小學(xué)傳染病應(yīng)急事件處理方案一、總則（一）目的為有效應(yīng)對(duì)小學(xué)傳染病應(yīng)急事件（以下簡(jiǎn)稱“事件”），規(guī)范應(yīng)急處置流程，保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，制定本方案。（二）依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》（2013年修正）；2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》（2011年修訂）；3.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》（1990年）；4.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作的意見》（教體藝〔2019〕12號(hào)）；5.當(dāng)?shù)丶部刂行摹⒔逃姓块T發(fā)布的傳染病防控指引。（三）適用范圍本方案適用于小學(xué)內(nèi)發(fā)生的各類傳染病事件，包括但不限于新冠病毒感染、流行性感冒、手足口病、諾如病毒感染、水痘、麻疹等法定或常見傳染病的暴發(fā)、流行及散發(fā)病例處置。（四）工作原則1.預(yù)防為主，常備不懈：堅(jiān)持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，強(qiáng)化健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警和物資儲(chǔ)備，降低事件發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。2.快速響應(yīng)，分級(jí)處置：根據(jù)事件嚴(yán)重程度劃分響應(yīng)等級(jí)，明確各層級(jí)職責(zé)與處置流程，確保反應(yīng)迅速、處置規(guī)范。3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)，科學(xué)防控：加強(qiáng)與疾控中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、教育行政部門及家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，依托專業(yè)力量開展流行病學(xué)調(diào)查、消毒滅菌等工作，避免盲目處置。4.以人為本，精準(zhǔn)施策：優(yōu)先保障師生生命健康，關(guān)注學(xué)生心理需求，針對(duì)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整防控措施，避免過(guò)度防控影響正常教學(xué)。二、組織架構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)事件處置工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門資源）副組長(zhǎng)：分管衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)（協(xié)助組長(zhǎng)開展工作，負(fù)責(zé)具體處置流程的落實(shí)）成員：校醫(yī)、德育主任、后勤主任、班主任代表、保安隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)：制定、修訂本方案；啟動(dòng)、終止應(yīng)急響應(yīng)；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)醫(yī)療救治、疫情防控、后勤保障等工作；向疾控中心、教育行政部門及家長(zhǎng)通報(bào)事件進(jìn)展；組織事件評(píng)估與總結(jié)。（二）專項(xiàng)工作組1.醫(yī)療救治組（牽頭部門：校醫(yī)室；成員：校醫(yī)、班主任）負(fù)責(zé)疑似病例的初步篩查（測(cè)體溫、問(wèn)癥狀、查體征）；將疑似病例帶至隔離室，聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)；配合疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，提供患者接觸史、活動(dòng)軌跡等信息；跟蹤患者病情，向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋康復(fù)情況。2.疫情防控組（牽頭部門：德育處；成員：德育主任、班主任、后勤人員）負(fù)責(zé)班級(jí)、校園環(huán)境的消毒滅菌（按疾控中心要求使用含氯消毒液擦拭物體表面、通風(fēng)換氣）；統(tǒng)計(jì)師生健康狀況，追蹤密切接觸者（如患者的同班同學(xué)、任課教師），落實(shí)隔離觀察措施；加強(qiáng)校門管理，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，對(duì)入校人員測(cè)體溫、查健康碼。3.后勤保障組（牽頭部門：后勤處；成員：后勤主任、保安、食堂工作人員）儲(chǔ)備、管理防控物資（口罩、消毒液、體溫計(jì)、急救包、洗手液等），確保物資充足、有效；保障校園環(huán)境清潔，定期對(duì)教室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行消毒；調(diào)整食堂供餐方式（如分餐制、錯(cuò)峰就餐），避免人員聚集；配合醫(yī)療救治組做好隔離室的物資供應(yīng)（如口罩、消毒液、飲用水）。4.宣傳教育組（牽頭部門：德育處；成員：德育主任、班主任、心理教師）向師生及家長(zhǎng)宣傳傳染病防控知識(shí)（如七步洗手法、戴口罩的正確方法、通風(fēng)的重要性）；發(fā)布事件進(jìn)展信息，安撫師生及家長(zhǎng)情緒，避免恐慌；關(guān)注隔離學(xué)生的心理狀態(tài)，安排心理教師進(jìn)行疏導(dǎo)；配合教育行政部門做好輿情應(yīng)對(duì)，避免不實(shí)信息傳播。三、預(yù)防與預(yù)警機(jī)制（一）日常預(yù)防措施1.健康監(jiān)測(cè)：班主任每日開展晨檢、午檢（測(cè)體溫、問(wèn)有無(wú)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀），填寫《小學(xué)傳染病晨檢記錄表》；對(duì)因病缺課學(xué)生，班主任需聯(lián)系家長(zhǎng)了解病因，若因傳染病需及時(shí)報(bào)告校醫(yī)；校醫(yī)每周匯總因病缺課情況，分析是否有聚集性趨勢(shì)。2.環(huán)境衛(wèi)生：后勤人員每日對(duì)教室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒，重點(diǎn)擦拭門把手、樓梯扶手、課桌椅等高頻接觸物體；教室每日通風(fēng)3次，每次30分鐘（天氣寒冷時(shí)可適當(dāng)縮短時(shí)間，但需保證空氣流通）；食堂工作人員需持健康證上崗，操作前洗手消毒，食材需徹底加熱。3.健康教育：每學(xué)期開展2次傳染病防控主題班會(huì)（如“預(yù)防手足口病”“流感來(lái)了怎么辦”），用動(dòng)畫、游戲等方式教學(xué)生七步洗手法、戴口罩的正確方法；通過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)推送防控知識(shí)，提醒家長(zhǎng)注意孩子的飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，避免帶孩子去人員密集場(chǎng)所；校醫(yī)定期為教師培訓(xùn)防控知識(shí)（如如何處理學(xué)生發(fā)熱、如何消毒）。4.疫苗接種：配合教育行政部門、疾控中心開展疫苗接種宣傳（如流感疫苗、水痘疫苗），提醒家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子接種；統(tǒng)計(jì)學(xué)生疫苗接種情況，對(duì)未接種的學(xué)生進(jìn)行提醒。（二）預(yù)警等級(jí)及處置根據(jù)事件嚴(yán)重程度，將預(yù)警分為四級(jí)：預(yù)警等級(jí)顏色觸發(fā)條件處置措施一般（Ⅳ級(jí)）藍(lán)色學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)1例法定傳染病病例，無(wú)擴(kuò)散跡象1.隔離患者，聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)；2.消毒患者接觸過(guò)的場(chǎng)所；3.報(bào)告疾控中心及教育部門；4.觀察班級(jí)其他學(xué)生健康狀況較大（Ⅲ級(jí)）黃色學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)3例及以上同一傳染病病例，或1例重癥病例1.啟動(dòng)班級(jí)停課（1-3天）；2.開展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤密切接觸者；3.加強(qiáng)全校消毒；4.向家長(zhǎng)通報(bào)事件進(jìn)展重大（Ⅱ級(jí)）橙色學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)10例及以上同一傳染病病例，或2例及以上重癥病例1.啟動(dòng)全校停課（3-7天）；2.配合疾控中心進(jìn)行大規(guī)模篩查（如核酸檢測(cè)）；3.封閉校園，禁止人員進(jìn)出；4.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，做好救治準(zhǔn)備特別重大（Ⅰ級(jí)）紅色學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)死亡病例，或烈性傳染病（如霍亂、鼠疫）病例1.立即啟動(dòng)最高級(jí)響應(yīng)，封閉校園；2.聯(lián)系疾控中心、醫(yī)院開展應(yīng)急處置；3.向教育行政部門、當(dāng)?shù)卣畧?bào)告；4.組織師生全員檢測(cè)，轉(zhuǎn)移密切接觸者至集中隔離點(diǎn)（三）預(yù)警信息收集與報(bào)告1.信息收集：班主任每日向校醫(yī)報(bào)告班級(jí)晨檢情況；校醫(yī)每日匯總因病缺課情況，分析是否有聚集性趨勢(shì)；家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病癥狀，需及時(shí)告知班主任。2.信息報(bào)告：校醫(yī)發(fā)現(xiàn)疑似病例后，需在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組需在2小時(shí)內(nèi)報(bào)告疾控中心（電話：當(dāng)?shù)丶部刂行闹蛋嚯娫挘┘敖逃姓块T（電話：區(qū)教育局體衛(wèi)藝科電話）；對(duì)重大、特別重大事件，需立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣?。四、?yīng)急響應(yīng)（一）一般事件（Ⅳ級(jí)，藍(lán)色預(yù)警）響應(yīng)措施：1.隔離患者：校醫(yī)將疑似病例帶至隔離室，佩戴口罩，避免與其他學(xué)生接觸；班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，要求立即帶孩子去醫(yī)院就診（建議去定點(diǎn)醫(yī)院）。2.消毒場(chǎng)所：后勤人員對(duì)患者接觸過(guò)的教室、課桌椅、玩具等進(jìn)行消毒（用含氯消毒液擦拭，作用30分鐘后用清水擦拭）；教室通風(fēng)30分鐘。3.監(jiān)測(cè)密切接觸者：班主任統(tǒng)計(jì)患者的同班同學(xué)、任課教師等密切接觸者，每日測(cè)體溫2次，觀察是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀；若出現(xiàn)癥狀，立即報(bào)告校醫(yī)。4.報(bào)告與溝通：領(lǐng)導(dǎo)小組向疾控中心、教育部門報(bào)告事件情況；宣傳教育組通過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)通報(bào)事件進(jìn)展，提醒家長(zhǎng)注意孩子的健康狀況，避免帶孩子去人員密集場(chǎng)所。5.恢復(fù)教學(xué)：患者康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的康復(fù)證明返校；密切接觸者觀察7天無(wú)異常后，可正常上課。（二）較大事件（Ⅲ級(jí)，黃色預(yù)警）響應(yīng)措施：1.停課處置：對(duì)出現(xiàn)病例的班級(jí)停課1-3天，學(xué)生在家觀察；班主任每日通過(guò)微信群了解學(xué)生健康狀況。2.流行病學(xué)調(diào)查：配合疾控中心開展調(diào)查，提供患者的活動(dòng)軌跡（如是否去過(guò)食堂、操場(chǎng)）、接觸人員（如是否與其他班級(jí)學(xué)生玩耍）等信息；疾控中心確定密切接觸者后，學(xué)校需通知家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢測(cè)。3.加強(qiáng)消毒：后勤人員每日對(duì)全校教室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，重點(diǎn)消毒病例所在班級(jí)；教室通風(fēng)次數(shù)增加至每日4次，每次30分鐘。4.健康教育：開展主題班會(huì)，向?qū)W生講解傳染病的傳播途徑（如飛沫傳播、接觸傳播）、預(yù)防方法（如勤洗手、戴口罩）；向家長(zhǎng)推送《家庭防控指南》，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭消毒、孩子的體溫監(jiān)測(cè)。（三）重大事件（Ⅱ級(jí)，橙色預(yù)警）響應(yīng)措施：1.全面停課：全校停課3-7天，學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)；學(xué)校通過(guò)微信群、短信向家長(zhǎng)通報(bào)停課原因、復(fù)課時(shí)間。2.大規(guī)模篩查：配合疾控中心對(duì)全校師生進(jìn)行檢測(cè)（如核酸檢測(cè)、咽拭子檢測(cè)）；檢測(cè)結(jié)果異常者，需立即隔離治療。3.封閉校園：禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，對(duì)入校人員（如后勤人員）測(cè)體溫、查健康碼、登記信息；校園內(nèi)禁止聚集性活動(dòng)（如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）。4.物資保障：后勤保障組檢查防控物資儲(chǔ)備情況，若不足，立即向教育部門申請(qǐng)調(diào)撥；確?？谡帧⑾疽旱任镔Y充足。（四）特別重大事件（Ⅰ級(jí)，紅色預(yù)警）響應(yīng)措施：1.最高級(jí)響應(yīng)：校長(zhǎng)立即啟動(dòng)最高級(jí)響應(yīng)，封閉校園，禁止所有人員進(jìn)出；聯(lián)系疾控中心、醫(yī)院、教育部門、當(dāng)?shù)卣?，?qǐng)求支援。2.應(yīng)急救治：配合醫(yī)院開展救治工作，提供患者的健康檔案（如既往病史、過(guò)敏史）；若有死亡病例，需安撫家屬情緒，配合有關(guān)部門調(diào)查。3.全員檢測(cè)：組織全校師生、后勤人員進(jìn)行全員檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果異常者，由疾控中心轉(zhuǎn)移至集中隔離點(diǎn)；密切接觸者需隔離14天。4.輿情應(yīng)對(duì)：宣傳教育組指定專人負(fù)責(zé)與媒體溝通，發(fā)布官方信息（如事件原因、處理進(jìn)展、復(fù)課時(shí)間），避免不實(shí)信息傳播；向家長(zhǎng)發(fā)送《致家長(zhǎng)一封信》，說(shuō)明事件情況，安撫家長(zhǎng)情緒。五、后續(xù)處置（一）事件評(píng)估事件控制后，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，邀請(qǐng)疾控中心專家參與，對(duì)事件進(jìn)行評(píng)估：1.事件原因：分析事件發(fā)生的原因（如學(xué)生未接種疫苗、環(huán)境衛(wèi)生差、防控措施落實(shí)不到位）；2.處理效果：評(píng)估應(yīng)急響應(yīng)的及時(shí)性、有效性（如是否及時(shí)隔離患者、是否有效控制擴(kuò)散）；3.存在問(wèn)題：查找防控工作中的薄弱環(huán)節(jié)（如物資儲(chǔ)備不足、教師培訓(xùn)不到位）；4.改進(jìn)建議：提出完善防控措施的建議（如增加物資儲(chǔ)備、加強(qiáng)教師培訓(xùn)）。（二）恢復(fù)教學(xué)秩序1.復(fù)課準(zhǔn)備：后勤人員對(duì)校園進(jìn)行全面消毒，確保環(huán)境安全；校醫(yī)檢查隔離室的物資（如口罩、消毒液），確保齊全；班主任通知學(xué)生復(fù)課時(shí)間，提醒學(xué)生帶好口罩、健康碼。2.復(fù)課當(dāng)天：保安在門口測(cè)體溫，查健康碼，體溫異常者禁止入校；班主任開展復(fù)課主題班會(huì)，向?qū)W生講解復(fù)課后的防控要求（如保持社交距離、勤洗手）；校醫(yī)對(duì)全校師生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，若有異常，立即帶至隔離室。（三）信息公開1.向家長(zhǎng)公開：通過(guò)班級(jí)微信群、短信向家長(zhǎng)通報(bào)事件處理結(jié)果（如患者康復(fù)情況、復(fù)課時(shí)間）、后續(xù)防控措施（如加強(qiáng)晨檢、消毒）；2.向社會(huì)公開：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)發(fā)布《事件處置情況通報(bào)》，說(shuō)明事件原因、處理過(guò)程、結(jié)果，避免社會(huì)恐慌；3.向教育部門公開：向教育行政部門提交《事件處置報(bào)告》，匯報(bào)事件處理情況、存在的問(wèn)題、改進(jìn)建議。六、保障措施（一）物資保障1.儲(chǔ)備種類：口罩、消毒液（含氯）、體溫計(jì)（紅外額溫槍）、急救包（含消毒棉、創(chuàng)可貼、退燒藥）、洗手液、手套、護(hù)目鏡。2.儲(chǔ)備數(shù)量：根據(jù)學(xué)生人數(shù)儲(chǔ)備，如口罩每人每天1個(gè)，消毒液每間教室1瓶，體溫計(jì)每班級(jí)1個(gè)。3.管理要求：后勤主任負(fù)責(zé)物資管理，建立《物資儲(chǔ)備臺(tái)賬》，記錄物資的種類、數(shù)量、入庫(kù)時(shí)間、有效期；每月檢查一次物資，過(guò)期或損壞的及時(shí)更換；物資存放在干燥、通風(fēng)的地方（如校醫(yī)室、后勤倉(cāng)庫(kù)），避免陽(yáng)光直射。（二）人員保障1.培訓(xùn)：校醫(yī)：每學(xué)期參加疾控中心組織的傳染病防控培訓(xùn)（如流行病學(xué)調(diào)查、消毒方法）；班主任：每學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)（如如何處理學(xué)生發(fā)熱、如何填寫晨檢記錄表）；后勤人員：每學(xué)期參加消毒技能培訓(xùn)（如含氯消毒液的配制方法、消毒范圍）。2.演練：每學(xué)期開展1次傳染病應(yīng)急演練（如模擬學(xué)生發(fā)熱處置、班級(jí)停課流程），提高人員的應(yīng)急處置能力。（三）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校將傳染病防控經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，用于物資儲(chǔ)備、人員培訓(xùn)、演練等；2.若發(fā)生重大事件，向教育行政部門申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。（四）溝通保障1.與疾控中心的溝通：保存當(dāng)?shù)丶部刂行牡闹蛋嚯娫挘ㄆ诼?lián)系（如每季度），了解最新的傳染病防控要求；2.與教育部門的溝通：保存區(qū)教育局體衛(wèi)藝科的電話，及時(shí)向其報(bào)告事件情況，請(qǐng)求支持；3.與家長(zhǎng)的溝通：建立家長(zhǎng)溝通機(jī)制（如每月一次家長(zhǎng)座談會(huì)、班級(jí)微信群），及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的疑問(wèn)（如“孩子發(fā)熱怎么辦”“復(fù)課后會(huì)不