8/8《工業(yè)革命時(shí)代的浪漫》合作探究型導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：班級(jí):姓名：小組名稱(chēng):科目歷史課題《工業(yè)革命時(shí)代的浪漫》課型新課授課人設(shè)計(jì)人審查人審核人師評(píng)組評(píng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解19世紀(jì)初文學(xué)的主要成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)浪漫主義產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)閱讀法、教師啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)筆記【預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：一、心靈的激蕩——浪漫主義文學(xué)1．產(chǎn)生的背景：⑴政治上：19世紀(jì)上半葉，在法國(guó)革命的沖擊下，歐洲各國(guó)的迅速發(fā)展；⑵經(jīng)濟(jì)上：18世紀(jì)后半期，起源于英國(guó)的工業(yè)革命迅速向歐美各國(guó)擴(kuò)展；⑶思想上：?jiǎn)⒚伤枷爰宜珜?dǎo)的失去了實(shí)現(xiàn)的可能。2．特點(diǎn)：⑴不再刻意突出人的理性，積極追尋理想世界。⑵在創(chuàng)作風(fēng)格上，以想像力豐富的構(gòu)想和跌宕起伏的戲劇情節(jié)為主要特點(diǎn)。3．浪漫主義文學(xué)代表及成就：⑴．代表人物：以英、法成就最高。英國(guó)文學(xué)以詩(shī)歌為主，代表有。法國(guó)以雨果為代表，俄國(guó)有杰出詩(shī)人普希金，德國(guó)有作家霍夫曼、海涅。⑵．成就領(lǐng)域國(guó)家代表人物作品浪漫主義文學(xué)英國(guó)拜倫《恰爾德·哈羅德游記》：主人公是第一個(gè)“拜倫式英雄”《唐璜》：是他最具代表性、戰(zhàn)斗性，也是最輝煌的作品。雪萊、濟(jì)慈法國(guó)雨果：將美與丑融為一體，抨擊陰險(xiǎn)與邪惡，歌頌美好心靈?！侗瘧K世界》：一部現(xiàn)實(shí)與浪漫相結(jié)合的作品。揭露.俄國(guó)普希金二、浪漫的樂(lè)章1．搖籃與中心——不僅是浪漫主義音樂(lè)的搖籃，也是這一音樂(lè)盛會(huì)的中心。2．代表人物——德國(guó)的貝多芬、奧地利的舒伯特和德國(guó)的舒曼。領(lǐng)域國(guó)家代表人物作品浪漫主義音樂(lè)德國(guó)貝多芬前期原因：，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充滿了時(shí)代精神，蘊(yùn)涵著革命的力量。代表作：、后期原因：社會(huì)變革和現(xiàn)實(shí)感染，開(kāi)始浪漫主義色彩。更多地描繪了自然美景與人的心靈。代表作：、地位：他是一個(gè)承前啟后式的人物，即將古典音樂(lè)推向新的高峰，又開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。舒曼地位：浪漫主義全盛時(shí)期代表人物，他創(chuàng)作的樂(lè)曲散發(fā)著詩(shī)歌般的韻味。代表作：、奧地利舒伯特地位：英年早逝，被譽(yù)為“歌曲之王”，代表作：歌曲《魔王》成為德國(guó)藝術(shù)歌曲典范。音樂(lè)《春之信念》、《野玫瑰》中國(guó)“四大徽班”進(jìn)京促使徽劇和漢調(diào)結(jié)合，京劇逐漸形成。三、浪漫主義的獅子19世紀(jì)在美術(shù)界也掀起了浪漫之風(fēng)。法國(guó)畫(huà)家籍里柯（1791—1824）以其轟動(dòng)整個(gè)法國(guó)的表了浪漫主義的宣言。繼籍里柯之后，法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了一個(gè)高峰。他的代表作是《自由引導(dǎo)人民》，將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了頂峰。【課堂探究】1．閱讀下列材料：材料一：18世紀(jì)，音樂(lè)界誕生了一位真正的傳人，那就是近代史上的偉大的音樂(lè)家路德維?！ゑT·貝多芬。貝多芬早年身受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。貝多芬的一生充滿了挫折，在創(chuàng)作盛年雙耳失陪，生活上也多次失意，他決意要把握命運(yùn)的咽喉，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。在今天，貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂(lè)，而且是一種崇高理想和追求的象征。—《世界現(xiàn)代史》材料二：音樂(lè)用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過(guò)程。在貝多芬的作品中可以聽(tīng)到酷烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，威武的進(jìn)軍和勝利，聽(tīng)到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此?！U列夫《美學(xué)》請(qǐng)回答：⑴貝多芬是哪國(guó)人？生活在哪一時(shí)代？他的代表作品主要有哪些？⑵貝多芬在音樂(lè)發(fā)展史上的地位如何？⑶結(jié)合材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)貝多芬的第五交響曲的理解。2、閱讀下面材料：假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。我們的心兒憧憬著未來(lái)，現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯?ài)：—一普希金：《假如生活欺騙了你》請(qǐng)回答：普希金的文學(xué)創(chuàng)作屬個(gè)哪個(gè)文學(xué)流派？這一文學(xué)流派中創(chuàng)作成就最高的是哪兩國(guó)?代表人物是誰(shuí)?【當(dāng)堂檢測(cè)】1、18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，在歐洲盛行的是（）A、古典主義文學(xué)B、浪漫主義文學(xué)C、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)D、空想主義2、18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，歐洲浪漫主義文學(xué)盛行實(shí)際上反映了（）A、歐洲各國(guó)人民對(duì)拿破侖稱(chēng)霸的憤懣B、廣大人民對(duì)反封建斗爭(zhēng)勝利的喜悅C、維也納體系統(tǒng)治下的歐洲各國(guó)人民的反抗情緒D、各階層人士對(duì)法國(guó)大革命后確立的資本主義社會(huì)秩序感到失望3、下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)（）A、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感B、積極追尋理想世界C、追求理性的表達(dá)方式D、表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿4、浪漫主義文學(xué)的興起有其深刻的社會(huì)根源，下列敘述不正確的是（）A、它是歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命高潮時(shí)代的產(chǎn)物B、它反映了對(duì)資本主義理性王國(guó)的失望C、當(dāng)時(shí)資本主義內(nèi)部矛盾和弊病開(kāi)始暴露D、它是資本主義社會(huì)充分發(fā)展的產(chǎn)物5、19世紀(jì)上半葉，英國(guó)浪漫主義詩(shī)人拜倫的代表作是（）A、《巴黎圣母院》B、《悲慘世界》C、《哈姆雷特》D、《唐璜》6、19世紀(jì)上半葉，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物是（）A、霍夫曼B、拜倫C、雪萊D、雨果7、雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表人物，其主要著作有（）①《巴黎圣母院》②《悲慘世界》③《唐璜》④《基督山恩仇記》A、①②B、①②④C、②③④D、①③④8、被稱(chēng)為“歌曲之王”的是（）A、舒伯特B、門(mén)德?tīng)査蒀、肖邦D、舒曼9、《幻想曲》的作者是（）A、施特勞斯B、柴可夫斯基C、舒伯特D、舒曼10、19世紀(jì)上半葉，中國(guó)國(guó)粹一—京劇的產(chǎn)生主要得力于（）A、四大徽班進(jìn)京B、徽調(diào)的進(jìn)京C、漢調(diào)的進(jìn)京D、京劇表演藝術(shù)家輩出11、19世紀(jì)上半葉，歐洲浪漫主義美術(shù)的代表國(guó)家是（）A、英國(guó)B、德國(guó)C、法國(guó)D、俄國(guó)12、浪漫主義繪畫(huà)的先驅(qū)是（）A、籍里柯B．德拉克洛瓦C、米開(kāi)朗琪羅D、達(dá).芬奇13、被稱(chēng)為“浪漫主義的獅子”是（）A、法國(guó)畫(huà)家籍里柯B