2026屆新高考地理熱點復習地圖核心考點考題概覽地圖三要素2023河北卷，3～4題，6分2023江蘇卷，23(1)題，4分2020全國Ⅲ卷，36(1)題，4分【考情分析】從命題題型和內(nèi)容上看，高考命題不多，試題以選擇題為主，題目容易，以區(qū)域圖、剖面圖等為背景，間接考查圖例應(yīng)用、比例尺計算等?！狙形稣n標·定目標】課標要求素養(yǎng)解讀結(jié)合地圖，掌握地圖上的方向、比例尺和圖例。1.區(qū)域認知：熟知地圖的三要素，能準確判讀地圖上的方向與換算地圖比例尺。2.綜合思維：3.地理實踐力：會用地圖在野外辨別方向和確定地理位置。01.必備知識梳理地圖三要素比例尺方向(經(jīng)緯度)地圖三要素——1、方向一般定向：上北下南，左西右東指向標定向：箭頭的方向一般指示正北方經(jīng)緯網(wǎng)定向：經(jīng)線指示南北方向緯線指示東西方向北極星定向北極星指示正北方年輪定向北半球樹木南疏北密手表定向用時針指向太陽，時針和12點之間的角平分線則指正南（適用于北回歸線以北地區(qū)）地圖三要素——1、方向野外定向方法日影朝向定向北半球中緯度，正午日影/最短日影朝北物候定向候鳥春季向高緯飛行，秋季向低緯飛行日出日落定向北半球夏半年各地日出東北、日落西北；北半球冬半年各地日出東南、日落西南；春秋分日全球日出正東、日落正西建筑與太陽能北半球樓房的陽臺、太陽能板都面向南方地圖三要素——1、方向野外定向方法圖例是地圖上用來表示地理事物的符號注記是用以說明地理事物的文字和數(shù)字地圖三要素——2、圖例和注記地圖三要素——3、比例尺1.概念：比例尺＝圖上距離/實地距離。(注意圖上距離和實地距離的單位要相同)2.表示形式形式文字式數(shù)字式線段式舉例圖上1cm代表實地距離5km1∶500000特別提醒：①根據(jù)比例尺求實地距離：實地距離＝兩點間的圖上距離/比例尺；②如果沒有特別說明，比例尺默認單位為厘米（例1：10000）；③比例尺2=圖上面積/實際面積；④一般情況下，圖上距離單位為cm，實際距離單位為km，計算比例尺時要注意單位統(tǒng)一，千米換厘米加5個0。地圖三要素——3、比例尺依據(jù)比例尺公式判斷比例尺是一個分式且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小分母越大，比例尺越?。?/p>

反之，分母越小，比例尺越大①比例尺大小的判斷110000110000000地圖三要素——3、比例尺依據(jù)實際面積大小判斷一般情況下，在同一幅地圖上，各部位的比例尺大小一致但在經(jīng)緯線變形的地圖中，不同緯度的比例尺不同：緯度越低，比例尺越小，緯度越高，比例尺越大比例尺小比例尺大①比例尺大小的判斷地圖三要素——3、比例尺圖幅相同的地圖比例尺越大，表示的實際范圍越小，內(nèi)容詳細，精確度越高②比例尺大小與地圖內(nèi)容的詳略0100千米01000千米0100千米0300千米②比例尺大小與地圖內(nèi)容的詳略地圖三要素——3、比例尺實地范圍相同的地圖比例尺越大，圖幅面積越大，內(nèi)容詳細，精確度越高地圖三要素——3、比例尺比例尺變化變化后的比例尺變化后的圖幅將原來比例尺放大到n倍將原來比例尺放大n倍原比例尺×n原比例尺×（n+1）

放大的圖幅為原來的n2倍放大的圖幅為原來的（n＋1）2倍

如果比例尺放大到原來的n倍，同圖幅代表的面積是原來的___；若代表面積不變，則圖幅面積應(yīng)為原來的___倍。

n24.比例尺的縮放口訣：有“到”直接乘，無“到”要加減①比例尺放大：原比例尺×放大到的倍數(shù)比例尺的縮放1/200001/10000放大1倍將1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到n+1倍（2倍），放大后的比例尺是1/10000，比例尺變大②比例尺縮小：原比例尺×縮小到的倍數(shù)比例尺的縮放1/200001/10000縮小1/2若將比例尺為1:10000的地圖縮小1/2,即比例尺縮小到（1-n）倍，縮小后的比例尺是1:20000，比例尺變?、诒壤呖s小后的圖幅面積＝原圖面積×縮小到的倍數(shù)之平方；如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9縮放后圖幅面積的變化？①比例尺放大后的圖幅面積＝原圖面積×放大到的倍數(shù)之平方；如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原圖的4倍4、比例尺縮放與圖幅面積變化-02比例尺變化變化后的比例尺變化后的圖幅比例尺放大n倍比例尺×(n+1)倍為原來的(n+1)2倍比例尺放大到n倍比例尺×n倍為原來的n2倍比例尺縮小1/n比例尺×(1-1/n)縮為原來的(1-1/n)2比例尺縮小到1/n比例尺×1/n縮為原來的(1/n)25.比例尺的應(yīng)用①量算兩地之間的實地距離②計算面積③比例尺在等高線地形圖中的應(yīng)用根據(jù)“實地距離＝圖上距離÷比例尺”進行計算。計算出的實地距離應(yīng)換算成千米或米表示。實地面積＝圖上面積÷地圖比例尺的平方a.在等高線地形圖上，比例尺所表示的兩點間的實地距離只是兩點之間的水平距離，它不考慮兩點之間地勢的高低。b.在等高線地形圖上，坡度大小的判斷：等高距相等時，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。地圖三要素——3、比例尺比例尺中有關(guān)距離的計算①根據(jù)比例尺求實際距離：實距＝兩點間的圖上距離÷比例尺（5÷1/13）=65km（實距）13km北京密云②根據(jù)距離求比例尺：比例尺＝兩點間圖距÷實際距離；5÷65=1/13（比例尺）注意圖上和實際距離的單位要統(tǒng)一！?。?2025·廣州高三開學考試)2024年暑期研學在國內(nèi)火爆，很多學校選擇了文化古都北京。某學校研學團在天壇公園進行地理實踐活動。天壇公園占地面積約273萬平方米。圖a為天壇公園平面圖(假定圖幅11×11cm)，圖b為同學們拿到的導覽指示牌。據(jù)此完成1～3題?？枷蝾}組精練考向一地圖三要素應(yīng)用1．圖a所示公園平面圖的比例尺大約為(

)A．1∶15000B．1∶11000C．1∶2200

D．1∶1100A圖上公園面積：11×11=121㎝2圖上面積與實際面積的比值121∶27300000000≈1∶225000000再開方即可得出公園平面圖的比例尺大約為1∶15000(2025·廣州高三開學考試)2024年暑期研學在國內(nèi)火爆，很多學校選擇了文化古都北京。某學校研學團在天壇公園進行地理實踐活動。天壇公園占地面積約273萬平方米。圖a為天壇公園平面圖(假定圖幅11×11cm)，圖b為同學們拿到的導覽指示牌。據(jù)此完成1～3題。考向題組精練考向一地圖三要素應(yīng)用2．圖b所示指示牌的位置大約在圖a中(

)A．①處B．②處C．③處D．④處C據(jù)圖可知，皇乾殿和皇穹宇是相反的方向，西天門和鐘樓是同一個方向，以③為中心點，向北是皇乾殿，向南是皇穹宇，向西距離較遠的是西天門，較近的是鐘樓(2025·廣州高三開學考試)2024年暑期研學在國內(nèi)火爆，很多學校選擇了文化古都北京。某學校研學團在天壇公園進行地理實踐活動。天壇公園占地面積約273萬平方米。圖a為天壇公園平面圖(假定圖幅11×11cm)，圖b為同學們拿到的導覽指示牌。據(jù)此完成1～3題?？枷蝾}組精練考向一地圖三要素應(yīng)用3．黃昏同學們從昭亨門出園時身影在其(

)A．左前方B．左后方C．右前方D．右后方A暑期太陽直射北半球，此時日落在西北，日影朝東南，黃昏同學們從昭亨門出園時，太陽位于西北方向，影子在東南方向，根據(jù)圖中指向標，判斷身影在其左前方04.課時作業(yè)（二）讀北京市某小區(qū)平面圖，該小區(qū)占地約30000平方米，完成1～2題。1．某年9月23日，某同學傍晚放學回家進小區(qū)時，發(fā)現(xiàn)自己在夕陽下的影子落在正前方，該同學最有可能進入的小區(qū)大門是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁答案：A解析：當日為9月23日，正值秋分日，當日晝夜等長，太陽正東方升起，正西方落下。該同學傍晚放學回家，太陽在西方，故影子應(yīng)該是朝向東方。結(jié)合圖中指向標，可判斷該同學最有可能進入的小區(qū)大門是甲。2．該小區(qū)平面圖的比例尺可能為(

)A．1∶50B．1∶500C．1∶5000D．1∶50000答案：C解析：比例尺是圖上距離比實地距離，且分子、分母單位必須統(tǒng)一。據(jù)材料信息可知，該小區(qū)占地約30000平方米，將小區(qū)看作一個正方形，可計算出該圖邊長的實地距離約為173米，用直尺測量出圖上距離為3.5厘米，即可計算出比例尺。經(jīng)計算約為1∶5000。(2025·河北保定高三聯(lián)考)對一幅地圖中的部分區(qū)域采用變比例尺操作可以增強關(guān)鍵信息的表現(xiàn)效果。下圖示意某地圖變比例尺操作前后的差異。據(jù)此完成3～5題。3．與其他部位相比，變比例尺后的虛線框內(nèi)(

)A．比例尺縮小，內(nèi)容更詳細B．比例尺縮小，內(nèi)容更簡略C．比例尺放大，內(nèi)容更詳細D．比例尺放大，內(nèi)容更簡略答案：C解析：根據(jù)比例尺公式，比例尺＝圖上距離/實地距離，虛線框內(nèi)變比例尺操作后，所表達的圖上距離擴大，實地距離沒有改變，因此比例尺放大；虛線框內(nèi)變比例尺操作后，原來的道路變得更清晰，內(nèi)容更詳細。4．推測該圖變比例尺操作的主要原因是虛線框內(nèi)(

)①生態(tài)環(huán)境好②信息點數(shù)量多③河湖水系多④道路密度大A．①③

B．①④C．②③

D．②④