前進(jìn)D．草履蟲(chóng)正通過(guò)口溝排出食物殘?jiān)?6．如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過(guò)程示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（）A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B．過(guò)程②表示細(xì)胞分化C．過(guò)程②染色體數(shù)會(huì)減半 D．過(guò)程③表示細(xì)胞分裂17．圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞示意圖，據(jù)圖分析，物質(zhì)能否進(jìn)出細(xì)胞，起關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜18．如圖是小蔡制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程，其中操作步驟不正確的是（）A．步驟E中先滴一滴清水，再用鑷子取一小塊洋蔥內(nèi)表皮放在載玻片上B．為了清晰看到細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直接用高倍鏡觀察C．步驟A中在蓋玻片的一側(cè)，滴加1～2滴紅墨水，在另一側(cè)用吸水紙吸水D．將圖2中的細(xì)胞移到視野中央，須將載玻片向上方移19．如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)B．乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞，也是一個(gè)植物體C．丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織D．丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的20．正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。如下圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）A． B．C． D．21．下列四幅圖片中展示了植物體的不同結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的排序正確的是（）A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．②③④①22．如圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．天竺葵葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞在光下都能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物B．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①光合作用場(chǎng)所是葉綠體，②光合作用的產(chǎn)物是淀粉C．b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分是為了形成對(duì)照，變量是光照D．通過(guò)c步驟可以推斷葉片中的葉綠素可以溶解到酒精中23．下列不適于作為“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”實(shí)驗(yàn)材料的是（）A．銀邊天竺葵的葉 B．馬鈴薯地下莖C．金邊吊蘭的葉 D．青菜莖和葉24．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的菠菜葉的上、下表皮（a、b表示細(xì)胞）．則（）A．圖甲所示為下表皮 B．a(chǎn)能進(jìn)行光合作用C．a(chǎn)、b結(jié)構(gòu)上無(wú)差異 D．b一定成對(duì)存在25．圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交抉的門(mén)戶是（）A．② B．③ C．④ D．⑤26．以下是四大植物類群中的代表植物，屬于藻類植物的是（）A． B． C． D．27．下列哪種植物種類最多，分布最廣（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物28．根據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將下列步驟進(jìn)行排序，正確的排序是______。（2）步驟4用滴管在載玻片的中央滴一滴_____，若是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則先滴一滴____（選填“清水”或“生理鹽水”）。步驟2染色滴加的液體是_____，目的是____。（3）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生____。29．農(nóng)民老王采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是()A．人工輔助授粉一提高植物的結(jié)果率 B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳一增強(qiáng)光合作用C．給莊稼施肥一為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物 D．把種子播種在濕潤(rùn)土壤中一利于種子萌發(fā)30．如圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶，該瓶放在有光的地方，3天后小魚(yú)仍能正常生活最關(guān)鍵的原因是（）A．水草能制造氧氣 B．水草能制造有機(jī)物C．水草能吸收二氧化碳 D．水草能提供充足的食物二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）圖中包含_____條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________。（2）在草、兔、鷹構(gòu)成的食物鏈中，數(shù)量最多的是草，假如某一時(shí)期大量捕殺鷹，該食物鏈中_______的數(shù)量會(huì)顯著增加，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，在這個(gè)食物網(wǎng)中體內(nèi)該有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。（4）圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)包括________________。32．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于____。圖中沒(méi)有顯示的成分有____和_____。（2）圖中有____條食物鏈，請(qǐng)把右面的食物鏈補(bǔ)充完整：____→兔→______→貓頭鷹。（3）如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是______（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_____填“減少”或“增加”），這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。33．如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是植物受精過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：（1）觀察圖一中大豆種子和玉米種子，他們?cè)诜N子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來(lái)源于[]_________和[]__________。（2）綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精．圖二中[]__________將發(fā)育成種子，[]_________將發(fā)育成果實(shí)。（3）玉米的果穗中常有籽?？杖钡默F(xiàn)象，主要是由于在玉米開(kāi)花時(shí)期________不足引起的。（4）同時(shí)具有花、果實(shí)和種子的植物類群是________植物。34．小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．小明的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理，其它條件小明都讓其保持相同．將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題？____________________________________（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：____________（3）小明的實(shí)驗(yàn)變量是__________，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明給鼠婦提供______和陰暗兩種環(huán)境，以便形成對(duì)照．像小明這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)除了所研究的條件不同之外，其他條件都_________的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是_____________，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是_____________________________．（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？_____________________，為什么？___________________________．（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議．_____________________________________________?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【分析】（1）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，調(diào)至大光圈，同時(shí)配合使用反光鏡的凹面鏡。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多?！驹斀狻緼B．視野中看到的物像①光線太暗，看不清物像，可以使用遮光器的大光圈或反光鏡的凹面鏡，增強(qiáng)視野的亮度，以獲得②視野的觀察效果，AB正確。C．乙視野是甲視野中細(xì)胞的放大，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，細(xì)胞的體積會(huì)變大，但細(xì)胞的數(shù)目會(huì)減少，視野會(huì)變暗，C正確。D．粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。由視野甲轉(zhuǎn)為視野乙時(shí)，若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D錯(cuò)誤。故選D。2．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素?！驹斀狻緼.“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，A不符合題意。B.草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B不符合題意。C.螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂，C不符合題意。D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，是環(huán)境因素對(duì)生物的影響，D符合題意?！军c(diǎn)睛】要注意對(duì)與生物相關(guān)的詩(shī)句積累和理解，要體會(huì)其中究竟是生物因素還是非生物因素。3．C【詳解】詩(shī)句“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”體現(xiàn)了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活。點(diǎn)睛：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。4．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！驹斀狻緼．千里之堤，毀于蟻穴，是指白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A不符合題意。B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，造成這一現(xiàn)象的原因是海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚，說(shuō)明溫度影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，B不符合題意。C．種豆南山下，草盛豆苗稀，是指豆苗與草相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，說(shuō)明生物因素對(duì)生物的影響，C符合題意。D．紅杏出墻來(lái)，是紅杏受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說(shuō)明光照對(duì)生物的影響，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋，主要是了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系。5．C【分析】此題主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，結(jié)合圖作答?！驹斀狻恐参锛?xì)胞的分裂過(guò)程如圖所示：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。即正確順序?yàn)?（3）（1）（2）故選C?！军c(diǎn)睛】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過(guò)程?？山Y(jié)合細(xì)胞分裂的過(guò)程圖來(lái)幫助理解和掌握。6．C【分析】在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，一些失去分裂能力的細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織?！驹斀狻緼、過(guò)程①細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此①過(guò)程表示細(xì)胞分裂，而不是體積增大，錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目不變，因此過(guò)程①細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變，錯(cuò)誤；C、過(guò)程②細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過(guò)程叫做細(xì)胞分化，結(jié)果是形成組織，正確；D、1是神經(jīng)組織，2是上皮組織，3是結(jié)締組織，都屬于動(dòng)物的組織，錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】細(xì)胞分裂的基本過(guò)程；細(xì)胞分化形成組織7．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。從表格中可以看出各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞濃度（ppm）從少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D68，其中E0.39和C0.51有機(jī)汞濃度差不多，可能是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別相同。因此該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是。故選C【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點(diǎn)。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是C、0.003，E、0.009，B、0.024，A、0.045，D、0.145。因此最可能的食物鏈構(gòu)成是C→E→B→A→D，選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道在生態(tài)系統(tǒng)中的有害物質(zhì)沿著食物鏈積累。9．B【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。因此食物鏈的聯(lián)系是正確的是E→D→C→B→A。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。10．B【分析】酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露、霜等）統(tǒng)稱為酸雨。酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化，對(duì)植物、建筑物造成腐蝕性危害?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，所以實(shí)驗(yàn)中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標(biāo)志。A正確。B．酸雨是由于人類大量使用含硫量很高的煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨，PH小于5.6的雨水就算酸雨，B錯(cuò)誤。C．實(shí)驗(yàn)材料越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，所以為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，C正確。D．由圖表可以看出，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對(duì)黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)步驟和要求。11．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻客ㄟ^(guò)分析該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，一個(gè)是光，另一個(gè)是溫度。這樣的話，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，就不能說(shuō)明僅是光的原因所導(dǎo)致的。因?yàn)闇囟纫彩亲兞?，也可能是溫度所?dǎo)致的，實(shí)驗(yàn)也就沒(méi)有了說(shuō)服力。所以要探究光對(duì)豌豆種子發(fā)芽的影響，應(yīng)只有一個(gè)變量那就是：光照，應(yīng)該把兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中，故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。12．D【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻吭孱愔参锝Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A正確.苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，B正確。蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導(dǎo)組織，C正確。裸子植物有種子，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，沒(méi)有花和果實(shí)，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。13．C【分析】根據(jù)是否產(chǎn)生種子，將植物分為種子植物和孢子植物。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻糠N子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過(guò)程不需要水。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。題中的板栗、甜玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代。而蕨菜則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。因此她不可能要到蕨菜的種子。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：蕨類植物不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。14．C【分析】草履蟲(chóng)個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)。它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲(chóng)的“嘴巴”?？跍蟽?nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘?jiān)梢粋€(gè)叫胞肛的小孔排出。草履蟲(chóng)靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳。【詳解】培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣，故草履蟲(chóng)都集中在培養(yǎng)液的上層。所以用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最好部位是培養(yǎng)液的表層。故選：C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)也需要氧。15．A【分析】草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。據(jù)此作答?！驹斀狻緼．草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。因此草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)會(huì)避開(kāi)，A正確。B．草履蟲(chóng)靠分裂生殖，B錯(cuò)誤。C．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，靠纖毛的擺動(dòng)可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，C錯(cuò)誤。D．不能消化的食物殘?jiān)刹萋南x(chóng)的胞肛排出體外，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和功能。16．A【分析】由圖可以知道①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積的增大；②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化；表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)。A正確。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織。B錯(cuò)誤。在細(xì)胞的分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。C錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂。D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】區(qū)分細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化是本題解題關(guān)鍵。17．D【分析】細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用，圖中②③是進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)，①④是排出的物質(zhì)，解答即可?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，故A不符合題意。B．細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，故B不符合題意。C．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，故C不符合題意。D．細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，故D符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，并具有保護(hù)作用。18．B【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。圖1中，A染、B展、C撕、D蓋、E滴?！驹斀狻緼、步驟E中先滴一滴清水，再用鑷子取一小塊洋蔥內(nèi)表皮放在載玻片上，A正確。B、高倍鏡可更清晰的看到物像，但要先用低倍鏡找到物像，然后換用高倍鏡觀察，B錯(cuò)誤。C、A染色步驟中在蓋玻片的一側(cè)，滴加1～2滴紅墨水或碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，C正確。D、顯微鏡呈倒立的像，玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向相反，所以將圖2中的細(xì)胞移到視野中央，須將載玻片向上方移，D正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)作出合理的解釋。19．D【分析】、圖甲表示植物細(xì)胞，①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體?！驹斀狻恐参锛?xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)，A正確；乙圖中的衣藻是單細(xì)胞植物體，B正確；丙圖中的植物體，在其葉片的上、下表層分布的表皮細(xì)胞具有保護(hù)葉片內(nèi)部的功能，屬于保護(hù)組織，C正確；丁圖表示人體，在結(jié)構(gòu)層次上動(dòng)物體具有系統(tǒng)，植物體沒(méi)有，所以丙圖和丁圖代表的生物體的結(jié)構(gòu)層次是不相同的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別及動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別。20．D【分析】蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡?！驹斀狻可w蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。所以，符合要求的是D圖，故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握蓋蓋玻片時(shí)的注意事項(xiàng)。21．B【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。上圖中①細(xì)胞，②器官，③植物體，④保護(hù)組織，據(jù)此解答。【詳解】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體?？梢?jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無(wú)系統(tǒng)。故選：B?！军c(diǎn)睛】明確植物體的結(jié)構(gòu)層次以及正確的識(shí)圖是解題的關(guān)鍵。22．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。圖示a表示暗處理，b表示選葉遮光照射，c表示酒精脫色，d表示滴加碘液，觀察顏色?！驹斀狻緼．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉肉細(xì)胞包括柵欄組織和海綿組織，細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)也有葉綠體，因此天竺葵葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞在光下都能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，A正確。B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的是①光是光合作用的必要條件、②光合作用的產(chǎn)物是淀粉，該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是：光合作用場(chǎng)所是葉綠體，B錯(cuò)誤。C．b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分是為了形成對(duì)照，C正確。D．通過(guò)c步驟把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】牢記探究實(shí)驗(yàn)中的步驟以及具體做法是解題關(guān)鍵。23．B【分析】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過(guò)程?！驹斀狻看祟}驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的葉綠體中。因而設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是有無(wú)葉綠體，其他條件都相同。金邊吊蘭或銀邊天竺葵邊緣不含葉綠體的綠葉，中間部分有葉綠體，邊緣部分沒(méi)有葉綠體，這就形成了對(duì)照，變量是有無(wú)葉綠體；青菜的莖和葉內(nèi)含有葉綠體；而馬鈴薯的地下莖沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。故選B?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確變量的選擇。24．D【解析】圖中甲中甲是上表皮，乙是下表皮，A錯(cuò)誤；a是表皮細(xì)胞，形狀不規(guī)則，無(wú)色透明，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；b是保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，a是表皮細(xì)胞，不含葉綠體，C錯(cuò)誤；b表示保衛(wèi)細(xì)胞，一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔，調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉，D正確。25．D【分析】圖中①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔?！驹斀狻緼．②葉肉包括棚欄組織和海綿組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要部位，A錯(cuò)誤。B．③葉脈中具有導(dǎo)管和篩管，具有輸導(dǎo)和支持作用，B錯(cuò)誤。C．①上表皮和④下表皮構(gòu)成葉片的表皮，表皮細(xì)胞排列緊密，無(wú)色透明，具有保護(hù)作用，表皮細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，C錯(cuò)誤。D．氣孔是水分散失的門(mén)戶，因此葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是⑤氣孔，D正確。故選D。26．A【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，更無(wú)輸導(dǎo)組織，圖A是水綿，屬于藻類植物，A正確。B．蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。圖B是腎蕨，屬于蕨類植物，B錯(cuò)誤。C．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，C錯(cuò)誤。D．向日葵屬于種子植物中的被子植物，D錯(cuò)誤。故選A。27．A【分析】此題是關(guān)于被子植物的選擇題，據(jù)此答題?！驹斀狻吭孱愔参锝Y(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開(kāi)水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣?？梢?jiàn)A正確。故選A?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各類植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣。28．④③①②清水生理鹽水碘酒更清晰地觀察到細(xì)胞核氣泡【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；解析：④③①②清水生理鹽水碘酒更清晰地觀察到細(xì)胞核氣泡【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡(jiǎn)單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖中：①蓋蓋玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液體。因此正確的操作步驟順序是④③①②。（2）步驟④滴加的液體是清水，滴加清水的目的是：維持細(xì)胞的正常形態(tài)；而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。步驟②染色是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部，細(xì)胞核中含有一種能夠被堿性材料染成深色的物質(zhì)，因此在視野中，細(xì)胞內(nèi)著色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（3）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。29．C【分析】根據(jù)種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識(shí)分析解答?！驹斀狻咳斯ぽo助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確；光合作用的原料是水分和二氧化碳，補(bǔ)充二氧化碳可以增強(qiáng)光合作，B正確；適時(shí)給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長(zhǎng)提供充足的無(wú)機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，C錯(cuò)誤；種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，D正確?！军c(diǎn)睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)。30．A【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，缺一不可?！驹斀狻客ㄟ^(guò)分析可知，該生態(tài)瓶中的水草通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供氧氣，小魚(yú)的呼吸作用為水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物為水草的生長(zhǎng)提供肥料，所以小瓶中的小魚(yú)因由足夠的氧氣而三天后能正常生活。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）3草→鼠→蛇→鷹（2）兔（3）鷹（4）分解者【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的解析：（1）3草→鼠→蛇→鷹（2）兔（3）鷹（4）分解者【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。多條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（1）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。不包括非生物部分和分解者。圖中的食物鏈有：草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，共有3條。食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。因此，此食物網(wǎng)中含有3條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹。（2）草→兔→鷹食物鏈中，假如某一時(shí)期大量捕殺鷹，該食物鏈中兔因?yàn)槿狈μ鞌?，?shù)量會(huì)顯著增加，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞。（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，在這個(gè)食物網(wǎng)中體內(nèi)該有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。（4）圖中草是生產(chǎn)者，各種動(dòng)物是消費(fèi)者，因此該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外，還應(yīng)包括真菌和細(xì)菌，它們屬于分解者。32．（1）綠色植物消費(fèi)者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)解析：（1）綠色植物消費(fèi)者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物。分解者指的是細(xì)菌、真菌等