第十一講英語(yǔ)句子成分巧分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解英語(yǔ)句子構(gòu)造中的基本句子成分2．能夠正確分析英語(yǔ)句子的句子成分【基礎(chǔ)知識(shí)】一、藏在英語(yǔ)里的公式——句子成分英語(yǔ)句子的有著自己獨(dú)立的一套構(gòu)成方法，這種方法使得英語(yǔ)學(xué)科從某種程度上看更相似于一門偏理的學(xué)科，這種方法就是句子成分構(gòu)成法。句子成分構(gòu)成法是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)最核心的內(nèi)容，可以這樣說(shuō)，“得句子成分者得英語(yǔ)之天下”，學(xué)習(xí)成分學(xué)好了無(wú)論什么句子結(jié)構(gòu)都看得懂，在同等條件下（也就是單詞量同等情況下），會(huì)句子成分分析的同學(xué)看句子的速度比不會(huì)句子成分分析的同學(xué)要快得多的多。我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)所必備的一門技術(shù)——語(yǔ)感性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式是基于不斷積累單詞、不斷練習(xí)英語(yǔ)、不斷閱讀英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)的，進(jìn)入高中我們?nèi)绻^續(xù)沿用這樣的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步不會(huì)特別明顯，甚至可能會(huì)像拋物線函數(shù)一樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)的極值點(diǎn)，然后就往下掉。因此，高中開始學(xué)習(xí)句子成分這一萬(wàn)能的“公式”目的就是為了實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正比例函數(shù)，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)k值>0，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握度的穩(wěn)步提升。二，句子成分是什么——“公式”的定義 每一個(gè)英語(yǔ)句子都是由特定的句子成分所組成，其中有一些句子成分必須存在這樣才能構(gòu)成英語(yǔ)句子。同時(shí)只要保證存在特定的句子成分，英語(yǔ)句子可以寫得無(wú)限長(zhǎng)。三，句子成分有哪些成分——“公式”的推導(dǎo)1.主語(yǔ) 主語(yǔ)是英語(yǔ)句子成分必不可少的一個(gè)部分，要想表明所寫的句子是英語(yǔ)句子這是證明成立，所寫的句子必須有主語(yǔ)。主語(yǔ)我們可以理解為動(dòng)作的發(fā)出者，或者力的發(fā)出者，例如：IwatchTVoneveryweekends.我每周末都看電視，這句話中watch是動(dòng)作，發(fā)出多動(dòng)作的人是I，也就是我；再如：Iplaybasketballafterclasswithmyclassmates.我放學(xué)后和同學(xué)打籃球。play是動(dòng)作本身，打籃球這個(gè)力的發(fā)出者是I，也就是我。所以上面兩個(gè)例子中的“我”就是主語(yǔ)。很多時(shí)候，英語(yǔ)句子中的主語(yǔ)比較抽象，不一定是人，可能是物，這在理解上就會(huì)存在很大的問(wèn)題（原因就是漢語(yǔ)和英語(yǔ)的使用差距，我們很多時(shí)候是在用漢語(yǔ)去看英語(yǔ)，所以很多時(shí)候無(wú)法理解英語(yǔ)的用法），但是，我們始終記得謂語(yǔ)動(dòng)詞前會(huì)出現(xiàn)主語(yǔ)就行了。2.謂語(yǔ) 謂語(yǔ)也是英語(yǔ)句子必不可少的一個(gè)部分，一個(gè)沒有動(dòng)作的英語(yǔ)句子是沒有靈魂的，沒有動(dòng)作我們就不知道這個(gè)句子是怎么發(fā)生的。謂語(yǔ)我們可以理解為動(dòng)作的本身或力的承載者。例如：ITV，這個(gè)兩個(gè)詞，這兩個(gè)詞含義是：我，電視。那么我怎么電視呢？是看？搬動(dòng)？修理？不同的動(dòng)作帶來(lái)的結(jié)果是完全不一樣的，所以我們說(shuō)謂語(yǔ)動(dòng)詞是英語(yǔ)句子的靈魂所在，是不能少的。3.賓語(yǔ) 賓語(yǔ)是英語(yǔ)句子可以缺少的成分，賓語(yǔ)是動(dòng)作的接受者，或者力的承受者，賓語(yǔ)不一定每個(gè)句子都有，有些句子可以沒有賓語(yǔ)，例如：Oh,Isee.噢，我明白了。這里就不需要賓語(yǔ)，具體為什么英語(yǔ)中有的謂語(yǔ)動(dòng)詞后要有賓語(yǔ)，有些謂語(yǔ)動(dòng)詞后不會(huì)有賓語(yǔ)，我們后面再討論。4.定語(yǔ) 定語(yǔ)是英語(yǔ)句子可以缺少的成分，定語(yǔ)是修飾、限定說(shuō)明名詞或代詞的成分。一個(gè)句子中的名詞和代詞是可以有成分去修飾的，也可以沒有成分去修飾的，這就像語(yǔ)文句子一樣，我們可以在名詞和代詞前加一個(gè)詞去修飾它，也可以不加任何詞去修飾它。例如：Ihaveabook.我有一本書（這里指書這個(gè)類別，沒有具體說(shuō)明是什么書）；IhaveaChinesebook.我有一本漢語(yǔ)書（這里書的范圍被縮小了，縮小到漢語(yǔ)書這個(gè)類別）。5.狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是英語(yǔ)句子可以缺少的成分，狀語(yǔ)是從情況、時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象、肯定、否定、范圍和程度等方面對(duì)謂語(yǔ)中心詞進(jìn)行修飾、限制，總的來(lái)說(shuō)，狀語(yǔ)就是在修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞或者整個(gè)句子。例如：IwatchedTVhappily.我開心地看電視（這里強(qiáng)調(diào)了我看電視的動(dòng)作是開心地）；IwatchedTVsadly.我悲傷地看電視（這里強(qiáng)調(diào)了我看電視的動(dòng)作是悲傷地）；IwatchedTV.我看了電視（這里只是表明了我看電視這個(gè)動(dòng)作）。6.補(bǔ)語(yǔ) 英語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)分為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明述語(yǔ)的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量、目的等成分。主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)就是補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)的，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的。主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)也可以稱之為表語(yǔ)，表語(yǔ)我們將在下一講講述這個(gè)內(nèi)容。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的，簡(jiǎn)而言之，就是說(shuō)我們寫句子的時(shí)候，寫一個(gè)賓語(yǔ)并不能把句子完整地說(shuō)清楚，那這個(gè)時(shí)候就要加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)了。例如：Ipaintedthewallthepink.我把墻粉刷成了粉色（如果我們把句子寫成：Ipaintedthewall，那么句子含義就變成了我粉刷墻，這個(gè)句子缺少內(nèi)容，粉刷墻什么？是顏色？還是圖案？還是什么？）。四，句子成分由什么組成——“公式”的推導(dǎo)1.主語(yǔ) 主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者或者力的發(fā)出者。因此，構(gòu)成主語(yǔ)的最主要成分就是名詞、代詞、動(dòng)詞-ing形式和句子。例如：Thedeskismadefromwood.桌子是由木頭制成的（這里的主語(yǔ)是名詞）；HespeaksEnglishverywell.他說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)得非常好（這里的主語(yǔ)是代詞）；Doingexerciseisgoodforyourhealth.勤鍛煉對(duì)你身體有好處（這里主語(yǔ)是動(dòng)詞-ing形式）；WhatTomsaidiswrong.湯姆說(shuō)的話是錯(cuò)的（這里主語(yǔ)是句子）。2.謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是動(dòng)作本身或者動(dòng)作的承載者。因此，構(gòu)成謂語(yǔ)的最主要的成分就是動(dòng)詞，注意：謂語(yǔ)可以分為謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)兩大成分。謂語(yǔ)就是指具有完整時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的動(dòng)詞，是英語(yǔ)主句的動(dòng)詞；而非謂語(yǔ)是指由不定式todo，現(xiàn)在分詞doing，過(guò)去分詞done，省略to的不定式do構(gòu)成的動(dòng)詞成分，非謂語(yǔ)一般存在于有多個(gè)動(dòng)詞的單一句子中。3.賓語(yǔ) 賓語(yǔ)是動(dòng)作的承受者或者力的接受者。因此，構(gòu)成賓語(yǔ)的最主要成分就是：名詞、代詞、動(dòng)詞-ing形式和句子。例如：Imadeamodelplane.我做了一個(gè)模型飛機(jī)（這里賓語(yǔ)是名詞）；LilygaveapresenttoTom.莉莉給了湯姆一個(gè)禮物（這里賓語(yǔ)是代詞）；Ienjoyworkingintheoffice.我享受在辦公室工作（這里賓語(yǔ)是動(dòng)詞-ing形式）；IwonderifyoucanhelpmewithmyEnglish.我好奇是否你會(huì)幫我英語(yǔ)這門學(xué)科（這里賓語(yǔ)是句子）。4.定語(yǔ) 定語(yǔ)是修飾、限定說(shuō)明名詞或代詞的成分。因此，構(gòu)成定語(yǔ)的最主要成分就是：形容詞和從句。例如：Ilikethisbeautifulflowerbest.我最喜歡這朵美麗的花（這里形容詞就是定語(yǔ)）；ThisiscitywhereIhaveworkedsince2010.這就是我從2010年開始工作的城市（這里從句就是定語(yǔ)）。5.狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是從情況、時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象、肯定、否定、范圍和程度等方面對(duì)謂語(yǔ)中心詞、句子和形容詞副詞進(jìn)行修飾、限制。因此，構(gòu)成狀語(yǔ)的最主要成分就是：副詞、從句和介賓短語(yǔ)（介詞+賓語(yǔ)）。例如：Sheisdoingherhomeworkcarefully.她正認(rèn)真地做著她的家庭作業(yè)（這里的狀語(yǔ)是副詞）；ThoughI’mthin,I’mnotweakatall.盡管我瘦，但是我一點(diǎn)也不弱（這里狀語(yǔ)是從句）；Tomysurprise,IgotthefirstprizeintheEnglishspeechcontest.令我驚訝的是，我在英語(yǔ)演講比賽得了第一名（這里狀語(yǔ)是介賓短語(yǔ)）6.補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明述語(yǔ)的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量、目的等成分。因此，構(gòu)成補(bǔ)語(yǔ)的最主要成分就是：分詞、帶to或省to的不定式和形容詞。例如：Youshouldn’thaveleftthekidsunattended.你實(shí)在不應(yīng)該讓孩子無(wú)人看管（這里補(bǔ)語(yǔ)是形容詞）；Lastnight,Iheardmybrotherplayingthepiano.昨晚，我聽見我兄弟正在彈鋼琴（這里補(bǔ)語(yǔ)是現(xiàn)在分詞）；Isawherbeateninsidetheschoolgate.我看見她在校門內(nèi)被人打了（這里補(bǔ)語(yǔ)是過(guò)去分詞）；Let’sgooutforpicnic.讓我們出去野餐吧（這里補(bǔ)語(yǔ)是省略to的不定式）；Mr.LeeasksustospeakEnglishloudlyeverymorning.李老師要求我們每天早上大聲朗讀英語(yǔ)（這里補(bǔ)語(yǔ)是帶to的不定式）。五，五大基本句型——“公式”的結(jié)構(gòu) 上一節(jié)課，我們就構(gòu)成英語(yǔ)的成分和詞性分析了英語(yǔ)這門語(yǔ)言。這節(jié)課，我們將從句子角度分析英語(yǔ)這門語(yǔ)言，而從句子角度來(lái)看，英語(yǔ)一共可以分為五大基本句型：1.主語(yǔ)+謂語(yǔ) 為什么英語(yǔ)會(huì)有沒有賓語(yǔ)的情況呢？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)當(dāng)中存在不及物動(dòng)詞——就是不能接賓語(yǔ)的動(dòng)詞，既然不能接賓語(yǔ)，那么一個(gè)句子到謂語(yǔ)動(dòng)詞就終止了，比如說(shuō)：Oh,Isee.噢，我明白了。這個(gè)句子see做明白含義解釋，是不及物動(dòng)詞，后面不能接賓語(yǔ)也不需要接賓語(yǔ)。英語(yǔ)當(dāng)中有很多不及物動(dòng)詞，具體及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的區(qū)分方式過(guò)于片面（例如：動(dòng)詞是否發(fā)生了力的傳導(dǎo)，比如：sit坐，坐這個(gè)單詞沒有任何力的傳導(dǎo)，我也可以蹲馬步，那也是一種坐，因此坐是不及物動(dòng)詞，這種理解方式太過(guò)抽象），沒法做細(xì)致的總結(jié)，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最好的方式就是：遇到一個(gè)記憶一個(gè)。2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（A） 主謂賓的句子結(jié)構(gòu)是最常見的句子結(jié)構(gòu)，前面我們說(shuō)了英語(yǔ)中存在不及物動(dòng)詞，后面是無(wú)法接賓語(yǔ)的。那么同理可得，及物動(dòng)詞后面是必須接賓語(yǔ)的，如果及物動(dòng)詞后面沒有接賓語(yǔ)，那么這個(gè)句子就是錯(cuò)誤的。一定要注意這個(gè)小細(xì)節(jié)，很多時(shí)候可以幫助解題。例如：Ilikeyou.我喜歡你3.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) 有時(shí)候只是單純將賓語(yǔ)加在動(dòng)詞后面不足以表明清楚賓語(yǔ)，因此可以加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)使得句子內(nèi)容完整，比如：IseeTomisplayingthepiano.我看到Tom正在彈鋼琴，這句話中I是主語(yǔ)，see是謂語(yǔ)動(dòng)詞，Tom是賓語(yǔ)，我看見Tom……這個(gè)句子缺乏一定的內(nèi)容，所以我們用分詞表示賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)解釋說(shuō)明賓語(yǔ)，playingthepiano，正在彈鋼琴。4.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ)①主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ) 和我們漢語(yǔ)一樣（a），英語(yǔ)也是可以在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面添加雙賓語(yǔ)的，具體用法沒必要深究，但是要知道在沒有介詞的雙賓語(yǔ)句型中，靠在前面的是間接賓語(yǔ)，而靠在后面的是直接賓語(yǔ)。例如：Igaveyouapen.我給了你一只鋼筆。我給的內(nèi)容不是你，而是鋼筆，直接內(nèi)容是直接賓語(yǔ)，給的對(duì)象是間接賓語(yǔ)。②主語(yǔ)+謂語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+介詞+間接賓語(yǔ) 這種情況在我們初中的時(shí)候見的是特別多的，表現(xiàn)出來(lái)的情況就是我們背過(guò)的很多短語(yǔ)。比如：buysb.sth.買給某人某物=buysth.forsb.為某人買某物，當(dāng)我們把一部分謂語(yǔ)動(dòng)詞后面的兩個(gè)賓語(yǔ)對(duì)換位置的時(shí)候，就需要添加介詞了，這個(gè)時(shí)候就要注意直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的位置被互換了。根據(jù)這個(gè)道理，我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)短語(yǔ)的時(shí)候，就要朝著這個(gè)思路去理解性記憶，絕對(duì)不能死記硬背。5.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)（B） 我們?cè)谏弦恢v出現(xiàn)過(guò)表語(yǔ)，那么表語(yǔ)到底是什么呢？表語(yǔ)就本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，主系表結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和表語(yǔ)就是兩種關(guān)系：修飾或就是關(guān)系： 修飾關(guān)系：當(dāng)表語(yǔ)由形容詞、分詞、介詞短語(yǔ)充當(dāng)時(shí)，表語(yǔ)是在對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行修飾。如：Heishandsome.他是英俊的。誰(shuí)英??？他！英俊修飾的是他；Thestoryismoving.這個(gè)故事感人。誰(shuí)感人？故事！感人修飾故事；Thepatientisoutofdanger.病人脫險(xiǎn)了。誰(shuí)脫險(xiǎn)？病人！脫險(xiǎn)修飾病人。 就是關(guān)系：當(dāng)表語(yǔ)由名詞、代詞、數(shù)詞和不定式充當(dāng)時(shí)，表語(yǔ)就等同于前面的主語(yǔ)，也就是就是關(guān)系。如：Russiaisthebiggestcountryintheworld.俄羅斯是世界上最大的國(guó)家。國(guó)家是指？俄羅斯，俄羅斯=國(guó)家；Myfriendishim——Tom.我的朋友是他——湯姆。他是誰(shuí)？我的朋友，我的朋友=他；Shewasthefirsttofinishit.她是第一個(gè)（人）完成它的。第一個(gè)（人）是誰(shuí)？她，她=第一個(gè)（人）；Myplanistogetupearlyeverymorning.我的計(jì)劃是每天早起。早起是什么？我的計(jì)劃，我的計(jì)劃=早起。 小疑問(wèn)：A結(jié)構(gòu)和B結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？ 我們來(lái)看兩個(gè)例句：A：Isangasong.我唱了一首歌。我是唱這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，歌是唱這個(gè)動(dòng)作的接受者。 B：Iamasong.我是一首歌。這里不存在發(fā)出者和接受者的關(guān)系，這里是一個(gè)就是關(guān)系，我=一首歌。 不知道這樣是否明確A結(jié)構(gòu)和B結(jié)構(gòu)的區(qū)別了？ 小發(fā)現(xiàn)：總結(jié)上面5個(gè)基本句型結(jié)構(gòu)，有沒有發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)句子構(gòu)成必須具備哪兩個(gè)成分？ 答案是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)。因此，我們?cè)斓拿恳粋€(gè)英語(yǔ)句子，或者我們看到的每一個(gè)英語(yǔ)句子，判斷一個(gè)英語(yǔ)句子是否為句子的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是是否同時(shí)具備主語(yǔ)和謂語(yǔ)。拓展：漢語(yǔ)不具備這種特點(diǎn)，漢語(yǔ)在國(guó)際上被看為一門毫無(wú)邏輯的語(yǔ)言，因?yàn)闈h語(yǔ)經(jīng)常沒有主語(yǔ)，所以像漢語(yǔ)那么難的語(yǔ)言我們都輕車熟路，英語(yǔ)有什么難的？我們來(lái)看上面的（a）這個(gè)句子“和我們漢語(yǔ)一樣”，這個(gè)句子沒有主語(yǔ)，但是影響我們閱讀嗎？絲毫不影響，但是如果一個(gè)英語(yǔ)句子沒有主語(yǔ)，將會(huì)十分影響外國(guó)人閱讀。因此，一定要記住，寫英語(yǔ)句子不要偷懶，記得寫主語(yǔ)。六，句子成分小技巧——“公式”的分解1.名詞班（括號(hào)內(nèi)為常見的情況） 為什么我們會(huì)將名詞成為名詞班，因?yàn)槊~從來(lái)就不是一個(gè)愛逞個(gè)人英雄主義的詞匯，他總是會(huì)有伙伴和他一起出現(xiàn)，所以我們稱之為名詞班，名詞班包含以下部分： ①冠詞+形容詞（物主代詞、定語(yǔ)）+名詞。也就是說(shuō)名詞班的左邊最常見的是冠詞、形容詞（物主代詞、定語(yǔ)），無(wú)論是考試考查語(yǔ)法填空還是閱讀中，只要看到冠詞，就可以大概率判定后面會(huì)出現(xiàn)名詞了，我們有句口訣是：有冠就有名形序，含義就是：有冠詞就會(huì)出現(xiàn)名詞或形容詞或序數(shù)詞。 ②名詞+關(guān)系詞（連詞、介詞、句號(hào)逗號(hào)、后置定語(yǔ)、副詞等）。也就是說(shuō)名詞班的右邊最常見的是關(guān)系詞（連詞、介詞、句號(hào)逗號(hào)、后置定語(yǔ)、副詞），這是為什么呢？因?yàn)槊~是最容易出現(xiàn)在句尾的詞之一。所以名詞很有可能是一個(gè)獨(dú)立句子完結(jié)，那么后面要么就是接句子完結(jié)的信號(hào)（句號(hào)逗號(hào)、副詞），要么就是接新的句子。2.動(dòng)詞隊(duì)（括號(hào)內(nèi)為常見的情況） 相比起名詞班來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞的伙伴就少了一些，因?yàn)槭軇?dòng)詞本身性格的影響，有些動(dòng)詞屬于內(nèi)向型（不及物動(dòng)詞），有些動(dòng)詞屬于外向型（及物動(dòng)詞），因此動(dòng)詞隊(duì)包含以下部分： ①be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+程度副詞/頻度副詞+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)成分+一般副詞。虛線部分代表根據(jù)不同情況可能有可能沒有，可以說(shuō)及物動(dòng)詞除了后面必須有賓語(yǔ)以外，其他的修飾部分都是可有可沒有的，這具體要看作者想要怎么去表達(dá)句子。所以說(shuō)動(dòng)詞的隊(duì)伍不是特別壯大。 ②be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+程度副詞/頻度副詞+不及物動(dòng)詞+介詞+賓語(yǔ)成分+一般副詞。如果是不及物動(dòng)詞后面怎么加賓語(yǔ)呢？只需要添加上適當(dāng)?shù)慕樵~即可，但是并不是說(shuō)所以的句子都需要的動(dòng)詞后面加上賓語(yǔ)，所以不及物動(dòng)詞后面的介詞+賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)也不是必須的。3.形容詞組 形容詞在英語(yǔ)這門語(yǔ)言中，擺在他面前的只有兩條路，要么跟著大哥名詞走，要么單打獨(dú)斗（系表結(jié)構(gòu)），所以形容詞組的構(gòu)成比較簡(jiǎn)單： 副詞+形容詞。副詞修飾形容詞，會(huì)放在形容詞前，但這種修飾不是絕對(duì)的，可有可沒有。4.副詞與形容詞 副詞和形容詞是一對(duì)好兄弟，如果我們要讓哥哥形容詞變成弟弟副詞，只需要在形容詞后面添加后綴-ly即可（但不是所有以-ly結(jié)尾的單詞都是副詞）。并且關(guān)于哥哥和弟弟還有一個(gè)傳說(shuō)流傳至今（口訣）： 形修名，放于前； 副修動(dòng)，放于后；副修形與副，放于前。 大意基本上就是：形容詞修飾名詞，是放在名詞前面修飾的；但是副詞修飾動(dòng)詞，是放在后面修飾的（程度副詞、拼讀副詞是特殊的），而副詞修飾副詞和形容詞，則是放在副詞和形容詞前面進(jìn)行修飾。5.只有一個(gè)謂語(yǔ)那些事 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門語(yǔ)言非常講究貴族血統(tǒng)（詳細(xì)自己去了解西方歷史——尤其是西方的君主、騎士傳統(tǒng)），所以一個(gè)獨(dú)立的句子中只能有唯一一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果還想用其他動(dòng)詞必須使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者再造一個(gè)句子。因此，當(dāng)我們看到一個(gè)句子中有多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)候，一定要分析不同的謂語(yǔ)動(dòng)詞分別來(lái)自于什么句子當(dāng)中，這里先提前講兩個(gè)點(diǎn)，會(huì)在以后的課程中講到：定語(yǔ)從句的that和賓語(yǔ)從句的that可以省略；連詞前后是可以有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的。四，句子成分的應(yīng)用——“公式”定義域 句子成分的公式怎么用？它的適用范圍有哪些？這里可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，適用于分析所有場(chǎng)合的英語(yǔ)句子，只要所面對(duì)的語(yǔ)言是英語(yǔ)，基本上句子成分都可以應(yīng)用到其中去。 我們先來(lái)看幾個(gè)例子（其中涉及很多高中新單詞，請(qǐng)善意對(duì)待下面內(nèi)容，不要暴躁）： 例1（2003高考題C篇） FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnic. 這句話，就算所有單詞都看得懂，咱也不一定讀得懂，句式相當(dāng)復(fù)雜。這個(gè)時(shí)候就是彰顯句子成分分析能力的時(shí)候了?！具^(guò)關(guān)檢測(cè)】一，劃線并標(biāo)出下列句子的主語(yǔ)（S），謂語(yǔ)（V），賓語(yǔ)（O），狀語(yǔ)（A），賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（C），定語(yǔ)（AT） 1.I’vedecidedtojointheMusicClub. 2.I’mwonderingwhichoneIshouldchoose:theActingClubortheBalletClub? 3.Actually,Ilikeactingbetter,butmyfriendsgototheBalletClub. 4.Ifyouaskme,Ithinkyoushouldchoosewhatyoulike. 5.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge. 6.IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetobefluentwhenIgraduate. 7.I’llfindawaytoimproveonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear. 8.IknowI’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore. 9.Studyinghardisn’talwaysfun,butI’llbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture. 10.Irecommendthatyoutalktoyourfriendabouthisbehavior.【答案】 1.I’vedecidedtojointheMusicClub. 1.I’vedecidedtojointheMusicClub. SVO(Music) AT 2.I’mwonderingwhichoneIshouldchoose:theActingClubortheBalletClub? 2.I’mwonderingwhichoneIshouldchoose:theActingClubortheBalletClub? SVO(Ishouldchoose:theActingClubortheBalletClub?) SVOO 3.Actually,Ilikeactingbetter,butmyfriendsgototheBalletClub. 3.Actually,Ilikeactingbetter,butmyfriendsgototheBalletClub. ASVOCSVO 4.Ifyouaskme,Ithinkyoushouldchoosewhatyoulike. 4.Ifyouaskme,Ithinkyoushouldchoosewhatyoulike. ASVOO (youaskme)(youshouldchoose)(youlike) SVOSVSV 5.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge. 5.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge. SOV表語(yǔ)（下節(jié)課講解）（juniorhight）(seniorhigh)ATAT 6.IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetobefluentwhenIgraduate. 6.IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetobefluentwhenIgraduate. SVOSVCA (Chineseisaverydifficultlanguage)(befluent)(Igraduate)SV表語(yǔ)V表語(yǔ)SV 7.I’llfindawaytoimproveonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear. 7.I’llfindawaytoimproveonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear. SVOCA (Icanmaketheteamnextyear) SVOA (next) AT 8.IknowI’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore. 8.IknowI’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore.SVO (I’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore)SVAAV表語(yǔ) (aseniorhighschoolstudent)ATO 9.Studyinghardisn’talwaysfun,butI’llbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture. 9.Studyinghardisn’talwaysfun,butI’llbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture. SV表語(yǔ)SVOOA (hard)(always) (comes) AAV 10.Irecommendthatyoutalktoyourfriendabouthisbehavior. 10.Irecommendthatyoutalktoyourfriendabouthisbehavior.SVO (youtalktoyourfriendabouthisbehavior) SVOO (yourfriend)(hisbehavior) ATOATO二，劃線并標(biāo)出下列句子當(dāng)中單詞的詞性（名詞n.；動(dòng)詞v.；代詞pron.；介詞prep.；連詞conj.；形容詞adj.；副詞adv.；冠詞art.；數(shù)詞num.） 1.Oneofthebestplayershadbeeninjured,andtheteamcaptainhadtoleavebecauseofheartproblems. 2.TheBoysandGirlsClubwhichhestartedinChicagohasbeenhelpingyoungpeoplesince1996. 3.Itriedno-fat,5:2,onlybananas,nobananas—Ialmostwantbananas,too. 4.Iwanttobeabletodo30push-ups. 5.Nearlyonethirdofthewholenationfeltit! 6.Everywheresurvivorslooked,therewasnothingbutruins 7.InSriLanka,some1,600kilometerswestofthequakecenter,thenumberofdeathsstoodat2,498. 8.Eventoday,nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak,theycanallstillcommunicateinwriting. 9.AsChinaplaysagreaterroleinglobalaffairs,anincreasingnumberofinternationalstudentsarebeginningtoappreciateChina’scultureandhistorythroughthisamazinglanguage. 10.Icanneverquitegetthemainidea.【答案】 1.Oneofthebestplayershadbeeninjured,andtheteamcaptainhadtoleavebecauseofheartproblems. prep.adj.art. 1.Oneofthebestplayershadbeeninjured,andtheteamcaptainhadtoleavebecauseofheartproblems. num.art.n.v.conj.n.n.v.conj.n.n. 2.TheBoysandGirlsClubwhichhestartedinChicagohasbeenhelpingyoungpeoplesince1996. conj.pron.n.num. 2.TheBoysandGirlsClubwhichhestartedinChicagohasbeenhelpingyoungpeoplesince1996. art.n.n.n.pron.v.prep.v.adj.n.conj. 3.Itriedno-fat,5:2,onlybananas,nobananas—Ialmostwantbananas,too.v.adj.n.adv. 3.Itriedno-fat,5:2,onlybananas,nobananas—Ialmostwantbananas,too.pron.n.num.n.pron.pron.v.n.adv. 4.Iwanttobeabletodo30push-ups. v.num. 4.Iwanttobeabletodo30push-ups.pron.adj.v.n. 5.Nearlyonethirdofthewholenationfeltit! num.art.pron. 5.Nearlyonethirdofthewholenationfeltit!adv.num.prep.adj.n.v. 6.Everywheresurvivorslooked,therewasnothingbutruins adv.conj. 6.Everywheresurvivorslooked,therewasnothingbutruins adv.n.v.v.n.v. 7.InSriLanka,some1,600kilometerswestofthequakecenter,thenumberofdeathsstoodat2,498. n.pron.prep.n.num. 7.InSriLanka,some1,600kilometerswestofthequakecenter,thenumberofdeathsstoodat2,498. prep.num.n.n.art.n.n.art.n.prep.v.prep. 8.Eventoday,nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak,theycanallstillcommunicateinwriting. conj.n.v.v. 8.Eventoday,nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak,theycanallstillcommunicate adv.adv.adv.adj.n.v.pron.pron.pron.pron.adv.v.inwriting.prep. 9.AsChinaplaysagreaterroleinglobalaffairs,anincreasingnumberofinternationalstudentsarebeginningtoappreciateChina’scultureandhistorythroughthisamazinglanguage. n.art.adj.adj. 9.AsChinaplaysagreaterroleinglobalaffairs,anincreasingnumberofinternationalstudentsarebeginningprep.v.adj.n.prep.n.art.adj.n.prep.n.v.n.pron.toappreciateChina’scultureandhistorythroughthisamazinglanguage.v.n.n.conj.conj.adj.n. 10.Icanneverquitegetthemainidea.v.adj. 10.Icanneverquitegetthemainidea.pron.art.n.adv.adv.【過(guò)關(guān)檢測(cè)2】一，嘗試寫出下列句子屬于哪種基本句型 1.Ilovepotatoesandtomatoes. 2.Idon’tunderstandwhatTomsaid. 3.Idon’tcare. 4.Thisfoodtasteddelicious. 5.Itlookslikeabigsmileface. 6.LittleLiuisabadboy. 7.Ms.Daolikesplayinggameswithherdaughter. 8.Youcanbringthattoytome. 9.Idon’tlikegivingmysistermytoys,becauseshewillbreakit. 10.LiuJunshuoisabadboywholikesplayingtricksonanyoneelse.【答案】 1.Ilovepotatoesandtomatoes. love是及物動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) 2.Idon’tunderstandwhatTomsaid. understand是及物動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) 3.Idon’tcare. care表示在意含義，是不及物動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ) 4.Thisfoodtasteddelicious. taste是系動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) 5.Itlookslikeabigsmileface. look是系動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) 6.LittleLiuisabadboy. is是系動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) 7.Ms.Daolikesplayinggameswithherdaughter. like是及物動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) 8.Youcanbringthattoytome. bring是及物動(dòng)詞，后面有介詞to，所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ) 9.Idon’tlikegivingmysistermytoys,becauseshewillbreakit. give是及物動(dòng)詞，后面有兩個(gè)賓語(yǔ)：sister（人）和toys（物），所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ) break是及物動(dòng)詞，所以這是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) 10.LiuJunshuoisplayingkung-fu. is后面有doing，這是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，play是及物動(dòng)詞，所以這里是：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)二，找到下列句子中的名詞（或相當(dāng)于名詞的詞）、動(dòng)詞、形容詞（或定語(yǔ)），觀察并標(biāo)出其附近的成分有哪些？ 1.Therecomesatimewhentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserveeverythingfromoutpastaswemovetowardsthefuture. 2.Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuturethatdidnotrunovertherelicsofthepast,buttheyhadalsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow. 3.ThisisatimewhenpeoplecangetalotofinformationfromtheInternet. 4.Thecompanyfinallygavewaytothecustomer’scomplaints. 5.Itwassosadthatthelittlepuppywasrunoverandkilled. 6.Theteacherranoverhisteachingnotesbeforegivinghislesson. 7.BysharingsomanydigitalphotosovertheInternet,thegrouphopestopromoteevenwilderinterestaroundtheworldinChina’sancienthistory,culture,andtraditions. 8.Enoughsunlightandwatercanpromoterapidgrowthinplants. 9.Ontheplaininfrontofus,wecanjustmakeoutaherdofgracefulanimals. 10.Theyaskedustomakeoutashapeonthepage.【答案】 1.Whentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserveeverything. 名詞：way；everything 定語(yǔ)：old；new；possible 動(dòng)詞：mustgive；is；preserve名詞附近：way：前：give（動(dòng)詞）+賓語(yǔ)（名詞作賓語(yǔ)）后：to（介詞）+賓語(yǔ)（名詞作賓語(yǔ)）everything：前：preserve（動(dòng)詞）+賓語(yǔ)（代詞作賓語(yǔ)）后：句號(hào)（結(jié)尾）定語(yǔ)附近：old：前：the（冠詞）+形容詞=一類人或物（充當(dāng)名詞作用）后：mustgive（謂語(yǔ)動(dòng)詞）：主語(yǔ)后+謂語(yǔ)動(dòng)詞new：前：giveaway（謂語(yǔ)）+the（冠詞）+形容詞=一類人或物（充當(dāng)名詞作用），這里thenew作賓語(yǔ)后：句號(hào)（結(jié)尾）possible：前：is（系動(dòng)詞）+表語(yǔ)（形容詞做表語(yǔ)）后：todo（不定式表目的）動(dòng)詞附近：mustgive：前：theold（主語(yǔ)）+mustgive（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：mustgive+way（名詞作賓語(yǔ)）is：前：it（代詞做主語(yǔ)）+is后：is+possible（形容詞做表語(yǔ)）preserve：前：todo（不定式結(jié)構(gòu)）后：preserve+everything（代詞做賓語(yǔ)） 2.Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuturethatdidnotrunovertherelicsofthepast. 名詞：countries；path；future；relics 定語(yǔ)：past 動(dòng)詞：had；found；did；runnotrunover名詞附近：countries：前：the（冠詞）+名詞后：countries（主語(yǔ)）+found（謂語(yǔ)動(dòng)詞）path：前：a（冠詞）+path（名詞）后：path+to（介詞）future：前：the（冠詞）+future（名詞）后：future+that（關(guān)系詞）relics：前：the（冠詞）+relics（名詞）后：relics+of（介詞）定語(yǔ)附近：past：前：the（冠詞）+past（形容詞）（表示一類人或物，做名詞）后：句號(hào)（結(jié)尾）動(dòng)詞附近：had：前：Notonly（倒裝句，真正主語(yǔ)是thecountries）+had（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：had+found（過(guò)去分詞構(gòu)成過(guò)去完成時(shí)）found：前：thecountries（名詞作主語(yǔ)）+found（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：found（謂語(yǔ)動(dòng)詞）+apath（名詞作賓語(yǔ)）didnotrunover：前：that（關(guān)系詞作主語(yǔ)）+did（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：didnotrunover（謂語(yǔ)動(dòng)詞）+therelics（名詞作賓語(yǔ)） 3.PeoplecangetalotofinformationfromtheInternet. 名詞：People；information；Internet 動(dòng)詞：canget名詞附近：people：前：（零冠詞）+people（名詞作主語(yǔ)）后：people（名詞作主語(yǔ)）+canget（謂語(yǔ)動(dòng)詞）information：前：alotof（修飾詞）+information（名詞作賓語(yǔ)）后：from（介詞）+其他Internet：前：the（冠詞）+Internet（名詞）后：句號(hào)（結(jié)尾）動(dòng)詞附近：canget：前：people（名詞作主語(yǔ)）+canget（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：canget（謂語(yǔ)動(dòng)詞）+alotofinformation（名詞作賓語(yǔ)） 4.Thecompanyfinallygavewaytothecustomer’scomplaints. 名詞：company；way；complaints 動(dòng)詞：gaveaway名詞附近：company：前：the（冠詞）+company（名詞）后：company（名詞作主語(yǔ)）+finally（副詞修飾謂語(yǔ)）+gave（謂語(yǔ)）way：前：gave（謂語(yǔ)動(dòng)詞）+way（名詞作賓語(yǔ)）后：to（介詞）+customer’s（名詞所有格作定語(yǔ)）+complaints（名詞作間接賓語(yǔ)）complaints：前：customer’s（名詞所有格作定語(yǔ)）+complaints（名詞）后：句號(hào)（結(jié)尾）動(dòng)詞附近：gaveaway：前：company（名詞作主語(yǔ)）+gaveaway（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：to（介詞）+thecustomer’scomplaints（名詞班作間接賓語(yǔ)） 5.Iwassosadthatthelittlecatswerekilled. 名詞：I；cats 定語(yǔ)：sad；little 動(dòng)詞：was；were；killed名詞附近：I：前：零冠詞+I（代詞做主語(yǔ)）后：I（代詞做主語(yǔ)）+was（be做系動(dòng)詞）cats：前：little（形容詞）+cats（名詞）后：cats（名詞作主語(yǔ)）+were（be動(dòng)詞做系動(dòng)詞）形容詞附近：sad：前：so（副詞）+sad（形容詞）后：sad（形容詞）+that（關(guān)系詞不做成分）little：前：the（冠詞）+little（形容詞）后：little（形容詞）+cats（名詞）動(dòng)詞附近：was：前：I（代詞做主語(yǔ)）+was（be動(dòng)詞做系動(dòng)詞）后：was（系動(dòng)詞）+so（副詞）+sad（形容詞做表語(yǔ)）were：前：cats（主語(yǔ)）+were（be動(dòng)詞做助動(dòng)詞）后：were（助動(dòng)詞）+killed（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）killed：前：were（be動(dòng)詞做助動(dòng)詞）+killed（動(dòng)詞過(guò)去分詞表被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）后：句號(hào)（結(jié)尾） 6.Theteacherranoverhisteachingnotesbeforegivinghislesson. 名詞：teacher；teachingnotes；lesson 動(dòng)詞：ranover；giving名詞附近：teacher：前：the（冠詞）+teacher（名詞）后：teacher（名詞作主語(yǔ)）+ranover（謂語(yǔ)動(dòng)詞）teachingnotes：前：his（物主代詞）+teachingnotes（名詞）后：teachingnotes（名詞）+before（介詞）lesson：前：his（物主代詞）+lesson（名詞）后：句號(hào)（結(jié)尾）動(dòng)詞附近：ranover：前：teacher（名詞作主語(yǔ)）+ranover（謂語(yǔ)動(dòng)詞）后：ranover（謂語(yǔ)動(dòng)詞）+histeachingnotes（名詞作賓語(yǔ)）giving：前：before（介詞）+giving（動(dòng)名詞做賓語(yǔ)）后：giving（動(dòng)詞）+hislesson（名詞班作賓語(yǔ)） 7.BysharingsomanydigitalphotosovertheInternet,thegrouphopestopromoteevenwilderinterestaroundtheworldinChina’sancienthistory,culture,andtraditions. 名詞：photos；Internet；group；interest；world；ancienthistory；culture；traditions 定語(yǔ)：many；digital；wilder；China’s 動(dòng)詞：sharing；hopes；topromote名詞附近：photos：前：digital（形容詞做定語(yǔ)）+photos（名詞）后：photos（名詞）+over（介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)）Internet：前：the（冠詞）+Internet（名詞被定冠詞修飾表特指）后：逗號(hào)（結(jié)尾）group：前：the（冠詞）+group（名詞被定冠詞修飾表特指）后：group（名詞作主語(yǔ)）+hopes（謂語(yǔ)動(dòng)詞）interest：前：wilder（形容詞比較級(jí)做定語(yǔ)）+interest（名詞）后：interest（名詞）+around（介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)）world：前：the（冠詞）+world（名詞被定冠詞修飾表特指）后：world（名詞）+in（介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)）ancienthistory：前：China’s（名詞所有格做定語(yǔ)）+ancienthistory（名詞）后：逗號(hào)（結(jié)尾）