垃圾分類月度總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平

的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我

們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、等，這些垃圾絕大

部分是可回收利用的資源，而家庭餐余垃圾果皮變質(zhì)食物和建筑

垃圾都為不可回收垃圾。垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們

身邊的很多垃圾筒也分成了可回收和天可回收兩大類。然而，在

很大程度上，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的.作用，人們還是按照

以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。

這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們

相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，

推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將

造福我們的子孫后代。

為全面貫徹落實(shí)《阜陽(yáng)市生活垃圾分類和減量管理辦法》及

《阜陽(yáng)市生活垃圾分類和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)上級(jí)文件精

神，我社區(qū)按照鼓樓街道辦事處的通知制定措施，在轄區(qū)所有小

區(qū)和街巷全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署

年初我社區(qū)招開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)上級(jí)文件精神，要求全

體社區(qū)干部、居民小組長(zhǎng)和社區(qū)志愿者本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做

好創(chuàng)建工作，城管管理日常工作為主，小區(qū)物業(yè)和業(yè)主委員會(huì)全

力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各包片

社區(qū)干部，居民小組長(zhǎng)和物業(yè)、業(yè)主委員會(huì)小區(qū)，切實(shí)履行好職

責(zé)。

二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)

每季度開(kāi)展資源回收日宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類

習(xí)慣。更新老舊分類垃圾桶30個(gè).垃圾分類標(biāo)識(shí)標(biāo)貼30張，半

年開(kāi)展垃圾分類專題培訓(xùn)2場(chǎng)。更新戶外文明健康有你有我垃圾

分類宣傳畫(huà)3處。在小區(qū)和街巷路口發(fā)放阜陽(yáng)市家庭垃圾分類宣

傳單50份。小區(qū)垃圾中轉(zhuǎn)站實(shí)施垃圾分類收集，分類運(yùn)輸，密閉

運(yùn)輸。

三、創(chuàng)新舉措，加強(qiáng)管理

改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的

工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了三期工作法即導(dǎo)入期執(zhí)行期維持期

對(duì)居民垃圾分類進(jìn)行潛移默化的影響和改變，其中導(dǎo)入期中又有

更具志愿者監(jiān)督員。

依托居民組長(zhǎng)，在各小區(qū)招集環(huán)保志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)

方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些居民組長(zhǎng)和環(huán)

保在日常垃圾分類中起到監(jiān)督和榜樣作用，引導(dǎo)居民垃圾分類習(xí)

慣的養(yǎng)成。

四、展望未來(lái)，制度建設(shè)

垃圾分類不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)只有開(kāi)

始沒(méi)有結(jié)束的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展，

逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我社

區(qū)將進(jìn)一步研究可行性辦法，對(duì)垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的

方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類工作常規(guī)化

開(kāi)展C

垃圾分類月度總結(jié)一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí)

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前

教育一園一品目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編

創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編垃

圾分類小飛車?yán)L本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、

繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾

分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃

圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)

科教師編寫(xiě)首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首

次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》

校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿足不

同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局

統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾

分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。

三是建立首個(gè)校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教

育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下，在春

暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工。通

過(guò)模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用

等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知

識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤(pán)行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。自20_起，縣教育局組

織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)。在各中小學(xué)餐廳誰(shuí)知

盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物

力維艱辛等光盤(pán)行動(dòng)主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨

處可見(jiàn)，累計(jì)已張貼宣傳品20_余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了沿水稱重

評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、

一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比，讓光盤(pán)行動(dòng)落實(shí)于行動(dòng)，

做到光盤(pán)行動(dòng)常規(guī)化。

二是控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20_年開(kāi)始，根

據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲

得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、

處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿空制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105

元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭

上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定

處理餐廚垃圾的，予以500元以上20_0元以下的罰款。

三是建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息

化手段，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步減少?gòu)U紙、廢渣

等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知

等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái)，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，

節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校

開(kāi)展整潔教材傳遞行動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè)、美術(shù)等部

分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均

節(jié)約教材20__0余冊(cè)，節(jié)約資金16萬(wàn)余元。

三、打造兩美化校園，營(yíng)造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極

響應(yīng)美麗德清生態(tài)德清建設(shè)號(hào)召，開(kāi)展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分

類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基

礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。

各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原貝L

建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類、

數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。

對(duì)易腐類垃圾做到日產(chǎn)日清。

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為生態(tài)衛(wèi)士垃圾分類專管員隊(duì)伍，

總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專

人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、

文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室

建立垃圾分類工作雙衛(wèi)士制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，，

共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)

廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證

的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危

險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守安全紅線不放松。

三是成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)

合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校

開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等

學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣

傳垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾

分類方式，開(kāi)展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾

分類宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮1+1+1模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照教育一

個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清的要求進(jìn)

一步推動(dòng)垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出垃圾分類我先行和垃

圾不落地，德清更美麗的倡議，由學(xué)士將垃圾分類相關(guān)知識(shí)帶給

家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書(shū)6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展垃圾分類知識(shí)

小課堂我是文明小教員家庭垃圾分類達(dá)人大比拼等活動(dòng)80余場(chǎng),

引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者。

垃圾分類月度總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放

量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，

如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利

用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都

區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在易園

長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策

群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將情況作如下總

結(jié)。

一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病

的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,

既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就

會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。

而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占

地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培

養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、我們?cè)诶姆诸惢顒?dòng)中的收獲

1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，

或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，

不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資

源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨

商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。

7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知

識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)士無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組

織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在世界環(huán)境日

不失時(shí)機(jī)地舉行保護(hù)環(huán)境、美化