第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE高二期末語文作文類型[8篇]高二期末語文作文類型篇1陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。我坐在教室的一角，手中緊緊握著那張高二期末語文試卷。筆尖在紙上飛快地舞動，思緒卻飄到遙遠的記憶中。那一個風和日麗的下午，我和好友小明一起在校園的小路上漫步。我們聊著天，笑著，仿佛整個世界都變得美好起來。突然，小明停下腳步，指著路邊的一株桂花樹說：“看，那棵桂花樹開花，好香啊！”我順著他的手指望去，只見那株桂花樹上掛滿金黃色的花朵，花香鉆進鼻尖，令人陶醉?！拔覀冋恍┕鸹ò?，回去泡茶喝?！毙∶魈嶙h道。于，我們小心翼翼地摘下一些桂花，小心翼翼地放進書包里。那天，我們度過一個愉快的下午。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就到高二期末考試。我坐在教室里，眼前浮現(xiàn)出那天的場景。我想，也許正那天的桂花香，讓我在考試中思路清晰，信心滿滿。但就在我沉浸在對過去的回憶中時，突然，一道題難住我。我絞盡腦汁，卻始終無法找到解題的思路。我的心情開始變得焦慮起來，汗水沿著額頭滑落。我沒想到，曾經(jīng)讓我充滿信心的桂花香，如今卻成我心中的負擔。就在我快要放棄的時候，我突然想起小明的話：“桂花香，代表著美好和希望?！蔽疑钗豢跉?，將那股花香深深地吸入肺中。瞬間，我的心情平靜許多，思路也變得清晰起來。我重新審視那道題，發(fā)覺其實并沒有那么難。我迅速地寫下答案，交上試卷。走出考場的那一刻，我明白：生活中的美好，往往能給我們帶來力量和信心。那一刻，我明白，無論遇到什么困難，都要像那桂花一樣，保持一顆樂觀的心態(tài)，勇敢地面對。高二期末語文作文類型篇2在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)成為我們獲取知識、交流思想的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫，網(wǎng)絡(luò)謠言也應(yīng)運而生。這些謠言不僅誤導人們的判斷，還造成極大的社會負面影響。今天，我想談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)謠言的危害以及如何應(yīng)對。網(wǎng)絡(luò)謠言對個人造成嚴重的傷害。2018年，一位年輕女孩因為被誤傳為自殺而遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，最終不幸離世。這樣的悲劇并非個例。謠言的傳播速度之快，讓人防不勝防。它不僅侵犯受害者的名譽權(quán)，還可能對其心理、生理健康造成嚴重損害。網(wǎng)絡(luò)謠言對社會造成惡劣影響。2019年，某地發(fā)生地震，網(wǎng)絡(luò)上卻出現(xiàn)關(guān)于地震謠言。這一謠言導致大量民眾恐慌，嚴重影響社會秩序。一些惡意謠言還可能引發(fā)社會恐慌，影響社會穩(wěn)定。針對網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？提高自身的媒介素養(yǎng)。在面對網(wǎng)絡(luò)信息時，我們要學會辨別真?zhèn)?，不盲目相信、傳播未?jīng)證實的消息。同時我們要學會獨立思考，不輕易被網(wǎng)絡(luò)謠言所左右。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。相關(guān)部門應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)謠言的打擊力度，對傳播謠言的行為進行處罰。同時網(wǎng)絡(luò)平臺也應(yīng)承擔起社會責任，加強對用戶發(fā)布信息的審核。加強公眾教育。學校、社區(qū)等機構(gòu)應(yīng)加強對公眾的宣傳教育，提高人們對網(wǎng)絡(luò)謠言的認識，引導他們理性對待網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)謠言的危害不容忽視。我們要共同努力，提高自身的媒介素養(yǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，加強公眾教育，共同營造一個清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。我們攜手共進，為構(gòu)建和諧、美好的社會貢獻力量。高二期末語文作文類型篇3在時間的長河中，每一顆星都閃爍著屬于自己的光芒。而我，正那一顆在夜空中默默守望的星。我的故事，從那個夏天開始。那時的我，還一個懵懂的高中生，對未來充滿憧憬。在那個充滿青春活力的年紀，我遇到她——我的同桌。她就像一束陽光，照亮我原本灰暗的生活。我們每天一起上學、一起回家，一起分享彼此的喜怒哀樂。在她的陪伴下，我逐漸變得開朗起來，也學會珍惜身邊的人和事。但好景不長，高考的臨近我們不得不開始為各自的未來努力拼搏。那段日子，我們?yōu)閭鋺?zhàn)高考，每天都沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中。課間休息，我們互相鼓勵，互相監(jiān)督，為夢想而努力。每當夜深人靜，我們還會在教室里點起一盞燈，一起復習、一起討論，直到最后一刻。高考結(jié)束后，我們?nèi)缭敢詢數(shù)乜忌闲膬x的大學。但分別的時刻總來得那么快。我們帶著對未來的憧憬，踏上各自的征程。大學的生活豐富多彩，但我總懷念那段和同桌一起奮斗的日子。每當遇到困難，我都會想起她的鼓勵和陪伴，仿佛一股強大的力量支撐著我前行。如今，我已經(jīng)步入社會，開始自己的職業(yè)生涯。在工作中，我遇到形形色色的人，也經(jīng)歷各種挫折和挑戰(zhàn)。但我始終堅信，只要心中有夢想，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難?；赝^去，我感慨萬分。那段青澀的歲月，讓我學會堅持和拼搏；那個陪伴我走過風雨的同桌，讓我懂得珍惜。如今，我已經(jīng)成為一名獨立的人，但我仍然懷念那段和同桌一起奮斗的日子。在這個充滿變數(shù)的世界里，我們每個人都一顆星，都在努力發(fā)出自己的光芒。而我，將繼續(xù)在人生的道路上，追逐夢想，照亮前方。因為我知道，只要心中有夢，我們就能成為那最耀眼的星。高二期末語文作文類型篇4在時光的長河中，高二期末的語文作文如同璀璨的明珠，閃耀著智慧的火花。它不僅僅對知識的總結(jié)，更對心靈成長的深刻反思。以下，我將以此為主題，展開一段文字的交響。歲月流轉(zhuǎn)，青春的腳步不曾停歇。高二的時光，如同白駒過隙，匆匆而過。在這短暫而寶貴的時光里，語文作文成我們思考與成長的平臺。它我們在文字的世界里徜徉，在情感的海洋中遨游。記敘文，情感的載體。它以細膩的筆觸描繪出生活的點滴，將我們的喜怒哀樂融入其中。在這個平臺上，我們學會如何用文字記錄生活，表達情感。一篇優(yōu)秀的記敘文，總能觸動讀者的心靈，讓人在文字的海洋中找到共鳴。議論文，思維的磨礪。它以嚴謹?shù)倪壿嬚撟C，闡述我們的觀點，引導讀者思考。在這個平臺上，我們學會如何分析問題，提出觀點，用理性的光芒照亮前行的道路。說明文，知識的傳播者。它以清晰的邏輯，將復雜的事物解釋得通俗易懂。在這個平臺上，我們學會如何將知識轉(zhuǎn)化為文字，讓更多的人受益。在這三種作文類型中，我們不斷摸索，不斷成長。記敘文中，我們學會用文字描繪生活，用情感打動人心；議論文中，我們學會用邏輯思考問題，用觀點引導他人；說明文中，我們學會用知識豐富自己，用文字傳播智慧。高二期末的語文作文，一次心靈的洗禮。它我們在文字的世界里找到自我，找到成長的方向。在這個平臺上，我們收獲知識，收獲友誼，更收獲人生的寶貴財富。時光荏苒，歲月如梭。高二期末的語文作文將成為我們?nèi)松幸坏烂利惖娘L景線。我們懷揣著這份美好的回憶，繼續(xù)在文字的世界里摸索，在人生的道路上前行。高二期末語文作文類型篇5那天，陽光明媚，我和同學們一起去公園。公園里綠樹成蔭，花兒競相開放，好不熱鬧。我們找個草地，鋪上野餐墊，拿出各自準備的食物，大家邊吃邊聊，好不愜意。突然，一只小松鼠跳到我們面前。它的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，好像在說：“小朋友們，你們有零食嗎？”我們紛紛拿出零食，小松鼠開心地接過來，三下五除二就吃完?？粗菨M足的樣子，我們心里也暖暖的。吃完零食，我們決定玩?zhèn)€游戲。大家分成兩隊，進行拔河比賽。比賽開始，雙方隊員都拼盡全力，臉上都漲得通紅。我們隊贏！大家歡呼雀躍，開心地擁抱在一起。太陽漸漸西沉，我們依依不舍地離開公園。這次游玩，我們感受到大自然的美好，也增進同學之間的友誼。希望以后還能有更多這樣的活動，我們在快樂中成長！高二期末語文作文類型篇6小伙伴們！馬上就到高二期末考試，不有點緊張呢？別擔心，今天我來給你們聊聊語文作文這事兒。語文作文嘛，其實就把咱們平時想說的話，用紙筆記錄下來，讓它們變成一篇篇美美的文章。比如說，這次考試可能會我們寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)的變化”的文章。那咱們就可以先回憶一下，小時候的家鄉(xiāng)個啥樣子，再想想現(xiàn)在家鄉(xiāng)有哪些新變化。比如說，以前家鄉(xiāng)的路上都泥濘的，現(xiàn)在卻鋪上平整的柏油路；以前家鄉(xiāng)的房子都土坯房，現(xiàn)在高樓大廈拔地而起。寫文章的時候，咱們要用心去感受這些變化，用生動形象的語言描述出來。比如說，“記得小時候，每當下雨的時候，我們就會穿著小靴子，踩在泥濘的路上，那聲音‘咯吱咯吱’的，好有趣?！痹蹅冊僬f說現(xiàn)在，“現(xiàn)在啊，雨水來，我穿上雨衣，在干凈的大路上歡快地奔跑，那感覺可真爽?。　碑斎?，作文里還得有點自己的看法和感受。比如，咱們可以寫寫家鄉(xiāng)的變化給我們帶來的便利，或者對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的期待。寫作文就要用心去感受生活，用文字表達我們的情感。記得在寫作文的時候，要注意段落之間的銜接，讓文章讀起來流暢自然。還有哦，別忘記檢查錯別字和標點符號，讓咱們的作文更完美！祝大家考試順利，作文拿高分！加油哦！高二期末語文作文類型篇7在時間的長河中，我們每個人都一粒塵埃，卻又在塵埃中尋找著自己的軌跡。高二的生活，如同一個五彩斑斕的畫板，我們在上面揮灑著青春的色彩。期末將至，語文課的作文成我們心中的重擔。如何在這篇作文中找到自己的聲音，如何讓文字成為我們情感的載體，這便我今天想與大家探討的。語文，作為一門充滿人文氣息的學科，不僅僅對知識的積累，更對生活、對情感的感悟。在這篇作文中，我們可以從生活的點滴入手，去捕捉那些細微而又深刻的情感。比如，我們可以回憶一次與家人的溫馨對話，或者一次與朋友的難忘經(jīng)歷。這些看似普通的生活片段，卻蘊含著豐富的情感和深刻的道理。在寫作時，我們可以嘗試運用一些修辭手法，如比喻、擬人等，來豐富我們的表達。但更重要的，我們要保持真實，用文字去描繪自己內(nèi)心的感受。有時候，一個簡單的詞語，一個樸實的句子，就能觸動讀者的心靈。我們還可以從文學作品中汲取靈感。閱讀經(jīng)典，不僅能夠提高我們的文學素養(yǎng)，還能我們在作文中找到更多的素材。我們可以借鑒文學作品中的情節(jié)、人物、語言等，為自己的作文增色添彩。在構(gòu)思作文時，我們可以從以下幾個方面入手：1.確定主題：在眾多素材中，找到最能觸動自己內(nèi)心的那個點，將其作為作文的主題。2.擬定大綱：在動筆之前，先梳理一下文章的結(jié)構(gòu)，明確各個部分的寫作要點。3.撰寫按照大綱，將各個部分的內(nèi)容逐一展開，注意語言的流暢和情感的真摯。4.修改潤色：完成初稿后，認真檢查文章的語法、邏輯和表達否準確，對不合適的地方進行修改。在這篇期末語文作文中，我們要用心去感受生活，用文字去表達情感。相信只要我們用心去寫，就一定能在這篇作文中找到自己的聲音。我們一起，在這篇作文中，留下高二生活的美好回憶。高二期末語文作文類型篇8【例文】那天，陽光明媚，我們班級舉行一場別開生面的籃球賽。我班里的體育委員，雖然我不擅長籃球，但還鼓起勇氣報名參加。比賽開始，我緊張地站在場上。隊友們一個個神采飛揚，互相鼓勵。我努力地跑動，傳球，盡管球技一般，但我盡力而為。每當隊友傳來好球，我都能感受到他們信任的目光