蘇教版（2024）小學(xué)科學(xué)三年級上冊《風(fēng)的形成》課時(shí)練習(xí)及答案填空題（每題2分，共10分）1.風(fēng)是由______流動形成的。2.熱空氣比同體積的冷空氣______（填“輕”或“重”），熱空氣會______，冷空氣會______。3.在做風(fēng)的形成模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭后，箱內(nèi)空氣受熱變______，會向______流動，這時(shí)箱外的______空氣就會從側(cè)面的小孔補(bǔ)充進(jìn)來，從而形成了空氣的流動，模擬出風(fēng)的形成。4.大自然中，由于不同地方的空氣______不同，熱空氣______，冷空氣______，就形成了風(fēng)。5.我們可以通過觀察______（列舉一種事物）的飄動方向來判斷風(fēng)的方向。選擇題（每題2分，共10分）下列現(xiàn)象中，能證明風(fēng)是空氣流動形成的是（）。A.把氣球吹大B.風(fēng)車在轉(zhuǎn)動C.給自行車輪胎打氣白天，海邊的風(fēng)通常是從（）吹向（）。陸地；海洋海洋；陸地高空；地面用扇子扇風(fēng)，是因?yàn)椋ǎ?。扇子能制造空氣扇子使空氣流動起來扇子能讓空氣變熱下列說法正確的是（）。只有大自然中才有風(fēng)，生活中無法制造風(fēng)熱空氣下降，冷空氣上升，形成風(fēng)空氣受熱不均是形成風(fēng)的主要原因做風(fēng)的形成模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，蚊香的作用是（）。增加實(shí)驗(yàn)的趣味性讓我們能更清楚地觀察到空氣的流動路徑加熱箱內(nèi)的空氣判斷題（每題2分，共10分）1.只要有空氣，就一定會有風(fēng)。（）2.熱空氣上升后，冷空氣會從四面八方流過來補(bǔ)充。（）3.夏天，打開冰箱門時(shí)，冰箱里吹出的“冷氣”就是風(fēng)。（）4.風(fēng)對人類只有好處，沒有壞處。（）5.自然界中，所有的風(fēng)形成原因都是一樣的。（）簡答題（每題5分，共10分）請描述一下你所知道的風(fēng)形成的過程。舉例說明生活中人們利用風(fēng)做了哪些事情？（至少舉兩個(gè)例子）參考答案填空題空氣輕；上升；下降輕；上；冷受熱；上升；補(bǔ)充旗幟（合理即可，如炊煙、風(fēng)向標(biāo)等）選擇題1.B2.B3.B4.C5.B判斷題1.×2.√3.×4.×5.×簡答題風(fēng)形成的過程是：在自然界中，由于太陽照射，不同地方的空氣受熱情況不同。受熱多的地方，空氣溫度高，熱空氣會膨脹變輕而上升；而受熱少的地方，空氣溫度低，冷空氣較重，會向熱空氣上升后留下的空間流動補(bǔ)充。這樣，空氣就產(chǎn)生了流動，從而形成了風(fēng)。生活中人們利用風(fēng)做了很多事情。比如利用風(fēng)力發(fā)電，在風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，建造風(fēng)力發(fā)電站，風(fēng)推動風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，為人們提供電能；帆船利用風(fēng)航行，船員通過調(diào)整船帆的角度，借助風(fēng)力使帆船在水面上行駛，