7/7《杜甫詩(shī)四首》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案1．給下列加點(diǎn)的字注音①干云霄()②崤山()③聲啾啾()④吳楚東南坼()⑤渚清沙白()⑥危檣()2．為下列各組字組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(宵,霄))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(圮,杞))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(墻,檣))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(潦,僚,燎,撩))3．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)①吳楚東南坼：________________________________________________________________________②乾坤日夜浮：________________________________________________________________________③渚清沙白鳥(niǎo)飛回：________________________________________________________________________④名豈文章著：________________________________________________________________________梳理文本結(jié)構(gòu)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．這四首詩(shī)的詩(shī)體分別屬于哪一類(lèi)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．這四首詩(shī)哪些是寫(xiě)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想的？哪些是寫(xiě)自己不幸境遇的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．《兵車(chē)行》生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)有何表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．讀《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(1)這首詩(shī)的頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的自然景象？請(qǐng)你置身詩(shī)境，說(shuō)說(shuō)自己的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)頸聯(lián)“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”，詩(shī)的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄，聯(lián)系尾聯(lián)，試分析作者在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．試賞析《登高》。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．《旅夜書(shū)懷》一詩(shī)前四句寫(xiě)了怎樣的景？后四句抒發(fā)了怎樣的“懷”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________腹有詩(shī)書(shū)氣自華(二)——引用古詩(shī)文成段[文本回顧]“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”讓我們看到了詩(shī)仙的傲骨，“飄飄何所似，天地一沙鷗”又讓我們感到了杜工部晚景的凄涼，我們不僅要對(duì)歷史人物及古詩(shī)文進(jìn)行積累，還要在作品中恰當(dāng)運(yùn)用，這就涉及到了引用古詩(shī)文成段。[技法點(diǎn)撥]引用古詩(shī)文成段就是圍繞一個(gè)中心或主題將相關(guān)的句子整理成段。引用古詩(shī)文成段主要有以下幾種情況：1．表達(dá)式：N個(gè)名句(或N個(gè)名人名事)＋意境(或其它)。例：①陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊备且淮鷤ト藢?duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……②感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的淡愁，沉浸于“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀(guān)的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話(huà)后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華！2．表達(dá)式：N個(gè)名人＋N個(gè)名句＋議論(或議論在前)。例：①恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。②當(dāng)屈原抱著石頭與江水相擁，當(dāng)霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史在悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。3．表達(dá)式：1個(gè)名人＋N個(gè)名句名事(或化用)＋議論。例：經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢露與青年時(shí)的思考，他，終于要真正成熟起來(lái)了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近；他開(kāi)始散發(fā)出圓潤(rùn)柔和的清輝。他漸臻圓滿(mǎn)。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個(gè)淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針?shù)h相對(duì)，而是如山間的朗月，圓滿(mǎn)無(wú)缺，向世間灑下清朗的光芒，卻自升自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。[技法運(yùn)用]請(qǐng)以“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話(huà)題，寫(xiě)一段話(huà)，注意要引用古典詩(shī)詞。(200字左右)

【答案解析】自主梳理1．①ɡān②xiáo③jiū④chè⑤zhǔ⑥qiánɡ2．①宵夜云霄②頹圮枸杞③墻腳桅檣④潦草官僚燎原撩撥3．①裂開(kāi)。②天地。③水中間的小塊陸地。④顯揚(yáng)。預(yù)習(xí)思考登岳陽(yáng)樓eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(洞庭壯闊之景,孤病寬廣之胸))情景交融登高eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(登高觀(guān)悲涼秋景,抒發(fā)壯志難酬情懷))憂(yōu)國(guó)傷時(shí)旅夜書(shū)懷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(平野、大江、星空、明月,細(xì)草、微風(fēng)、危檣、獨(dú)人))反襯詩(shī)人之孤苦,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(文章著名、老病休官,漂泊無(wú)依、恰似孤鷗))直抒胸臆))文本探究1．《兵車(chē)行》是樂(lè)府詩(shī)，《登岳陽(yáng)樓》《旅夜書(shū)懷》是五律，《登高》是七律。2．《兵車(chē)行》《登岳陽(yáng)樓》主要反映憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想，《登高》《旅夜書(shū)懷》主要反映自己的不幸境遇。3．詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)士兵家屬前來(lái)送別的場(chǎng)面。前兩句為“賓”，寫(xiě)出征士兵?！稗O轔”“蕭蕭”是聽(tīng)覺(jué)形象，令人有人馬雜沓之感，可以想見(jiàn)出征士兵之多；“弓箭各在腰”是視覺(jué)形象，表明一切準(zhǔn)備就緒，只待一聲令下就要出發(fā)。后四句為“主”，寫(xiě)士兵家人，突出地描寫(xiě)了他們的動(dòng)作。“走”，表明這些人聞?dòng)嵑罅⒓磁芰藖?lái)，心情萬(wàn)分急切。他們料定，很可能這是生離死別，所以一見(jiàn)面就“牽衣”而泣，“頓足”而呼；待到隊(duì)伍出發(fā)了，他們攔在道上，不讓自己的家人離去，而且哭得更厲害了，千萬(wàn)人的哭聲匯成了震天巨響，仿佛吞沒(méi)了一切……詩(shī)人用這些細(xì)節(jié)給這個(gè)場(chǎng)面渲染了極其凄慘的氣氛，借此表達(dá)了人民對(duì)無(wú)休止的“開(kāi)邊”戰(zhàn)爭(zhēng)的怨憤，使這首詩(shī)具有明顯的傾向性。結(jié)尾寫(xiě)青海戰(zhàn)場(chǎng)的景象，好像是用攝影機(jī)拍下的一個(gè)全景鏡頭：漫山遍野，白骨縱橫，在陰沉的天色和濛濛細(xì)雨中，不時(shí)傳來(lái)凄厲的鬼哭聲。如此陰森的景象，真叫人不寒而栗！詩(shī)人這樣來(lái)描繪古戰(zhàn)場(chǎng)，其意仍在諷今——揭露“開(kāi)邊”政策的罪惡，頗能發(fā)人深思。4．(1)仿佛洞庭湖萬(wàn)頃波濤，千層巨浪，把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)、分裂，日月星辰和大地也像在洞庭湖上漂浮蕩漾，顯示出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。(2)在詩(shī)的尾聯(lián)，詩(shī)人又從狹處跳到闊處，從個(gè)人推及國(guó)家?！叭竹R關(guān)山北”五字，體現(xiàn)出了詩(shī)人胸中裝有黎民社稷，襟懷無(wú)比寬廣。5．前兩聯(lián)極力描寫(xiě)秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字。“獨(dú)登臺(tái)”，則表明詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩(shī)人漂泊無(wú)定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此處專(zhuān)指暮年。“悲秋”兩字寫(xiě)得沉痛，秋天不一定可悲，只是詩(shī)人目睹蒼涼廣闊的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無(wú)限悲愁之緒。詩(shī)人把久客最易悲愁，多病獨(dú)愛(ài)登臺(tái)的感情，概括進(jìn)一聯(lián)“雄闊高渾，實(shí)大聲弘”的對(duì)句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動(dòng)著的感情脈搏。此聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”和上一聯(lián)的“無(wú)邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用：詩(shī)人