九年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫專項(xiàng)練習(xí)一、中考考情與命題趨勢(shì)分析（一）題型分布與分值占比中考古詩(shī)詞默寫題型穩(wěn)定，主要分為三類：1.直接型默寫（約占30%）：給出上下句或關(guān)鍵詞，要求填寫對(duì)應(yīng)的句子（如“______，后天下之樂(lè)而樂(lè)”）；2.理解型默寫（約占40%）：結(jié)合句子含義、情感或?qū)懽魇址ǎ筇顚懛弦蟮木渥樱ㄈ纭啊缎新冯y》中表達(dá)作者對(duì)未來(lái)充滿信心的句子”）；3.情境型默寫（約占30%）：聯(lián)系生活場(chǎng)景（如離別、思鄉(xiāng)、勵(lì)志），要求選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句應(yīng)用（如“朋友遇到挫折時(shí)，用《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的句子鼓勵(lì)他”）。分值通常為6-8分，是中考語(yǔ)文的“基礎(chǔ)得分點(diǎn)”。（二）高頻考查篇目統(tǒng)計(jì)根據(jù)近3年中考真題，九年級(jí)教材中的核心篇目為默寫重點(diǎn)，其中：文言文：《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《出師表》《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）；古詩(shī)詞：《行路難（其一）》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《江城子·密州出獵》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《過(guò)零丁洋》《天凈沙·秋思》。二、高頻考點(diǎn)分類梳理與針對(duì)性練習(xí)（一）直接型默寫（基礎(chǔ)鞏固）考查重點(diǎn)：教材中“要求背誦的句子”，尤其是“千古名句”或“主旨句”。練習(xí)示例：1.《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)古仁人曠達(dá)胸襟的句子：______，______。（答案：不以物喜，不以己悲）2.《醉翁亭記》中揭示“醉翁之意”的句子：______，______。（答案：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也）3.《出師表》中諸葛亮提出的“親賢遠(yuǎn)佞”的建議：______，______。（答案：親賢臣，遠(yuǎn)小人）4.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人思念的名句：______，______。（答案：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）（二）理解型默寫（含義關(guān)聯(lián)）考查重點(diǎn)：句子的深層含義、情感或?qū)懽魇址?，要求結(jié)合提示語(yǔ)填寫。練習(xí)示例：1.《行路難（其一）》中用比喻手法表達(dá)人生困境的句子：______，______。（答案：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）2.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含“新生事物必然取代舊事物”哲理的句子：______，______。（答案：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春）3.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)場(chǎng)激烈場(chǎng)面的句子：______，______。（答案：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚）4.《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)詩(shī)人舍生取義決心的句子：______，______。（答案：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青）（三）情境型默寫（生活應(yīng)用）考查重點(diǎn)：聯(lián)系生活場(chǎng)景（如離別、思鄉(xiāng)、勵(lì)志、感恩），要求選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句應(yīng)用。練習(xí)示例：1.畢業(yè)之際，用《送杜少府之任蜀州》中的句子表達(dá)對(duì)朋友的祝福：______，______。（答案：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）2.中秋夜思念遠(yuǎn)方的親人，可用《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的句子：______，______。（答案：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）3.遇到困難時(shí)，用《行路難（其一）》中的句子激勵(lì)自己：______，______。（答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）4.贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，可用《無(wú)題》中的句子：______，______。（答案：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）三、高效記憶與答題技巧指導(dǎo)（一）分層記憶法：拆解文本，化整為零將長(zhǎng)篇文本分成“意義段”，逐一突破。例如：《岳陽(yáng)樓記》可分為“遷客騷人的覽物之情”（淫雨霏霏→悲；春和景明→喜）和“古仁人的曠達(dá)胸襟”（不以物喜→不以己悲；先天下之憂→后天下之樂(lè)）兩部分，分別記憶。（二）聯(lián)想記憶法：建立關(guān)聯(lián)，深化印象1.作者經(jīng)歷聯(lián)想：蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》寫于中秋夜，當(dāng)時(shí)他與弟弟蘇轍分居兩地，因此“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是對(duì)親人的思念；2.情感邏輯聯(lián)想：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”與“病樹前頭萬(wàn)木春”是因果關(guān)系——舊事物的消逝催生新事物的誕生；3.字形聯(lián)想：“瀚海闌干百丈冰”中的“瀚”左邊是“氵”（與水有關(guān)，指沙漠），“闌”是“門”內(nèi)加“柬”（意為“縱橫交錯(cuò)”），不要寫成“瀾”（波浪）。（三）易錯(cuò)字強(qiáng)化法：聚焦細(xì)節(jié)，規(guī)避失誤高頻易錯(cuò)字匯總（括號(hào)內(nèi)為正確寫法）：屬（囑）予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）；瀚（瀚）海闌（闌）干百丈冰（《白雪歌送武判官歸京》）；贏（贏）得生前身后名（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）；陟罰臧否（否）（《出師表》）；千樹萬(wàn)樹梨（梨）花開（《白雪歌送武判官歸京》）。四、綜合模擬練習(xí)（附答案解析）（一）直接型默寫1.《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子：______，______。（答案：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)）2.《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子：______，______。（答案：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰）（二）理解型默寫1.《出師表》中諸葛亮回顧先帝知遇之恩的句子：______，______。（答案：三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事）2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)作者報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨的句子：______，______。（答案：了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ㄈ┣榫承湍瑢?.朋友遠(yuǎn)行，用《送元二使安西》中的句子送別：______，______。（答案：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）2.面對(duì)人生的挫折，用《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的句子安慰自己：______，______。（答案：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春）五、備考建議1.聚焦核心篇目：優(yōu)先背誦《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《出師表》等“必考篇”，確保每句都能準(zhǔn)確默寫；2.強(qiáng)化易錯(cuò)字：將易錯(cuò)字寫在筆記本上，每天復(fù)習(xí)10分鐘；3.模擬