初二入團必背知識點語文

一、字詞積累1.重點字詞讀音-像“確鑿（záo）”“攢（cuán）成”“斂（liǎn）”這些字詞的讀音要記準。在課文《從百草園到三味書屋》里，它們經(jīng)常出現(xiàn)。還有“人聲鼎沸（fèi）”的“沸”，不能讀錯，這個詞用來形容人很多、很熱鬧，就像煮開了鍋一樣。-“驪（lí）歌”的“驪”，《爸爸的花兒落了》這篇課文里提到，“驪歌”就是告別的歌，記住這個讀音，能更好地理解課文中那種離別的氛圍。2.重點字詞書寫-“尷尬（gāngà）”這兩個字很容易寫錯，左邊都是“尢”，不是“九”。在《老王》這篇課文里，描寫老王的神態(tài)時就用到了這個詞，寫的時候可得注意。-“懊悔（àohuǐ）”的“懊”，不要寫成“奧”?！蹲詈笠徽n》中，小弗郎士對之前不認真學習法語感到懊悔，記住這個字的寫法，能體會到小弗郎士當時的心情。3.成語理解與運用-“鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）”，出自《出師表》相關的故事，講的是諸葛亮為了國家盡心盡力，到死為止。現(xiàn)在用來形容一個人對工作、對事業(yè)全身心投入，不辭辛勞。比如，那些為了科研事業(yè)鞠躬盡瘁的科學家們，值得我們尊敬。-“鋒芒畢露（fēngmángbìlù）”，原指刀劍的尖端全部露出來，現(xiàn)在比喻人的銳氣、才干全都顯露出來。在《鄧稼先》中用來形容奧本海默，他是鋒芒畢露的，和鄧稼先忠厚平實形成鮮明對比。二、文學常識1.作家作品-魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他的作品《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》都收錄在散文集《朝花夕拾》里?！冻ㄏκ啊肪拖袷囚斞富貞浲?、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，通過這些文章，我們能看到魯迅成長的足跡，感受到那個時代的社會風貌。-林海音，臺灣作家。她的《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》?！冻悄吓f事》以一個孩子的視角，描繪了20世紀20年代末北京城南的景色和人物，充滿了濃濃的懷舊之情。2.文體知識-散文，特點是“形散神聚”。像朱自清的《春》，表面上寫了春天的風、花、雨等各種景物，這就是“形散”；但實際上都圍繞著作者對春天的喜愛和贊美之情展開，這就是“神聚”。散文可以通過描寫景物、敘述事件、抒發(fā)情感等多種方式來表達作者的思想感情。-小說，有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。以《最后一課》為例，人物有小弗郎士、韓麥爾先生等；情節(jié)圍繞著最后一堂法語課展開，從上課前的氛圍渲染，到上課過程中的種種情節(jié)，再到下課；環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，自然環(huán)境比如天氣等，社會環(huán)境就是當時法國被普魯士占領的背景，這些要素共同構成了一個完整的故事。三、古詩詞理解與背誦1.古詩詞背誦-要熟練背誦《木蘭詩》，這首長篇敘事詩講述了木蘭代父從軍的故事?！斑筮髲瓦筮?，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息”，開篇就營造出木蘭憂愁的氛圍。“萬里赴戎機，關山度若飛”描繪出木蘭奔赴戰(zhàn)場的英勇身姿。-《春夜洛城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，李白通過聽到笛聲，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)之情。要準確背誦，一個字都不能錯。2.古詩詞理解-以《木蘭詩》為例，木蘭這個人物形象非常鮮明。她既有女子的細膩，如“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，表現(xiàn)出她愛美、溫柔的一面；又有男子的英勇，在戰(zhàn)場上“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)斗，立下赫赫戰(zhàn)功。從這首詩中，我們能感受到古代勞動人民對木蘭這種既有家國情懷又有個人魅力的人物的贊美。-《逢入京使》“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，詩人岑參在遠赴邊塞的途中，遇到回京城的使者，由于匆忙沒有紙筆，只能托使者給家人帶個平安的口信。從這首詩里，能體會到詩人對家鄉(xiāng)和親人的深深思念，以及那種在旅途中的無奈和急切?？傊醵?/p>