小嘴巴會(huì)說話，小腳丫懂禮貌——幼兒園文明禮貌小達(dá)人成長記親愛的小朋友們、敬愛的老師們：大家好！今天，老師要給大家講一個(gè)“魔法故事”——怎樣變成人見人愛的“文明禮貌小達(dá)人”。昨天早上，我在幼兒園門口看到這樣一幕：背著小恐龍書包的朵朵，剛走進(jìn)大門，就仰起笑臉對保安叔叔說：“叔叔，早上好！”路過種植區(qū)的小花壇時(shí)，她蹲下來輕輕摸了摸月季花瓣：“小花，你今天的裙子真好看！”進(jìn)教室后，她把書包放進(jìn)柜子，轉(zhuǎn)身對正在擺積木的小美說：“小美，我可以和你一起搭城堡嗎？”你們看，朵朵的小嘴巴像藏了顆糖，連小花都想和她做朋友！其實(shí)呀，文明禮貌就是我們身上的“魔法”，學(xué)會(huì)用它，就能讓身邊的人都變得開心。今天，老師要教大家三個(gè)“魔法秘訣”，讓我們都變成“文明禮貌小達(dá)人”！一、第一招：小嘴巴里的“魔法詞”——讓聲音變甜小朋友們，你們知道嗎？我們的小嘴巴里藏著三個(gè)“魔法詞”，它們就像糖塊一樣，能讓別人聽了心里甜甜的。第一個(gè)魔法詞是“請”——當(dāng)你想要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，加上“請”，別人就會(huì)很愿意幫你。比如：“老師，請幫我系一下圍裙好不好？”“浩浩，請把你的蠟筆借我用一下可以嗎？”第二個(gè)魔法詞是“謝謝”——當(dāng)別人幫了你，或者給了你東西，說“謝謝”就是在告訴對方：“我很喜歡，你真好！”比如：阿姨給你端來牛奶時(shí)，說“謝謝阿姨！”小朋友分享給你一顆水果糖時(shí)，說“謝謝XX！”第三個(gè)魔法詞是“對不起”——如果不小心做錯(cuò)了事情，比如碰倒了別人的積木，或者踩了別人的小鞋子，說“對不起”，就能讓對方的“生氣云”立刻消失。比如：“樂樂，對不起，我不是故意碰倒你的積木的，我?guī)湍銚炱饋砗貌缓茫俊弊蛱?，老師看到小宇借朵朵的拼圖時(shí)，說：“朵朵，請把你的拼圖借我玩一下可以嗎？”；歸還的時(shí)候，他又說：“謝謝朵朵！”朵朵聽了，笑得眼睛都彎成了月牙，說：“明天我還帶拼圖給你玩！”你們看，“請”和“謝謝”是不是比積木還厲害？它能讓好朋友變得更多！二、第二招：小眼睛和小耳朵的“禮貌密碼”——讓眼神變暖除了小嘴巴，我們的小眼睛和小耳朵也會(huì)“說話”哦！會(huì)微笑的眼睛+會(huì)傾聽的耳朵，就是最棒的“禮貌密碼”。先說小眼睛的魔法——當(dāng)你和別人說話的時(shí)候，要看著對方的眼睛，并且露出笑臉。比如：小美給大家講她養(yǎng)的小金魚時(shí)，樂樂坐在旁邊，眼睛亮晶晶地盯著小美，嘴角翹起來像小月牙，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭說：“真的嗎？小金魚會(huì)吐泡泡呀？”小美見了，講得更起勁了：“對呀對呀，它還會(huì)追著我的手指跑呢！”你們看，樂樂的眼睛像星星一樣亮，小美都想把所有的小金魚故事都告訴他！再說小耳朵的魔法——當(dāng)別人說話的時(shí)候，要認(rèn)真聽，不要打斷他。比如：上課的時(shí)候，老師在講《拔蘿卜》的故事，浩浩坐得直直的，雙手放在膝蓋上，眼睛看著老師，耳朵豎得像小兔子，連旁邊小朋友的積木掉了都沒分心。老師問：“誰愿意扮演小老鼠？”浩浩立刻舉手，聲音脆生生的：“老師，我想試試！”你們看，認(rèn)真聽別人說話的小朋友，是不是特別讓人喜歡？三、第三招：小腳丫的“禮貌路線”——讓行動(dòng)變乖小朋友們，我們的小腳丫也會(huì)“講禮貌”哦！走對“禮貌路線”，就能讓別人覺得你是個(gè)懂事的好寶寶。比如：排隊(duì)的時(shí)候——要像小火車一樣，跟著前面的小朋友慢慢走，不推不擠，不插隊(duì)。昨天喝牛奶的時(shí)候，浩浩站在隊(duì)伍里，看到朵朵手里的杯子快掉了，還伸手扶了一下：“朵朵，小心哦！”老師夸他：“浩浩是‘排隊(duì)小標(biāo)兵’！”進(jìn)別人房間的時(shí)候——要輕輕敲門，等里面的人說“請進(jìn)”，再推開門。上次朵朵想找老師拿繪本，她站在辦公室門口，用小拳頭輕輕敲了三下：“老師，我可以進(jìn)來嗎？”老師笑著說：“當(dāng)然可以啦，朵朵真有禮貌！”碰別人東西的時(shí)候——要先問一聲：“我可以摸一下嗎？”比如看到小美手里的新玩偶，不要直接搶，要笑著說：“小美，你的玩偶真可愛，我可以抱抱它嗎？”小美一定會(huì)說：“好呀，給你抱一下！”最后：讓我們一起變成“文明禮貌小達(dá)人”！小朋友們，今天我們學(xué)了三個(gè)“文明禮貌魔法”：1.小嘴巴說“請、謝謝、對不起”——讓聲音變甜；2.小眼睛微笑、小耳朵認(rèn)真聽——讓眼神變暖；3.小腳丫走對“禮貌路線”——讓行動(dòng)變乖。其實(shí)呀，文明禮貌就是我們每天做的小事：早上來幼兒園，對老師說“老師，我來了！”；和小朋友玩的時(shí)候，說“我們一起玩好不好？”；不小心碰到別人，說“對不起，我不是故意的”；別人幫了你，說“謝謝”。這些小事就像種子一樣，種在別人心里，會(huì)慢慢長出“開心的花”。明天早上，老師要在門口等你們——誰會(huì)對保安叔叔說“早上好”？誰會(huì)對小花說“你好呀”？誰會(huì)對小朋友說“我們一起玩好不好”？老師相信，我們班的小朋友都是“文明禮貌小達(dá)人”！最后，我們一起喊一句口號好不好？（舉起小手，聲音脆生生的）“文明禮貌小達(dá)人，我們都是好寶寶！”“文明禮貌小達(dá)人，我們都是好寶寶！”謝謝大家！XX幼兒園XX老師2023年X月X日備注：1.演講時(shí)可加入互動(dòng)：比如問“誰會(huì)說‘請’？”“誰愿意模擬一下‘借玩具’的場景？”，讓小朋友舉手回答，增強(qiáng)參與感；2.可配合動(dòng)作：比如講“請”的時(shí)候，雙手合掌做“請求”的樣子；講“謝謝”的時(shí)候，彎腰點(diǎn)頭；講“對不起”的時(shí)候，低頭摸耳朵，讓小朋友更易模仿；3