自考專業(yè)(小學教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）任何彩色圖像都可分解為哪三基色（）

A.紅、黃、白

B.紅、綠、黃

C.紅、綠、藍

D.紅、黃、黑

正確答案：C

2、（單選題）《有效學校運動相關觀點》一文的研究結論得到了廣泛認可和引用，其作者是

A.埃德蒙茲

B.威爾伯

C.萊文

D.特曼

正確答案：A

3、（單選題）人體美的體現是（）

A.形、神、美的融合

B.健、力、美的融合

C.健、形、美的融合

D.力、神、美的融合

正確答案：B

4、（單選題）以下屬于豪放詞派的作家是（）A.晏殊B.李清照C.李煜D.蘇軾正確答案：D5、（單選題）關注結果，重在判定，著眼于“過去”的評價是A.定量評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對評價正確答案：C6、（單選題）諾亞和艾克斯坦提出了用實證的量化分析的方法論證比較教育研究假說的研究方法，稱為（）

A.問題法

B.“比較四步法”

C.“反省思維五步法”

D.“科學量化法”

正確答案：D

7、（單選題）“宋世學術之盛，安定、泰山為之先河”。這里的安定是指()

A.孫復

B.胡瑗

C.范仲淹

D.王安石

正確答案：B

8、（單選題）俄國文學史上第一位塑造多余人形象的作家是（）

A.普希金

B.萊蒙托夫

C.岡察洛夫

D.屠格涅夫

正確答案：A

9、（單選題）音樂的表情性決定了它的一個重要審美特征是（）

A.培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力

B.發(fā)展少兒的聽覺感受能力

C.陶冶少兒的情感

D.激發(fā)少兒的思維發(fā)展

正確答案：C

10、（單選題）下列選項中不屬于老舍的作品是

A.《駱駝祥子》

B.《離婚》

C.《寒夜》

D.《四世同堂》

正確答案：C

11、（單選題）疑問句可以分成許多類型，下面哪兩句屬于同一類型?（）

(1)你喜歡漢語嗎?(2)你喜歡漢語還是喜歡日語?

(3)你喜歡不喜歡漢語?(4)誰買了漢語課本?

(5)你什么時候去上漢語課呢?

A.(4)、(5)

B.(2)、(4)

C.(3)、(5)

D.(1)、(2)

正確答案：A

12、（單選題）美國不實行的學制是（）

A.六三三制

B.四四四制

C.十年一貫制

D.八四制

正確答案：C

13、（單選題）中小學的教學管理要注重規(guī)范的落實與秩序的形成，但人是具備個體差異和多變性的，教學管理要因時制宜，根據情況進行必要的調整。這是教學管理的（）

A.規(guī)范性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.靈活性原則

D.發(fā)展性原則

正確答案：C

14、（單選題）根據國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求的，結合校情分析和設計的，有一定目標導向的，學校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進的行動計劃，稱為

A.教育規(guī)劃

B.學校前景

C.學校架構

D.學校規(guī)劃

正確答案：D

15、（單選題）教育技術的“視覺教育”階段大致處于（）

A.20世紀初——20世紀30年代

B.20世紀30年代——20世紀50年代

C.20世紀50年代——20世紀60年代

D.20世紀70年代——至今

正確答案：A

16、（單選題）教學的基本任務是（）

A.使學生掌握系統(tǒng)的科學基礎知識

B.培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

C.促進受教育者體質增強

D.培養(yǎng)學生科學的世界觀及良好的道德品質

正確答案：A

17、（單選題）《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》是哪個國家的兩大史詩？

A.古希臘

B.古印度

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：B

18、（單選題）下列選項中不屬于勃朗特三姐妹的作品是（）

A.《簡·愛》

B.《呼嘯山莊》

C.《傲慢與偏見》

D.《艾格尼絲·格雷》

正確答案：C

19、（單選題）可用來制作投影片的材料必須是（）

A.絕緣的

B.隔熱的

C.透明的

D.磁性的

正確答案：C

20、（單選題）陳述性知識是關于（）

A.“是什么”的知識

B.“為什么”的知識

C.“怎么樣”的知識

D.“怎么辦”的知識

正確答案：A

21、（單選題）成人用"如果你再不聽話，大灰狼就來了"的話教育孩子。這是利用兒童的()恐懼。

A.本能

B.怕生

C.預測

D.經驗

正確答案：C

22、（單選題）德國的學前教育是()性質的，其法律基礎是（）

A.保育和社會、青少年福利法

B.教育、教育法

C.保育和社會、教育法

D.宗教和慈善、青少年福利法

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）提高學生知識儲備的數量與質量可以從以下幾方面人手（）A.外化思路，進行顯性教學B.幫助學生牢固地記憶知識C.提供多種變化，促進知識的概括D.重視知識間的聯系，建立網絡化結構E.結合具體學科，教授思維方法正確答案：BCD2、（多選題）科學發(fā)展的實踐主義模式認為，科學發(fā)展包括（）

A.主體論階段

B.實體論階段

C.實踐論階段

D.本質論階段

E.現象論階段

正確答案：BDE

3、（多選題）關于不同時代的特征，下列表述正確的是（）

A.19世紀是以科學為主導的科學一技術一工程的科學時代

B.20世紀是以工程為核心的工程一技術一科學的工程時代

C.21世紀是以工程為統(tǒng)領的工程一技術一科學的工程時代

D.19世紀是以技術為核心的技術一科學一工程的技術時代

E.20世紀是以技術為核心的技術一科學一工程的技術時代

正確答案：ACE

4、（多選題）好的教育研究課題必須具有()價值。A.理論B.實踐C.內部D.外部正確答案：ABCD5、（多選題）學生具有三種最基本的內在動機，即（）

A.探索內驅力

B.好奇內驅力

C..勝任內驅力

D.互惠內驅力

E.尊重內驅力

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）課題論證是指對所選課題及課題研究的_______________進行評價性研究的過程。重大的課題要進行兩次論證，除了_______________外，往往還須_______________。

正確答案：初步設想、立項論證、開題論證。

2、（填空題）教育研究應分析和把握教育問題的三個緯度是___________、___________和___________。

正確答案：歷史、現實、理論。

3、（填空題）學業(yè)成就非標準化測驗的編制主要包括確定和表述____________、選擇試題類型和編制測驗題目、審查____________及編制____________等方面內容。

正確答案：測驗目標、試題、試卷

4、（填空題）癔癥型人格，又稱___。

正確答案：歇斯底里型人格

5、（填空題）科學知識不具有完全的__________，科學理論不可能是完滿的。

正確答案：客觀性

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）詞語“迷惑”可以受程度副詞“很”修飾，所以“迷惑”是一個形容詞。正確答案：錯誤2、（判斷題）在Audacity環(huán)境中，通過Microphone錄音必須手動打開錄音通道。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）小學生的想象呈現出從有意想象向現實想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述小學數學學習的特點。

正確答案：小學生數學學習的主要特點：

(1)小學生學習數學是他們生活常識的系統(tǒng)化，是建立在經驗基礎上的一個主動建構的過程。

(2)數學學習是學生自己的活動過程，是一個“做數學”的過程。

(3)小學生學習數學是一個思考過程?！八伎肌笔菍W生學習數學認知過程的本質特點，是數學知識的本質特征。

(4)學生學習數學是一個有指導的再創(chuàng)造的過程，是一個多樣化的、富有個性的過程。

“經驗”、“活動”、“思考”、“再創(chuàng)造”是小學生數學學習的四個基本要素。學生是數學學習活動的主體，思考是它的本質。

2、（問答題）名詞解釋：聽課正確答案：是一般教師、領導或研究者憑借自身感官以及有關的輔助工具，直接或間接從課堂情境中獲取教師教學和學生學習的相關信息的一種教學觀摩、評價及研究活動。3、（問答題）音樂在少兒審美發(fā)展方面起到了什么特殊作用?

正確答案：(1)發(fā)展少兒的聽覺感受能力。聽覺感受力是進一步產生審美知覺(審美感受力)的必不可少的基礎。(2分)

(2)培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造性想像力。音樂創(chuàng)作和音樂欣賞對于想像力都是一種激發(fā)、強化和發(fā)展。(2分)

(3)凈化和陶冶少兒的情感。音樂的表情性使少兒在觀照與感受音樂過程中，逐漸學會領悟、體驗到情感的人性內涵，從而豐富、深化自身情感。(2分)

4、（問答題）名詞解釋：迷思概念

正確答案：是指兒童在接受正規(guī)學校教學之前所形成的源自生活經驗的關于科學問題或自然現象的觀念，雖然這些觀念與科學概念不一致，但對于兒童而言卻是合情合理的，因而轉變迷思概念就成了科學課程與教學的一個重要問題。

5、（問答題）怎樣看待“數與代數”這部分內容的教育價值？

正確答案：(1)能使學生體會到數學與現實生活的緊密聯系，認識到數、符號是刻畫現實世界數量關系的重要語言，方程、不等式與函數是現實世界的數學模型，從而認識到數學是解決實際問題和進行交流的重要工具，從中感受到數學的價值，初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應用意識，培養(yǎng)初步的應用能力。

(2)在數與代數的學習過程中，通過對現實世界中的數量關系及其變化規(guī)律的探索，數的概念的建立、擴充以及數的運算，公式的建立和推導，方程的建立和求解，函數關系的探究等活動，促進學生對數學學習的興趣，提高解決問題的能力和自信心，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識和發(fā)現能力。

(3)在數與代數中，不僅知識中存在著對立和統(tǒng)一，而且研究過程中也充滿了對立與統(tǒng)一。同時，在變量和函數的研究中還充滿著運動、變化的思想，而且在數與代數的其他部分的研究中，從運動和變化的觀點來考察，也能使認識更加深刻。因此，這部分內容的學習，必將有助于培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點，有利于學生用科學的觀點認識現實世界。

6、（問答題）案例分析題(本大題10分)

綠領巾

在西安市某實驗小學，學生被分成了兩類，一部分孩子戴著鮮艷的紅領巾，另一部分孩子則戴著綠領巾。該校老師解釋，學校給學習、思想品德表現銷差的學生發(fā)放了綠領巾以資激勵

結合德育管理的特點，談談你對"綠領巾"事件的看法。

正確答案：(1)德育管理具有目標的方向性、影響的德育性、過程的倫理性和參與的