四川省德昌縣2025年上半年事業(yè)單位公開招聘教師崗試題含答案分析1.教育心理學(xué)1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)將相似的知識(shí)混淆。比如，把“戊戌變法”的時(shí)間和“辛亥革命”的時(shí)間記錯(cuò)。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了記憶的（）。A.敏捷性B.持久性C.準(zhǔn)確性D.準(zhǔn)備性答案：C答案分析：記憶的準(zhǔn)確性是指對(duì)記憶內(nèi)容的識(shí)記、保持和提取的精確程度。學(xué)生將相似知識(shí)混淆，說明記憶不準(zhǔn)確，體現(xiàn)了記憶準(zhǔn)確性方面的問題。2.小明在課堂上總是積極回答問題，思維活躍，但做作業(yè)時(shí)卻粗心大意，容易出錯(cuò)。他的氣質(zhì)類型可能是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：B答案分析：多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速，熱愛交際，能說會(huì)道，適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差，缺少耐心，見異思遷。小明積極回答問題、思維活躍體現(xiàn)了活潑的特點(diǎn)，做作業(yè)粗心大意體現(xiàn)了穩(wěn)定性差，符合多血質(zhì)的特征。3.當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這是運(yùn)用了（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：A答案分析：正強(qiáng)化是指給予一個(gè)愉快刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，是給予愉快刺激，以增強(qiáng)學(xué)生取得好成績(jī)這一行為的出現(xiàn)概率。2.教育學(xué)4.教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（）。A.依賴性B.繼承性C.相對(duì)獨(dú)立性D.歷史性答案：C答案分析：教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性是其相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)之一。5.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）。A.德育B.智育C.體育D.勞動(dòng)技術(shù)教育答案：A答案分析：德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用，保證方向和保持動(dòng)力。6.教師在教學(xué)過程中，通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)答案：B答案分析：?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。教師提問、引導(dǎo)思考體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。3.教育法律法規(guī)7.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育C.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、成人教育D.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育答案：A答案分析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。8.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B答案分析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。9.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.縣級(jí)人民政府B.市級(jí)人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A答案分析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。4.教師職業(yè)道德10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A答案分析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。11.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B答案分析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。12.教師要以身作則，言行一致，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D答案分析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，言行一致。5.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以語文為例）13.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A答案分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。14.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，這些詩的主題大致包括對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。答案：D答案分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。15.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D答案分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。6.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以數(shù)學(xué)為例）16.若一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng)分別為3，4，5，則這個(gè)三角形是（）。A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.無法確定答案：B答案分析：因?yàn)閈(3^{2}+4^{2}=5^{2}\)，滿足勾股定理，所以這個(gè)三角形是直角三角形。17.一次函數(shù)\(y=2x+3\)的圖象經(jīng)過的象限是（）。A.一、二、三象限B.一、二、四象限C.一、三、四象限D(zhuǎn).二、三、四象限答案：A答案分析：在一次函數(shù)\(y=kx+b\)（\(k\)，\(b\)為常數(shù)，\(k≠0\)）中，\(k=2＞0\)，\(b=3＞0\)，所以圖象經(jīng)過一、二、三象限。18.若關(guān)于\(x\)的一元二次方程\(x^{2}2x+m=0\)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則\(m\)的取值范圍是（）。A.\(m＜1\)B.\(m＞1\)C.\(m\leqslant1\)D.\(m\geqslant1\)答案：A答案分析：對(duì)于一元二次方程\(ax^{2}+bx+c=0\)（\(a≠0\)），判別式\(\Delta=b^{2}4ac\)，當(dāng)\(\Delta＞0\)時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。在方程\(x^{2}2x+m=0\)中，\(a=1\)，\(b=2\)，\(c=m\)，\(\Delta=(2)^{2}4m＞0\)，解得\(m＜1\)。7.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以英語為例）19.—What’sthematterwithyou?—Icaught____badcoldandhadtostayin____bed.A.a;/B.a;theC.the;theD./;/答案：A答案分析：“catchacold”是固定短語，意為“感冒”；“stayinbed”表示“臥床休息”，中間不用冠詞。20.—____you____yourhomeworkyet?—Yes.I____itamomentago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinishedD.Will;do;finish答案：B答案分析：第一空根據(jù)“yet”可知用現(xiàn)在完成時(shí)，結(jié)構(gòu)是“have/has+過去分詞”，一般疑問句將“have”提前，動(dòng)詞用過去分詞“done”；第二空根據(jù)“amomentago”可知用一般過去時(shí)，動(dòng)詞用過去式“finished”。21.Theteachertoldusthattheearth____aroundthesun.A.movesB.movedC.ismovingD.wasmoving答案：A答案分析：當(dāng)賓語從句表示客觀事實(shí)或普遍真理時(shí)，無論主句是什么時(shí)態(tài)，從句都用一般現(xiàn)在時(shí)，“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”是客觀事實(shí)，所以用“moves”。8.教育教學(xué)技能22.教師在課堂上通過展示實(shí)物、模型等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法答案：B答案分析：演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。23.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.因材施教D.循序漸進(jìn)答案：C答案分析：因材施教原則是指教師要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。24.教師在課堂結(jié)束時(shí)，通過總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置作業(yè)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這體現(xiàn)了課堂教學(xué)的（）環(huán)節(jié)。A.導(dǎo)入B.新授C.鞏固D.總結(jié)答案：C答案分析：課堂教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)主要是通過總結(jié)、練習(xí)、作業(yè)等方式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。9.教育研究方法25.教育研究中，通過對(duì)研究對(duì)象的歷史資料進(jìn)行系統(tǒng)的搜集、整理和分析，以了解其發(fā)展變化過程的研究方法是（）。A.調(diào)查研究法B.歷史研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.行動(dòng)研究法答案：B答案分析：歷史研究法是指通過對(duì)研究對(duì)象的歷史資料進(jìn)行系統(tǒng)的搜集、整理和分析，以了解其發(fā)展變化過程的研究方法。26.在教育實(shí)驗(yàn)研究中，研究者要控制無關(guān)變量，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。下列屬于無關(guān)變量的是（）。A.實(shí)驗(yàn)處理B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.實(shí)驗(yàn)對(duì)象的性別D.自變量答案：C答案分析：無關(guān)變量是指除自變量和因變量之外的一切可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的性別可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但不是研究者要研究的自變量，屬于無關(guān)變量。27.教育行動(dòng)研究的主體是（）。A.專家B.教師C.學(xué)生D.教育行政人員答案：B答案分析：教育行動(dòng)研究是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中基于實(shí)際問題解決的需要，與專家合作，將問題發(fā)展成研究主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決問題為目的的一種研究方法，其主體是教師。10.綜合類28.學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.創(chuàng)新能力B.實(shí)踐能力C.合作能力D.自主學(xué)習(xí)能力答案：B答案分析：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。29.教師在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。下列做法有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的是（）。A.讓學(xué)生死記硬背知識(shí)B.鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的見解C.按照固定的模式進(jìn)行教學(xué)D.限制學(xué)生的思維發(fā)展答案：B答案分析：鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的見解可以激發(fā)學(xué)生的思維，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維；死記硬背、按固定模式教學(xué)和限制思維發(fā)展都不利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。30.教育評(píng)價(jià)的功能不包括（）。A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.選拔功能D.懲罰功能答案：D答案分析：教育評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、診斷、鑒定、選拔、管理、激勵(lì)等功能，不包括懲罰功能。11.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以物理為例）31.下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）。A.小孔成像B.水中倒影C.海市蜃樓D.影子的形成答案：C答案分析：小孔成像和影子的形成是光的直線傳播現(xiàn)象；水中倒影是光的反射現(xiàn)象；海市蜃樓是光在不均勻介質(zhì)中折射形成的。32.下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法中，正確的是（）。A.物體不受力時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B.物體受到平衡力的作用時(shí)，一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到了力的作用D.物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，其慣性越大答案：C答案分析：物體不受力時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，A錯(cuò)誤；物體受到平衡力作用時(shí)，可能靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用，C正確；慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，D錯(cuò)誤。33.標(biāo)有“220V100W”字樣的燈泡，正常工作時(shí)的電流約為（）。A.0.2AB.0.45AC.2AD.4.5A答案分析：根據(jù)\(P=UI\)可得\(I=\frac{P}{U}\)，已知\(P=100W\)，\(U=220V\)，則\(I=\frac{100W}{220V}\approx0.45A\)，答案選B。12.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以化學(xué)為例）34.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）。A.空氣B.碘酒C.蒸餾水D.石灰石答案：C答案分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的?？諝庥啥喾N氣體組成，碘酒是碘和酒精的混合物，石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，都屬于混合物；蒸餾水是由一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物。35.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）。A.\(2Fe+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}\uparrow\)B.\(Cu+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}\uparrow\)C.\(2H_{2}O_{2}\stackrel{MnO_{2}}{=\!=\!=}2H_{2}O+O_{2}\uparrow\)D.\(CaCO_{3}+HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}\uparrow\)答案：C答案分析：A項(xiàng)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，化學(xué)方程式應(yīng)為\(Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}\uparrow\)；B項(xiàng)銅在金屬活動(dòng)性順序中位于氫之后，不能與稀硫酸反應(yīng)；D項(xiàng)化學(xué)方程式未配平，正確的是\(CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}\uparrow\)。36.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）。A.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈B.把氫氧化鈉固體放在托盤天平的右盤稱量C.給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的\(\frac{1}{3}\)D.把鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味答案：C答案分析：A項(xiàng)不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，易引發(fā)火災(zāi)；B項(xiàng)氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，且應(yīng)放在左盤；D項(xiàng)不能把鼻子湊到容器口去聞藥品氣味，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔。13.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以生物為例）37.下列植物中，屬于被子植物的是（）。A.銀杏B.腎蕨C.海帶D.向日葵答案：D答案分析：被子植物的種子外有果皮包被。銀杏是裸子植物，種子裸露；腎蕨是蕨類植物；海帶是藻類植物；向日葵種子外有果皮包被，屬于被子植物。38.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（）。A.鼻B.咽C.氣管D.肺答案：D答案分析：肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。39.下列生物的生殖方式中，屬于有性生殖的是（）。A.細(xì)菌的分裂生殖B.酵母菌的出芽生殖C.試管嬰兒的培育D.嫁接答案：C答案分析：有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式。試管嬰兒是體外受精胚胎移植技術(shù)的俗稱，經(jīng)過了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖；細(xì)菌的分裂生殖、酵母菌的出芽生殖和嫁接都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖。14.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以歷史為例）40.中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家是（）。A.夏朝B.商朝C.秦朝D.漢朝答案：C答案分析：公元前221年，秦始皇嬴政滅掉六國(guó)，完成統(tǒng)一大業(yè)，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家——秦朝。41.下列事件中，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命開端的是（）。A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.五四運(yùn)動(dòng)C.中國(guó)共產(chǎn)黨的成立D.南昌起義答案：B答案分析：五四運(yùn)動(dòng)中，無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，是中國(guó)新民主主義革命的開端。42.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是（）。A.德國(guó)入侵波蘭B.日本偷襲珍珠港C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.諾曼底登陸答案：A答案分析：1939年9月1日，德國(guó)入侵波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。15.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以地理為例）43.世界上面積最大的大洲是（）。A.亞洲B.非洲C.北美洲D(zhuǎn).南美洲答案：A答案分析：亞洲是世界上面積最大的大洲。44.下列氣候類型中，主要分布在赤道附近的是（）。A.熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶沙漠氣候D.熱帶季風(fēng)氣候答案：A答案分析：熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，如亞馬孫平原、剛果盆地和馬來群島等地。45.我國(guó)地勢(shì)的主要特征是（）。A.東高西低，呈階梯狀分布B.西高東低，呈階梯狀分