教學(xué)設(shè)計案例名稱法律保障生活（教學(xué)設(shè)計）20242025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊提供者教材分析（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是法律在日常生活中的重要性和作用。（2）本節(jié)課主要介紹了法律如何保障個人權(quán)利、維護社會秩序、保護公共利益以及推動社會發(fā)展等知識點。（3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解法律不僅是約束行為的規(guī)則，更是維護公平正義、促進社會和諧發(fā)展的基石。學(xué)生將學(xué)會如何在日常生活中運用法律知識解決問題，培養(yǎng)法治意識，從而成為遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。教學(xué)目標(biāo)（1）法治觀念：理解法律在社會生活中的重要作用，樹立法律面前人人平等的觀念，明確每個公民既享有法律賦予的權(quán)利，也必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。（2）責(zé)任意識：形成運用法律解決問題的思維習(xí)慣，自覺遵守法律規(guī)范，維護社會秩序和公共利益，增強社會責(zé)任感和使命感。（3）政治認(rèn)同：認(rèn)同中國特色社會主義法律體系的優(yōu)越性，堅定走中國特色社會主義法治道路的信念，增強對國家和社會的歸屬感。（4）健全人格：培養(yǎng)理性、公正、守法的行為習(xí)慣，提升辨別是非的能力，形成敬畏法律、尊重他人權(quán)利的健康人格。教學(xué)重難點（1）理解法律在社會生活中的重要作用，能夠結(jié)合實際案例分析法律如何維護社會秩序、保護公共利益和促進社會發(fā)展。（2）形成自覺運用法律解決問題的思維方式和行為習(xí)慣，能夠在日常生活中主動遵守法律規(guī)范，維護自身權(quán)益和社會公共利益。教學(xué)方法講授法、案例分析、小組討論、情境模擬教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（1）多媒體投影儀和電腦，用于展示法律條文、案例分析和相關(guān)視頻資料。（2）《中華人民共和國刑法》和《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)章節(jié)打印資料，供學(xué)生參考和討論。（3）分組討論所需的桌簽和記錄表格，以便學(xué)生在課堂上進行有效的小組合作和案例分析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師活動展示材料：當(dāng)我們受到傷害時，怎樣才能正確地進行正當(dāng)防衛(wèi)？如果有一輛救護車在我們后面閃燈、鳴笛，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？提問：在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的問題，那么我們在做選擇時應(yīng)該依據(jù)什么？（生：法律）設(shè)計意圖通過提出現(xiàn)實生活中的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們進入本節(jié)課的主題——法律保障生活。二、新課講授環(huán)節(jié)一：法律的基本作用教師活動展示材料：《中華人民共和國刑法》第二十條【正當(dāng)防衛(wèi)】為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。提問：正當(dāng)防衛(wèi)需要滿足哪些條件？為什么法律要規(guī)定這些條件？（生：正當(dāng)防衛(wèi)是為了保護合法權(quán)益，防止濫用防衛(wèi)權(quán)）教師可進一步解釋：這些條件確保了正當(dāng)防衛(wèi)的合理性和合法性。例如，防衛(wèi)行為必須是針對正在進行的不法侵害，并且不能超過必要限度?？偨Y(jié)：法律幫助我們判斷是非曲直，確保我們的行為符合正義和公正。展示資料：《中華人民共和國道路交通安全法》第五十三條救護車在執(zhí)行緊急任務(wù)時，享有特定的道路優(yōu)先通行權(quán)。具體而言，救護車可以使用警報器、標(biāo)志燈具，并在確保安全的前提下，不受行駛路線、行駛方向、行駛速度和信號燈的限制。其他車輛和行人則應(yīng)當(dāng)為執(zhí)行緊急任務(wù)的救護車讓行。提問：為什么法律要賦予救護車優(yōu)先通行權(quán)？這對社會有什么積極影響？（生：這樣的法律規(guī)定可以確保救護車及時到達現(xiàn)場，挽救生命，體現(xiàn)了法律調(diào)整社會關(guān)系的作用）教師進一步說明：這種規(guī)定有助于提高醫(yī)療急救效率，減少因交通延誤導(dǎo)致的生命損失?？偨Y(jié)：法律通過規(guī)范社會行為，調(diào)整社會關(guān)系，處理矛盾和糾紛，維護社會的和諧與穩(wěn)定。設(shè)計意圖通過具體的法律條文和案例分析，讓學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用，增強他們的法律意識和法制觀念。環(huán)節(jié)二：法律對于社會生活的作用第一部分法律維護社會秩序教師活動展示資料：法律賦予社會主體一定的權(quán)利和自由，同時也規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。例如，符合條件的公民有駕車的權(quán)利，但也有遵守交通規(guī)則的義務(wù)；符合條件的公民可以飲酒，但酒后駕車將觸犯刑法，受到法律制裁。提問：這個例子說明了什么？（生：法律規(guī)范了個人行為，保證了社會的有序運行）學(xué)生可能的回答：法律通過設(shè)定規(guī)則，使人們的行為有章可循，避免了混亂和沖突。總結(jié)：法律通過規(guī)范全體社會成員的行為，實現(xiàn)社會的有序運行；通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧。教師可以進一步舉例：如果沒有法律約束，社會可能會陷入無序狀態(tài)，導(dǎo)致資源浪費和社會動蕩。展示資料：法律有助于社會秩序的維護。侵犯他人權(quán)利、未履行自身義務(wù)、進行違法犯罪活動都是在破壞社會秩序，都將受到法律的制裁！提問：違法行為會帶來什么后果？（生：違法行為會受到法律的制裁，破壞社會秩序）教師補充：法律通過對違法行為的制裁，維護了社會的公平正義，保障了人民的安全和權(quán)益?？偨Y(jié)：法律通過調(diào)解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業(yè)。設(shè)計意圖通過具體案例和法律條文的解析，讓學(xué)生深刻理解法律在維護社會秩序中的重要作用，培養(yǎng)他們的法治觀念。第二部分法律保護社會公共利益教師活動展示案例：某小區(qū)四樓的業(yè)主陳某聽到樓下劉某家裝修聲音異常，便下樓溝通。陳某發(fā)現(xiàn)劉某屋內(nèi)的承重墻已被拆掉，便向物業(yè)公司和其他業(yè)主告知了這一情況。之后，陳某發(fā)現(xiàn)家里的地板開始抖動，還出現(xiàn)了下沉，墻壁也出現(xiàn)了很多裂痕。200多戶居民被迫緊急疏散撤離。業(yè)主委員會要求劉某恢復(fù)原狀，但劉某表示，他砸的是自家的墻，與他人無關(guān)。無奈之下，業(yè)主委員會向有關(guān)部門舉報了劉某。該部門根據(jù)民法典等法律的規(guī)定，依法責(zé)令劉某停止違法行為，對劉某進行立案調(diào)查，會同其他相關(guān)部門對被拆改的墻體進行安全支護，制訂墻體恢復(fù)方案，并追究劉某的法律責(zé)任。提問：結(jié)合相關(guān)法律知識，評價案例中劉某的行為。（生：劉某的行為違法，破壞了整棟樓的結(jié)構(gòu)安全，危害了公共利益）結(jié)合上述案例，說說法律如何平衡個人利益與社會公共利益。（生：法律通過設(shè)定個人權(quán)利的界限，平衡個人利益與社會公共利益）學(xué)生可能的回答：法律通過設(shè)定個人權(quán)利的界限，禁止個人在行使權(quán)利時損害他人或社會的利益?？偨Y(jié)：社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。法律通過設(shè)定個人權(quán)利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。個人在行使權(quán)利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害社會公共利益。設(shè)計意圖通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解法律在保護社會公共利益方面的作用，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。第三部分法律促進社會發(fā)展教師活動思考：如果你是一個商人，你更希望在哪一種社會去做生意？為什么？（A：法律健全、執(zhí)法嚴(yán)格、治安保障；B：法律缺失、混亂無序、暴力頻發(fā)）（生：選擇A，因為法律健全的社會更有保障，有利于商業(yè)發(fā)展）如果你是居民呢？（生：也選擇A，因為法律健全的社會更加安全，生活質(zhì)量更高）教師引導(dǎo)：法律不僅是商人的保障，也是每個居民的保障。法律健全的社會能夠提供一個穩(wěn)定、安全、公正的環(huán)境，促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展。展示資料：中國在民生、醫(yī)療、經(jīng)濟方面的法律發(fā)展。例如，社會保險法保障了公民的基本生活需求，食品安全法保障了食品的安全，合同法保障了商業(yè)交易的公平。總結(jié)：法律促進社會發(fā)展。法律為促進各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調(diào)以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業(yè)和各項工作中的矛盾和問題，實現(xiàn)社會生活的制度化、法治化。設(shè)計意圖通過情境假設(shè)和案例分析，讓學(xué)生理解法律在促進社會發(fā)展中的重要作用，增強他們的法治觀念和社會責(zé)任感。三、課堂小結(jié)教師活動法律就像一座堅固的燈塔，照亮我們前行的道路，守護著我們的權(quán)利與尊嚴(yán)。它規(guī)范著社會秩序，讓我們的生活井然有序。希望大家在今后的日子里，不僅要做法律的遵守者，更要成為法律的傳播者。在生活中遇到問題時，學(xué)會用法律的武器來維護自己的權(quán)益，同時也要尊重他人的合法權(quán)益。讓我們攜手共進，用法律的力量構(gòu)建