學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置方案一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對(duì)學(xué)校新冠疫情突發(fā)情況，規(guī)范應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，根據(jù)國家和地方有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國傳染病防治法》（2013年修正）；2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》（2011年修訂）；3.《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第十版）》（國家衛(wèi)健委）；4.屬地教育行政部門、衛(wèi)生健康委員會(huì)相關(guān)文件要求。（三）適用范圍本方案適用于學(xué)校（含所屬校區(qū)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）內(nèi)新冠疫情的預(yù)防、監(jiān)測(cè)、處置及后續(xù)管理工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，常備不懈：堅(jiān)持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，強(qiáng)化疫情監(jiān)測(cè)、預(yù)警和預(yù)防措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.快速響應(yīng)，精準(zhǔn)處置：建立健全應(yīng)急機(jī)制，明確職責(zé)分工，確保疫情發(fā)生后能迅速啟動(dòng)響應(yīng)，采取科學(xué)精準(zhǔn)的處置措施。3.分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)：實(shí)行學(xué)校主體責(zé)任、屬地政府領(lǐng)導(dǎo)、教育部門指導(dǎo)、疾控部門專業(yè)支撐的分級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)與衛(wèi)生健康、公安、社區(qū)等部門的協(xié)同配合。4.以人為本，科學(xué)防控：堅(jiān)持以師生生命健康為中心，遵循傳染病防治規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法開展防控工作，避免過度防控。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長：學(xué)校主要負(fù)責(zé)人（校長/園長）副組長：分管德育、后勤、教學(xué)的副校長/副園長成員：校醫(yī)、班主任、后勤主任、教務(wù)主任、安全主任、心理教師職責(zé)：統(tǒng)籌指揮學(xué)校疫情應(yīng)急處置工作，制定和修訂應(yīng)急方案；協(xié)調(diào)與疾控部門、教育部門、醫(yī)院、社區(qū)等單位的聯(lián)動(dòng)；決定啟動(dòng)或終止應(yīng)急響應(yīng)；審核疫情信息發(fā)布內(nèi)容；督促各小組落實(shí)職責(zé)。（二）專項(xiàng)工作組職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門：校長辦公室）負(fù)責(zé)信息收集、整理和傳遞，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)疫情動(dòng)態(tài)；協(xié)調(diào)各工作組的工作銜接，調(diào)配應(yīng)急資源；做好文件歸檔和資料保存。2.醫(yī)療保障組（牽頭部門：校醫(yī)室）負(fù)責(zé)疫情監(jiān)測(cè)，包括晨午檢、因病缺課追蹤、體溫異常排查；對(duì)疑似病例進(jìn)行初步判斷和隔離，聯(lián)系屬地疾控部門和定點(diǎn)醫(yī)院；指導(dǎo)校園消毒、個(gè)人防護(hù)等工作；配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查。3.教學(xué)保障組（牽頭部門：教務(wù)處）制定線上教學(xué)方案，保障疫情期間教學(xué)秩序；調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)；統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，追蹤隔離學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。4.后勤保障組（牽頭部門：后勤處）負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的采購、儲(chǔ)備和管理（詳見附件1：應(yīng)急物資清單）；做好校園環(huán)境消毒，重點(diǎn)對(duì)教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行消殺；保障校園水電、餐飲等基本生活需求；設(shè)置和管理隔離觀察室（詳見附件2：隔離觀察室設(shè)置要求）。5.信息宣傳組（牽頭部門：德育處）負(fù)責(zé)疫情信息的發(fā)布，及時(shí)向師生、家長通報(bào)疫情情況；開展防疫知識(shí)宣傳，引導(dǎo)師生做好個(gè)人防護(hù)；回應(yīng)師生和家長的關(guān)切，避免不實(shí)信息傳播。6.安全保衛(wèi)組（牽頭部門：安全處）維護(hù)校園秩序，禁止無關(guān)人員進(jìn)入；配合疾控部門做好密切接觸者的排查和轉(zhuǎn)運(yùn)；保障應(yīng)急車輛的通行。7.心理疏導(dǎo)組（牽頭部門：心理室）針對(duì)學(xué)生、教師和家長開展心理疏導(dǎo)，緩解焦慮情緒；制定心理干預(yù)方案，對(duì)受疫情影響較大的人員進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。三、應(yīng)急準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備防疫物資：口罩、一次性手套、體溫計(jì)（槍）、消毒液（含氯）、消毒濕巾、手消液、隔離服、護(hù)目鏡、嘔吐物處理包等；醫(yī)療物資：醫(yī)用酒精、創(chuàng)可貼、消毒棉簽、體溫計(jì)、血壓計(jì)等；生活物資：隔離觀察室所需的床、被褥、洗漱用品、飲用水、方便食品等；應(yīng)急設(shè)備：對(duì)講機(jī)、手電筒、備用電源等。管理要求：建立物資臺(tái)賬，定期檢查庫存，確保物資充足（至少滿足14天使用需求）；物資存放于干燥、通風(fēng)、陰涼處，避免過期變質(zhì)；明確物資管理人員，實(shí)行領(lǐng)用登記制度。（二）人員準(zhǔn)備組建應(yīng)急隊(duì)伍：由校醫(yī)、班主任、后勤人員、心理教師組成，定期開展疫情處置演練（每學(xué)期至少1次）；培訓(xùn)內(nèi)容：疫情監(jiān)測(cè)方法、個(gè)人防護(hù)技能、隔離流程、消毒操作、心理疏導(dǎo)技巧等；與屬地疾控部門、醫(yī)院建立聯(lián)系，邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。（三）場(chǎng)所準(zhǔn)備設(shè)置隔離觀察室：選擇遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的獨(dú)立場(chǎng)所，配備空調(diào)、消毒設(shè)備、洗手設(shè)施、醫(yī)療廢物桶等，張貼明顯標(biāo)識(shí)；設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)：用于體溫異常人員的臨時(shí)等待，與隔離觀察室保持一定距離；劃定消毒區(qū)域：明確教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所的消毒范圍和頻率。（四）制度準(zhǔn)備建立疫情報(bào)告制度：明確報(bào)告流程、責(zé)任人和時(shí)間要求（發(fā)現(xiàn)疑似病例后2小時(shí)內(nèi)報(bào)告屬地疾控部門和教育部門）；建立晨午檢制度：班主任每日早、午對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量和健康狀況詢問，填寫《晨午檢記錄表》；建立因病缺課追蹤制度：對(duì)未到校學(xué)生，班主任要及時(shí)聯(lián)系家長，了解原因，填寫《因病缺課追蹤表》；建立消毒制度：后勤人員每日對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行消毒，重點(diǎn)部位增加消毒次數(shù)（如門把手、樓梯扶手、衛(wèi)生間等）；建立訪客管理制度：非必要不允許外來人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入的，要進(jìn)行體溫測(cè)量、掃碼登記，佩戴口罩。四、應(yīng)急處置流程（一）發(fā)現(xiàn)疑似病例場(chǎng)景：晨午檢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫≥37.3℃，或有咳嗽、乏力、咽痛等癥狀；或?qū)W生在校期間出現(xiàn)上述癥狀。處置流程：1.隔離：班主任立即將學(xué)生帶至隔離觀察室，由校醫(yī)再次測(cè)量體溫，詢問流行病學(xué)史（如近期是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、是否接觸過確診病例等）；2.報(bào)告：校醫(yī)初步判斷為疑似病例后，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組在2小時(shí)內(nèi)報(bào)告屬地疾控部門和教育部門；3.聯(lián)系家長：班主任及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長，告知情況，要求家長配合帶學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院就診；4.環(huán)境消毒：后勤人員對(duì)學(xué)生所在教室、途經(jīng)路線、隔離觀察室進(jìn)行全面消毒；5.排查密切接觸者：配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查，確定密切接觸者（如同班同學(xué)、任課教師、同桌等），并通知其進(jìn)行隔離觀察；6.信息發(fā)布：信息宣傳組向師生和家長發(fā)布疫情情況，提醒做好個(gè)人防護(hù)，避免恐慌。（二）確診病例處置場(chǎng)景：學(xué)生或教師被確診為新冠病例。處置流程：1.啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)：領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，停止一切聚集性活動(dòng)；2.配合流調(diào)：全力配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查，提供確診病例的活動(dòng)軌跡、密切接觸者名單等信息；3.隔離管控：對(duì)密切接觸者進(jìn)行集中隔離或居家隔離，對(duì)次密切接觸者進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)；4.校園封閉：根據(jù)疾控部門的意見，決定是否封閉校園，封閉期間實(shí)行線上教學(xué)；5.全面消毒：后勤人員對(duì)校園進(jìn)行全面消毒，重點(diǎn)對(duì)確診病例活動(dòng)過的場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒；6.教學(xué)調(diào)整：教學(xué)保障組制定線上教學(xué)方案，確保學(xué)生學(xué)業(yè)不受影響；7.心理疏導(dǎo)：心理疏導(dǎo)組對(duì)確診病例的同學(xué)、教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解焦慮情緒；8.信息發(fā)布：信息宣傳組及時(shí)向師生和家長發(fā)布疫情情況，避免不實(shí)信息傳播。（三）密切接觸者處置場(chǎng)景：學(xué)生或教師被判定為密切接觸者。處置流程：1.通知隔離：立即通知密切接觸者及其家長，要求其進(jìn)行集中隔離或居家隔離（根據(jù)疾控部門的意見）；2.健康監(jiān)測(cè)：每日詢問密切接觸者的健康狀況，填寫《健康監(jiān)測(cè)記錄表》；3.核酸檢測(cè)：配合疾控部門做好密切接觸者的核酸檢測(cè)工作；4.教學(xué)安排：對(duì)居家隔離的學(xué)生，教學(xué)保障組提供線上教學(xué)服務(wù)；5.解除隔離：根據(jù)疾控部門的意見，確認(rèn)密切接觸者無感染風(fēng)險(xiǎn)后，解除隔離。（四）疫情解除場(chǎng)景：校園內(nèi)連續(xù)14天無新增疑似病例、確診病例，且所有密切接觸者均已解除隔離。處置流程：1.評(píng)估驗(yàn)收：領(lǐng)導(dǎo)小組組織疾控部門、教育部門對(duì)校園疫情防控工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收；2.恢復(fù)教學(xué)：經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收合格后，恢復(fù)正常教學(xué)秩序；3.總結(jié)反思：對(duì)疫情處置工作進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題，修訂應(yīng)急方案；4.表彰先進(jìn)：對(duì)在疫情處置工作中表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行表彰。五、后續(xù)管理（一）患者救治與隨訪對(duì)確診病例，學(xué)校要配合醫(yī)院做好救治工作，定期詢問患者的康復(fù)情況；患者治愈后，需持醫(yī)院出具的康復(fù)證明和疾控部門的意見，經(jīng)校醫(yī)檢查合格后，方可返校；對(duì)康復(fù)學(xué)生，班主任要重點(diǎn)關(guān)注其學(xué)習(xí)和生活情況，幫助其盡快融入集體。（二）密切接觸者管理對(duì)集中隔離的密切接觸者，學(xué)校要保持聯(lián)系，了解其隔離情況；對(duì)居家隔離的密切接觸者，班主任要每日詢問其健康狀況，提供必要的幫助；隔離期滿后，密切接觸者需持疾控部門的解除隔離證明，方可返校。（三）教學(xué)調(diào)整疫情期間實(shí)行線上教學(xué)的，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度；恢復(fù)線下教學(xué)后，要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。（四）心理疏導(dǎo)針對(duì)學(xué)生、教師和家長的心理需求，開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，如主題班會(huì)、心理咨詢、家長講座等；對(duì)受疫情影響較大的人員，要進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)心理健康。（五）校園消毒疫情解除后，要對(duì)校園進(jìn)行全面消毒，重點(diǎn)對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒；定期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行檢查，確保消毒效果。六、保障措施（一）人員保障建立應(yīng)急隊(duì)伍，定期開展培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急處置能力；與屬地疾控部門、醫(yī)院建立聯(lián)系，獲取專業(yè)指導(dǎo)；落實(shí)應(yīng)急人員的待遇，確保應(yīng)急隊(duì)伍的穩(wěn)定性。（二）物資保障定期檢查應(yīng)急物資庫存，及時(shí)補(bǔ)充短缺物資；與供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系，確保物資供應(yīng)充足；制定物資緊急采購預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。（三）經(jīng)費(fèi)保障將疫情防控經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，確保應(yīng)急物資采購、人員培訓(xùn)、消毒等費(fèi)用的落實(shí)；積極爭取上級(jí)部門的經(jīng)費(fèi)支持。（四）技術(shù)保障與疾控部門、醫(yī)院建立技術(shù)合作關(guān)系，獲取疫情防控的專業(yè)指導(dǎo)；利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展線上教學(xué)、線上心理疏導(dǎo)等服務(wù)；定期組織教師學(xué)習(xí)疫情防控的最新知識(shí)和技術(shù)。七、附則（一）方案修訂根據(jù)疫情變化和國家、地方政策調(diào)整，定期修訂本方案（每學(xué)期至少修訂1次）；修訂后的方案需報(bào)屬地教育部門和疾控部門備案。（二）解釋權(quán)本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組所有。（三）實(shí)施時(shí)間本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。附件1：應(yīng)急物資清單物資名稱數(shù)量存放地點(diǎn)管理人員口罩若干后勤倉庫后勤主任消毒液（含氯）若干后勤倉庫后勤主任體溫計(jì)（槍）若干校醫(yī)室校醫(yī)隔離服若