6/6《寶黛初會》學(xué)案第三課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解賈府環(huán)境描寫的特點及作用?！局攸c難點】了解賈府環(huán)境描寫的特點及作用?！菊n前預(yù)習(xí)】1.多音字：仆人冠軍削肩細腰勒令忖度咽喉前仆后繼華冠麗服削鉛筆勒緊度日狼吞虎咽2.字形：嗚咽嗔嗔怪誕誕生漱漱口瞋瞋目而視涎涎皮賴臉?biāo)钥人?.近義詞辨析（1）標(biāo)致：指相貌、姿態(tài)美麗多用于女子。標(biāo)志：一指表明特征的記號，二指表明某種特征。（2）委屈：可以指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇而心里難過；也可以指讓人受到委屈。委曲：指（曲調(diào)、道路、河流等）彎彎曲曲的；曲折。也可指事情的底細和原委。（3）風(fēng)騷：①“風(fēng)”指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》，“騷”指屈原的《離騷》，后用來泛指文學(xué)。②在文壇居于領(lǐng)袖地位或在某方面領(lǐng)先叫“領(lǐng)風(fēng)騷”。③指婦女舉止輕佻。文中指姿容俏麗。風(fēng)流：①有功績而又有文采的；英俊杰出的。②指有才學(xué)而不拘于禮法。③指跟男女間情愛有關(guān)的。④輕浮放蕩。文中是風(fēng)韻的意思。（4）妝飾：指打扮。如“精心妝飾”；也指打扮出來的樣子。裝飾：指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。如“裝飾圖案”。4.錦詞佳句：（1）字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。（2）氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。（3）舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。（4）不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)。（5）眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃。（6）心病還須心藥治，解鈴還須系鈴人。（7）萬里黃金容易得，知心一個也難求。（8）一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。（9）柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛?！締栴}探究】1.文章標(biāo)題為“林黛玉進賈府”，點明了中心事件。本文就是通過從未進過賈府的少女林黛玉的眼光，對賈府的環(huán)境和主要人物進行描寫的。瀏覽全文，請列出林黛玉的行蹤和見聞，構(gòu)想賈府大致的平面布局圖。2.“與別家不同”是林黛玉進賈府之前的聽聞，也是她進賈府之后的切身體會，請你從多角度談?wù)勝Z府是如何“與別家不同”的。3.文章第1段“兩個大獅子”“三間獸頭大門”“‘敕造寧國府’五個大字”中加點的三個“大”字，有何表達效果？4.文章第10段，賈政的小正房內(nèi)，擺放著半舊家具陳設(shè)、書籍茶具等，顯示了他什么性格特征？5.賈府的環(huán)境有什么特點？環(huán)境描寫有什么作用？【課時測評】1.閱讀下面的語段，回答問題眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸（chén）翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼（wěi）彝，一邊是玻璃（hǎi）。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨(zàn)銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻(fǔfú)煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！边@段環(huán)境描寫所寫內(nèi)容有什么特點?在文中的作用是什么？2．閱讀下面語段，完成下列題目黛玉度其房屋院宇，必是榮府中花園隔斷過來的。進入三層儀門，果見正房廂廡（wǔ）游廊，悉皆小巧別致，不似方才那邊軒峻壯麗；且院中隨處之樹木山石皆在。一時進入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著，邢夫人讓黛玉坐了，一面命人到外面書房去請賈赦。臨窗大炕上鋪著猩紅洋罽(jì)，正面設(shè)著大紅金錢蟒靠背，石青金錢蟒引枕，秋香色金錢蟒大條褥。兩邊設(shè)一對梅花式洋漆小幾。左邊幾上文王鼎匙箸香盒；右邊幾上汝窯美人觚(gū)——觚內(nèi)插著時鮮花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四張椅上，都搭著銀紅撒花椅搭，底下四副腳踏。椅之兩邊，也有一對高幾，幾上茗碗瓶花俱備。其余陳設(shè)，自不必細說。比較賈政和賈赦的居住環(huán)境，看有什么不同？從中能否看出二者性格的差別？【延伸閱讀】外貌描寫外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌（包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。示例：（1）我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時候，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答：“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時候在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。（2）這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下有著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上?？傊贻p充滿活力，樸素充滿智慧，讓人感到十分親切，好似鄰家大姐姐。技巧指導(dǎo)：1.突出特征如示例（1）中寫“我的爸爸”，從其“身高”“頭發(fā)”“臉”“眼睛”方面來寫，并且突出了“鼻子”的特征。2.直接描寫與間接描寫相結(jié)合如示例（2）中，先是從“我們都叫她”“也有一些女同學(xué)親切地稱呼她”側(cè)面來寫，下面再直接描寫她的外貌，這樣寫能使具體和抽象結(jié)合，使一個人物既有總體上的印象，也有局部的印象。《林黛玉進賈府》中寫王熙鳳先寫人們聽到她來了后的“怕”，就是側(cè)面間接描寫的方法，后面王熙鳳出場后的外貌、語言等描寫就屬于直接描寫。3.要與語言描寫等相結(jié)合來寫如示例（1）中并不只是單純地寫“爸爸”的外貌，而是結(jié)合語言描寫來寫，這樣的好處是描寫人物不呆板，語言上更生動活潑。研究紅樓夢，還是癡人說夢？近日，南京籍“紅樓癡人”段晴也與夫人吳玲，耗時三十載，從內(nèi)證和外引著手，推出《紅樓夢真相還原》一書。夫婦二人在接受本報獨家采訪時，提出“雷人”觀點：“曹雪芹并非實有其人，只是筆名，《紅樓夢》是1768—1774年由7位女人合寫的，地點就在南京倉山隨園”。（《揚子晚報》7月21日）“紅樓癡人”段晴也與夫人吳玲的主要“研究成果”是：一、《紅樓夢》一百二十回是完整的，前八十回與后四十回并無分裂之嫌，是根據(jù)“大觀園圖”填寫組裝出來的。二、“曹雪芹”不是《紅樓夢》作者的真實姓名，只是一組寓意符號，相當(dāng)于作者的筆名。三、《紅樓夢》由7位女性，用了五年零八個月，在南京倉山隨園寫成。上述研究成果，可謂是石破驚天，在熱衷于研究古代文學(xué)的今天，堪稱是紅學(xué)者的又一“重大發(fā)現(xiàn)”。只是，曹雪芹是《紅樓夢》的作者已成定論，高鶚續(xù)寫的后四十回也得到了人們的公認，而說“曹雪芹”是7位女性的“筆名”，讓人驚詫莫名。紅學(xué)研究者究竟是研究《紅樓夢》，還是在癡人說夢？近年來，對《紅樓夢》的研究一直未曾停息，而關(guān)于《紅樓夢》的話題也一直方興未艾。各種研究結(jié)論、成果層出不窮，讓人眼花繚亂，而一些研究真真假假和假假真真，就像《紅樓夢》里描寫的故事一樣，充滿了玄妙。紅學(xué)研究可謂是“亂花漸欲迷人眼”。雖然《