一年級健康教育教學計劃范文（34篇）

一年級健康教育教學計劃范文篇1

一、指導思想

一年級學生剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的

入學適應性問題。除了最基本的生理適應，對一年級新生來說，最

重要的是心理適應c幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新

環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶

來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。因此，本學

期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育,

更重要的是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。

二、教材分析

按”學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質(zhì)

教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三

個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心

理素質(zhì)提供良好的教育C

三、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健

康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的

疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而

尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡

單為快樂。

5、強化兒童我是小學生了的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、

講衛(wèi)生的習慣。

四、教學重點與難點

1、重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引

導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

2、難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相

幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

五、方法措施

1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的‘精力，上好每節(jié)

課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習賞的形成。

3、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生

興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

4、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)

助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

5、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，

讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

6、學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。

六、課時安排

全冊共有16節(jié)課大約每兩周上兩個內(nèi)容。

一、指導思想：

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日

益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變

化的日新月異，學生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他

們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學校加強心理健康

教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，既是學

生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高

素質(zhì)人才的重要保證。學校心理健康教育應該說是一項基礎(chǔ)的教育

工作。

本學期，將繼續(xù)對學生開展心理健康教育，及時做好學生的心

理疏導工作，使全體學生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學生

良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于

提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的

意義。

二、內(nèi)容分析：

按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素

質(zhì)教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導

三個方面安排內(nèi)容C通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生

心理素質(zhì)提供良好的教育。

三、教學目標：

1.通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和

社會環(huán)境的適應能力。

2.通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善合群，負責守

信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

3.通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困

擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

四、對本學期的期望：

希望通過本學期的教學，提高學生對校園生活的適應能力，培

養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。培養(yǎng)學生善于與老師,

同學交往的能力，不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、

適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫

助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往

障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快

擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

五、教學進度安排

一年級健康教育教學計劃范文篇2

為了適應中小學心理健康教育發(fā)展的需要，及教育部《中小學

心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學校實際，積極

推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。

一、心理健康教育的指導思想和基本原則

（一）指導思想

堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，

根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理

方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心

理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、

悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學會認

知、學會做事、學會做人、學會共處C

（二）基本原則

我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教

育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原貝心

1、針對性原則。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針

對性地實施教育；

2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學

生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、差異性原則。關(guān)注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種

形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個

別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交

閑談的話題，要進行保密。

二、心理健康教育的目標與任務

心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)

他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學生不斷正確認

識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，對有心理困

擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障

礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世

紀日趨激烈的國際競爭需要。

學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質(zhì)教育，增強學

校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行

為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的

心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健

康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律

的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意

識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理

保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業(yè)、生活、社會等。

主要內(nèi)容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正

確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的

樂趣;把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐

步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識,

客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適

應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的實施及活動計劃

（一）積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是

搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教

育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康

教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教

師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主

任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領(lǐng)導下，分管干部負責，

以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心

理健康教育的工作體制；同時學校重視教師心理健康教育工作，把教

師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心

理健康教育知識提供必要的條件。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機滲透到學科教學

1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣。

通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能,

端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習

習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本

學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。

2）創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理

氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。

在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，

合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)C

3）利用教材與課堂，塑造學生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理縫康教育的因素。教師要

充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學

生健全人格。

2、開設心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓練、角色扮演、

游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識；每學期進行

1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理

健康科學知識。每學期分年級進行1-2次學生心理健康教育活動，

幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。21

3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專業(yè)的

心理健康教師進行定期輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給

予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行

診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我

校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，

有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。

5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復，以

便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、

email尋求幫助

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中,

一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今

年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教

育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

（四）創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境

為了使學生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，

重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學校注重校容校貌的

建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔

導室，配備設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂

亮、溫馨。校櫥窗設心理健康園地“心理縫康園地”，通過校廣播、

電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時

刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了

一種健康向上的心理氛圍。

一年級健康教育教學計劃范文篇3

一、指導思想

培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，

提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病

和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，

為一生的健康奠定基礎(chǔ).

二、一年級健康教育的目的：1、促進學生身心健康發(fā)展，保

證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,

一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育

課的效果。

三、一年級體育健康教育的任務：

1、知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生

知識；

2、了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，

養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；

3、了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，

能夠與人友好相處；

4、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求

助方法；

5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意

識。

四、一年級健康教育的內(nèi)容：

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;

咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包

含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不

隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、

行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操；每天

早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；

預防耦齒(認識踽齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查)；適量飲水有

益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)

律;偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益

生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所

衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、嶂螂等會傳播疾病。

(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識，知道我

從哪里來。

(5)安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本

交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要

注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)

生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急

情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120,火警電話：119,匪警

電話：110)。

五、學生情況分析：

一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于

學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但

他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學

方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握

本學期的衛(wèi)生保健知識。

六、具體措施：

1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學手段。

3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。

4、促進五育協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

七、課時安排：

每雙周的第一節(jié)體育活動課定為健康教育課。

具體安排如下：

第一課時：（第二周）牙齒的分類和功能

第二課時：（第四周）意外傷害的防止

第三課時：（第六周不要喝生水

第四課時：（第八周）正確的刷牙的方法

第五課時：（第十周）保護好你的牙齒

第六課時：（第十二周）做眼保健操

第七課時：（第十四周）不要挑食偏食

第八課時：（第十六周）不要玩危險的游戲

第九課時：（第十八周）講究公共衛(wèi)生

第10課：（第二十周）植樹綠化好處多

八、教學設計加重難點分析。

第1課牙齒的分類和功能

初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重

要作用。重點：各類牙齒的功能。

難點：各類牙齒的名稱。

第2課意外傷害的防止

使學生了解意外傷害的發(fā)生，保護好身體健康。

重點：使學生了解意外傷害的發(fā)生。

難點：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。

第3課不要喝生水

使學生了解生水不衛(wèi)生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生

病，從而培養(yǎng)學生喝開水的習慣。

重點：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。

難點：培養(yǎng)學生喝開水、不喝生水的好習慣。

第4課正確的刷牙的方法

一、使學生學會正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成早晚刷牙、

后漱口的習慣。

重點：教會學生正確的刷牙方法。

難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱

口的良好習慣。

第5課保護好你的牙齒

使學生認識牙齒與身體健康的關(guān)系，從而養(yǎng)成自覺愛護牙齒，

天天刷牙、早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

重點：認識牙齒與身體健康的關(guān)系。

難點：自覺愛護牙齒，堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。

第6課板前便后要洗手

一、教學目的：

使學生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手

的好習慣。

重點：使學生懂得飯前便后洗手的重要性。

難點：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。

第7課不要挑食偏食

通過本課的學習，使學生了解挑食偏食對是很體的不良影響，培

養(yǎng)不挑食偏食的好習慣。

挑食偏食對身體的不良影響。

第8課不要玩危險的游戲

1、使學生懂得什么是有益的健康的游戲，什么是危險的游戲。

2、培養(yǎng)學生自我控制的能力。

重點：教學生做有益健康的游戲。

難點：了解什么是危險游戲。

第9課講究公共衛(wèi)生

使學生理解講究公共衛(wèi)生的重要意義，了解公共衛(wèi)生的范圍和

內(nèi)容，養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的良好習慣。

重點：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求。

難點：如何從道德入手并結(jié)合實際培養(yǎng)學生養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生

的好習慣。第10課植樹綠化好處多

使學生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。

重點：植樹綠化的好處。

難點：通過講解樹木綠地的作用，使學生真正認識到植樹綠化

的好處。

一年級健康教育教學計劃范文篇4

一、指導思想：

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日

益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變

化的日新月異，學生的.心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他

們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學校加強心理健康

教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生繾全的心理素質(zhì)，既是學

生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高

素質(zhì)人才的重要保證。學校心理健康教育應該說是一項基礎(chǔ)的教育

工作。本學期，將繼續(xù)對學生開展心理健康教育，及時做好學生的

心理疏導工作，使全體學生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學

生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對

于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠

的意義。

二、內(nèi)容分析：

按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素

質(zhì)教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導

三個方面安排內(nèi)容C通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生

心理素質(zhì)提供良好的教育。

三、教學目標:

1.通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和

社會環(huán)境的適應能力。

2.通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善合群，負責守

信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

3.通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困

擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

四、對本學期的期望：

希望通過本學期的教學，提高學生對校園生活的適應能力，培

養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。培養(yǎng)學生善于與老師,

同學交往的能力，不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、

適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫

助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往

障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快

擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

五、教學進度安排

一年級健康教育教學計劃范文篇5

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。

2、經(jīng)過討論，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

活動準備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

(2)聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

(引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸

的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我

們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就

很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗說說

鼻子出血時自我或別人是怎樣做的？

（3）請受了傷的孩子談談自我的感受

（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，

不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或成

人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還能夠用冷毛巾敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學會正確櫬鼻涕的方法；平時不挖鼻

孔，游戲時注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻

子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想

看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一

些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自我的行為

會產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有

時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分

有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設計了“當鼻子出血了”

的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，

遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他

人。活動中經(jīng)過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻

子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實驗，使幼兒在簡便

愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自我

的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易

讓鼻子受傷。

能夠說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！

一年級健康教育教學計劃范文篇6

一、班級基本狀況

本年級學生都來自不一樣的單位，受到不一樣的家庭教育，身

體素質(zhì)各不相同，學習習慣不一樣，衛(wèi)生習慣也不一樣，因此，學

生的健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強學生的健

康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和學習習慣，使每個學生的身體

素質(zhì)都有不一樣程度的提高，特制定本學期的教學計劃。

二、教學要求

1、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。

2、增強兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀

律、講衛(wèi)生的習慣C

3、使學生明白坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為

習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。

4、透過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。

5、透過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做

到“三個一”。

6、透過教學，使學生明白飲食與健康的重要性。

7、透過教學，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識。

8、透過教學，讓學生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性

氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

三、實施目標的具體措施

為了到達以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真

正有所得，有所獲,我制定了以下幾條措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。

2、采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

3、列舉超多事實例子，與課堂教學相結(jié)合。爭取每堂課小結(jié)時,

讓學生說說自我的忍法或感受。

四、教學進度

第1周：手的衛(wèi)生（1課時）

第2周：刷牙（1課時）

第3周：教室要清潔（1課時）

第4周：早睡早起習慣好（1課時）

第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時）

第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認真做好眼保健操（1

課時）

第7周：快樂的課間十分鐘（1課時）

第8周：早餐要吃好（1課時）

第9周：不吃變質(zhì)的食物（1課時）

第10周：少吃零食不偏食（1課時）

第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒?。?課時）

第13周：水果與健康（1課時）

第14周：膳食要合理（1課時）

第15周：家庭安全（1課時）

第16周：小學生防火自救安全教育（一）（1課時）

第17周：小學生防火自救安全教育（二）（1課時）

第18周：小學生防火自救安全教育（三）（1課時）

第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的

有關(guān)知識及危害。（1課時）

五、教學檢測及評價

以學生在活動中的表現(xiàn)進行過程評價，評價標準如下：

1、學生能用心動腦思考，敢于大膽提問、發(fā)言，參與到健康教

育的學習中。

2、在學習中，善于聽取別人的發(fā)言，課堂中對別人的表現(xiàn)能認

真、公正地評價。

3、能用心參與到健康教育活動中。

一年級健康教育教學計劃范文篇7

健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心

資料的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預防

為主”的方針，用心提高學生的自我保健潛力。用心推動學校各項

衛(wèi)生保健工作的順利實施。

一、加強學校健康教育工作的領(lǐng)導管理

學校要成立“學校健康教育領(lǐng)導小組”；嚴格按照《學校衛(wèi)生工

作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求,

做好學校健康教育加衛(wèi)生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總

結(jié)。

二、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

健康教育作為學校教育的重要組成部分就應得到重視并加強，

學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周

的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學

生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%,健康行為構(gòu)成率

達100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方

面，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎(chǔ)，因此要使

學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。用心參加體育鍬煉，增強體質(zhì)。

2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃

好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危

害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求,

提高健康教育課的效果。

4、對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根

據(jù)自我的年齡，每一天的睡眠時光不少于8——10小時，睡前后注

意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌

一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生明白從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢

習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學

生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。

7、用心開展預防和遠離毒品教育。

三、關(guān)注學生身體健康

堅持每一天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況，做

好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛

煉，每一天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校

園，不吃生冷食物C

四、關(guān)注學生心理健康

加強學生的心理健康教育，理解學生心理咨詢，舒緩學生心理

壓力，排解學生郁悶情緒，提高學生心理品質(zhì)。總之，學校衛(wèi)生工

作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，使

我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階C

一年級健康教育教學計劃范文篇8

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加

強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，遵循中小學生

身心發(fā)展特點和規(guī)律，科學有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容，引

導學生樹立正確的生命與健康觀念，提高維護健康、防范侵害的能

力，提升學生的生命價值，為學生的健康成長與終身幸福奠定基礎(chǔ)。

二、學情分析：

本班共54人，絕大部分學生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求

上進，班上班風好，學風好，但也有個別學生，組織紀律渙散，身

體健康意識差，本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強

學生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。

三、教材分析：

本冊教材共分為九課，主要內(nèi)容是：第一課《我從哪里來》讓

學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源；第二課《瞧我

多健美》，讓學生認識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基

本健美訓練方法，并進行健美訓練；第三課《愛護我們的牙齒》，

讓學生明白牙齒生病的原因，認識一些常見的牙，知道牙病健康的

標準；第四課《警惕病從口入》，讓學生明白病從口入的道理，養(yǎng)

成良好的飲食習慣，防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；第五

課《我運動我快樂》，培養(yǎng)學生愛運動的習慣，培養(yǎng)學生正確運動

的方法；第六課《安全行路有學問》，教育學生要遵守交通規(guī)則，

培養(yǎng)學生的交通安全意識，讓學生掌握必要的交通安全知識；第七

課《生活中的陌生人》讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險

的，學會和陌生人交往；第八課《別讓動物傷著你》讓學生知道一

些常見動物的習性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的

方式；第九課《小心煤氣中毒》讓學生明白危險就在身邊，注意預

防，知道煤氣中毒的處理辦法。第十課《雷電發(fā)生時》讓學生明白

雷電的危險，同時知道如何防雷，保護自己的人生安全。

四、教學目標：

1、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源；

2、讓學生認識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健

美訓練方法，并進行健美訓練；

3、讓學生明白牙齒生病的原因，認識一些常見的牙，知道牙病

健康的標準；

4、讓學生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習慣，防止病

從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；

5、培養(yǎng)學生愛運動的習慣，培養(yǎng)學生正確運動的方法；

6、教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識，讓學

生掌握必要的交通安全知識；

7、讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學會和陌生

人交往;

8、讓學生知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的，知

道動物對人的傷害的方式；

9、讓學生明白危險就在身邊，注意預防，知道煤氣中毒的處理

辦法。

五、教學措施

1、引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學。

2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。

一年級健康教育教學計劃范文篇9

一、指導思想

本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健

康活動，培養(yǎng)同學們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為

和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為同

學們一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓每位同學們擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心

健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對同學們

的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而

尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學們的終身幸福和終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)同學僅從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以

簡單為快樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知

識及危害。

三、教學措施

1、培養(yǎng)同學僅自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)

課。利用各種檢查、競賽促進同學們行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學

們興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

3、聯(lián)系同學他實際，對同學們進行心里健康教育，教育同學們

團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓同學們熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近同學們的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內(nèi)容

安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一

新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快

樂中學習，在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點是教育同學們遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)同學們的愛心，

引導同學們感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位同學們都健康快樂地成長，并有愛心，能互相

幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解同學們，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)

課。

2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)同學們的興趣，寓教于樂,

讓同學們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵同學們，幫助

樹立信心。

4、學習活動中，發(fā)揮同學們的學習主動性。

一年級健康教育教學計劃范文篇10

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各

種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知

識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可

能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠

定基礎(chǔ)，

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平：

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快

的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強

體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,

一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求,

提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的內(nèi)容:

一年級

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生

生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、

維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量

進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。量得環(huán)境污染對人體的危

害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

二年級

1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長

發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳

朵、鼻子的重要。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

三年級

1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并

掌握保護視力、預防近視的方法。

2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。

3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，

并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、

車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常

見傳染病及其預防C

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會

中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。

五年級

1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食

物中毒的方法。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、

大方、適時的穿著風格。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試

吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具

備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培

養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與

集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。

5、懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學

校健康促進活動。

總之，要加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的

生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，使我

校的健康教育工作再上一個新臺階。

一年級健康教育教學計劃范文篇11

一、指導思想：

緊緊圍繞實施《學校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預

防為主，學習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學生健康行為和身體

素質(zhì)。定期監(jiān)測學生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和

治療，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、工作目標：

1、加強學校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學生健康教育，開展食品衛(wèi)

生、健康教育專題講座。

2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學生“人道、博愛、奉獻”精神,

提高學生健康素養(yǎng)C

3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學生體質(zhì)。

4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。

三、具體措施:

（一）加強健康教育

1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)

生工作。

2、制定有關(guān)制度（傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、

防止意外傷害制度等）。

3、依據(jù)中小學《健康教育指導綱要》，健康教育課做到有教師、

有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上°

4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形

式向?qū)W生和家長宣傳不一樣資料的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳

染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。

5、重視學生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形

式，使資料豐富多彩，通俗易懂。

6、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和

防病潛力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六

病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。

7、加強學校公共衛(wèi)生管埋工作。

（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作

1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作。

2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等

貼合衛(wèi)生工作要求C

3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學生常見病防治

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病

率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一

拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時光。

2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每一天檢查學生眼保健操狀

況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工

作、消毒隔離工作C

4、做好學生計劃免疫工作。

5、開展對近視、沙眼、踽齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等

疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。

6、用心開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學生采用氟化泡沫防

踽，進一步減少耦病的發(fā)生率。

一年級健康教育教學計劃范文篇12

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要資料，本學期我將繼續(xù)以“健

康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有

益于自身、社會和全民族健康的行為和習貫，提高衛(wèi)生科學知識水

平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，明白快樂益于身心健

康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的

疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增強自我保護意識，構(gòu)成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而

尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡

單為快樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知

識及危害C

三、教學措施

1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，持續(xù)充沛的精力，上好每節(jié)課。

利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的構(gòu)成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生

興趣，鞏固教學效果，促進潛力的培養(yǎng)。

3、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)

助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從資料安

排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。

全冊共有課十篇，該教材貼合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中

學習，在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導

學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫

忙，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、課堂教學形式十分靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，

讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫忙樹

立信心。

4、學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。

七、教學進度

表格略

加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心

理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我

們教師的職責，為比，我將奮斗！

一年級健康教育教學計劃范文篇13

本學期我擔任七年級兩個班的體育教學工作，為了能很好的開

展體育教學工作，特制訂本學期教學計劃如下：

一、學生情況具體分析：

9年級（7—8—9）班里有134名學生，他們的身體素質(zhì)各異，

此外，九年級面臨著中考，他們的學習壓力也非常大，由于長時間

中考制度的影響，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認識，

積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思

想上讓他們認識到新形式下中考勤制度，及早轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好

的鍛煉習慣。

二、指導思想:

以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的

創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一

個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三、全期總目標：1）養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

2）收集并引導他們掌握更多的體育時事。

3）讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。

四、具體的教學措施：

1）利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念,

變被動為主動2）認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投

入到每節(jié)課的學習中。3）課堂上，參與到學生當中去，以此拉近

與學生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。多采取

比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績4）課后做到及時反思總結(jié)

五、業(yè)務學習：

1）始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動，借早讀,

午讀，幕讀時間，提升自己的國語水平，并準備好明年的MHK三級

考試。

認真領(lǐng)會新課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論學

習，在教學實踐中提高自己的授課水平。

2）多聽課、評課參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己

的閱歷。

3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好

的教學方法。抓好特長小組的訓練，爭取在校及市組織的各項比賽

中取得較理想的成績。

4）學習電腦知識，能夠制造出相應的課件，便于教學。

5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。

六、教研教改課題及研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學之中

1、實踐法（以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在

玩中學，在學中玩）

2、問卷調(diào)查法（通過對學生的調(diào)查反饋，加以改進）

七、評價教育教學：

通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、

良好、還需努力三個層次。

1）學習態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛

煉及體育課的學習中去

2）體能與技能：動作的掌握與運用情況

3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

八、教研課安排：

1）爭取在系列課達標中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課

水平。

2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓練

3）認真落實兩操一課活動。

九、教學進度：略

體育與健康教研組：吾布力喀斯木。阿布地熱衣木

—年8月25日

體育與健康教學計劃

體育健康課教學計劃

體育與健康教學計劃

初中體育健康教學計劃

小學體育與健康教學計劃

一年級健康教育教學計劃范文篇14

一、指導思想:

中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心

理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德

素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學素質(zhì)教育的一項

重要資料，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好

的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高

中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的好處。

二、教材簡析八年級心理健康教育的資料，

主要有：

第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離毒品。

第二節(jié)：防治近視。

第三節(jié)：合理飲食，強身健體。

第四節(jié)：肥胖癥與減肥。

第五節(jié)：常見意外傷害的預防。

第六節(jié)：初中生常見心理障礙一一自我意識發(fā)展。

第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。

第八節(jié)：10年后的我。

這部分資料，幫忙學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生

活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的

心理障礙。

三、教學重點、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預防

傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促

進學生的自我反省和自我完善。

2、難點：增強學生自控潛力，不受毒品的危害，使身體健康成

長。

四、教學目標：

從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學

習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生能夠進行自我檢

測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的

整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。運用心理學、教育學的原則與方

法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關(guān)心理健康方面

的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的

心理健康水平，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

五、教學措施

健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動

課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康

教育滲透。透過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的

心理發(fā)展施加影響C同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，

使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理

健康教育貫穿于全部教育教學活動中。

采用如下方法進行：

1、利用心理咨詢室，透過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使

學生對自我與環(huán)境有新的認識，以到達對生活有比較良好的適應；

2、利用現(xiàn)代教育手段，透過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形

色色的問題事例，教育警示學生。

3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，群眾

展示，進行總結(jié)；從主題設計始，經(jīng)活動實踐，最后交流體會；

4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、

有思想、有新的語言；

5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、

新穎、靈活；

6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，

最后集中交流；

7、將心理健康教育的資料滲透于小品之中，確定主題后，由學

生自編節(jié)目，自行分配主角，自我演出，然后大家討論，升華主題。

小品能夠是情景劇，也能夠有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比

賽、游戲穿插其間C

六、教學進度

第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離毒品

第二節(jié)：防治近視

第三節(jié)：合埋飲食，強身健體

第四節(jié)：肥胖癥與減肥

第五節(jié)：常見意外傷害的預防

第六節(jié)：初中生常見心理障礙一一自我意識發(fā)展

第七節(jié)：10年后的我

第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。

一年級健康教育教學計劃范文篇15

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各

種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知

識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可

能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠

定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1、學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。

3、培養(yǎng)學生的自理潛力，懂得自我的事情自我做是愛勞動的表

現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。

4、透過本課的教學，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣

的養(yǎng)成。

5、培養(yǎng)學生用心思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中用心

動腦，用自我的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。

6、教育學生養(yǎng)成良好的時光觀念。

7、教育學生正確應對挫折，勇于理解別人的批評。

8、透過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自我的

長輩。

9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自我的生長

發(fā)育狀況，教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自我的生長

發(fā)育狀況

10、讓學生了解近視是怎樣構(gòu)成的，學會保護視力的方法。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、

健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,

是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，務必抓緊抓好，使學生

不僅僅能學到知識，而且身心健康，體格縫壯，使我校的健康教育

工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

三、具體安排

表格略

一年級健康教育教學計劃范文篇16

一、指導思想：

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好適應課程改革的需要、

課程與教學的需要、理論與實踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與健康

課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“續(xù)康第一”的指導思想，

圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動體育與健康新課程建設校本

化、科學化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設

計研究和推廣，把體育與健康課程建設、課外體育活動開展、學生

體質(zhì)健康標準實施與“每天鍛煉一小時，鍵康工作50年，幸福生活

一輩子”進行有機整合；用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想

為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)

揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展；面

向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性的體育

活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐能力，努

力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代

發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務能力。

二、教學目標：

運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學會

向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到

全民健身的計劃當中來。

運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單

組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動

作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作

中的’術(shù)語。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害；知道在

安全的環(huán)境中運動和游戲。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡

能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身

體特征、比較自己的與同伴的身體特征。

心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕

微難受感覺的情況下堅持完成運動任務；對體育活動表現(xiàn)出較高的

熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作

用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系;

學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。

社會適應：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育

道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如

何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。

三、教學任務:

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教

學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛

煉身體

2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小

結(jié)，教師參加學區(qū)、縣教研活動。

3、著實落實新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過

程中，對課程改革要經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程,

這個過程是體育教師接受培訓、自我學習和研究的過程，是將新的

課程理念與本校實際相結(jié)合、教研組老師應相互學習、交流，共同

提高、共同成長的過程。

4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生

能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐

能力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關(guān)注學生的安全，杜絕事故發(fā)

生。

5、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉

身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培

養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)

體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，

進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本

技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵

守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、情況分析：

四年級的學生比一、二、三年級學生注意力有了較大的提高，

特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容

易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿

意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價

值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容，運用靈活多

樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。而且，大部分學

生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、

向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。

有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到

困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從

而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃體育課，也就談不上學習興

趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩

玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可乂增進自己的身心健康，

增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可

以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為

參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普

遍提高的不可忽視的實際情況。

五、教學要求:

1、體育與健康課程教學改革，必須堅持素質(zhì)教育的思想，面向

全體中小學生，為學生的健康發(fā)展服務。

2、要堅決貫徹落實“健康第一”的指導思想。中小學體育課程

教學的主要任務是增進中小學生的健康，增強體質(zhì)，這是體育課程

教學的基本功能。我們決不能把體育課上成休閑課、娛樂課。體育

課程教學要符合不同年齡階段中小學生的身心特點，要有適宜的運

動負荷。

3、體育課程教學必須教會學生一定的體育與健康知識、技能，

不斷提高學生的體育能力，使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，

為終身體育奠定基礎(chǔ)。

4、要充分發(fā)揮體育的德育功能，通過體育課程教學，培養(yǎng)學生

奮勇拼搏、吃苦耐勞、競爭合作、耐受挫折、尊重他人、勤于學習、

生動活潑、樂觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風貌，使全體中小學

生真正在德智體美等方面得到全面發(fā)展。必須強調(diào)，在體育教學指

導思想方面，不能搞多元化，改革的方向不能偏離素質(zhì)教育和“健

康第一”的指導思想，在大的方面不能出現(xiàn)偏差。

5、教學組織形式和教學方法應該多種多樣。廣大體育教師應在

新課程理念的指導下，創(chuàng)造出更多內(nèi)容多樣、形式新穎、富有成效

的組織教法，努力提高教學質(zhì)量，使學生生動活潑地主動地得到發(fā)

展。

六、教學內(nèi)容安排:

略

一年級健康教育教學計劃范文篇17

人們常說：“學習不好是危險品，德語不好是次品，身體不好

是廢品”可見健康對我們來說是至關(guān)重要的，因此學校要樹立“健

康第一”的思想，加強對學生的體育，衛(wèi)生等方面的教育，而健康

教育是培養(yǎng)學生強壯的體魄，較強的活動能力，健康的生理和心里,

勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗和團結(jié)協(xié)作的精神，是他們更好地適應

社會的需要，因此特制訂以下計劃：

一，學生情況

本學期我擔任七(1-20)班所有健康教育教學工作。初一學生

身體和心理發(fā)生了主要變化，主要表現(xiàn)為自身角色的改變，生活自

理能力的變化，以及從功課的門類繁多等，因此要通過健康教育課

對學生進行心理疏導和溝通。讓學生有一個好心情，在輕松愉快的

環(huán)境下學習。

二，指導思想

學習健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各

種能力有益于自身，社會和全民健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生和科

學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，

盡可能避免意外傷害事故增強體質(zhì)，促

進身心發(fā)育為終身健康奠定基礎(chǔ)。三，教學目標

1,促進學生身心健康發(fā)展，保證學生有旺盛的精力，愉快的

心情

投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，增強體

質(zhì)。2,培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，吃好一

日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3,根據(jù)學生年齡特點，由淺入深循序漸進，達到教學要求，

提高教學效果。

四，教學措施

1,認真學習鉆研課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念

2,堅持“健康第一的”的知道思想

3,開展教學民主，重視學生主體地位

4,對學生進行情感，態(tài)度，價值觀的教育，培養(yǎng)學生健康的

心理。5,對學生進行生存應急知識教育，讓學生掌握逃生本領(lǐng)。

五.教學進度表

20—年9月17

一年級健康教育教學計劃范文篇18

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各

種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知

識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可

能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠

定基礎(chǔ)。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進