小學(xué)四年級英語核心詞匯復(fù)習(xí)資料（附用法解析與練習(xí)）一、編寫說明本資料基于小學(xué)四年級英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）及主流教材（如PEP、牛津版）的核心詞匯要求，按主題分類梳理，涵蓋基礎(chǔ)認(rèn)知、日常場景、功能交際三大模塊。每個(gè)模塊包含詞匯列表、用法解析、例句示范、小練習(xí)，注重實(shí)用性與可操作性，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固詞匯，并學(xué)會在語境中運(yùn)用。二、核心詞匯模塊（一）基礎(chǔ)認(rèn)知類詞匯目標(biāo)：掌握數(shù)字、顏色、形狀、時(shí)間等基礎(chǔ)概念詞匯，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1.數(shù)字（Numbers）核心詞匯：基數(shù)詞：one(1)、two(2)、three(3)、...、ten(10)、eleven(11)、twelve(12)、thirteen(13)、...、twenty(20)、thirty(30)、forty(40)、...、onehundred(100)序數(shù)詞：first(1st，第一)、second(2nd，第二)、third(3rd，第三)、fourth(4th，第四)、...、tenth(10th，第十)、twentieth(20th，第二十)用法解析：基數(shù)詞表數(shù)量：修飾名詞時(shí)，名詞用復(fù)數(shù)（如“fiveapples五個(gè)蘋果”）；序數(shù)詞表順序：需與“the”連用（如“thethirdfloor三樓”）；年齡表達(dá)：“主語+be動詞+基數(shù)詞+yearsold”（如“Iamtenyearsold.我十歲了”）；時(shí)間表達(dá)：“基數(shù)詞+o'clock”（如“seveno'clock七點(diǎn)”）。例句示范：Ihavefifteenstorybooks.（我有15本故事書。）Todayisthefirstdayofautumn.（今天是秋天的第一天。）Mysisteriseightyearsold.（我妹妹八歲了。）小練習(xí)：（1）選詞填空（基數(shù)詞/序數(shù)詞）：①Thereare______(twelve/twelfth)monthsinayear.②The______(three/third)lessonisaboutanimals.（2）造句：用“onehundred”寫一句話（如“Ourschoolhasonehundredstudents.”）。2.顏色（Colours）核心詞匯：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)、orange(橙)、purple(紫)、pink(粉)、brown(棕)、black(黑)、white(白)；light(淺)、dark(深)（如lightblue淺藍(lán)、darkgreen深綠）。用法解析：修飾名詞時(shí)，置于名詞前（如“aredflower一朵紅花”）；詢問顏色：“Whatcolouris...?”（如“Whatcolourisyourbag?你的書包是什么顏色？”）；回答：“It's+顏色”（如“It'sblue.它是藍(lán)色的?！保＠涫痉叮篗yfavouritecolourispink.（我最喜歡的顏色是粉色。）Theskyislightbluetoday.（今天的天空是淺藍(lán)的。）Whatcolourareyourshoes?—They'reblack.（你的鞋子是什么顏色？——它們是黑色的。）小練習(xí)：（1）連線（英文→中文）：red→藍(lán)色；yellow→紅色；blue→黃色；green→綠色（2）造句：用“darkbrown”寫一句話（如“Hisdoghasdarkbrownfur.”）。3.時(shí)間（Time）核心詞匯：星期：Monday(周一)、Tuesday(周二)、Wednesday(周三)、Thursday(周四)、Friday(周五)、Saturday(周六)、Sunday(周日)；月份：January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月)；季節(jié)：spring(春)、summer(夏)、autumn(秋)、winter(冬)。用法解析：星期/日期前用“on”（如“onMonday在周一”、“onMay1st在五月一日”）；月份/季節(jié)前用“in”（如“inJune在六月”、“inwinter在冬天”）；詢問星期：“Whatdayisittoday?”（如“Whatdayisittoday?—It'sWednesday.今天星期幾？——周三?！保辉儐栐路荩骸癢hatmonthisit?”（如“Whatmonthisit?—It'sOctober.現(xiàn)在是幾月？——十月。”）。例句示范：WehavePEclassonFriday.（我們周五有體育課。）MybirthdayisinMarch.（我的生日在三月。）It'scoldinwinter.（冬天很冷。）小練習(xí)：（1）填空（用“in”或“on”）：①Wegotothepark______Sunday.②Christmasis______December.（2）回答問題：Whatdayisittoday?（根據(jù)實(shí)際情況回答，如“It'sTuesday.”）。（二）日常場景類詞匯目標(biāo)：掌握家庭、學(xué)校、飲食、交通等日常場景詞匯，能描述生活中的常見事物。1.家庭成員（FamilyMembers）核心詞匯：father(爸爸)、mother(媽媽)、brother(哥哥/弟弟)、sister(姐姐/妹妹)、grandfather(爺爺/外公)、grandmother(奶奶/外婆)、parent(父母，復(fù)數(shù))、family(家庭)。用法解析：稱呼家人時(shí)，可加“my”表示“我的”（如“myfather我的爸爸”）；“family”指“家庭整體”時(shí)，視為單數(shù)（如“Hisfamilyishappy.他的家庭很幸?！保?；指“家庭成員”時(shí)，視為復(fù)數(shù)（如“HerfamilyarewatchingTV.她的家人在看電視”）。例句示范：Mybrotherisastudent.（我弟弟是一名學(xué)生。）Therearefourpeopleinmyfamily.（我家有四口人。）Grandmotheroftentellsmestories.（奶奶經(jīng)常給我講故事。）小練習(xí)：（1）連線（英文→中文）：father→媽媽；mother→爸爸；brother→姐姐；sister→弟弟（2）造句：用“family”寫一句話（如“Myfamilylikestogoforawalkafterdinner.”）。2.學(xué)校生活（SchoolLife）核心詞匯：school(學(xué)校)、classroom(教室)、teacher(老師)、student(學(xué)生)、desk(書桌)、chair(椅子)、book(書)、pencil(鉛筆)、bag(書包)、class(課)、subject(科目)（如English英語、Maths數(shù)學(xué)、Chinese語文、PE體育）。用法解析：詢問科目：“Whatsubjectdoyoulike?”（如“Whatsubjectdoyoulike?—IlikeEnglish.你喜歡什么科目？——我喜歡英語?！保幻枋稣n程：“Wehave+科目+class”（如“WehaveChineseclassinthemorning.我們早上有語文課”）。例句示范：Myclassroomhastwentydesksandchairs.（我的教室有20套桌椅。）MissLiisourEnglishteacher.（李老師是我們的英語老師。）Iputmypencilinmybag.（我把鉛筆放進(jìn)書包里。）小練習(xí)：（1）選詞填空：①Ihaveanew______(book/bag)forschool.②Our______(teacher/student)isverynice.（2）回答問題：Whatsubjectdoyoulike?（如“IlikeMaths.”）。3.食物與飲料（Food&Drinks）核心詞匯：rice(米飯)、noodles(面條)、bread(面包)、egg(雞蛋)、apple(蘋果)、banana(香蕉)、orange(橙子)、milk(牛奶)、juice(果汁)、water(水)；favorite(最喜歡的)。用法解析：詢問喜好：“What'syourfavoritefood?”（如“What'syourfavoritefood?—Ilikenoodles.你最喜歡的食物是什么？——我喜歡面條?！保?；不可數(shù)名詞：rice、bread、milk、juice、water等，需用“some”修飾（如“somerice一些米飯”）；可數(shù)名詞：egg、apple、banana等，復(fù)數(shù)形式加“s”（如“twoeggs兩個(gè)雞蛋”）。例句示范：Ihavebreadandmilkforbreakfast.（我早餐吃面包、喝牛奶。）Myfavoritefruitisapple.（我最喜歡的水果是蘋果。）CanIhavesomejuice,please?（請給我一些果汁好嗎？）小練習(xí)：（1）分類（可數(shù)/不可數(shù)）：egg、rice、banana、milk、juice、apple可數(shù)：______；不可數(shù)：______（2）造句：用“favorite”寫一句話（如“Myfavoritedrinkismilk.”）。4.交通工具（Transportation）核心詞匯：bus(公交車)、car(汽車)、bike(自行車)、train(火車)、plane(飛機(jī))、ship(船)；by(乘坐，如bybus乘公交車)。用法解析：詢問交通方式：“Howdoyougotoschool?”（如“Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbybike.你怎么去上學(xué)？——我騎自行車去上學(xué)?！保弧癰y+交通工具”表示方式（如“bycar乘汽車”）；動詞短語：“rideabike騎自行車”、“takeabus乘公交車”（如“Irideabiketoschool.我騎自行車去上學(xué)?！?“Igotoschoolbybike.”）。例句示范：Myfathergoestoworkbycar.（我爸爸乘汽車去上班。）Wetakeatraintovisitmygrandparents.（我們乘火車去看望爺爺奶奶。）Howdoyougotothepark?—Bybus.（你怎么去公園？——乘公交車。）小練習(xí)：（1）連線（交通方式→句子）：bybike→我乘汽車去學(xué)校；bycar→我騎自行車去學(xué)校；bybus→我乘公交車去學(xué)校（2）造句：用“byplane”寫一句話（如“WegotoBeijingbyplane.”）。（三）功能交際類詞匯目標(biāo)：掌握問候、告別、感謝、道歉等日常交際用語，能進(jìn)行簡單對話。1.問候與告別（Greetings&Farewells）核心詞匯：hello(你好)、hi(嗨)、goodmorning(早上好)、goodafternoon(下午好)、goodevening(晚上好)、goodbye(再見)、seeyou(再見)。用法解析：“goodmorning”用于上午（6:00-12:00）；“goodafternoon”用于下午（12:00-18:00）；“goodevening”用于晚上（18:00-22:00）；“goodbye”與“seeyou”可互換（如“Goodbye!—Seeyoutomorrow.再見！——明天見?！保?。例句示范：Goodmorning,MissWang.（早上好，王老師。）Hi,Lily!Howareyou?（嗨，莉莉！你好嗎？）Goodbye,Mum.—Seeyoulater.（再見，媽媽?！仡^見。）2.感謝與道歉（Thanks&Apologies）用法解析：感謝：“Thankyoufor+名詞/動名詞”（如“Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。”）；道歉：“Sorryfor+名詞/動名詞”（如“Sorryforbeinglate.對不起，我遲到了?！保?；打擾：“Excuseme”用于引起注意（如“Excuseme,whereisthetoilet?打擾一下，衛(wèi)生間在哪里？”）。例句示范：Thankyouforgivingmethebook.（謝謝你給我這本書。）Sorry,Ican'tplaywithyoutoday.（對不起，我今天不能和你玩。）Excuseme,canyouhelpme?（打擾一下，你能幫我嗎？）3.請求與邀請（Requests&Invitations）核心詞匯：please(請)、can(能)、may(可以)、let's(讓我們)。用法解析：請求：“CanI...?”（如“CanIuseyourpencil?我可以用你的鉛筆嗎？”）；“MayI...?”（更禮貌，如“MayIgotothetoilet?我可以去衛(wèi)生間嗎？”）；邀請：“Let's+動詞原形”（如“Let'splayfootball.讓我們踢足球吧?！保?；回應(yīng)請求：“Yes,youcan.”（是的，你可以。）；“No,youcan't.”（不，你不可以。）（如“CanIeaticecream?—Yes,youcan.我可以吃冰淇淋嗎？——是的，你可以?！保＠涫痉叮篊anIhavesomewater,pleas